2025年吉林省吉林市永吉縣中考二模生物試題一、選擇題1．《中國詩詞大會》帶我們重溫優(yōu)美的古詩詞，許多膾炙人口的詩作蘊含著生物學知識，下列古詩詞所描寫的情景與蘊含的生物知識對應錯誤的是（

）A．苔花如米小，也學牡丹開——植物都能開花結果B．穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛——動物具有覓食行為和生殖行為C．西湖春色歸，春水綠于染——藻類大量繁殖使水變綠D．落紅不是無情物，化作春泥更護花——微生物促進物質循環(huán)2．在一片植被茂密的山谷中，形形色色的植物，多種多樣的動物，還有厚厚的富含有機物的泥土，它們共同構成一個（

）A．生態(tài)系統(tǒng) B．食物鏈C．食物網 D．生物部分3．小瑞在練習騎自行車時意外摔倒，導致膝蓋皮膚輕微擦傷，幸好沒有流血。他的父親用碘伏擦拭了擦傷處，用碘伏擦拭傷處時感覺很疼。擦破的皮和感覺到疼的組織分別是（）A．肌肉組織、神經組織 B．上皮組織、神經組織C．保護組織、神經組織 D．上皮組織、結締組織4．“參差荇菜，左右流之?！避舨藢儆谒参?，莖多分枝，著生不定根，花金黃色，果實為蒴果，種子邊緣具纖毛。該植物屬于（

）A．被子植物 B．裸子植物C．蕨類植物 D．苔蘚植物5．需要移栽風鈴木作為行道樹，下列做法不合理的是（）A．在陰天或傍晚移栽 B．小心保護全部枝葉C．移栽時根部帶土團 D．移栽后給植株澆水6．《哪吒2》用藕“重塑肉身”，中國科學家用藕“重塑骨骼”。“重塑骨骼”過程中骨骼干細胞會產生不同類型的細胞，這一過程屬于（

）A．細胞生長 B．細胞分裂C．細胞分化 D．細胞衰老7．探究實踐是創(chuàng)新型人才的重要標志，下面是某生物學習小組的同學在本學期進行的實驗探究活動，不能達到實驗目的的是（）A．在“觀察玉米種子的結構”的實驗中，通過滴加碘液的方法檢驗胚乳中是否含有淀粉B．在“探究生男生女的比例”時，每次取出棋子記錄后，不將棋子放回C．在“探究光照對鼠婦的影響”的實驗中，可以用濕潤的土壤平鋪在實驗裝置中D．在“制作生態(tài)瓶”實踐活動中，需要將生態(tài)瓶放在明亮處，確保生產者能進行光合作用8．繼“食鹽補碘工程”在全國范圍內實現(xiàn)清除碘缺乏病目標后，我國又啟動了一項涉及千家萬戶營養(yǎng)健康的“醬油補鐵工程”?！把a鐵”和“補碘”分別可用于預防（）A．夜盲癥、佝僂病 B．缺鐵性貧血、地方性甲狀腺腫C．腳氣病、侏儒癥 D．呆小癥、糖尿病9．近視防控刻不容緩。圖中屬于近視眼成像情況和矯正方法的是（）

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④10．我國實行無償獻血制度，下圖為某志愿者的獻血證（部分），下列敘述錯誤的是（

）A．18～55周歲的所有公民均可獻血B．獻血時采血針扎入的是靜脈血管C．一次獻血300mL能較快恢復血量D．該血樣可緩慢輸給O型血患者11．為快速給運動員補充能量，補給站首要準備的營養(yǎng)物質是（）A．糖類 B．脂質 C．蛋白質 D．維生素12．科學家將柑橘黃龍病的病原體認定為韌皮部桿菌屬革蘭氏陰性細菌，制作下列食物用到的菌種與其結構相似的是（）A．面包 B．腐乳 C．酸奶 D．啤酒13．如圖兩圓重合部分a表示甲乙兩種動物的共同特征，則下列判斷正確的是（

）

A．若甲是家蠶，乙是蝗蟲，則a可表示為變態(tài)發(fā)育B．若甲是鯽魚，乙是青蛙，則a可表示為體內受精C．若甲是蛔蟲，乙是河蝦，則a可表示為有外骨骼D．若甲是蚯蚓，乙是蜥蜴，則a可表示背部有脊柱14．上完體育課回到教室，小剛拿起水杯大口喝水。完成下圖動作時（

）A．①舒張，②收縮 B．②兩端附著在肱骨上C．需要肌肉和骨骼的協(xié)調配合 D．只需要運動系統(tǒng)和神經系統(tǒng)的參與15．大濱鷸在春天離開澳大利亞時，體重為250g左右，經歷5000千米的飛行到上海崇明東灘時，體重只有100g左右。由此可見，鳥類飛行需要消耗大量的能量。下列為鳥類飛行提供能量的特征中錯誤的是（）A．食量大 B．骨骼輕、薄 C．心臟跳動快 D．消化能力強16．果蠅的性別決定方式與人類相同，其體細胞內有4對染色體，a表示基因。該染色體取自（）A．雄果蠅的精子 B．雄果蠅的體細胞C．雌果蠅的卵細胞 D．雌果蠅的體細胞17．下列屬于人體特異性免疫的是（

）A．皮膚阻擋外界環(huán)境中的病菌侵入B．呼吸道黏膜上的纖毛清除異物C．唾液中的溶菌酶能使病菌溶解D．抗體與抗原結合使病原體失去致病性18．人在被攜帶狂犬病病毒的動物咬傷后，應及時注射狂犬病疫苗，同時將攜帶狂犬病病毒的動物擊斃并就地焚毀．以上過程體現(xiàn)了預防傳染病流行的哪些措施（）A．控制傳染源和切斷傳播途徑B．保護易感人群和控制傳染源C．保護易感人群和切斷傳播途徑D．控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群19．了解安全用藥常識和正確急救方法，對保障身體健康、挽救生命具有重要意義。下列相關說法中正確的是（）A．帶有“OTC”標識的處方藥，需有職業(yè)醫(yī)師開具的處方才能購買B．當發(fā)現(xiàn)有人溺水呼吸暫停時，應立即進行心肺復蘇挽救生命，然后撥打120請求急救C．“是藥三分毒”，當服藥至癥狀減輕后，應減少劑量以減輕藥物對人體的毒害D．某人上肢受傷，鮮紅色血液從傷口噴出，可指壓近心端止血20．合成生物學是當前生物學領域的熱點之一，我國科學家利用經過基因改造的酵母菌，以玉米秸稈（主要成分是纖維素）為原料合成淀粉和蛋白質。下列敘述錯誤的是（

）A．酵母菌能進行光合作用B．該過程用到了轉基因技術C．淀粉和蛋白質可以供能D．該技術為糧食生產提供了新思路二、綜合題21．人工魚礁（如下圖）為海洋生物提供了覓食、蔽敵和繁殖的場所。魚礁前方，上升水流帶來了海底的營養(yǎng)物質，促進浮游植物生長；魚礁后方的渦流區(qū)有大量浮游植物、浮游動物滯留，形成“聚魚”現(xiàn)象。請回答：(1)資料中的人工魚礁生態(tài)系統(tǒng)，未提及的生物成分是；該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于。(2)根據資料寫出一條食物鏈：。(3)上升水流為浮游植物帶來的營養(yǎng)物質主要是；從覓食的角度分析，渦流區(qū)形成“聚魚”現(xiàn)象的原因是：。(4)投放人工魚礁使海洋生態(tài)系統(tǒng)的結構更復雜，其自動調節(jié)能力更。22．人體各系統(tǒng)協(xié)調統(tǒng)一，共同完成復雜的生命活動。下圖是人體部分系統(tǒng)功能聯(lián)系示意圖，其中①-⑤表示生理過程。結合圖示回答下列問題。(1)在A系統(tǒng)過程①中，胸廓容積擴大時，肋間肌和膈肌處于（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)：進行過程②時，血液的含量將會增多，靜脈血就變?yōu)閯用}血。(2)B系統(tǒng)中消化后營養(yǎng)物質經過③這一生理過程進入C系統(tǒng)，③這一生理過程稱為。(3)為C系統(tǒng)物質運輸提供動力的器官是。(4)在D系統(tǒng)中，血液經過（填寫圖中的數(shù)字序號）的濾過和（填寫圖中的數(shù)字序號）的重新吸收作用最終形成尿液。23．周末，小華發(fā)現(xiàn)家中購買的部分蘋果出現(xiàn)大小不一的病斑，于是小華將有病斑的蘋果帶回學校，與同學用解剖針從病斑處挑取了一些菌絲后，制成玻片標本進行顯微鏡觀察。

(1)小華用顯微鏡觀察到如圖一的視野，此時若目鏡的放大倍數(shù)是10×，則物鏡的放大倍數(shù)為。(2)小華根據觀察到的圖一視野，判斷此病菌屬于（填“細菌”或“真菌”）。(3)小華奶奶認為：“切掉水果腐爛部分仍可以食用”。小華深感疑惑：“食用切除腐爛部分的水果對人體健康無影響嗎?”于是按照下列步驟開展研究實驗。步驟一；選多個蘋果，清洗后在表面均切一個大小相同的“十”字傷口；步驟二：將等量病菌?_______到蘋果傷口上，均在25℃下培養(yǎng)；步驟三：待病斑直徑為1厘米、2厘米時，分別在病斑的A病斑處、B距離病斑外延5毫米處、C10毫米處、D15毫米處、E去除A～D后剩余部分取果肉；步驟四：檢測果肉中毒素（Pat）的含量，記錄數(shù)據，結果如圖二所示。①步驟二中“?”處操作應是細菌、真菌培養(yǎng)步驟中的。②根據圖二曲線可知，病斑直徑越大，病斑處果肉中Pat含量越。小華回家后向奶奶解釋：蘋果去除腐爛部位后也不可以食用。結合圖二數(shù)據分析，原因可能是。24．神舟十八號載人飛船搭載斑馬魚進駐中國空間站，首次開展“太空養(yǎng)魚”項目，實現(xiàn)我國在太空培養(yǎng)脊椎動物的突破。斑馬魚與人類基因的相似度高達87％，且具有體型小巧、發(fā)育周期短、易于飼養(yǎng)、早期胚胎透明等特點，便于直接觀測胚胎發(fā)育進程，是研究人類相關疾病的模式生物。(1)將綠色熒光蛋白基因轉入斑馬魚的受精卵中，發(fā)育成的斑馬魚特定器官就會被熒光標記（如圖），該過程應用的生物技術是。(2)基因是包含遺傳信息的片段，控制熒光性狀的基因隨傳遞給子代，使子代斑馬魚出現(xiàn)熒光性狀，這屬于變異。(3)研究人員通過上述生物技術獲得的熒光斑馬魚有兩種類型（如圖），染色體上的G表示綠色熒光蛋白基因。要篩選出能穩(wěn)定遺傳的個體，讓熒光斑馬魚與野生型斑馬魚（不含綠色熒光蛋白基因）進行雜交，若后代的性狀表現(xiàn)為部分個體有熒光，部分個體無熒光，則推斷熒光斑馬魚為類型1；若后代的性狀表現(xiàn)為，則推斷熒光斑馬魚為類型2，即為能穩(wěn)定遺傳的熒光斑馬魚。(4)斑馬魚生活在水中，通過尾部和軀干部的擺動以及的協(xié)調作用游泳。三、實驗探究題25．水果玉米又稱甜玉米，富含淀粉、維生素和礦物質，還能降低膽固醇，深受人們喜愛。但水果玉米皮薄汁多，不易儲存，一般將水果玉米套上保鮮袋0℃冷藏，以降低水分散失、延長保存時間。為探究不同厚度保鮮袋對水果玉米的保鮮效果，研究人員做了以下實驗：①選取顆粒飽滿、大小均勻、成熟度一致的水果玉米，隨機分為2組，每組20根。②第一組水果玉米放在0.01mm的保鮮袋中，第二組水果玉米放在0.02mm的保鮮袋中。③將兩組保鮮袋同時進行充氣包裝，置于A℃環(huán)境中貯藏。④對兩組水果玉米定期進行取樣及指標測定，結果如圖：(1)A處應填寫的內容是℃，都置于該溫度下貯藏的目的是。(2)實驗中使用的保鮮袋為可降解的PLB/PBAT復合環(huán)保材料，二氧化碳透氣率較低，因此可以在袋內形成高二氧化碳、低氧的環(huán)境，從而抑制水果玉米的作用，減少的分解。(3)某同學認為，實驗中每組只用1根水果玉米也能得到準確結果，你是否同意該同學的觀點？請說明理由。(4)根據實驗結果分析，若要長時間貯存水果玉米，厚度的保鮮袋能更好地保持水果玉米的營養(yǎng)價值和食用風味。參考答案題號12345678910答案AABABCBBDA題號11121314151617181920答案ACACBBDBDA21．(1)分解者太陽能(2)浮游植物→浮游動物→魚（或浮游植物→魚）(3