2025年寧夏固原市西吉縣九年級(jí)下學(xué)期學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)物理·化學(xué)試卷-初中化學(xué)一、選擇題1．下列研究課題中不屬于化學(xué)研究內(nèi)容的是A．研發(fā)高效污水處理工藝 B．“天問一號(hào)”探測(cè)器控制程序設(shè)C．“長征”系列火箭燃料選擇與研制 D．“奮斗者號(hào)”載人潛水器供氧方2．2024年10月1日是新中國成立75周年，全國多地點(diǎn)亮霓虹，璀璨絢麗，為祖國送上祝福。空氣中與霓虹燈相關(guān)的氣體成分是A．氮?dú)?B．二氧化碳 C．氧氣 D．稀有氣體3．袁隆平院士的雜交水稻技術(shù)解決了14億中國人的溫飽。米飯中主要含有的營養(yǎng)素是A．油脂 B．蛋白質(zhì) C．維生素 D．糖類4．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A．加入粉末藥品

B．點(diǎn)燃酒精燈

C．讀取液體的體積

D．滴加液體

5．“84”消毒液在應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件中起到了重要作用，其主要成分為NaClO(次氯酸鈉)。下列有關(guān)NaClO的說法不正確的是A．NaClO中氧元素為價(jià) B．NaClO的相對(duì)分子質(zhì)量是74.5gC．NaClO由三種元素組成 D．NaClO中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小6．利用太陽能人工合成燃料的微觀反應(yīng)如圖所示，下列說法正確的是A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B．反應(yīng)前后原子種類發(fā)生了變化C．丙分子中C、H原子個(gè)數(shù)比為 D．甲、乙、丙、丁都屬于化合物7．下列說法不正確的是A．“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”只涉及了物理變化B．屠呦呦因研究青蒿素獲諾貝爾獎(jiǎng)C．青少年缺鈣會(huì)患佝僂病D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎打翻燃著的酒精燈，立即用濕抹布蓋滅8．科學(xué)思維是化學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分，下列說法不正確的是A．比較：金剛石和石墨原子排列方式不同，故兩者的物理性質(zhì)存在很大差異B．分類：溶液、潔凈的空氣、大理石均屬于混合物C．分析：稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，是因?yàn)橄∮袣怏w原子的最外層都有8個(gè)電子D．推理：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，所以二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)由二氧化硫分子保持9．下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A區(qū)分食鹽和純堿滴加稀鹽酸B鑒別鐵粉和氧化銅用磁鐵吸引C除去粗鹽中的泥沙溶解、過濾D將生石灰轉(zhuǎn)化為熟石灰加熱A．A B．B C．C D．D10．氯化鈉和氯化鉀的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是A．10℃時(shí)，將31g氯化鈉溶于100g水中，形成飽和溶液B．t℃時(shí)氯化鈉和氯化鉀的飽和溶液降溫至10℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉>氯化鉀C．10℃時(shí)，將等質(zhì)量的氯化鈉和氯化鉀完全溶解配成各自的飽和溶液，所得溶液質(zhì)量氯化鈉>氯化鉀D．除去氯化鉀溶液中的少量氯化鈉可以用蒸發(fā)溶劑的方法11．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、操作、現(xiàn)象、結(jié)論都正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論A研究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響燒杯①中品紅擴(kuò)散速率比燒杯②中品紅快溫度越低，分子運(yùn)動(dòng)速率越快BNaCl和溶于水吸熱還是放熱分別取等量的a、b固體樣品放入盛有等量蒸餾水的小燒杯中，攪拌，測(cè)量溶解前后液體溫度加a的燒杯液體溫度降低，加b的燒杯液體溫度升高a是NaClb是C驗(yàn)證水的組成負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃；正極產(chǎn)生一種可燃性氣體水是由氫元素和氧元素組成D探究物質(zhì)的溶解性高錳酸鉀難溶于汽油，能溶于水說明高錳酸鉀在汽油和水中的溶解性不同A．A B．B C．C D．D二、填空與簡答12．硒為人體必需的微量元素，具有防癌抗癌作用。結(jié)合下圖分析。(1)硒原子的質(zhì)子數(shù)為。(2)圖中x的值為。(3)從元素的分類角度判斷硒元素為元素。13．寧夏地處中國西北腹地，風(fēng)能、太陽能資源豐富，建立了許多太陽能發(fā)電站和風(fēng)力發(fā)電站。(1)太陽能發(fā)電將能轉(zhuǎn)化為電能。(2)利用風(fēng)能發(fā)電產(chǎn)生的電能可用于生活生產(chǎn)，寫出生產(chǎn)中電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式。(3)目前人類開發(fā)和利用的新能源除了風(fēng)能、太陽能還有(填一種)。14．金屬材料在生活生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，鋁、鐵、銅為生活中常見的金屬。(1)寧夏有很多美食，其中隆德暖鍋是其中一種，那么暖鍋中的銅暖鍋是利用了銅的性。(2)我國鋼鐵產(chǎn)量世界第一，但是鐵制品的銹蝕也造成了資源的浪費(fèi)，鐵生銹的條件是；請(qǐng)寫出一種防止鐵制品生銹的方法。(3)鋁在生活中應(yīng)用越來越廣泛，因?yàn)殇X制品質(zhì)輕耐腐蝕，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示鋁制品耐腐蝕的原因。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有以下試劑：鐵、鋁、銅、硫酸鋁、硫酸銅、硫酸亞鐵請(qǐng)選擇一組試劑比較鋁、鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。(寫出試劑名稱)15．化學(xué)與生活密切相關(guān)，下面是某同學(xué)日記中的部分內(nèi)容。(1)早飯后我與父母一起前往六盤山感受紅軍長征，以下攜帶的物品中屬于合成材料的是_____(填字母序號(hào))。A．鋁合金拐杖 B．純棉帽子 C．滌綸背包 D．塑料餐具(2)回家途中，我看到人們用土蓋滅了燒烤結(jié)束后的炭火，其中利用的滅火原理是，用某種氣體也可滅火，該氣體是(寫出化學(xué)式)。實(shí)驗(yàn)室制取該氣體，可選用圖中的作為發(fā)生裝置(填字母)，請(qǐng)寫出制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式。三、計(jì)算題16．為測(cè)定某氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)向50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸中加入此氫氧化鈉溶液，所得溶液的pH值與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖。則：(1)由圖可知，加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量達(dá)到g時(shí)，即恰好完全反應(yīng)。(2)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。四、科學(xué)探究題17．茶垢清潔劑能快速清除茶具上附著的茶垢，某小組同學(xué)對(duì)茶垢清潔劑進(jìn)行了探究?！静殚嗁Y料】(1)如圖所示是某品牌茶垢清潔劑說明書中的部分內(nèi)容。主要成分：過碳酸鈉、過氧化氫去漬原理：過碳酸鈉溶于水時(shí)生成碳酸鈉(俗稱小蘇打)和過氧化氫說明書中碳酸鈉的俗稱有誤，應(yīng)改為?！咎岢鰡栴}】茶垢清潔劑溶于水時(shí)生成過氧化氫，是否生成氧氣？【實(shí)驗(yàn)1】在盛有茶垢清潔劑固體的小燒杯中，加適量常溫水，完全溶解后得到無色溶液。觀察到有小氣泡緩慢冒出，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃?！緦?shí)驗(yàn)2】取三份等量的實(shí)驗(yàn)1中的溶液，分別加入甲、乙、丙三支試管中，按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到都較快產(chǎn)生氣泡，且溫度越高產(chǎn)生氣泡越快；伸入帶火星的木條，木條都復(fù)燃?！颈磉_(dá)交流】(2)通過實(shí)驗(yàn)證明，茶垢清潔劑溶于水時(shí)生成氧氣，寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式?！咎岢鰡栴}】茶垢清潔劑溶于水時(shí)生成碳酸鈉，是否生成氫氧化鈉？【實(shí)驗(yàn)3】取實(shí)驗(yàn)2丙試管內(nèi)溶液，按如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)【表達(dá)交流】(3)操作①發(fā)生的反應(yīng)是(用化學(xué)方程式表示)。(4)加入足量的目的是。(5)溶液M呈色，說明茶垢清潔劑溶于水時(shí)沒有生成氫氧化鈉?！痉此荚u(píng)價(jià)】(6)茶垢清潔劑溶于水生成了碳酸鈉和過氧化氫。碳酸鈉溶液有較好的去污效果，過氧化氫分解生成活性氧，可深層帶走污垢。使用茶垢清潔劑時(shí)應(yīng)選擇的水進(jìn)行溶解，去垢效果更好。18．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開展了“我是小小實(shí)驗(yàn)員”的活動(dòng)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)雜亂，擺放的藥品有①稀鹽酸②碳酸鈉溶液③石蕊試液④氫氧化鈉溶液⑤生銹的鐵釘⑥澄清石灰水，且有兩瓶試劑標(biāo)簽脫落，咨詢老師后得知分別為氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，小組同學(xué)協(xié)商后決定完成下面三個(gè)任務(wù)。(1)任務(wù)一：鑒別藥品并分類整理興趣小組同學(xué)將兩瓶溶液標(biāo)記為A、B，分別取等量兩種溶液于試管中進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)?！驹O(shè)計(jì)方案】方案操作①通入一定量二氧化碳?xì)怏w②加入等量碳酸鈉溶液③滴加等量稀鹽酸【實(shí)施實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)認(rèn)為方案③不合理，原因是。乙同學(xué)選擇(①或②)進(jìn)行鑒別，并根據(jù)的現(xiàn)象確認(rèn)A溶液為澄清石灰水。甲同學(xué)選擇另一實(shí)驗(yàn)方案得出與乙同學(xué)相同的結(jié)論。丙同學(xué)將部分試劑分為酸、堿、鹽三類，酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)槿芤褐泻邢嗤摹?用化學(xué)符號(hào)表示)(2)任務(wù)二：回收金屬資源【教師指導(dǎo)】同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的化學(xué)藥品，除去鐵釘表面的鐵銹，回收金屬資源。興趣小組同學(xué)根據(jù)金屬氧化物與酸溶液反應(yīng)的性質(zhì)，選用稀鹽酸除去金屬表面氧化物。發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生疑問。經(jīng)討論后，分析其原因是(用化學(xué)方程式解釋)。根據(jù)此現(xiàn)象，興趣小組決定將金屬進(jìn)行回收再利用。(3)任務(wù)三：處理廢液甲同學(xué)提出處理廢液前應(yīng)該先檢驗(yàn)廢液的酸堿性，再確定廢液處理方法，這個(gè)提議得到大家的肯定?！驹O(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取少量廢液于試管中，加入，振蕩廢液呈酸性方案二用玻璃棒蘸取少量廢液滴在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)比讀數(shù)pH值為5【反思評(píng)價(jià)】①丁同學(xué)根據(jù)溶液呈酸性，提出用(填寫物質(zhì)名稱)處理廢液。②興趣小組同學(xué)在完成處理廢液的過程中，意識(shí)到未來化學(xué)是向的方向發(fā)展。參考答案1．B2．D3．D4．A5．B6．C7．A8．C9．D10．B11．D12．(1)34(2)18(3)非金屬13．(1)太陽能或光能(2)(3)核能、潮汐能、生物質(zhì)能等14．(1)良好的導(dǎo)熱(2)鐵與氧氣和水接觸刷漆（合理即可）(3)鐵、硫酸鋁、硫酸銅或鋁、銅、硫酸亞鐵15．(1)CD(2)隔絕空氣(或氧氣)B16．(1)80(2)解：設(shè)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為x氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為答：氫氧化鈉溶液中