21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)：期末總復(fù)習(xí)句子專(zhuān)項(xiàng)（含答案）句子專(zhuān)項(xiàng)一、我會(huì)選一選。1.和例句句意不同的一句是（）。例句：有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？A．沒(méi)有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。B．不只一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。C．哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？D．難道還有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花嗎？2.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．平靜的海面上，有一艘船迎著狂風(fēng)撞向冰山。B．一下雨，就把木板窗關(guān)閉了。C.他穿著一件粗布上衣和一頂灰色的帽子。D.它什么都怕，總想藏起來(lái)。3.下列各句中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”B．首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。C．進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來(lái)的雪山寒氣，會(huì)使你感到像秋天似的涼爽。D．雨來(lái)沒(méi)理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。4.下列句子，關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)是（）A．即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。B.因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們會(huì)知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！C.如果說(shuō)20世紀(jì)是微米的世紀(jì)，21世紀(jì)必將是納米的世紀(jì)。D．盡管張三也好，李四也好，一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。5.下面各組句子中使用的修辭手法一致的是（）A．怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。我要是有一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？B.一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候。C.藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開(kāi)了一大朵一大朵雞冠花。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來(lái)越像鳥(niǎo)類(lèi)。6.下面的省略號(hào)與其他用法不同的是（）A．淚水，一忽兒便蒙住了她的眼睛……

B．那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車(chē)輪滾過(guò)的鈴聲……C．營(yíng)業(yè)員終于過(guò)來(lái)了，他臉色有點(diǎn)兒緊張，勇敢地開(kāi)口了：“同志，買(mǎi)，買(mǎi)，買(mǎi)……”

D．突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按照節(jié)拍飄動(dòng)在一起……7.下面的句子出自《論語(yǔ)》的是（）A．天行健，君子以自強(qiáng)不息。B．不怨天，不尤人。C．勝人者有力，自勝者強(qiáng)。D．生于憂患而死于安樂(lè)。8.下面的句子不是祈使句的是（）A．好小葆，別動(dòng)！

B．你趕快滾出去！C．到屋里來(lái)?。?/p>

D．好一個(gè)高傲的動(dòng)物！二、我會(huì)句子大合并。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把句子連起來(lái)）1.夏天陣雨來(lái)了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電。大人們偏就不許。__________________2.鳥(niǎo)類(lèi)和恐龍有親緣關(guān)系。鳥(niǎo)類(lèi)很可能就是一種小型恐龍的后裔。_________________3.它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦。它有了一群雞雛。___________________4.我要聲明，我不是什么神仙。我不是什么妖怪。_________________5.他們的屋后有一條小河。在石橋旁邊，在綠樹(shù)陰下，會(huì)見(jiàn)到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。__________________6.癌癥很可怕。在只有幾個(gè)癌細(xì)胞的時(shí)候就能夠發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會(huì)大大降低。______________三、用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。1.鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。___________________2.如果把直徑為1納米的小球放在乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見(jiàn)納米有多么小。__________________3.這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。_________________4.好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……________________5.“我不干，我怕?tīng)C?！蔽铱偸且幻媪镩_(kāi)，一面擺手。________________6.貓的性格實(shí)在有些古怪。________________7.它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。_________________8.忽然遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上露出個(gè)小腦袋來(lái)。___________________9.是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？__________________10.我們可以看見(jiàn)蒼蠅的翅膀和蜘蛛的長(zhǎng)腿，可以看見(jiàn)他當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗麄兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。_______________我會(huì)把下面的修辭手法與其相對(duì)應(yīng)的句子連起來(lái)。1.兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)黃色的淚珠里。2.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣一瓣地綻透。比喻3.結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。4.一個(gè)夏天，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹(shù)頂上颯颯地響。擬人5.三月的桃花水是春天的明鏡。6.藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開(kāi)了一大朵一大朵雞冠花。7.啊，河流醒來(lái)了！8.雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。五、我會(huì)修改病句。1.爺爺家的菜地里，種著各種蔬菜：南瓜、絲瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西紅柿。__________________________________________2.大家的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺(tái)上的葵花。__________________________________________3.船長(zhǎng)舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了所有的人。__________________________________________4.因?yàn)樗闭f(shuō)簡(jiǎn)慢抱歉的話，我看得出這是他在司令部里最大的排場(chǎng)。_______________通過(guò)學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)下人家》這篇課文，感受到了鄉(xiāng)村生活的美好。_____________________________6.段落修改。爺爺家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹(shù)木。夏天的小園是一年中最美的季節(jié)。你看，一行行向日葵在茁?tīng)畹爻砷L(zhǎng)，露出一張張笑臉迎著朝陽(yáng)；一排排玉米在威武地挺立，結(jié)出一個(gè)個(gè)玉米棒子像是在比賽——辛勤勞動(dòng)的小密蜂、翩翩起舞的蝴蝶，給小園又減少了幾分生氣。就連小花貓還是把這里當(dāng)成新開(kāi)辟的游戲場(chǎng)所。望著小園，不禁感嘆道：“這里真是一個(gè)可愛(ài)的地方呀？”（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2處，語(yǔ)病2處，詞2處，字2處）六、讀一讀例句，每句話中都有表示聲音的詞，請(qǐng)用你所積累的表示聲音的詞語(yǔ)寫(xiě)幾句話吧！例：1.他撒腿就往后院跑，背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站??！”2.海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢(shì)不可擋。3.忽然聽(tīng)見(jiàn)街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像搖晃起來(lái)，窗戶紙嘩啦嘩啦響。我也會(huì)寫(xiě)：1.______________________________2.______________________________3.______________________________七、句子互動(dòng)吧。1.把下列陳述句改寫(xiě)成反問(wèn)句。（1）沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。___________________________________________（2）面對(duì)死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。_______________（3）這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。______________________________（4）這是很少見(jiàn)的。______________________________（5）生病的時(shí)候，需要吃藥。______________________________2.把疑問(wèn)句改成陳述句。（1）這不是很偉大的奇觀嗎？_______________（2）你沒(méi)有看見(jiàn)天邊的紅光嗎？_______________（3）哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響？____________________________（4）這哪有準(zhǔn)兒呢？____________________________（5）說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？____________________________3.“被字句”改成“把字句”。（1）要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。____________________________（2）小人魚(yú)的頭發(fā)被巫婆剪掉了。__________________________________________（3）一下雨，孩子們就被大人們關(guān)在地洞似的屋里了。____________________________（4）兩只小蟲(chóng)被松脂重重地包裹了起來(lái)。____________________________（5）相關(guān)化石一直沒(méi)有被科學(xué)家找到。____________________________（6）當(dāng)葵花走進(jìn)學(xué)校時(shí)，老師和同學(xué)們個(gè)個(gè)都被她身上的花衣服驚呆了。____________________________八、按要求把一個(gè)句子改寫(xiě)成不同的句子。1.發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。反問(wèn)句：____________________________感嘆句：____________________________2.你難道不知道鵝是一個(gè)高傲的動(dòng)物嗎？陳述句：____________________________感嘆句：____________________________3.沒(méi)有人會(huì)不喜歡這么自然、和諧的田園風(fēng)景?？隙ň洌篲___________________________反問(wèn)句：____________________________4.屋子里遭了劫難，連枕頭都給刺刀挑破了。被字句：____________________________把字句：____________________________5.太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了。擬人句：____________________________比喻句：____________________________九、小標(biāo)點(diǎn)跳起來(lái)。例：我支持她也支持你怎么樣？我支持，她也支持，你怎么樣？我支持她，也支持你，怎么樣？1.葵花媽媽叫你去看演出。___________________這次比賽該你去不該他去。____________________3.是你自己找的我怎么幫？____________________十、給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.當(dāng)花兒落了的時(shí)候藤上便結(jié)出了青的紅的瓜它們一個(gè)個(gè)掛在房前襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤綠綠的葉2.到屋里來(lái)呀跟著木板窗的關(guān)閉孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了3.爸爸你看他快活地叫起來(lái)這是什么4.問(wèn)之曰欲做針太白感其意還卒業(yè)5.夠了船長(zhǎng)說(shuō)讓每個(gè)人都到小艇上去奧克勒福大副你的手槍在嗎十一、我會(huì)縮句和擴(kuò)寫(xiě)句子。1.小句子變具體。（1）夜里，紡織娘唱起歌。的夜里，紡織娘唱起的歌。（2）小男孩打翻了花瓶。的小男孩地打翻了的花瓶。（3）海風(fēng)吹，波濤把泥沙卷到岸邊。海風(fēng)地吹，的波濤把的泥沙卷到岸邊。（4）小貓會(huì)叫喚，還會(huì)給自己解悶。的小貓會(huì)地叫喚，還會(huì)地給自己解悶。（5）那些狗會(huì)跑過(guò)來(lái)，吃飯。那些的狗會(huì)跑過(guò)來(lái)，地吃的飯。小句子來(lái)瘦身。（1）聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。____________________________（2）雨來(lái)最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。____________________________（3）工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。____________________________（4）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。____________________________（5）晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。____________________________十二、判斷下列句子的修辭手法并仿寫(xiě)。后來(lái)呢?

后來(lái)不用說(shuō)，他們?nèi)歼^(guò)上了好日子。這句話是_______句，我也會(huì)寫(xiě)___________________________________________________。你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……

這句話是_______句，我也會(huì)寫(xiě)___________________________________________________。抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書(shū)頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開(kāi)一放。這句話是_______句，我也會(huì)寫(xiě)___________________________________________________。蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。這句話是_______句，我也會(huì)寫(xiě)___________________________________________________。5.就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。這句話是_______句，我也會(huì)寫(xiě)___________________________________________________。十三、拓展聯(lián)想寫(xiě)詩(shī)句。1.多多和弟弟來(lái)到奶奶家，看到了一大片的菜花，弟弟跑去捉蝴蝶，使他聯(lián)想到兩句古詩(shī)：“，?！?.夏天來(lái)了，白天長(zhǎng)了，籬笆的影子隨著太陽(yáng)的升高變短，沒(méi)有人經(jīng)過(guò)，只有蜻蜓和蝴蝶飛來(lái)飛去，我想到兩句詩(shī)：“，?！?.清晨，天色已明，煙雨中好友辛漸即將登舟北歸，詩(shī)人遙望江北的遠(yuǎn)山，想到友人不久便將隱沒(méi)在楚山之外，，孤寂之情油然而生，道出兩句叮嚀：“，?！?.我和弟弟在電視機(jī)旁看古代戰(zhàn)爭(zhēng)劇，看到敵軍潰敗，將領(lǐng)要集結(jié)一只輕騎隊(duì)伍乘勝追擊，我們直歡呼，這讓我想到兩句古詩(shī)：“，。”詩(shī)句連連看。籬落疏疏一徑深，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？梅子黃時(shí)杏子肥，樹(shù)頭花落未成陰。醉里吳音相媚好，平明送客楚山孤。寒雨連江夜入?yún)牵溁ㄑ┌撞嘶ㄏ?。月黑雁飛高，近水遙山皆有情。不要人夸顏色好，單于夜遁逃。清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，道是無(wú)晴卻有晴。東邊日出西邊雨，只留清氣滿乾坤。十五、讀讀背背，我最行。1.那里，春天鮮花盛開(kāi)，夏天，秋天鮮果飄香，冬天。2.原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了——鳥(niǎo)類(lèi)，它們飛向了藍(lán)天，從此開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的。3.這些事——是的回憶，的園中，的葉下，的膝上。4.它在花盆里，抱著花枝，所過(guò)之處，。5.然而，太陽(yáng)在黑云里的光芒，黑云的重圍，替黑云鑲了一道的金邊。6.藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊塊，映在上，像開(kāi)了一大朵一大朵的。十六、活學(xué)活用我最棒。1.丁丁和當(dāng)當(dāng)在背句子，丁丁說(shuō)：“少年不知勤學(xué)苦。”當(dāng)當(dāng)對(duì)：“?！倍《≌f(shuō)：“。”當(dāng)當(dāng)對(duì)：“一日不讀十日空。”丁丁說(shuō)：“學(xué)習(xí)不怕根底淺?！碑?dāng)當(dāng)對(duì)：“。”丁丁說(shuō)：“。”當(dāng)當(dāng)對(duì)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這些句子告訴我們：_____________________。2.晉代人小時(shí)候讀書(shū)，家貧沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，就捉螢火蟲(chóng)放入白紗布袋中，借著微弱的亮光學(xué)習(xí)，這就是的典故；唐代大詩(shī)人少年求學(xué)曾經(jīng)想放棄，當(dāng)他看到一位老婆婆在河邊要把鐵棍磨成針后，很有感觸，決定繼續(xù)讀書(shū)，這就是的典故。這些都是有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的典故，像這樣的典故，我還知道：。參考答案一、1.B2.D3.C4.D5.B6.C7.B8.D二、1.夏天陣雨來(lái)了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許。2.鳥(niǎo)類(lèi)不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。3.它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。4.可是我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。5.他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)陰下，會(huì)見(jiàn)到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。6.癌癥很可怕，但如果在只有幾個(gè)癌細(xì)胞的時(shí)候就能夠發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會(huì)大大降低。三、例如：1.不論困難有多大，不論條件有多艱苦，我們都要完成任務(wù)。2.如果沒(méi)有大家的幫助，我們不會(huì)取得這么好的成績(jī)。3.在大家的歡呼聲中，她從容不迫地走到舞臺(tái)中央。4.飄落的樹(shù)葉好像一只只蝴蝶在林間飛舞。5.平時(shí)，我喜歡一面看書(shū)一面聽(tīng)音樂(lè)。6.村里住著一位性情古怪的老人。7.林濤犯錯(cuò)，非但不接受批評(píng)，竟把班長(zhǎng)的書(shū)包扔出了窗外。8.我走在操場(chǎng)上，忽然想起教室的燈還沒(méi)有關(guān)。9.是什么經(jīng)歷徹底改變了哥哥的性格？10.因?yàn)檎也坏綃寢專(zhuān)妹么罂蘖似饋?lái)。四、比喻：35687擬人：1247五、1.爺爺家的菜地里，種著各種蔬菜：南瓜、絲瓜、茄子、扁豆、西紅柿。2.大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺(tái)上的葵花。3.船長(zhǎng)舍己救人的行為，感動(dòng)了所有的人。4.雖然他直說(shuō)簡(jiǎn)慢抱歉的話，我看得出這是他在司令部里最大的排場(chǎng)。5.通過(guò)學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)下人家》這篇課文，我們感受到了鄉(xiāng)村生活的美好。6.爺爺家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹(shù)木。小園的夏天是一年中最美的季節(jié)。你看，一行行向日葵在茁壯地成長(zhǎng)，露出一張張笑臉迎著朝陽(yáng)；一排排玉米在威武地挺立，結(jié)出一個(gè)個(gè)玉米棒子像是在比賽……辛勤勞動(dòng)的小蜜蜂、翩翩起舞的蝴蝶，給小園又增添了幾分生氣。就連小花貓也把這里當(dāng)成新開(kāi)辟的游戲場(chǎng)所。望著小園，我不禁感嘆道：“這里真是一個(gè)可愛(ài)的地方呀！”六、例如：1.他跑到河邊，撲通一聲跳了下去。2.大雨嘩嘩地下，琳琳在教室里焦急地等著媽媽。3.外面轟隆轟隆的雷聲真讓害怕，木門(mén)也被風(fēng)吹得咣鐺咣鐺直響。七、1.（1）沒(méi)有孩子的地方怎么會(huì)有春天呢？（2）面對(duì)死亡，他難道不是又踐行了一次英雄的壯舉嗎？（3）這時(shí)候，小小的天窗不就是你唯一的慰藉么？（4）這難道不是很少見(jiàn)的嗎？（5）生病的時(shí)候，難道不需要吃藥嗎？2.（1）這是很偉大的奇觀。（2）你看見(jiàn)了天邊的紅光。（3）每一次我的思潮里都有你波濤的清響。（4）這沒(méi)有準(zhǔn)兒。（5）說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么也不會(huì)一天一夜不回家呢。3.（1）要不是你提醒，我將永遠(yuǎn)把春天趕走了。（2）巫婆把小人魚(yú)的頭發(fā)剪掉了。（3）一下雨，大人們就把孩子們關(guān)在地洞似的屋里了。（4）松脂把兩只小蟲(chóng)重重地包裹了起來(lái)。（5）科學(xué)家一直沒(méi)有把相關(guān)化石找到。（6）當(dāng)葵花走進(jìn)學(xué)校時(shí)，她身上的花衣服把老師和同學(xué)們個(gè)個(gè)都驚呆了。八、1.發(fā)明這天窗的大人們，不是應(yīng)得感謝的嗎？發(fā)明這天窗的大人們，真是應(yīng)得感謝的呀！2.你應(yīng)該知道鵝是一個(gè)高傲的動(dòng)物。你知道鵝是一個(gè)多么高傲的動(dòng)物啊！3.所有人都會(huì)喜歡這么自然、和諧的田園風(fēng)景。難道還有人會(huì)不喜歡這么自然、和諧的田園風(fēng)景嗎？4.屋子里遭了劫難，連枕頭都被刺刀挑破了。屋子里遭了劫難，連枕頭刺刀都把它挑破了。5.太陽(yáng)打著哈欠，就要從天邊探出頭了。太陽(yáng)像一個(gè)紅色的大火球就要從天邊升起來(lái)了。九、1.葵花，媽媽叫你去看演出?？▼寢尳心?，去看演出。2.這次比賽該你去，不該他去。這次比賽該你去不？該他去。3.是你自己找的，我怎么幫？是你自己找的我，怎么幫？十、1.，、，，，。2.“！”，。3.“，！”，“？”4.，：“?！保?。5.“，”，“。，？”十一、1.例如：（1）月明人靜動(dòng)聽(tīng)（2）調(diào)皮驚慌失措爺爺最喜歡（3）猛烈澎湃海里的（4）溫柔可親豐富多腔咕嚕咕嚕（5）附近敏捷努力鵝老爺2.（1）雄雞走來(lái)走去。（2）雨來(lái)最喜歡還鄉(xiāng)河。（3）工人舉起汽油燈，指點(diǎn)景物。（4）瓜，藤和葉，構(gòu)成了裝飾。（5）太陽(yáng)照射著樹(shù)林。十二、1.設(shè)問(wèn)是誰(shuí)給巨人的花園帶來(lái)春天？是孩子們。2.排比句廟會(huì)上的活動(dòng)可多了，有人在演木偶戲；有人在吹糖人；還有人在玩空竹……真是太熱鬧了。3.擬人春風(fēng)唱著歌，喚醒了沉睡的大地。4.比喻林間飛舞的落葉，像一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的信息。5.夸張巴掌大的操場(chǎng)怎么能開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？十三、1.兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋2.日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)惟有蜻蜓蛺蝶飛3.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)一片冰心在玉壺4.欲將輕騎逐大雪滿弓刀十四、籬落疏疏一徑深，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？梅子黃時(shí)杏子肥，樹(shù)頭花落未成陰。醉里吳音相媚好，平明送客楚山孤。寒雨連江夜入?yún)牵溁ㄑ┌撞嘶ㄏ　Ｔ潞谘泔w高，近水遙山皆有情。不要人夸顏色好，單于夜遁逃。清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，道是無(wú)晴卻有晴。東邊日出西邊雨，只留清氣滿乾坤。十五、1.綠樹(shù)成陰白雪一片2.天之驕子生活天地3.永不漫滅月明藤蘿母親4.摔跤打秋千枝折花落5.放射透過(guò)發(fā)光6.紅綢子還鄉(xiāng)河雞冠花十六、1.老來(lái)方知讀書(shū)遲一日讀書(shū)一日功只要邁步總不遲書(shū)山有路勤為徑珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)2.車(chē)胤囊螢夜讀李白鐵杵成針鑿壁借光閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。秩序是自由的第一條件?！诟駹柼煜轮?，不難于立法，而難于法之必行?！獜埦诱?dāng)高樓大廈在我國(guó)大地上遍地林立時(shí)，中華民族精神的大廈也應(yīng)該説巍然聳立。——習(xí)近平綜合上述材料，你有怎樣的思考和感悟？以此寫(xiě)一篇文章。（注意）①角度自選，立意自定，題日自擬。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。【答案】自由與秩序秩序，只有秩序才有自由。這世上從來(lái)沒(méi)有絕對(duì)的自由，自由只存在于束縛之中，風(fēng)箏飛得再高再遠(yuǎn)，也并不完全自由，如果沒(méi)有一根線牽著它，它便會(huì)在這天地間隨風(fēng)飄蕩，無(wú)所適從?！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”這話聽(tīng)起來(lái)非常自由，事實(shí)上無(wú)論是鳥(niǎo)還是魚(yú)，他們的自由也都有底線，鳥(niǎo)必須約束自己，不可飛到海里去。魚(yú)也一樣，它只能在海里自由，一旦跳到陸上來(lái)，便不能生存。在人們心里，美國(guó)是一個(gè)民主而且自由的國(guó)家，公民的權(quán)利能夠得到最大的保護(hù)。比如槍支的使用。只要有持槍牌照就能購(gòu)買(mǎi)槍支和使用槍支，這是比中國(guó)自由。但美國(guó)因此每年都有大量的槍擊案發(fā)生，人的生命的自由得不到保障;而在中國(guó)，公民不得私自持有槍支，這種限制讓一部分人覺(jué)得很不自由，但結(jié)果是我們很少聽(tīng)到社會(huì)有什么校園槍擊案發(fā)生，不自由的槍支管理讓生命的自由存在得到保障。莊子在《逍遙游》中曾寫(xiě)到鵬程萬(wàn)里，卻仍需借助海運(yùn)。相比與蜩與學(xué)鳩，鵬的視界無(wú)疑開(kāi)闊許多，卻仍有所束縛，“夫列子御風(fēng)而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行，猶有所待者也?！彼哉f(shuō)，小到塵埃，大到鯤鵬，都無(wú)法達(dá)到絕對(duì)的自由。那么，為什么做不到絕對(duì)自由呢？老子云“物極必反”，自由也是如此，過(guò)分的自由便與放縱無(wú)異。一個(gè)人如果沒(méi)有了秩序的約束，想干什么就干什么，你可以隨意進(jìn)入別人的家，拿別人的東西，你可以隨時(shí)插別人的隊(duì)……這是一個(gè)人的自由，卻侵犯了更多人的自由。完全的自由不僅不可能，還會(huì)造成完全失去自由這樣的情況，因此，人們決定舍棄一部分自由，從而保證絕大多數(shù)人都能夠?qū)崿F(xiàn)一定的自由，而又不妨礙他人實(shí)現(xiàn)一定的自由。秩序，便是人類(lèi)文明的產(chǎn)物，秩序的存在，限制了自由，卻也保障了自由。自由離了秩序無(wú)法存活，同樣，脫離了秩序的自由也無(wú)法存活。秩序雖然是用來(lái)保護(hù)自由的，但過(guò)分的秩序也會(huì)摧殘自由，試想一下，身邊全都是苛條律令，喝杯水，上個(gè)廁所也要嚴(yán)格按照法律條約，處處受束縛，誰(shuí)受得了？中國(guó)很多朝代，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，都立有不少的律法，但當(dāng)秩序到達(dá)一定程度后，再往上走，便容易激起民怨，導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩，這樣的秩序，也便失去了它本來(lái)的意義。自由和秩序是相輔相成的關(guān)系，天下不可能有絕對(duì)的自由，也不會(huì)有絕對(duì)的秩序?！窘馕觥俊驹斀狻吭擃}考查學(xué)生能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章的能力。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。本次作文為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，寫(xiě)作文，先通讀材料，整體理解把握材料的內(nèi)容，明白材料蘊(yùn)含的道理。然后選取合適的角度進(jìn)行立意構(gòu)思。本次提供的材料是三則材料，分別是三位人物的中名言。第一句是黑格爾的話“秩序是自由的第一條件”，談?wù)撝刃蚺c自由的關(guān)系。秩序是自由的第一條件，表明自由的前提是秩序，在秩序前提才能談自由。由此可以立意：沒(méi)有絕對(duì)的自由，自由是相對(duì)的，當(dāng)然也可以從辯證的角度分析這二者的關(guān)系。第一，自由的實(shí)現(xiàn)有賴(lài)于秩序的建立；第二，秩序的形成取決于自由被規(guī)范的程度；自由與秩序的辯證關(guān)系深刻地揭示出法律權(quán)利和法律義務(wù)關(guān)系的本質(zhì)。第二條是張居正的話“天下之事，不難于立法，而難于法之必行”，意思是天下的事情，制定法令并不困難，難的是認(rèn)真切實(shí)地貫徹執(zhí)行?？梢粤⒁猓河蟹ū匾溃瑘?zhí)法必嚴(yán)。第三條是習(xí)近平的話“當(dāng)高樓大廈在我國(guó)大地上遍地林立時(shí)，中華民族精神的大廈也應(yīng)該巍然聳立”，這句話是談?wù)摦?dāng)人們物質(zhì)生活豐富，物質(zhì)文明建設(shè)取得成效取得進(jìn)步時(shí)，精神文明建設(shè)要同步跟上。要兩手抓。可以立意為：物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)要共同進(jìn)步，要兩手抓住。其他立意，只要從材料出發(fā)，言之有理，亦可?？忌鷮?xiě)作時(shí)，要做到觀點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確，對(duì)材料分析到位準(zhǔn)確。要結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀從不同角度談自己對(duì)這個(gè)事件這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。有什么好的建議或辦法可以提供，避免以后出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題。分析問(wèn)題，層次要清晰，分析要有邏輯性?？捎杀砑袄铮蓽\入深，由此及彼談?wù)撟约合敕?。比如，假如以?xí)近平主席的話為立意構(gòu)思作文，寫(xiě)議論文，則可以這樣寫(xiě)：開(kāi)頭引用習(xí)近平的話，然后分析亮出觀點(diǎn)，物質(zhì)文明和精神文明要共同提高，共同進(jìn)步。接著再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中，人們過(guò)度追求物質(zhì)生活，而忽視了精神文明生活。舉例說(shuō)明普遍現(xiàn)象。然后分析追求物質(zhì)生活本沒(méi)有錯(cuò)，但過(guò)度就不好了，尤其是物質(zhì)生活水平提高的同時(shí)，精神文明不但跟不上，反而比以前更加退步，舉例說(shuō)明。然后分析這樣的危害，會(huì)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。繼而提出可行性建議，如何才能物質(zhì)文明和精神文明兩手抓，共同提高，共同進(jìn)步。最后收尾，簡(jiǎn)潔有力?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的全稱(chēng)是敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。其實(shí)質(zhì)也就是有些地方所說(shuō)“時(shí)評(píng)類(lèi)”作文，其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎(chǔ)上，增加了明確的指向性任務(wù)，意在增強(qiáng)寫(xiě)作的目的性、防止套作。這種作文題重在考查學(xué)生對(duì)一事物或社會(huì)現(xiàn)象的態(tài)度與看法，思維的深度與廣度，表達(dá)的清晰與曉暢。因此，在寫(xiě)作這類(lèi)作文時(shí)，有些基本的東西是必不可少的，只有具備了其中的基本要素，才能達(dá)到要求；只有具備了其中的基本框架，才能在考場(chǎng)中立于不敗之地。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有哪些構(gòu)件組成呢？筆者認(rèn)為，有如下五部分。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫(xiě)作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語(yǔ)或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。（二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn)正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。（三）分點(diǎn)分層闡述理由有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒(méi)有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。（四）進(jìn)一步深入闡述這個(gè)步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮。到底要怎樣才能深入呢？筆者認(rèn)為，最基本的辦法就是針對(duì)問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問(wèn)題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說(shuō)，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說(shuō)理”的要求。（五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色多了。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽?zhuān)瑧?yīng)如一部樂(lè)曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無(wú)窮。一篇習(xí)作具備了上述五個(gè)部件構(gòu)建而成，已是有模有樣、中規(guī)中矩，若能加上一些必備的調(diào)味品，如菜肴之于姜蔥蒜，而后定然可取得高分好評(píng)。素材：自由與秩序名言人類(lèi)的歷史，就是一個(gè)不斷地從必然王國(guó)向自由王國(guó)發(fā)展的歷史。——毛澤東自由之于人類(lèi)，就像亮光之于眼睛空氣之于肺腑愛(ài)情之于心靈?！⒏袼鳡柸耸巧杂傻?，但卻無(wú)往不在枷鎖之中。自以為是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隸?！R梭囊括大典，網(wǎng)羅眾家；思想自由，兼容并包?！淘嘌哉撟杂墒且磺袡?quán)利之母?！ǘ嗨髯杂刹粌H為濫用權(quán)力而失去，也為濫用自由而失去?！溒嫔鷽](méi)有自由的秩序和沒(méi)有秩序的自由，同樣具有破壞性。——西奧多?羅斯福自由不是無(wú)限制的自由，自由是一種能做法律許可的任何事的權(quán)力?！系滤锅F人們往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的選擇和自決都不是出于意志的理性，而是出于偶然的動(dòng)機(jī)以及這種動(dòng)機(jī)對(duì)感性外在世界的依賴(lài)?！诟駹栁艺J(rèn)為，與制度結(jié)合的自由才是唯一的自由。自由不僅要同制度和道德并存，而且還須臾缺不了它們。——伯克自由就是做法律所許可的一切事情的權(quán)力?！系滤锅F道德是自由的保衛(wèi)者?！姑状募o(jì)律是自由的第一條件?！诟駹栆粋€(gè)人的絕對(duì)自由是瘋狂，一個(gè)國(guó)家的絕對(duì)自由是混亂?！_曼?羅蘭自由就在于把國(guó)家由一個(gè)站在社會(huì)之上的機(jī)關(guān)變?yōu)橥耆倪@個(gè)社會(huì)的機(jī)關(guān)?！R克思自由不在于幻想中擺脫自然規(guī)律而獨(dú)立，而在于認(rèn)識(shí)這些規(guī)律，從而能夠有計(jì)劃地使自然規(guī)律為一定的目的服務(wù)。——恩格斯要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知秩序，只有秩序才能產(chǎn)生自由?！▏?guó)秩序意味著光明和安寧，意味著內(nèi)在的自由和自我控制；秩序就是力量，……秩序是人類(lèi)最大的需要，是真正的幸福所在?！⒚谞栆粋€(gè)人的真正價(jià)值首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來(lái)。——愛(ài)因斯坦真正的自由是有做你應(yīng)該做的事情的自由，而不是獲得你想要得到的東西?！筛珩R利任何一種解放都是把人的世界和人的關(guān)系還給人自己。——（德國(guó)思想家）馬克思一切最文明的東西所具有的價(jià)值，自由都具備————賈爾斯秩序意味著光明和安寧，意味著內(nèi)在的自由和自我控制；秩序就是力量，……秩序是人類(lèi)最大的需要，是真正的幸福所在————阿米爾只有在集體在，個(gè)人才能獲得全面的發(fā)展其才能的手段，也就是說(shuō)，只有在集體中才可能有個(gè)人的自由?！谡鎸?shí)的集體的條件下，各個(gè)個(gè)人在自己的聯(lián)合中并通過(guò)這種聯(lián)合獲得自由————馬克思、恩格斯要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人，要有良好的個(gè)人，就要先有良好的教育。把美育特別提出來(lái)，與體智德并為與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。人的健全，不但靠飲食，尤靠運(yùn)動(dòng)。囊括大典，網(wǎng)羅眾家；思想自由，兼容并包。體育可以幫助人們經(jīng)受對(duì)體力和腦若無(wú)德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡。知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性?！淘嗳藗兺讶涡砸步凶鲎杂桑侨涡灾皇欠抢硇缘淖杂?，人性的選擇和自決都不是出于意志的理性，而是出于偶然的動(dòng)機(jī)以及這種動(dòng)機(jī)對(duì)感性外在世界的依賴(lài)?！诟駹柹缃粓?chǎng)中的閑逸令人厭惡的，因?yàn)樗潜黄鹊?；孤?dú)生活中的閑逸是愉快的，因?yàn)樗亲杂傻?、出于自愿的?！R梭閱讀下面一則材料，按根據(jù)要求寫(xiě)作。有個(gè)小村莊里有位中年郵差，他從剛滿20歲起便開(kāi)始每天往返50公里的路程，日復(fù)一日將憂歡悲喜的故事，送到居民的家中。就這樣20年一晃而過(guò)，人事物幾番變遷，唯獨(dú)從郵局到村莊的這條道路，從過(guò)去到現(xiàn)在，始終沒(méi)有一枝半葉，觸目所及，唯有飛揚(yáng)的塵土罷了?！斑@樣荒涼的路還要走多久呢？”他一想到必須在這無(wú)花無(wú)樹(shù)充滿塵土的路上，踩著腳踏車(chē)度過(guò)他的人生時(shí)，心中總是有些遺憾。有一天當(dāng)他送完信，心事重重準(zhǔn)備回去時(shí)，剛好經(jīng)過(guò)了一家花店。“對(duì)了，就是這個(gè)！”他走進(jìn)花店，買(mǎi)了一把野花的種子，并且從第二天開(kāi)始，帶著這些種子撒在往來(lái)的路上。就這樣，經(jīng)過(guò)一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月……他始終持續(xù)散播著野花種子。沒(méi)多久，那條已經(jīng)來(lái)回走了20年的荒涼道路，竟開(kāi)起了許多紅、黃各色的小花；夏天開(kāi)夏天的花，秋天開(kāi)秋天的花，四季盛開(kāi)，永不停歇。種子和花香對(duì)村莊里的人來(lái)說(shuō)，比郵差一輩子送達(dá)的任何一封郵件，更令他們開(kāi)心。在不是充滿塵土而是充滿花瓣的道路上吹著口哨，踩著腳踏車(chē)的郵差，不再是孤獨(dú)的郵差，是幸福的郵差。請(qǐng)根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，選擇一個(gè)角度寫(xiě)一篇文章。要求：確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮糠段男蕾p：點(diǎn)化荒涼成花海一把野花種子，一點(diǎn)想要快樂(lè)的心情，竟然讓飛揚(yáng)著塵土的鄉(xiāng)村道路成了花的海洋。生活中有多少荒涼的道路，稍稍用一點(diǎn)心去改造，我們將收獲意想不到的快樂(lè)。（概述材料）要善于為自己尋找快樂(lè)的理由。（鮮明提出中心）“改變你能改變的?！蹦憔褪悄阕约旱闹魅耍S多時(shí)候困苦在你不設(shè)防的時(shí)候會(huì)不期而至，困難的克服需要假以時(shí)日，痛苦煩惱可以因我們的積極“點(diǎn)化”而成“花?！?。記住你就是幸福的理由。我們要善于為自己尋找快樂(lè)的理由?。U釋中心，深化觀點(diǎn)）善于尋找快樂(lè)，只需樂(lè)觀豁達(dá)的心境，只有樂(lè)觀積極才能給我們改造“荒涼”境遇的動(dòng)力。（本段中心，觀點(diǎn)鮮明，領(lǐng)起下文）因癌癥去世的陸輿青在《死亡日記》里寫(xiě)到：不用隱諱我的病情，只是命運(yùn)跟我開(kāi)了個(gè)玩笑。這是何等樂(lè)觀豁達(dá)，有了這份豁達(dá)，在生命最后的日子里，他不必怨天尤人；有了這份樂(lè)觀，他給自己找到了笑到最后的理由。（舉例說(shuō)明，例后闡釋準(zhǔn)確、充分）困苦不是永恒的，抱著樂(lè)觀的心態(tài)去尋找快樂(lè)，我們會(huì)將痛苦和不幸點(diǎn)化為快樂(lè)。（進(jìn)一步論述，深化中心，說(shuō)明應(yīng)如何做）善于尋找快樂(lè)，只需從小處著眼。一把花種便可讓土路有鮮花護(hù)航，可見(jiàn)尋找快樂(lè)并不困難，從日常點(diǎn)滴我們便可以收獲快樂(lè)的種子。（本段中心，貼近材料，比喻生動(dòng)）獨(dú)居陋室的劉禹錫是快樂(lè)的，他可以調(diào)素琴、閱金經(jīng)，這都不是什么大事，但這足以讓他忘卻了居室之陋，隔絕了塵世繁雜，苦中作樂(lè)。（舉例論證）愜意的事情隨處可尋，快樂(lè)的源泉就在于你用心去挖掘。（道理分析）毛澤東好冬泳，陳毅喜養(yǎng)花，鄧小平愛(ài)打橋牌，這生活中的點(diǎn)滴快樂(lè)，為他們暫時(shí)放下負(fù)擔(dān)、緩解壓力，起到了重要的作用。（舉例論證）枯燥的心田會(huì)因你用樂(lè)觀之水灌溉而開(kāi)滿鮮花。找到一切可以快樂(lè)的機(jī)緣，播下自己喜歡的花種，幸福就在你的手邊。（進(jìn)一步論述，深化中心，說(shuō)明做的意義）（并列論述，緊扣中心。敘議結(jié)合，分析評(píng)價(jià)有針對(duì)性，點(diǎn)石成金）生活本身有許多不如意，種種煩惱與不幸困擾著我們的心，抱怨、等待于事無(wú)補(bǔ)。幸福和快樂(lè)的天堂，要由自己積極的心態(tài)去打造。學(xué)習(xí)工作壓力大，生活不順心如意，做啥啥不行，干嘛嘛不成，都不要緊，總有一條自己的路可走，換一種陽(yáng)光的心態(tài)，為自己播撒快樂(lè)的種子。生活之路、人生之路，需要你一邊走，一邊為自己尋找幸福的理由，在你前行的路上，意外的美麗會(huì)因你的面向陽(yáng)光而鮮花滿路。（聯(lián)系實(shí)際，指出論述的現(xiàn)實(shí)意義，針對(duì)性強(qiáng)）朋友，你是否正走在一條荒涼的鄉(xiāng)村道路上？快播下快樂(lè)的花種，你也可以點(diǎn)化荒涼成花海，得到永不枯竭的快樂(lè)源泉！（回扣材料，再點(diǎn)題目，突出中心）【解析】【詳解】審題：這是一道材料作文題目?？忌鷳?yīng)認(rèn)真閱讀材料，找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，概括主要事件。材料中主要人物是“郵差”，主要事件是郵差播下野花種子給自己和他人都帶來(lái)了快樂(lè)。考生可以按由果溯因法分析：悶悶不樂(lè)的郵差為什么變得幸?？鞓?lè)了呢？從材料中找出的答案就是“買(mǎi)了一把野花的種子，并且從第二天開(kāi)始，帶著這些種子撒在往來(lái)的路上。就這樣，經(jīng)過(guò)一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月……他始終持續(xù)散播著野花種子”可見(jiàn)，行動(dòng)比空想更重要。關(guān)鍵就在他做了，他播撒花種收獲快樂(lè)。立意分析：通過(guò)郵差的故事我們可以感受到：在完成自己的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之前的路是坎坷也是重復(fù)單一的,跌倒爬起爬起又跌倒,在實(shí)現(xiàn)的途中,何不為自己的生活添一點(diǎn)色彩,心里充滿了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的希望,那你就不會(huì)覺(jué)得你奮斗路上的艱辛,因?yàn)槟阒滥憧隙軐?shí)現(xiàn)夢(mèng)想,也給別人帶來(lái)希望!要善于尋找讓自己快樂(lè)的理由；改變不了別人你可以改變自己；也可以寫(xiě)贈(zèng)人玫瑰手有余香等。素材：1.00多年前的一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，一個(gè)貧苦的鄉(xiāng)下人，救起了一個(gè)