廣西幼兒師范高等??茖W(xué)校《人工智能語言》2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第1頁
廣西幼兒師范高等??茖W(xué)?!度斯ぶ悄苷Z言》2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第2頁
廣西幼兒師范高等專科學(xué)?!度斯ぶ悄苷Z言》2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第3頁
廣西幼兒師范高等??茖W(xué)?!度斯ぶ悄苷Z言》2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第4頁
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自覺遵守考場紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁,共2頁廣西幼兒師范高等專科學(xué)?!度斯ぶ悄苷Z言》2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共20個小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.)1、在人工智能的研究中,可解釋性是一個重要的問題。假設(shè)一個醫(yī)療決策支持系統(tǒng)基于人工智能模型給出診斷建議。以下關(guān)于模型可解釋性的描述,哪一項是不準(zhǔn)確的?()A.可解釋性有助于醫(yī)生和患者理解模型的決策依據(jù),增加信任度B.一些復(fù)雜的深度學(xué)習(xí)模型由于其內(nèi)部運作的復(fù)雜性,往往具有較低的可解釋性C.為了提高模型的性能,可以犧牲一定的可解釋性D.可解釋性對于所有類型的人工智能應(yīng)用都是同等重要的,沒有優(yōu)先級之分2、人工智能中的強化學(xué)習(xí)可以應(yīng)用于機器人控制。假設(shè)一個機器人需要通過強化學(xué)習(xí)學(xué)會在復(fù)雜環(huán)境中行走和避障,以下關(guān)于機器人強化學(xué)習(xí)的描述,正確的是:()A.機器人可以在沒有任何先驗知識的情況下,通過隨機探索快速學(xué)會有效的行走和避障策略B.強化學(xué)習(xí)中的獎勵設(shè)置對機器人的學(xué)習(xí)效果沒有關(guān)鍵影響,只要有獎勵就行C.結(jié)合機器人的物理模型和環(huán)境模型,可以為強化學(xué)習(xí)提供更好的先驗知識,加速學(xué)習(xí)過程D.機器人的強化學(xué)習(xí)只適用于簡單的環(huán)境,對于復(fù)雜多變的真實環(huán)境無法應(yīng)用3、在人工智能的模型評估中,除了準(zhǔn)確率和召回率等常見指標(biāo),以下哪種指標(biāo)對于衡量模型的性能也很重要?()A.F1值,綜合考慮準(zhǔn)確率和召回率B.均方誤差,用于回歸問題C.混淆矩陣,詳細(xì)展示分類結(jié)果D.以上都是4、人工智能在自動駕駛領(lǐng)域的應(yīng)用面臨著諸多技術(shù)和法律挑戰(zhàn)。假設(shè)一輛自動駕駛汽車在行駛過程中需要做出決策,如避讓行人或其他車輛。以下哪種方法在確保決策的安全性和合法性方面最為關(guān)鍵?()A.基于概率的決策模型B.遵循預(yù)設(shè)的規(guī)則和策略C.模仿人類駕駛員的決策方式D.實時收集大量的交通數(shù)據(jù)進行分析5、人工智能中的情感識別不僅可以應(yīng)用于人類的情感分析,還可以用于動物的行為研究。假設(shè)我們要通過動物的行為來判斷其情感狀態(tài),以下關(guān)于動物情感識別的說法,哪一項是正確的?()A.動物的情感表達和人類完全相同B.可以直接使用人類情感識別的模型和方法C.需要結(jié)合動物的生理特征和行為模式進行分析D.動物的情感識別沒有實際應(yīng)用價值6、人工智能在工業(yè)生產(chǎn)中的質(zhì)量檢測方面有廣泛應(yīng)用。假設(shè)要開發(fā)一個能夠檢測產(chǎn)品缺陷的系統(tǒng),需要考慮光照、拍攝角度等因素對圖像的影響。以下關(guān)于解決這些影響的方法,哪一項是不正確的?()A.使用多光源和多角度拍攝,獲取更全面的產(chǎn)品圖像B.對圖像進行預(yù)處理,如歸一化和標(biāo)準(zhǔn)化,減少光照和角度的影響C.忽略光照和角度的變化,依靠模型的自適應(yīng)能力D.建立光照和角度的模型,對圖像進行校正7、人工智能中的遷移學(xué)習(xí)方法可以利用已有的知識和模型來解決新的問題。假設(shè)要將一個在大規(guī)模圖像數(shù)據(jù)集上訓(xùn)練好的模型應(yīng)用到小樣本的特定領(lǐng)域圖像分類任務(wù)中。以下關(guān)于遷移學(xué)習(xí)的描述,哪一項是不準(zhǔn)確的?()A.可以將預(yù)訓(xùn)練模型的特征提取部分應(yīng)用到新任務(wù)中,并在新數(shù)據(jù)上微調(diào)B.遷移學(xué)習(xí)能夠有效解決新任務(wù)數(shù)據(jù)量不足的問題,提高模型的泛化能力C.直接使用預(yù)訓(xùn)練模型的輸出結(jié)果,無需任何調(diào)整,就能在新任務(wù)中取得好的效果D.選擇合適的預(yù)訓(xùn)練模型和遷移策略對于遷移學(xué)習(xí)的成功至關(guān)重要8、在人工智能的圖像分割任務(wù)中,假設(shè)要將一張醫(yī)學(xué)圖像中的腫瘤區(qū)域準(zhǔn)確分割出來,以下關(guān)于選擇分割算法的考慮,哪一項是最關(guān)鍵的?()A.算法的計算復(fù)雜度,以確保能夠快速處理大量圖像B.算法在其他領(lǐng)域的應(yīng)用效果,而不是針對醫(yī)學(xué)圖像的特定性能C.算法是否能夠利用多模態(tài)的醫(yī)學(xué)圖像數(shù)據(jù),如CT、MRI等D.算法是否具有漂亮的可視化效果,而不是分割的準(zhǔn)確性9、在人工智能的情感分析任務(wù)中,假設(shè)要分析一段文本所表達的情感傾向,以下關(guān)于情感分析方法的描述,正確的是:()A.基于詞典的情感分析方法簡單直觀,但準(zhǔn)確性較低,容易受到語境影響B(tài).基于機器學(xué)習(xí)的情感分析方法需要大量的標(biāo)注數(shù)據(jù),且模型訓(xùn)練時間長C.深度學(xué)習(xí)的情感分析模型能夠自動學(xué)習(xí)文本的特征,無需人工設(shè)計特征D.以上方法在情感分析任務(wù)中都有各自的優(yōu)勢和局限性10、在人工智能的研究中,模型的壓縮和量化技術(shù)可以減少模型的參數(shù)和計算量。以下關(guān)于模型壓縮和量化的敘述,不準(zhǔn)確的是()A.可以通過剪枝、量化和低秩分解等方法實現(xiàn)模型壓縮B.模型壓縮和量化會導(dǎo)致模型性能的一定損失,但可以在可接受范圍內(nèi)提高計算效率C.模型壓縮和量化技術(shù)只適用于小型模型,對于大型復(fù)雜模型效果不佳D.這些技術(shù)對于在資源受限的設(shè)備上部署人工智能模型具有重要意義11、人工智能中的強化學(xué)習(xí)算法可以用于優(yōu)化資源分配。假設(shè)一個數(shù)據(jù)中心要通過人工智能分配計算資源,以下關(guān)于其應(yīng)用的描述,哪一項是不正確的?()A.根據(jù)服務(wù)器負(fù)載和任務(wù)需求,動態(tài)調(diào)整資源分配策略B.以最小化能耗和提高服務(wù)質(zhì)量為目標(biāo),優(yōu)化資源利用效率C.強化學(xué)習(xí)可以快速適應(yīng)數(shù)據(jù)中心的變化,無需人工重新配置D.強化學(xué)習(xí)算法在資源分配中總是能夠找到最優(yōu)解,不存在次優(yōu)情況12、在人工智能的自然語言生成任務(wù)中,假設(shè)要生成一篇結(jié)構(gòu)清晰、邏輯連貫的文章。以下哪種方法能夠有助于提高生成文章的質(zhì)量?()A.引入先驗知識和約束,指導(dǎo)生成過程B.完全依靠模型的隨機輸出,不進行任何引導(dǎo)C.減少生成的文本長度,降低復(fù)雜性D.不考慮語法和邏輯,只關(guān)注內(nèi)容的豐富性13、在人工智能的研究中,遷移學(xué)習(xí)是一種有效的技術(shù)。假設(shè)要將一個在大規(guī)模圖像數(shù)據(jù)集上訓(xùn)練好的模型應(yīng)用于醫(yī)學(xué)圖像分析,以下關(guān)于遷移學(xué)習(xí)的描述,正確的是:()A.可以直接將原模型應(yīng)用于新的醫(yī)學(xué)圖像任務(wù),無需任何調(diào)整B.由于數(shù)據(jù)領(lǐng)域差異較大,遷移學(xué)習(xí)在這種情況下不可能有效C.對原模型進行適當(dāng)?shù)奈⒄{(diào),并利用少量的醫(yī)學(xué)圖像數(shù)據(jù)進行再訓(xùn)練,可以提高模型在新任務(wù)上的性能D.遷移學(xué)習(xí)只能應(yīng)用于相似的數(shù)據(jù)類型和任務(wù),不能跨越不同領(lǐng)域14、在人工智能的發(fā)展中,倫理和社會問題日益受到關(guān)注。假設(shè)一個人工智能系統(tǒng)被用于招聘決策,以下關(guān)于這種應(yīng)用可能帶來的問題,正確的是:()A.人工智能系統(tǒng)能夠完全消除招聘中的人為偏見,保證公平公正B.由于數(shù)據(jù)偏差和算法不透明,可能導(dǎo)致不公平的招聘結(jié)果和歧視C.企業(yè)無需對人工智能招聘系統(tǒng)的決策負(fù)責(zé),因為是算法自動做出的決策D.人工智能招聘系統(tǒng)不會對求職者的個人隱私造成任何威脅15、人工智能在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的精準(zhǔn)種植方面有潛在應(yīng)用。假設(shè)利用人工智能監(jiān)測農(nóng)作物的生長狀況,以下關(guān)于其應(yīng)用的描述,哪一項是不準(zhǔn)確的?()A.通過圖像識別和傳感器數(shù)據(jù),實時獲取農(nóng)作物的生長參數(shù)B.基于數(shù)據(jù)分析預(yù)測病蟲害的發(fā)生,及時采取防治措施C.人工智能可以完全自主地進行農(nóng)作物的種植和管理,無需人工干預(yù)D.結(jié)合氣象數(shù)據(jù)優(yōu)化灌溉和施肥方案,提高資源利用效率16、知識圖譜是人工智能的重要技術(shù)之一。假設(shè)要構(gòu)建一個關(guān)于歷史事件的知識圖譜,以下關(guān)于知識圖譜的描述,哪一項是不正確的?()A.知識圖譜可以整合各種來源的歷史信息,形成結(jié)構(gòu)化的知識表示B.實體識別和關(guān)系抽取是構(gòu)建知識圖譜的關(guān)鍵步驟C.知識圖譜可以通過推理和查詢,回答關(guān)于歷史事件的復(fù)雜問題D.一旦構(gòu)建完成,知識圖譜不需要更新和維護,就能始終提供準(zhǔn)確的信息17、在開發(fā)一個能夠與人類進行自然流暢對話的人工智能聊天機器人時,不僅要理解用戶的輸入,還要生成合理且富有邏輯的回復(fù)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo),以下哪個方面的技術(shù)是至關(guān)重要的?()A.語言模型的訓(xùn)練B.對話管理策略C.情感分析能力D.知識圖譜的構(gòu)建18、人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用逐漸興起。假設(shè)要開發(fā)一個智能輔導(dǎo)系統(tǒng),以下關(guān)于這種系統(tǒng)的描述,正確的是:()A.智能輔導(dǎo)系統(tǒng)能夠根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和特點,提供個性化的學(xué)習(xí)方案B.智能輔導(dǎo)系統(tǒng)可以完全取代教師的作用,學(xué)生無需與教師進行交流C.智能輔導(dǎo)系統(tǒng)的效果只取決于系統(tǒng)的功能,與學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣無關(guān)D.智能輔導(dǎo)系統(tǒng)不需要考慮教育倫理和學(xué)生隱私保護問題19、人工智能中的倫理原則包括公平、透明、可解釋等。假設(shè)一個招聘系統(tǒng)使用人工智能算法篩選簡歷,以下哪種情況可能違反倫理原則?()A.算法基于候選人的教育背景和工作經(jīng)驗進行篩選B.算法的決策過程對用戶不可見C.算法對不同性別和種族的候選人一視同仁D.算法能夠解釋其篩選結(jié)果的依據(jù)20、在人工智能的應(yīng)用中,自動駕駛是一個具有挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域。假設(shè)一輛自動駕駛汽車需要在復(fù)雜的交通環(huán)境中做出安全、高效的駕駛決策。那么,以下關(guān)于自動駕駛中的人工智能技術(shù),哪一項是不準(zhǔn)確的?()A.需要依靠多種傳感器獲取環(huán)境信息,如攝像頭、激光雷達等B.基于深度學(xué)習(xí)的目標(biāo)檢測算法可以準(zhǔn)確識別道路上的行人和車輛C.自動駕駛系統(tǒng)一旦訓(xùn)練完成,就不需要再進行更新和改進D.決策算法需要考慮交通規(guī)則、道德倫理等多方面因素二、簡答題(本大題共3個小題,共15分)1、(本題5分)簡述深度學(xué)習(xí)的概念和發(fā)展。2、(本題5分)簡述人工智能中的知識表示方法。3、(本題5分)解釋推薦系統(tǒng)中的人工智能算法。三、案例分析題(本大題共5個小題,共25分)1、(本題5分)以某智能樂器調(diào)音系統(tǒng)為例,探討人工智能在音準(zhǔn)調(diào)整和音色優(yōu)化中的作用。2、(本題5分)研究一個基于人工智能的民間戲曲觀眾喜好分析系統(tǒng),評估其對戲曲發(fā)展的指導(dǎo)作用。3、(本題5分)分析一個利用人工智能進行書法作品評價的實例,討論其評價標(biāo)準(zhǔn)和客觀性。4、(本題5分)研究一個使用人工智能的智能舞蹈動作創(chuàng)新系統(tǒng),分析其如何創(chuàng)造新的舞蹈動作。5

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