2025年四川高考生物模擬卷含解析及答案一、單項選擇題（本題共6小題，每小題6分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是（）A.有內質網的細胞不一定是真核細胞B.有中心體的細胞一定是動物細胞C.有高爾基體的細胞不一定有分泌功能D.有核糖體的細胞一定能合成分泌蛋白2.解析：原核細胞只有核糖體一種細胞器，有內質網的細胞一定是真核細胞，A錯誤；低等植物細胞也有中心體，B錯誤；植物細胞有高爾基體，但高爾基體在植物細胞中與細胞壁的形成有關，不具有分泌功能，C正確；有核糖體的細胞能合成蛋白質，但不一定能合成分泌蛋白，D錯誤。答案：C3.某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實驗，結果如圖所示。下列敘述正確的是（）A.為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施脫落酸B.為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，可以外施赤霉素C.外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更短D.對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時大于實驗開始時4.解析：由圖可知，外施赤霉素能促進馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，外施脫落酸能抑制馬鈴薯塊莖發(fā)芽，所以為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，應外施赤霉素，為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，應外施脫落酸，A、B錯誤；由圖可知，外施脫落酸后，馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更短，C錯誤；對照組第5周時已經發(fā)芽，說明此時赤霉素含量與脫落酸含量的比值大于實驗開始時，D正確。答案：D5.某雙鏈DNA分子中，鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基的比例為a，其中一條鏈上鳥嘌呤占該鏈全部堿基的比例為b，則互補鏈中鳥嘌呤占整個DNA分子堿基的比例為（）A.(a-b)/2B.a-bC.(a-b)/(1-a)D.b-(a-b)/26.解析：雙鏈DNA分子中，G（鳥嘌呤）與C（胞嘧啶）之和占全部堿基的比例為a，則G=C=a/2。設該雙鏈DNA分子的兩條鏈分別為1鏈和2鏈，已知1鏈上鳥嘌呤占該鏈全部堿基的比例為b，設1鏈上堿基總數為m，則1鏈上G1=bm。因為G=G1+G2，且G=a/2×2m=am，所以G2=am-bm。則互補鏈（2鏈）中鳥嘌呤占整個DNA分子堿基的比例為G2/2m=(am-bm)/2m=(a-b)/2。答案：A7.下列有關人體免疫的敘述，正確的是（）A.免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能越強大越好B.免疫活性物質都是由免疫細胞產生的C.免疫系統(tǒng)可監(jiān)控和清除體內衰老、損傷、癌變的細胞D.機體初次接觸過敏原就會發(fā)生過敏反應8.解析：免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過強會引起過敏反應、自身免疫病等，并不是越強越好，A錯誤；免疫活性物質如溶菌酶可由唾液腺、淚腺等非免疫細胞產生，B錯誤；免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，可監(jiān)控和清除體內衰老、損傷、癌變的細胞，C正確；機體初次接觸過敏原不會發(fā)生過敏反應，再次接觸過敏原才會發(fā)生過敏反應，D錯誤。答案：C9.下列關于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是（）A.能量流動是單向的、不循環(huán)的，在傳遞過程中逐級遞減B.生產者可通過光合作用合成有機物，并把能量全部儲存在有機物中C.消費者糞便中的能量屬于消費者同化量的一部分D.相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率不會小于10%，也不會大于20%10.解析：能量流動是單向的、不循環(huán)的，在傳遞過程中逐級遞減，A正確；生產者通過光合作用合成有機物，一部分能量以熱能形式散失，一部分儲存在有機物中，B錯誤；消費者糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級同化量的一部分，C錯誤；相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率一般在10%-20%之間，但不是絕對的，可能會小于10%或大于20%，D錯誤。答案：A二、非選擇題（本題包括必考題和選考題兩部分。第29-32題為必考題，每個試題考生都必須作答。第37、38題為選考題，考生根據要求作答。）（一）必考題（共39分）29.（10分）圖甲表示在一定條件下測得的某植物光照強度與光合速率的關系；圖乙表示該植物的細胞代謝狀況；圖丙是該植物光合作用和呼吸作用的有關曲線。請據圖回答下列問題：（1）圖甲中，影響c點左右移動的主要外界因素是______；當光照強度在c點之前時，限制該植物光合速率的主要因素是______。（2）圖乙所示的該植物細胞代謝情況，可用圖甲中______點表示。（3）圖丙中，當溫度為30℃時，光合作用固定的CO?量為______mg/h。（4）若晝夜不停地光照，圖丙中植物生長的最適溫度約是______；若每天光照12小時，最有利于植物生長的溫度約是______。解析：（1）c點為光飽和點，影響光飽和點左右移動的主要外界因素是溫度和CO?濃度；當光照強度在c點之前時，光合速率隨光照強度的增加而增加，所以限制該植物光合速率的主要因素是光照強度。（2）圖乙中細胞既進行光合作用又進行呼吸作用，且光合作用強度大于呼吸作用強度，可用圖甲中b點表示。（3）圖丙中，當溫度為30℃時，呼吸作用釋放的CO?量為3mg/h，凈光合作用吸收的CO?量為3.5mg/h，光合作用固定的CO?量=凈光合作用吸收的CO?量+呼吸作用釋放的CO?量=3.5+3=6.5mg/h。（4）若晝夜不停地光照，植物生長的最適溫度是凈光合作用強度最大時的溫度，由圖丙可知約是25℃；若每天光照12小時，最有利于植物生長的溫度是一晝夜有機物積累量最多時的溫度。設溫度為t，一晝夜有機物積累量=12×凈光合速率-12×呼吸速率，分別計算不同溫度下的一晝夜有機物積累量，可知20℃時積累量最多。答案：（1）溫度和CO?濃度；光照強度（2）b（3）6.5（4）25℃；20℃30.（9分）某二倍體植物的花色受獨立遺傳且完全顯性的三對等位基因（用I、i，A、a，B、b表示）控制。研究發(fā)現，當體細胞中i基因純合時，抑制其他基因的表達，使該植物開白花。請分析回答下列問題：（1）基因型為iiAaBb的白花植株自交，子代的表現型為______，其比例為______。（2）某紅花植株與白花植株雜交，子代中紅花植株占3/8，則該紅花植株與白花植株的基因型分別為______、______。（3）基因型為IiAaBb的植株自交，子代中紅花植株的基因型有______種，其中純合子占______。解析：（1）基因型為iiAaBb的白花植株自交，由于i基因純合時抑制其他基因的表達，所以子代全部開白花，比例為100%。（2）某紅花植株（I_A_B_）與白花植株雜交，子代中紅花植株（I_A_B_）占3/8=3/4×1/2。可將3/8拆分為3/4×1/2，說明親本中紅花植株的基因型為IiAaBB或IiAABb，白花植株的基因型為iiAaBB或iiAABb（與紅花植株相對應）。（3）基因型為IiAaBb的植株自交，子代中紅花植株的基因型為I_A_B_。I基因有2種情況（II、Ii），A基因有3種情況（AA、Aa、aa），B基因有3種情況（BB、Bb、bb），所以紅花植株的基因型有2×3×3=18種。其中純合子的基因型為IIAABB，占紅花植株的比例為1/3×1/3×1/2=1/18。答案：（1）白花；100%（2）IiAaBB或IiAABb；iiAaBB或iiAABb（3）18；1/1831.（9分）圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經第二營養(yǎng)級的示意圖，請據圖回答下列問題：（1）圖1中，甲、乙、丙、丁分別代表生態(tài)系統(tǒng)的______、______、______、______。（2）圖1中，①表示的生理過程是______，②表示的生理過程是______。（3）圖2中，A表示______，B表示______，B中的能量除了被分解者利用、被次級消費者攝入外，還有一部分是______。解析：（1）圖1中，甲是生產者，乙是消費者，丙是分解者，丁是大氣中的CO?庫。（2）圖1中，①表示生產者的光合作用，②表示消費者的呼吸作用。（3）圖2中，A表示第二營養(yǎng)級的同化量，B表示第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，B中的能量除了被分解者利用、被次級消費者攝入外，還有一部分是未被利用的能量。答案：（1）生產者；消費者；分解者；大氣中的CO?庫（2）光合作用；呼吸作用（3）第二營養(yǎng)級的同化量；第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；未被利用的能量32.（10分）已知果蠅的灰身（B）對黑身（b）為顯性，長翅（V）對殘翅（v）為顯性，兩對等位基因位于兩對同源染色體上?，F有兩只灰身長翅果蠅雜交，得到的子代果蠅中灰身長翅：灰身殘翅：黑身長翅：黑身殘翅=9：3：3：1。請回答下列問題：（1）親本果蠅的基因型為______。（2）子代中灰身長翅果蠅的基因型有______種，其中純合子占______。（3）若子代中的黑身殘翅果蠅與灰身長翅果蠅雜交，后代中出現黑身殘翅果蠅的概率為______。解析：（1）根據子代果蠅中灰身長翅：灰身殘翅：黑身長翅：黑身殘翅=9：3：3：1，可知這是兩對相對性狀的自由組合，親本果蠅的基因型為BbVv。（2）子代中灰身長翅果蠅的基因型有BBVV、BBVv、BbVV、BbVv共4種，其中純合子（BBVV）占1/9。（3）子代中的黑身殘翅果蠅（bbvv）與灰身長翅果蠅（1/9BBVV、2/9BBVv、2/9BbVV、4/9BbVv）雜交。只有與BbVv雜交才可能產生黑身殘翅果蠅（bbvv），概率為4/9×1/4×1/4=1/36。答案：（1）BbVv（2）4；1/9（3）1/36（二）選考題（共15分。請考生從2道題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。）37.[生物——選修1：生物技術實踐]（15分）某同學進行了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化”實驗，實驗步驟如下：①將10mL無菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液加入試管中。②將酵母菌接種入試管中的培養(yǎng)液，混合均勻。③將試管放在28℃條件下培養(yǎng)。④每天定時取樣計數酵母菌數量，做好記錄。⑤分析結果，得出結論。請回答下列問題：（1）該實驗不需要設置對照實驗，原因是______。（2）該實驗需要做重復實驗，目的是______。（3）在計數酵母菌數量時，通常采用______法。如果一個小方格內酵母菌過多，難以數清，應采取的措施是______。（4）實驗結束后，該同學發(fā)現試管中的培養(yǎng)液變渾濁，可能的原因是______。解析：（1）該實驗在時間上形成前后自身對照，所以不需要設置對照實驗。（2）做重復實驗的目的是減小實驗誤差，提高實驗結果的準確性。（3）在計數酵母菌數量時，通常采用抽樣檢測法。如果一個小方格內酵母菌過多，難以數清，應采取的措施是對培養(yǎng)液進行稀釋。（4）實驗結束后，試管中的培養(yǎng)液變渾濁，可能的原因是酵母菌呼吸作用產生了二氧化碳和酒精等代謝產物，或者有雜菌污染。答案：（1）該實驗在時間上形成前后自身對照（2）減小實驗誤差，提高實驗結果的準確性（3）抽樣檢測；對培養(yǎng)液進行稀釋（4）酵母菌呼吸作用產生了二氧化碳和酒精等代謝產物，或者有雜菌污染38.[生物——選修3：現代生物科技專題]（15分）科學家通過基因工程技術，將人胰島素基因導入大腸桿菌中，生產出了人胰島素。請回答下列問題：（1）獲取人胰島素基因的方法有______、______等。（2）構建基因表達載體時，需要用到的工具酶有______和______。基因表達載體除了含有目的基因外，還必須有______、______和______等。（3）將重組質粒導入大腸桿菌時，常用______處理大腸桿菌，使其處于感受態(tài)。（4）檢測人胰島素基因是否導入大腸桿菌，可采用______技術；檢測人胰島素基因是否轉錄出mRNA，可采用______技術；檢測人胰島素基因是否表達出蛋白質，可采用______技術。解析：（1）獲取人胰島素基因的方法有從基因文庫中獲取、人工合成等。（2）構建基因表