新課標(biāo)老師考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）

1.新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的三維目標(biāo)不包括以下哪一項(xiàng)？

A.知識(shí)與技能

B.過程與方法

C.情感態(tài)度與價(jià)值觀

D.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

2.新課標(biāo)中，關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以下哪項(xiàng)描述是錯(cuò)誤的？

A.從被動(dòng)接受知識(shí)向主動(dòng)探究轉(zhuǎn)變

B.從單一學(xué)習(xí)向多樣化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變

C.從個(gè)體學(xué)習(xí)向集體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變

D.從課堂學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變

3.新課標(biāo)提倡的教學(xué)方式不包括以下哪一項(xiàng)？

A.啟發(fā)式教學(xué)

B.講授式教學(xué)

C.探究式教學(xué)

D.合作式教學(xué)

4.新課標(biāo)中，關(guān)于課程資源的開發(fā)與利用，以下哪項(xiàng)描述是錯(cuò)誤的？

A.充分利用學(xué)校資源

B.積極開發(fā)社區(qū)資源

C.完全依賴教材

D.鼓勵(lì)學(xué)生參與資源開發(fā)

5.新課標(biāo)中，關(guān)于評(píng)價(jià)方式的改革，以下哪項(xiàng)描述是錯(cuò)誤的？

A.強(qiáng)調(diào)過程性評(píng)價(jià)

B.強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià)

C.強(qiáng)調(diào)多元化評(píng)價(jià)

D.強(qiáng)調(diào)發(fā)展性評(píng)價(jià)

6.新課標(biāo)中，關(guān)于教師角色的轉(zhuǎn)變，以下哪項(xiàng)描述是錯(cuò)誤的？

A.從知識(shí)的傳授者向?qū)W習(xí)的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變

B.從課堂的管理者向?qū)W習(xí)的合作者轉(zhuǎn)變

C.從教學(xué)的執(zhí)行者向教學(xué)的研究者轉(zhuǎn)變

D.從教學(xué)的參與者向教學(xué)的旁觀者轉(zhuǎn)變

7.新課標(biāo)中，關(guān)于學(xué)生主體地位的確立，以下哪項(xiàng)描述是錯(cuò)誤的？

A.尊重學(xué)生的個(gè)性差異

B.鼓勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)參與

C.限制學(xué)生的自主選擇

D.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

8.新課標(biāo)中，關(guān)于課程內(nèi)容的整合，以下哪項(xiàng)描述是錯(cuò)誤的？

A.強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的整合

B.強(qiáng)調(diào)課程與生活的聯(lián)系

C.強(qiáng)調(diào)課程與社會(huì)的聯(lián)系

D.強(qiáng)調(diào)課程與學(xué)科的分離

9.新課標(biāo)中，關(guān)于信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，以下哪項(xiàng)描述是錯(cuò)誤的？

A.作為教學(xué)的輔助工具

B.作為教學(xué)的主導(dǎo)工具

C.作為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具

D.作為教師教學(xué)的工具

10.新課標(biāo)中，關(guān)于教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，以下哪項(xiàng)描述是錯(cuò)誤的？

A.創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)環(huán)境

B.創(chuàng)設(shè)開放互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境

C.創(chuàng)設(shè)封閉單一的教學(xué)環(huán)境

D.創(chuàng)設(shè)安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境

二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）

11.新課標(biāo)中，關(guān)于課程目標(biāo)的描述，以下哪些是正確的？

A.知識(shí)與技能目標(biāo)

B.過程與方法目標(biāo)

C.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

D.社會(huì)適應(yīng)性目標(biāo)

12.新課標(biāo)中，關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以下哪些描述是正確的？

A.從被動(dòng)接受知識(shí)向主動(dòng)探究轉(zhuǎn)變

B.從單一學(xué)習(xí)向多樣化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變

C.從個(gè)體學(xué)習(xí)向集體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變

D.從課堂學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變

13.新課標(biāo)提倡的教學(xué)方式包括以下哪些？

A.啟發(fā)式教學(xué)

B.講授式教學(xué)

C.探究式教學(xué)

D.合作式教學(xué)

14.新課標(biāo)中，關(guān)于課程資源的開發(fā)與利用，以下哪些描述是正確的？

A.充分利用學(xué)校資源

B.積極開發(fā)社區(qū)資源

C.完全依賴教材

D.鼓勵(lì)學(xué)生參與資源開發(fā)

15.新課標(biāo)中，關(guān)于評(píng)價(jià)方式的改革，以下哪些描述是正確的？

A.強(qiáng)調(diào)過程性評(píng)價(jià)

B.強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià)

C.強(qiáng)調(diào)多元化評(píng)價(jià)

D.強(qiáng)調(diào)發(fā)展性評(píng)價(jià)

16.新課標(biāo)中，關(guān)于教師角色的轉(zhuǎn)變，以下哪些描述是正確的？

A.從知識(shí)的傳授者向?qū)W習(xí)的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變

B.從課堂的管理者向?qū)W習(xí)的合作者轉(zhuǎn)變

C.從教學(xué)的執(zhí)行者向教學(xué)的研究者轉(zhuǎn)變

D.從教學(xué)的參與者向教學(xué)的旁觀者轉(zhuǎn)變

17.新課標(biāo)中，關(guān)于學(xué)生主體地位的確立，以下哪些描述是正確的？

A.尊重學(xué)生的個(gè)性差異

B.鼓勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)參與

C.限制學(xué)生的自主選擇

D.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

18.新課標(biāo)中，關(guān)于課程內(nèi)容的整合，以下哪些描述是正確的？

A.強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的整合

B.強(qiáng)調(diào)課程與生活的聯(lián)系

C.強(qiáng)調(diào)課程與社會(huì)的聯(lián)系

D.強(qiáng)調(diào)課程與學(xué)科的分離

19.新課標(biāo)中，關(guān)于信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，以下哪些描述是正確的？

A.作為教學(xué)的輔助工具

B.作為教學(xué)的主導(dǎo)工具

C.作為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具

D.作為教師教學(xué)的工具

20.新課標(biāo)中，關(guān)于教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，以下哪些描述是正確的？

A.創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)環(huán)境

B.創(chuàng)設(shè)開放互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境

C.創(chuàng)設(shè)封閉單一的教學(xué)環(huán)境

D.創(chuàng)設(shè)安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境

三、判斷題（每題2分，共20分）

21.新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。（對(duì)）

22.新課標(biāo)提倡教師完全依賴教材進(jìn)行教學(xué)。（錯(cuò)）

23.新課標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生參與課程資源的開發(fā)。（對(duì)）

24.新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià)的重要性。（錯(cuò)）

25.新課標(biāo)提倡教師從教學(xué)的執(zhí)行者向教學(xué)的研究者轉(zhuǎn)變。（對(duì)）

26.新課標(biāo)中，學(xué)生主體地位的確立意味著限制學(xué)生的自主選擇。（錯(cuò)）

27.新課標(biāo)中，課程內(nèi)容的整合不包括學(xué)科間的整合。（錯(cuò)）

28.新課標(biāo)中，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用僅限于作為教學(xué)的輔助工具。（錯(cuò)）

29.新課標(biāo)中，教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不包括創(chuàng)設(shè)安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。（錯(cuò)）

30.新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)環(huán)境。（對(duì)）

四、簡答題（每題5分，共20分）

31.簡述新課標(biāo)中三維目標(biāo)的具體內(nèi)容。

答：新課標(biāo)中的三維目標(biāo)包括知識(shí)與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

32.描述新課標(biāo)中教師角色的轉(zhuǎn)變。

答：新課標(biāo)中，教師角色從知識(shí)的傳授者向?qū)W習(xí)的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，從課堂的管理者向?qū)W習(xí)的合作者轉(zhuǎn)變，從教學(xué)的執(zhí)行者向教學(xué)的研究者轉(zhuǎn)變。

33.說明新課標(biāo)中課程資源的開發(fā)與利用的重要性。

答：新課標(biāo)中，課程資源的開發(fā)與利用對(duì)于豐富教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。

34.闡述新課標(biāo)中評(píng)價(jià)方式改革的必要性。

答：新課標(biāo)中評(píng)價(jià)方式改革的必要性在于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教育公平。

五、討論題（每題5分，共20分）

35.討