個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃匯編（35篇）

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃匯編篇1

我鎮(zhèn)根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃的要

求，本年度對(duì)全鎮(zhèn)所有在職職工和各村黨員群眾進(jìn)行了系列培

訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)取得了一定的效果。現(xiàn)就我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作做

以下簡(jiǎn)要總結(jié)。

中小學(xué)教師多媒體課件制作培訓(xùn)總結(jié)—年11月19-23日，

我和我校其他九位教師共同參加了中小學(xué)教師多媒體課件培訓(xùn)

班，像本人這樣對(duì)課件制作、對(duì)計(jì)算機(jī)了解甚少的教學(xué)教師，參

加這樣的培訓(xùn)，心中有無(wú)限感慨。

緊張、充實(shí)的公路收費(fèi)人員轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)結(jié)束了。在這三個(gè)多月

的日子里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《政治政治理論篇》、《路政管理教程》、

《公路養(yǎng)護(hù)技能》，上課期間從不遲到、早退，認(rèn)真聽(tīng)取老師的

講解，在討論知識(shí)問(wèn)題時(shí)，自我積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，獨(dú)立

yc???

很多企業(yè)認(rèn)為社招新員工有一定的能力和經(jīng)驗(yàn)，能夠快速為

企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，因此很少對(duì)社招新員工進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，甚至不

對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的行為，而這種錯(cuò)誤造成的后

果往往也是最嚴(yán)重的。

青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興旺

和國(guó)家的前途。因此，教育和保護(hù)好下一代，具有十分重要的意

義。中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生

安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來(lái)是否成為人才隨著信息

時(shí)???

班主任培訓(xùn)總結(jié)12月12日至16日，我參加了區(qū)教育局舉

辦的班主任培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，在區(qū)教育局精心組織和安

排下，我有幸聆聽(tīng)了多位教育專(zhuān)家和教育同行的精彩報(bào)告，讓我

大開(kāi)眼界，接觸了許多新理念、新思想、新方法，受益頗豐！1、

提高???

幼兒園消防培訓(xùn)總結(jié)為了進(jìn)一演練總結(jié)步提高全體師幼的消

防安全意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火自救逃生能力，我園特別組織全體

人員進(jìn)行了127日消防演練活動(dòng)。

炎炎暑假，累也快樂(lè)，就是這次參加縣教育局組織的骨干教

師培訓(xùn)活動(dòng)的深刻感受。聆聽(tīng)各地教育專(zhuān)家和特級(jí)教師的講座，

每天都過(guò)得幸福而充實(shí)，因?yàn)槎寄苈?tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天

都能感受到思想火花的沖擊。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃匯編篇2

21世紀(jì)所需要的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)，

敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和接受培

訓(xùn)，充實(shí)和更新知識(shí)，提高水平和能力，成為教書(shū)育人的一名合

格的教師。

一、自我剖析

本人的個(gè)性比較隨和，和同事相差和睦，與他人能較好地進(jìn)

行溝通交流與合作。作為一名教育工作者，我深深知道，自己的

一言一行都可能影響人的一生。用真心、真誠(chéng)、真語(yǔ)去解瀆人生

是我無(wú)悔的追求。

二、自身優(yōu)缺點(diǎn)

個(gè)性隨和，從不與人計(jì)較。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，

一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由于經(jīng)驗(yàn)有

限，參與科研工作投入不夠，自我感覺(jué)功底較淺。所以，雖然經(jīng)

過(guò)課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，還

需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論；其次是個(gè)人基本功

的扎實(shí)與提高。

三、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：

根據(jù)本人的個(gè)性，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)

展計(jì)劃：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的

心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有

強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2.理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科

的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣，做的最優(yōu)化

要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3.認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼

續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。

4、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

5、基本功方面不間斷地練習(xí)提高°

6、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

四、具體措施：

1、專(zhuān)業(yè)水平的提高。

（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。

繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》

等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性

質(zhì)、價(jià)值、理念，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行教

學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感

培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，提高

自己的業(yè)務(wù)能力。

每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，如《青少年心理問(wèn)題研究》等，及

時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威

性的教育類(lèi)期刊雜志，如：《人民教育》、《河北教育》、《中國(guó)教

育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等，了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀

點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

(2)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。

多聽(tīng)校內(nèi)、校外的教師公開(kāi)課，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其他教師中

的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過(guò)集體備課、

交流學(xué)習(xí)等形式，來(lái)提高業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，通過(guò)課堂聽(tīng)

課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或

不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，

不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成

長(zhǎng)。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教

材，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕

錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)

寫(xiě)要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐

著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)

注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提

高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的‘養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能

力的提高。

3、勤于反思，完善自我。

及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改

正。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行

為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)

實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)

不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4、練就自己扎實(shí)的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話”是教師的基

本功。如能寫(xiě)一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)

的學(xué)生。簡(jiǎn)筆畫(huà)可以使教師板書(shū)生動(dòng)有趣，也會(huì)吸引住學(xué)生注意

力。每周各練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫(xiě)法；多向美

術(shù)老師請(qǐng)教，提高繪畫(huà)水平。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方

式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)

習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，搜集

最近消息，結(jié)識(shí)廣多的優(yōu)秀教師，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和

方法，拓展自己的教學(xué)水平和能力，更好的為自己的教學(xué)提供幫

助和指導(dǎo)。

6、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循”以人為本

”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種強(qiáng)加式的管

理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。

在教學(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，

教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改進(jìn)，有所

沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，立足于學(xué)

生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)

者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

新課改，新的成長(zhǎng)機(jī)遇！我想做知音型教師，不想做長(zhǎng)者型

教師；想做律友型教師，不想做訓(xùn)誨型教師；想做學(xué)習(xí)型教師，

不想做滿足型教師；想做研究性教師，不想做應(yīng)付型教師；想做

智慧型教師，不想做呆板型教師。只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不

斷更新教育理念、開(kāi)拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的

主動(dòng)；才能不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自我。以上是我爭(zhēng)當(dāng)

學(xué)習(xí)型教師的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，成為無(wú)愧于新時(shí)

代的教師，就必須自覺(jué)地投入到素質(zhì)教育中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受

檢驗(yàn)，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風(fēng)格，使自己的教

學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，

爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教

師。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃匯編篇3

通過(guò)對(duì)往屆新生的調(diào)查，我們對(duì)到剛步入大學(xué)校園的新生的

需求做了詳細(xì)的分析，制訂了一份新生入學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃，讓他們更

快適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，更好的融入學(xué)校生活。

一.培訓(xùn)目標(biāo)

1.讓學(xué)生快速了解學(xué)校及周邊環(huán)境

2.消除學(xué)生初入大學(xué)的緊張感

3.促進(jìn)學(xué)生間相互了解，是新生快速融入集體

4.明確了解學(xué)校規(guī)章制度

5.幫助新生幫助新生順利完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)

變

二.培訓(xùn)對(duì)象

13級(jí)大一新生

三.培訓(xùn)內(nèi)容

1.適應(yīng)性教育

新生從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，人生角色發(fā)生了很大轉(zhuǎn)換，主要表現(xiàn)

在生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式等方面的巨大轉(zhuǎn)變上，這些轉(zhuǎn)

變對(duì)學(xué)生心理和生活的影響有很大的個(gè)體差異，為此，分院要進(jìn)

行耐心、細(xì)致、深入的適應(yīng)性教育。通過(guò)教育幫助新生了解大學(xué)

生活方式和環(huán)境、學(xué)習(xí)方式和渠道，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，明確大

學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

①學(xué)校概況。通過(guò)學(xué)長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，參觀校園、觀看專(zhuān)題介紹

片、主題班會(huì)等形式，讓新生了解學(xué)校的發(fā)展史、育人理念、卓

越進(jìn)程的育人目標(biāo)、校風(fēng)、校訓(xùn)、校園環(huán)境、校園設(shè)施（宿舍、

教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、食堂、校醫(yī)室）及作息時(shí)間等事宜，使

廣大新生建立對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感。

②連云港氣候、人文特點(diǎn)。通過(guò)班會(huì)、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)信息等

方式，使新生熟悉連云港氣候特點(diǎn)、人文環(huán)境特點(diǎn)及校園周邊環(huán)

境和15路24路等通往學(xué)院的公交車(chē)起止時(shí)間，做好生活細(xì)節(jié)如

防曬、防蚊蟲(chóng)等的準(zhǔn)備工作。

③學(xué)生組織。通過(guò)班會(huì)、新老生見(jiàn)面會(huì)等方式，使新生了解

我校學(xué)生組織結(jié)構(gòu)（團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)）、入黨流程、學(xué)生干

部聘選方式和條件以及學(xué)生組織對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的鍛煉和完善的作

用，鼓勵(lì)新生積極參加各類(lèi)學(xué)生組織，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)合作

精神。

2.專(zhuān)業(yè)思想（含學(xué)分制、選課、教學(xué)管理相關(guān)規(guī)定）教育。

通過(guò)對(duì)本專(zhuān)業(yè)課程體系、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、發(fā)展現(xiàn)狀、教學(xué)計(jì)劃、

就業(yè)形勢(shì)等的介紹，幫助學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)思

想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，明確努力方向和發(fā)展方向。

3.遵紀(jì)守法教育

分院在開(kāi)展遵紀(jì)守法教育時(shí)，以《外語(yǔ)與經(jīng)管學(xué)院學(xué)生手

冊(cè)》內(nèi)容為主，通過(guò)班會(huì)、座談會(huì)、自學(xué)等方式讓新生了解國(guó)

家、學(xué)院有關(guān)大學(xué)生管理方面的規(guī)定和文件，教育學(xué)生自覺(jué)遵守

學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，樹(shù)立法紀(jì)觀念和文明意識(shí)，做一名文明守紀(jì)

的大學(xué)生。

①管理制度。學(xué)習(xí)《外語(yǔ)與經(jīng)管學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》、《外語(yǔ)與經(jīng)

管學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》、《外語(yǔ)與經(jīng)管學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定》、

《外語(yǔ)與經(jīng)管學(xué)院學(xué)籍管理規(guī)定》、《外語(yǔ)與經(jīng)管學(xué)院考場(chǎng)規(guī)則與

考試違紀(jì)處分規(guī)定》。

②獎(jiǎng)懲制度?！锻庹Z(yǔ)與經(jīng)管學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》、學(xué)

生獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、生源地助學(xué)

貸款、勤工助學(xué)政策。

4.安全教育

通過(guò)開(kāi)展安全知識(shí)講座，組織消防演練（學(xué)院計(jì)劃9月25

日開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)）等活動(dòng)，使新生了解學(xué)院周邊環(huán)境及治安情

況，強(qiáng)化學(xué)生在人身（按時(shí)歸寢、爬山及游玩注意事項(xiàng)等）、生

活、財(cái)物、交通、食品衛(wèi)生等方面的安全意識(shí)，充分樹(shù)立學(xué)生的

自我防范、逃生救護(hù)和自我保護(hù)意識(shí)。

5.健康人格塑造活動(dòng)

（1）通過(guò)組織開(kāi)展心理健康知識(shí)講座、新老生座談會(huì)等方

式，引導(dǎo)新生以良好的心態(tài)面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活和人際關(guān)系，以健

康積極向上的心態(tài)正確應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的各種困難和問(wèn)題；幫助新

生了解心理咨詢中心、健康人格工作室及心理委員的職責(zé)。

(2)素質(zhì)訓(xùn)練。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握基本軍事知識(shí)

和技能，磨煉意志，增強(qiáng)國(guó)防觀念，培養(yǎng)組織紀(jì)律性及團(tuán)隊(duì)精

神，養(yǎng)成吃苦耐勞、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好

的生活習(xí)慣，為學(xué)生更好的走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.職業(yè)生涯規(guī)劃教育°學(xué)院在開(kāi)展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要

注重尊重學(xué)生個(gè)性，注重方式方法，活動(dòng)形式可以采取成功人士

勵(lì)志講座、暢銷(xiāo)勵(lì)志書(shū)籍讀書(shū)評(píng)論會(huì)、學(xué)生個(gè)人制定大學(xué)發(fā)展規(guī)

劃等多種形式，幫助新生正確自我定位，確立奮斗目標(biāo)和努力方

向。

四.時(shí)間地點(diǎn)

開(kāi)學(xué)前三天9.16—9.19

地點(diǎn)AH5教室班會(huì)(本班教室)

五.培訓(xùn)講師

書(shū)記.主任,輔導(dǎo)員.班主任.專(zhuān)業(yè)課老師

六,培訓(xùn)形式

開(kāi)學(xué)典禮、聯(lián)誼、主題班會(huì)、新老生見(jiàn)面會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、參觀校

園、觀看專(zhuān)題介紹片.座談會(huì)等

七.考核

考試（學(xué)生手冊(cè)考試）

趣味活動(dòng)測(cè)試（校園定向）

A.反饋

問(wèn)卷調(diào)查、滿意度測(cè)評(píng)、訪談、交流會(huì)

九.培訓(xùn)費(fèi)用

橫幅茶水鮮花500

學(xué)生手冊(cè)1000

考試試卷300

其他費(fèi)用500

合計(jì)2300

十.附件（具體實(shí)施方案）

略

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃匯編篇4

為了適應(yīng)人民群眾對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展的需求，進(jìn)一步提高醫(yī)院醫(yī)療

護(hù)理技術(shù)水平，引進(jìn)醫(yī)療、護(hù)理新技術(shù)，促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展壯大，

我院經(jīng)研究決定，特制定20_年醫(yī)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)工作

計(jì)劃。

1、全年選送內(nèi)、外、婦、兒科中青年骨干，去上級(jí)各大醫(yī)

院學(xué)習(xí)進(jìn)修，進(jìn)修時(shí)間大于半年以上。

2、請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院各科專(zhuān)家教授來(lái)我院，定期舉辦各類(lèi)醫(yī)療學(xué)

術(shù)講座。

3、廣泛動(dòng)員鼓勵(lì)廣大醫(yī)務(wù)人員參加各種形式的醫(yī)學(xué)繼續(xù)再

教育，如：自學(xué)、函授、遠(yuǎn)程教育、電大等，參加各醫(yī)療單位舉

辦的各類(lèi)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)講座。

4、按照縣衛(wèi)生局的文件要求，為每位衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員辦

理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)七，并認(rèn)真組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加好醫(yī)生網(wǎng)舉

辦的‘醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育內(nèi)容，確保每人在全年修夠一定學(xué)分。

5、制定全院及各科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃及三基三嚴(yán)訓(xùn)練計(jì)劃，

每季度要求各科負(fù)責(zé)人組織書(shū)面考試及基礎(chǔ)操作訓(xùn)練一次，由

院辦公室組織定期檢查監(jiān)督。

6、凡在醫(yī)療護(hù)理學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文者，或者在臨床

業(yè)務(wù)上有新發(fā)明、新技術(shù)的，醫(yī)院按規(guī)定給以獎(jiǎng)勵(lì)。

7、全年選送化驗(yàn)、B超、心電、放射等醫(yī)技人員到上級(jí)各

大醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)大于三個(gè)月。

8、認(rèn)真組織、積極參加省、市組織的社區(qū)各科專(zhuān)業(yè)技術(shù)人

員培訓(xùn)。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃匯編篇5

州溫一幼上半年園本培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

經(jīng)過(guò)去年一年認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕炭蒲泄ぷ?，我們溫一幼全體教師

在兒童觀、教育觀和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有了長(zhǎng)足的轉(zhuǎn)變，如活動(dòng)設(shè)計(jì)、

活動(dòng)組織、師幼互動(dòng)、寫(xiě)作等方面的能力有了明顯的提高。但隨

著幼兒園的發(fā)展,教師群體在專(zhuān)業(yè)上仍存在一些問(wèn)題，如：正確的

教育理念落不到實(shí)處;計(jì)算機(jī)應(yīng)用不到位;教師發(fā)展參差不齊等。

因此,新學(xué)期我們將立足我園實(shí)際，以“提升團(tuán)隊(duì)文化，打造精品

園所”為目標(biāo)，以教師的需求為本，積極開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，讓

教師的.成長(zhǎng)與工作進(jìn)展同步，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展來(lái)推動(dòng)幼兒園的

可持續(xù)發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

立足園情，開(kāi)闊思路，廣泛動(dòng)員全體教師人人參與園本培訓(xùn)活

動(dòng)，達(dá)到以科研凝賽隊(duì)伍，以科研提高質(zhì)量的目標(biāo)。

1、始終堅(jiān)持開(kāi)展“以問(wèn)題為紐帶”的教學(xué)研究活動(dòng)，逐步形

成了富有我園個(gè)性的園本培訓(xùn)模式。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)書(shū)香幼兒園的建設(shè)工作，積極開(kāi)發(fā)園本課程一

一早期閱讀中的“圖畫(huà)書(shū)”和民間文學(xué)的教學(xué)，不斷拓展所究的

深度和廣度.

3、豐富園本培訓(xùn)的形式，積極開(kāi)展課例研究，繼續(xù)加強(qiáng)以促

進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為目的的教師培訓(xùn)活動(dòng)。

4、倡導(dǎo)讀書(shū)，通過(guò)形式多樣的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師的師

德修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。

根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃和園務(wù)計(jì)劃精神，安排本學(xué)期園本培訓(xùn)

工作如下：

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

（一）樹(shù)學(xué)習(xí)之風(fēng)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

1、立足日常教學(xué)，以問(wèn)題為中心開(kāi)展專(zhuān)題研究，要求教師帶

著明確的任務(wù)進(jìn)行課堂觀察與記錄，讓教師在交流中互相學(xué)習(xí)，共

同提高C

2、，以教研組長(zhǎng)和段長(zhǎng)牽頭定期開(kāi)展問(wèn)題研討和集體備課等

學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)展“傳幫帶”活動(dòng)形式，充分發(fā)揮同伴互助的作用。

3、增強(qiáng)教師自我反思能力，繼續(xù)開(kāi)展一周一次的教育反思、

一月一次的教育案例撰寫(xiě)和交流互評(píng)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)

優(yōu)質(zhì)課和論文評(píng)比，激發(fā)教師的教學(xué)研究熱情和鍛煉基本功，努力

營(yíng)造良好的教科研氛圍。

4、提倡讀書(shū)，營(yíng)造文化教研

①每周三教研活動(dòng)之前，請(qǐng)兩位老師繼續(xù)推薦優(yōu)秀繪本，談?wù)?/p>

其教育價(jià)值和教學(xué)設(shè)計(jì)，為繪本優(yōu)質(zhì)課評(píng)比征集優(yōu)秀教學(xué)點(diǎn)，同時(shí)

也提升教師的語(yǔ)言表達(dá)能力和挖掘教材的能力，豐富自身的教學(xué)

儲(chǔ)備。

②讀書(shū)是促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高的重要途徑,新學(xué)年我們將

更加關(guān)注文化引領(lǐng)對(duì)教師精神的培養(yǎng),大力倡導(dǎo)教師讀書(shū)。我們

將在每月的最后一周開(kāi)展富有創(chuàng)意的經(jīng)典文章學(xué)習(xí)會(huì)，根據(jù)每月

主題分享美文，交流自己的讀書(shū)感悟，以此提升教師的閱讀品味，

促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，做一位有思想內(nèi)涵與家長(zhǎng)滿意的教師。

5、我園區(qū)以“抓住身邊的任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不落下一個(gè)教

師”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)原則，爭(zhēng)取讓所有的教師在每學(xué)期都有機(jī)會(huì)出去

學(xué)習(xí)，讓教師及時(shí)吸收新信息，開(kāi)闊眼界；并邀請(qǐng)專(zhuān)家如王麗峰、

林炎琴教授來(lái)園講座，吸收她們優(yōu)秀的思想內(nèi)涵和前瞻的教育經(jīng)

驗(yàn)，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，以理念去指導(dǎo)教育實(shí)踐。

（二）深入課題研究，提高科研水平。

本學(xué)期，我們將利用豐富的繪本資源啟動(dòng)對(duì)繪本閱讀課程的

研究。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，使課題研究更具深入性、系統(tǒng)性和可行性,

并隨著園本教材的開(kāi)發(fā)逐步提高在同行中的影響力，真正形成我

園的“書(shū)香”特色。

1、“書(shū)香杯優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”暨"區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”園內(nèi)選拔活

動(dòng)

學(xué)期初我們將結(jié)合區(qū)教研室計(jì)劃，舉行第四屆“書(shū)香杯”溫

一幼優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，內(nèi)容為：繪本教學(xué)。我們將分三次時(shí)間進(jìn)

行，各園區(qū)先進(jìn)行第一輪的評(píng)比，按百分比推出園區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課后

再進(jìn)行三個(gè)園區(qū)的評(píng)比，最后推出兩節(jié)課由全員教師共同進(jìn)行聽(tīng)

課、評(píng)課共同進(jìn)行教研活動(dòng)。屆時(shí)，我們將邀請(qǐng)市、區(qū)兩級(jí)幼教

專(zhuān)家來(lái)當(dāng)任評(píng)委，選出成績(jī)優(yōu)秀的教師參加“區(qū)、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)

比”。

2、民間文學(xué)與圖畫(huà)書(shū)閱讀活動(dòng)齊頭并進(jìn)

上學(xué)期開(kāi)展的民間文學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)為我們積累了許多可貴

的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也開(kāi)發(fā)了不少園本教材。第三屆閱讀節(jié)活動(dòng)更是為

我們?cè)黾雍屯貙捔撕芏嗟慕虒W(xué)素材，本學(xué)期將圖畫(huà)書(shū)閱讀教學(xué)與

民間文學(xué)相結(jié)合，一月開(kāi)展一次集體備課和輪流上課活動(dòng)，并針對(duì)

相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)寫(xiě)好課后反思，不斷豐富園本教材，為民間文學(xué)的

順利結(jié)題做好準(zhǔn)備。

3、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)

為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，五月中旬將舉行

“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。在半天的開(kāi)放時(shí)間里，每位教師結(jié)合民間

文學(xué)和圖畫(huà)書(shū)閱讀向本班的全體家長(zhǎng)展示一堂公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，將

我園的園本特色展示給每位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解和配合我們

的課程研究。在開(kāi)放日當(dāng)天，還要請(qǐng)家長(zhǎng)給本班的兩位教師做不

記名的量化評(píng)估，檢驗(yàn)教師們的工作態(tài)度和能力。

（三）立足課堂教學(xué)，夯實(shí)教學(xué)基本功

本學(xué)年，我園繼續(xù)將本著“以人為本”的培訓(xùn)理念，做好教師

培訓(xùn)前的“調(diào)查問(wèn)卷”“個(gè)別訪談”等溝通和培訓(xùn)后的評(píng)價(jià)工

作，以確保培訓(xùn)有的放矢，滿足教師的需求。

1、論文評(píng)比：3月份，我園將配合區(qū)教委教研室的論文評(píng)比

活動(dòng)，圍繞“早期閱讀、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、”等方面的內(nèi)容在園內(nèi)開(kāi)

展優(yōu)秀教案的征集、評(píng)選。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃匯編篇6

一、培訓(xùn)目的

讓教師認(rèn)識(shí)“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡男?/p>

益。進(jìn)一步提高全體教師環(huán)保的意識(shí)，掌握探究性學(xué)習(xí)方式以及

課堂教學(xué)滲透的技能技巧。讓教師自身學(xué)會(huì)不斷地進(jìn)行反思與研

究，以推進(jìn)我校環(huán)境教育的‘開(kāi)展，為創(chuàng)綠色學(xué)校提供可借鑒的

典型經(jīng)驗(yàn)。

二、培訓(xùn)地點(diǎn)

學(xué)校遠(yuǎn)教教室

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)“綠色學(xué)校”的內(nèi)涵和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡男б妫?/p>

2、當(dāng)前環(huán)境污染的情況；環(huán)境教育與學(xué)科滲透的關(guān)系；

3、行動(dòng)研究的方式方法；

4、探究性學(xué)習(xí)在環(huán)境教育的運(yùn)用；

5、環(huán)境校本課程的開(kāi)發(fā)。

四、培訓(xùn)方式

1、案例分析：將收集到的各種材料以案例的方式展現(xiàn)出

來(lái)，供教師研究、交流。

2、講座：環(huán)保知識(shí)等相關(guān)內(nèi)容

3、探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)：組織開(kāi)展一些典型的活動(dòng)，讓大家觀

摩、借鑒。

4、經(jīng)驗(yàn)交流：以小組的形式定期交流經(jīng)驗(yàn)。

五、培訓(xùn)途徑和方法

學(xué)校的校本培訓(xùn)課程資源開(kāi)發(fā)，途徑和方法是多種多樣的，

重點(diǎn)應(yīng)關(guān)注以下方面：

搜集文本資源和聲像資源。學(xué)校應(yīng)盡量多購(gòu)進(jìn)教師教育方面

的圖書(shū)、資料、光盤(pán)軟盤(pán)等，及時(shí)從互聯(lián)網(wǎng)上下載相關(guān)資料。

完善校本培訓(xùn)硬件設(shè)施。包括培訓(xùn)場(chǎng)地、多媒體設(shè)施、校園

網(wǎng)建設(shè)等。建立校本培訓(xùn)師資庫(kù)。

與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教科研機(jī)構(gòu)建立友好合作關(guān)系。

定期進(jìn)行教師校本培訓(xùn)的問(wèn)卷調(diào)查或教師座談。

做好教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和科研成果推廣。

做好教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的整理和歸類(lèi)。

做好優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件的整理和歸類(lèi)等。

六、培訓(xùn)評(píng)價(jià)

將教師參加環(huán)保教育培訓(xùn)的情況及他們?cè)谂嘤?xùn)中的成績(jī)記錄

在教師的業(yè)務(wù)檔案中，以使教師重視這項(xiàng)工作。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃匯編篇7

為促進(jìn)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》在我校的全面實(shí)施，進(jìn)一

步提高少先隊(duì)輔導(dǎo)員適應(yīng)新形勢(shì)、新要求的綜合能力，探索新時(shí)

期少先隊(duì)工作思路和方法，切實(shí)提高我校少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整

體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，更有效地服務(wù)廣大少年兒童的健康成長(zhǎng)，促

進(jìn)我校少先隊(duì)工作更上新臺(tái)階，特制訂以下培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)時(shí)間：

20__年3月——20—年5月

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：

饒西學(xué)校會(huì)議室

三、培訓(xùn)人員：

各中隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員

四、培訓(xùn)內(nèi)容與形式：

內(nèi)容：

少先隊(duì)工作基本理論，少先隊(duì)輔導(dǎo)員必備的素養(yǎng)和工作技

能，少先隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目拓展等。

形式：

理論學(xué)習(xí)與專(zhuān)題研討、現(xiàn)場(chǎng)參觀與工作任務(wù)研究、輔導(dǎo)員論

壇等相結(jié)合。

五、時(shí)間安排：

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃匯編篇8

為認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（一年）》

和《樂(lè)山市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》文件精神。結(jié)合

我縣實(shí)際，決定今后五年在全縣教育系統(tǒng)實(shí)施“犍為縣中小學(xué)教

師素質(zhì)能力提升工程”。

一、指導(dǎo)思想

以“努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活

力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍”為目標(biāo)，秉承“讓每一位教師都發(fā)

展，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的理念，遵循“全員提升、分級(jí)達(dá)

標(biāo)”的原則，充分發(fā)揮學(xué)校在實(shí)施教師素質(zhì)提升中的主陣地作

用，使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面

得到全面提高。

二、主要內(nèi)容、方法和措施

（一）職業(yè)意識(shí)提升

圍繞“責(zé)任”主題，通過(guò)系列活動(dòng)，使教師深化對(duì)職業(yè)意義

的認(rèn)識(shí)，增加責(zé)任感和使命感，改變工作心境，提升個(gè)人境界，

享受職業(yè)人生幸福，展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌。

1、增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感

學(xué)校堅(jiān)持每周政治學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)教育方針政策、

法律法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和思想。開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)。

表彰和激勵(lì)愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的.優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵。積極

開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)校，學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，將評(píng)議結(jié)果與教師考核掛

鉤。通過(guò)學(xué)習(xí)和崗位實(shí)踐，大力提高教師育人為本意識(shí)、教學(xué)服

務(wù)意識(shí)、情感激勵(lì)意識(shí)、過(guò)程展現(xiàn)意識(shí)、終身學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)先爭(zhēng)

優(yōu)意識(shí)，努力優(yōu)化集體輿論，營(yíng)造崗位成就事業(yè)、教育體現(xiàn)人生

價(jià)值的工作氛圍。

2、深化“一年讀幾本好書(shū)”活動(dòng)

以《綱要》學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，開(kāi)展教育專(zhuān)著、智慧人生、人文

專(zhuān)著、教育報(bào)刊等讀書(shū)活動(dòng)，要求教師按要求認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記

和心得體會(huì)文章，在深入閱讀的基礎(chǔ)上，在一定范圍開(kāi)展主題讀

書(shū)報(bào)告會(huì)、演講、交流討論等活動(dòng)。

3、職業(yè)大討論

各校組織教師在讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，圍繞《國(guó)家中長(zhǎng)期教育

改革和發(fā)展綱要（）》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、“我尊敬的名

師”等主題開(kāi)展“我們今天怎樣做教師”的討論。20人以下學(xué)

校，全體參加，人人發(fā)言。20-50人的學(xué)校，分文科、理科兩大

組，人人發(fā)言；50人以上學(xué)校，先分學(xué)科，人人發(fā)言，每個(gè)學(xué)

科組推薦『2人，再進(jìn)行全校交流。

4、培養(yǎng)高雅多元的生活情趣

組織教師業(yè)余時(shí)間參加形體、朗誦、書(shū)畫(huà)、舞蹈、體育等培

訓(xùn)，由教師自選培訓(xùn)項(xiàng)目，全員參與培訓(xùn)，培養(yǎng)教師高雅多元的

生活情趣。開(kāi)展教師風(fēng)采展示活動(dòng)，繼續(xù)組織全縣教師進(jìn)行健身

活動(dòng)展示，展現(xiàn)樂(lè)觀、向上的教師精神風(fēng)貌和陽(yáng)光、智慧的教師

魅力。

（二）學(xué)歷提升

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《樂(lè)山市中

小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》的要求，鼓勵(lì)教師多渠道提升

學(xué)歷，到—年6月30日，50歲以下（1966年1月1日后出生）

的小學(xué)教師具有專(zhuān)科學(xué)歷者達(dá)80%以上，初中教師具有本科學(xué)

歷者達(dá)90%,高中教師在基本完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，具有研

究生（含教育碩士、研究生課程班）的比例要達(dá)到10%；小學(xué)

校長(zhǎng)全部達(dá)到專(zhuān)科及以上學(xué)歷，初中、高中校長(zhǎng)全部達(dá)到本科及

以上學(xué)歷，高中校長(zhǎng)具有研究生學(xué)歷達(dá)到一定比例。

（三）專(zhuān)業(yè)提升

教師專(zhuān)業(yè)提升是教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感、社

會(huì)責(zé)任感不斷成熟、不斷提升的過(guò)程。教師專(zhuān)業(yè)提升要堅(jiān)持以師

德為先、在崗實(shí)踐為主的原則，以教師自我為主體。

1、認(rèn)真制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校要組織、引導(dǎo)教師開(kāi)

展專(zhuān)業(yè)自查，組織教師分析自己在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中具備的優(yōu)勢(shì)和存在

的問(wèn)題，并按照專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)情意、專(zhuān)業(yè)發(fā)展成果

檢驗(yàn)進(jìn)行規(guī)劃。

2、將專(zhuān)業(yè)提升與教學(xué)常規(guī)的落實(shí)相結(jié)合。認(rèn)真按照犍教發(fā)

（）30號(hào)文件進(jìn)行檢查督促，突出專(zhuān)業(yè)提升的實(shí)踐性、自主

性，使專(zhuān)業(yè)提升立足崗位、載體明確。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃匯編篇9

一、數(shù)控軟件

1、數(shù)控車(chē)工、數(shù)控鐵工軟件練習(xí)。

2、軟件培訓(xùn)場(chǎng)所：綜合實(shí)驗(yàn)室。

3、車(chē)工培訓(xùn)場(chǎng)所：車(chē)間。

4、軟件強(qiáng)化練習(xí)：速度練習(xí)。

5、模擬訓(xùn)練（10~15套）。

二、數(shù)控車(chē)工實(shí)操

1、基本操作技能訓(xùn)練：

裝刀對(duì)刀：要求做到正確、準(zhǔn)確、熟練。

三角螺紋:內(nèi)、外三角螺紋PL5-6g（M30、M24、M20）、螺

紋配合練習(xí)。宏程序練習(xí)：橢圓、拋物線、正弦曲線、余弦曲

線。

錐度配合練習(xí)：掌握錐配精度控制的方法。

一夾一頂練習(xí)，注意夾緊力的控制。

端面槽練習(xí)（直槽、V槽、球面槽等）。

偏心件練習(xí)：百分表的使用、偏心墊片的使用。

2、綜合練習(xí)：

兩件配（錐配、螺紋配、端槽配）練習(xí)2飛套/種。

三件配：練習(xí)15~20套。

三、數(shù)控銃工實(shí)操

裝刀對(duì)刀：要求做到正確、準(zhǔn)確、熟練。

識(shí)圖讀圖：讀懂零件圖，并確定加工方案。

分步建立零件模型并分步完成加工程序的生成。熟練掌握數(shù)

控程序的傳輸。

四、車(chē)工

精度控制：尺寸精度控制在范圍。

工藝方案的制定。

速度練習(xí)。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃匯編篇10

一、培訓(xùn)背景

小學(xué)教師是新課程實(shí)施的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。新課標(biāo)背景下的小學(xué)

教師培訓(xùn)工作必須體現(xiàn)“以教師發(fā)展為本”的理念，以教師教學(xué)

理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高和發(fā)展為根本。新教師的培訓(xùn)工

作應(yīng)該改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)觀念和方式，變灌入式培訓(xùn)為開(kāi)放式培

訓(xùn)；變理論指導(dǎo)實(shí)踐性說(shuō)教為由實(shí)踐分析看理論支持的必要性，

使教師在深切的感悟體驗(yàn)中主動(dòng)接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)；變我講你聽(tīng)、我

寫(xiě)你記的培訓(xùn)做法為我啟你思、你談我析、互動(dòng)探究的新方法，

使教師在思維的自由碰撞中實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?cè)偬?/p>

升，由傳授型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃徒處煛?/p>

二、培訓(xùn)主題

教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展就其本質(zhì)而言是教師個(gè)體不斷自我設(shè)計(jì)、自

我追求、自我完善的過(guò)程。然而，在這一動(dòng)態(tài)、曲折和漫長(zhǎng)的過(guò)

程中，教師個(gè)體會(huì)受到各種內(nèi)外因素的影響。其中教師教育是影

響教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要因素。而現(xiàn)狀是，作為教師教育重要環(huán)節(jié)

的教師培訓(xùn)并沒(méi)有以“教師的發(fā)展為本“，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程缺少研

究性特征。在人們對(duì)教師培訓(xùn)的效果產(chǎn)生責(zé)難之時(shí)，以校為本的

教師發(fā)展正成為人們關(guān)注的主要平臺(tái)。但不容忽視的事實(shí)是，各

種層次與形式的院校教師培訓(xùn)仍將長(zhǎng)期存在，并在新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)

展歷程中提供具有影響力的專(zhuān)業(yè)支持。因?yàn)橐孕楸镜慕處煂?zhuān)業(yè)

發(fā)展受制于學(xué)校新教師的水平，而新教師的提升與發(fā)展需要依托

校際的培訓(xùn)平臺(tái)。就此而言，各層次的院校培訓(xùn)仍是促進(jìn)教師專(zhuān)

業(yè)發(fā)展不可或缺的主要力量。有針對(duì)性的開(kāi)展校本培訓(xùn)，開(kāi)展

“導(dǎo)學(xué)一一展教一一訓(xùn)練模式”研究，開(kāi)展好校本項(xiàng)目培訓(xùn)，提

高教師綜合素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和

學(xué)者型的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全

面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

新老師掌握崗位必備的素質(zhì)要求和能力要求。

1、讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步

鞏固新教師的專(zhuān)業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛(ài)本職工

作，熱愛(ài)學(xué)生。

2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)

和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范

化。

3、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識(shí)，并

能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能

力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

階段目標(biāo)規(guī)劃為新教師培訓(xùn)階段，青年教師鍛煉成長(zhǎng)階段，

青年骨干教師動(dòng)態(tài)培養(yǎng)階段。

（1）新教師培訓(xùn)階段。該階段目標(biāo)按五年時(shí)間，分四步

走，上四個(gè)臺(tái)階來(lái)設(shè)置具體目標(biāo)。第一步臺(tái)階，“定心入門(mén)”。

新教師參加工作第一年，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作，掌握學(xué)校工

作一般規(guī)律，遵守學(xué)校規(guī)章制度，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮努力，初步掌

握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功中的四項(xiàng)重點(diǎn)。即：”三字一話"（粉筆

字，鋼筆字，毛筆字，普通話）；教學(xué)理念和教材；教學(xué)設(shè)計(jì)；

課堂教學(xué)調(diào)控。

第二步臺(tái)階，”會(huì)上課;在教學(xué)第二年要對(duì)照落實(shí)新課標(biāo)的

各項(xiàng)要求，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

教訓(xùn)，改進(jìn)完善教學(xué)方法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握一般的教

學(xué)基本功。

第三步臺(tái)階，”過(guò)關(guān)上好課”。在教學(xué)第三年要加強(qiáng)理論聯(lián)系

實(shí)際，在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗(yàn)

的基礎(chǔ)上初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭(zhēng)創(chuàng)

優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達(dá)標(biāo)合格。

第四步臺(tái)階，"獨(dú)當(dāng)一面，在教學(xué)第五年至十年內(nèi)做到教學(xué)

基本功熟練扎實(shí)，教育教學(xué)

思想先進(jìn)，善于學(xué)習(xí)研究，具有一定的教育科研能力，能在

學(xué)校工作中挑大梁、唱主角，逐步成為學(xué)校教學(xué)骨干。

（2）青年教師鍛煉成長(zhǎng)階段。青年教師鍛煉成長(zhǎng)階段按優(yōu)

化課堂教學(xué)、教育教學(xué)理論研究和學(xué)校綜合考評(píng)來(lái)設(shè)置目標(biāo)。該

階段目標(biāo)側(cè)重青年教師鍛煉成長(zhǎng)的激勵(lì)措施和操作方法研究，制

定有關(guān)教學(xué)工作規(guī)程、教師工作考評(píng)意見(jiàn)、青優(yōu)教師評(píng)選及管理

辦法，對(duì)青年教師進(jìn)行“追蹤聽(tīng)課“、“教學(xué)示范“、“科研指導(dǎo)”、

”繼續(xù)教育輔導(dǎo)"、"骨干教師建檔”等項(xiàng)工作，以及在現(xiàn)代教育理

論、現(xiàn)代課堂教學(xué)、教育科研實(shí)踐等方面的各種促使教師進(jìn)步的

具體操作辦法。

（3）青年骨干教師動(dòng)態(tài)培養(yǎng)階段。青年骨干教師動(dòng)態(tài)培養(yǎng)

階段按教育科研、骨干教師和學(xué)科帶頭人的工作能力和創(chuàng)新水平

來(lái)設(shè)置目標(biāo)。該階段目標(biāo)側(cè)重各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師

四、培訓(xùn)對(duì)象

我校的新教師

五、培訓(xùn)內(nèi)容

為了更好地促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，盡快的熟悉業(yè)務(wù)，有效

提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育辦的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合我實(shí)

際狀況，特制定這個(gè)新教師培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)內(nèi)容包括崗位職責(zé)、

職業(yè)道德培養(yǎng)、行為規(guī)范等規(guī)章制度，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，技能技巧

培訓(xùn)，如何與家長(zhǎng)溝通，做好家長(zhǎng)工作的能力，保育護(hù)理工作，

衛(wèi)生保健工作的培訓(xùn)等。

1、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè)、教

師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，確立敬業(yè)愛(ài)崗、為教育事業(yè)

奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。

2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工

作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé)，規(guī)范新教師的教

育教學(xué)行為。

3、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和

掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、說(shuō)課方法的訓(xùn)練。

L在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，要求新教師做好筆記（會(huì)議記錄）。

2.新課標(biāo)下的教材、教法。要認(rèn)真鉆研新教材，了解新教材

編寫(xiě)的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu)，熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的

重點(diǎn)和難點(diǎn)。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)方法運(yùn)用得

當(dāng)，要積極學(xué)習(xí)，努力探索適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效

地教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成的合作、探究的新型學(xué)

習(xí)方式，對(duì)這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探索和實(shí)施。

3.指導(dǎo)教師的課隨時(shí)向新教師開(kāi)放，并經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課

的互動(dòng)。

4.要求新教師每課都要做好反思，并體現(xiàn)在教案本上。

六、培訓(xùn)模式

1.引領(lǐng)入門(mén)。分為思想引領(lǐng)、生活引領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。每年

大學(xué)生8月下旬報(bào)到，學(xué)校馬上組織為期6天的培訓(xùn)，內(nèi)容涉及

學(xué)校的概況、學(xué)校主要的規(guī)章制度、特色管理以及人才理念2

講，課堂教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié)情況2講，課堂教學(xué)模式1講，班級(jí)

管理及如何當(dāng)好班主任3講，教學(xué)觀摩以及教學(xué)評(píng)價(jià)6課時(shí)，往

屆優(yōu)秀大學(xué)生成長(zhǎng)介紹2講。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的發(fā)展史、

教育教學(xué)情況、校園的文化建設(shè)，使大學(xué)生感到來(lái)學(xué)校工作是一

種榮幸，這里是他們施展才華的舞臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的熱土，

進(jìn)而在思想上樹(shù)立奉獻(xiàn)教育的價(jià)值取向，為以后積極投身到教育

打好堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。學(xué)校黨總支明確提出青年教師的成長(zhǎng)規(guī)

劃，即“一年站穩(wěn)講臺(tái)，兩年站好講臺(tái)，三年站紅講臺(tái)”的奮斗

目標(biāo)；在培訓(xùn)期間，組織了小學(xué)、初中、高中各學(xué)科的課堂教學(xué)

觀摩，選用的教師基本上都是學(xué)校的學(xué)科帶頭人，他們高超的教

育教學(xué)水平和課堂組織能力，再加上評(píng)課教師從不同的角度對(duì)課

堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)析，使大學(xué)生真正明白了各種課型應(yīng)該怎么上、不

同的學(xué)生怎樣教、一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題，通過(guò)座談反思，大學(xué)

生真正感到距一名合格的人民教師還有相當(dāng)大的距離，決心扎扎

實(shí)實(shí)地向老教師學(xué)習(xí)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

2.崗前實(shí)操。為了幫助大學(xué)生快速完成由學(xué)生到教師的身

份轉(zhuǎn)換，迅速踢好頭三腳，領(lǐng)導(dǎo)迅速把教材分給每名大學(xué)生，組

織他們進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”式學(xué)習(xí)、研討和觀摩。學(xué)校為每名大學(xué)

生指定了指導(dǎo)教師，在指導(dǎo)教師的幫助下，按照小班化教學(xué)模式

進(jìn)行集體備課，先由指導(dǎo)教師幫助修改教案，接下來(lái)由每名大學(xué)

生輪流按教案上課，其余大學(xué)生和指導(dǎo)教師集體觀摩，針對(duì)講課

中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討，制定解決方案，重新修改教案，再上臺(tái)

講課。

這樣，一節(jié)課的教案往往要幾次被推翻重來(lái)，一節(jié)課要試講

幾次，有時(shí)聽(tīng)課、研討到下班以后。為節(jié)省時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指

導(dǎo)教師還要留下晚上備課的作業(yè)，以便第二天一早就能修改教案

和上課。這樣高速度、快節(jié)奏的幾天學(xué)習(xí)、觀摩、研討、實(shí)操，

大學(xué)生基本掌握了我校課堂教學(xué)的基本理念、基本環(huán)節(jié)、基本結(jié)

構(gòu)和課堂教學(xué)的基本要求，完成了大學(xué)生在課堂教學(xué)理念方面

的，合作導(dǎo)探教學(xué)模式在大學(xué)生頭腦中深深扎根，使他們?cè)跊](méi)有

正式上課前就站在課堂教學(xué)理念的前沿，為他們的快速成長(zhǎng)和脫

穎而出打下了良好的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)。在幾天的試講當(dāng)中，

剛開(kāi)始上課時(shí)的害怕、羞澀、緊張少多了，代之而來(lái)的是沉穩(wěn)、

機(jī)智和靈活。

3.崗上鍛煉。雖然他們接受了四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，知識(shí)面較

寬，專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)較深透，但與當(dāng)前學(xué)校對(duì)教師的要求還相去甚

遠(yuǎn)。為了使他們把四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與當(dāng)前中小學(xué)教師需要掌握的

'教育教學(xué)知識(shí)和教育教學(xué)技能很好地結(jié)合起來(lái)，學(xué)校組織青年

教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。

第一，組織新教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，講解新課標(biāo)所蘊(yùn)含的理念，

指導(dǎo)新教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用新課標(biāo)理念進(jìn)行備課和教學(xué)設(shè)計(jì)。

通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使青年教師認(rèn)真地查找了自己在教學(xué)和

知識(shí)方面的不足，提高了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)

技能得到了有效提高，第二，組織青年教師基本功大賽。青年教

師雖然接受了四年的大學(xué)教育，但他們的教學(xué)基本功確實(shí)需要再

次嚴(yán)格的訓(xùn)練才能適應(yīng)現(xiàn)在的教育教學(xué)工作，學(xué)校研究制定了嚴(yán)

格而周密的基本功訓(xùn)練計(jì)劃，不但有新課標(biāo)的內(nèi)容，還有朗讀、

演講、簡(jiǎn)筆畫(huà)、板書(shū)設(shè)計(jì)、粉筆字、作業(yè)的批語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力和發(fā)

音訓(xùn)練等，通過(guò)基本功大賽，青年教師在比中學(xué)、賽中學(xué)、干中

學(xué)，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越；第三，加強(qiáng)青年教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)

校的書(shū)香校園建設(shè)和校園文化建設(shè)，鼓勵(lì)青年教師結(jié)合自己的專(zhuān)

業(yè)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，各支部組建了青年教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。緊緊圍

繞教育方法、教學(xué)設(shè)計(jì)和班級(jí)管理等工作展開(kāi)討論，在相互學(xué)

習(xí)、相互借鑒中成長(zhǎng)進(jìn)步。

第四，狠抓青年教師的課堂教學(xué)。要求青年教師不但要聽(tīng)指

導(dǎo)教師的課，而且還要聽(tīng)其他同學(xué)科教師的課，青年教師的課排

在老教師的后面，青年教師基本上是聽(tīng)一節(jié)、講一節(jié)，而且指導(dǎo)

教師、學(xué)科帶頭人、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期堅(jiān)持聽(tīng)他們的

課，聽(tīng)完后馬上進(jìn)行指導(dǎo)，從課堂教學(xué)導(dǎo)入、問(wèn)題設(shè)計(jì)、板書(shū)結(jié)

構(gòu)、關(guān)注學(xué)生的程度、課堂教學(xué)氛圍、學(xué)生參與程度、課堂教學(xué)

效果、教師的課堂教學(xué)情態(tài)、教學(xué)設(shè)計(jì)的理念、課堂教學(xué)的調(diào)控

方式、教學(xué)媒體的運(yùn)用等方面進(jìn)行全方位的指導(dǎo)和講評(píng)。青年教

師的課幾乎每天都有人聽(tīng)，每天都有人找他們談話，指導(dǎo)他們改

進(jìn)教學(xué)工作，青年教師就是在這種摔打中不斷提高、不斷進(jìn)步。

同時(shí)學(xué)校也為青年教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)創(chuàng)造極為有利的條件，每年學(xué)校

都要組織“桃園杯”公開(kāi)課，所有這些公開(kāi)課都要求青年教師必

須去聽(tīng)，這對(duì)青年教師吸收優(yōu)秀教師講課精華、提高自己的課堂

教學(xué)水平具有重要的意義。第五，舉辦青年教師展示課。課堂，

是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，上好課，是教師良好教學(xué)素養(yǎng)的重要體

現(xiàn)。為引導(dǎo)青年教師研究課堂，上好課，促進(jìn)青年教師提升自身

的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力，學(xué)校每學(xué)期都舉辦青年教師公開(kāi)課展示

活動(dòng)。青年教師高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，將課的準(zhǔn)備過(guò)程變?yōu)樵賹W(xué)

習(xí)、再提高的過(guò)程，力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)質(zhì)課的程度。

在教學(xué)展示活動(dòng)中，不斷涌現(xiàn)出讓人感動(dòng)的一幕一幕。有的

老師幫青年教師選課，有的老師與他們?cè)谝黄鹩懻撜n的設(shè)計(jì)，還

有的教師幫忙制作教具、修改課件等，有的老師甚至犧牲自己的

休息時(shí)間幫青年教師“磨課”，此情此景，讓人感動(dòng)。此時(shí)的教

研組、年級(jí)組就是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，是互相幫助的集體，是

青年教師溫馨的居所和心靈的港灣。第六，給任務(wù)、壓擔(dān)子，促

進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。青年教師來(lái)到我校后，不但要要完成本崗

位的教育教學(xué)工作，而且絕大部分青年教師要承擔(dān)班主任工作，

有的青年教師要承擔(dān)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作。

無(wú)論是班主任還是畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作，都是學(xué)校的重中之

重，學(xué)校一方面給予高度信任，另一方面教給工作方法，尤其是

教給他們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)工作和學(xué)生工作的方法，使青年教師在教育

工作方面逐步成熟起來(lái)。部分青年教師能夠獨(dú)立承擔(dān)起相關(guān)的專(zhuān)

業(yè)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常找青年教師談心，鼓勵(lì)他們加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修

和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

4.樹(shù)立典型。學(xué)校為鼓勵(lì)青年教師愛(ài)崗敬業(yè)、崗位立功，

大力宣傳和表彰青年教師的典型。

七、培訓(xùn)師資

學(xué)校學(xué)科帶頭人，各校優(yōu)秀教師，教育中心教研員

八、日程安排

（一）短期培訓(xùn)

第一階段：時(shí)間：一年3—4月

成立校本培訓(xùn)（新教師）領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)、指導(dǎo)、督查校本

培訓(xùn)協(xié)調(diào)工作，制訂培訓(xùn)預(yù)案。

第二階段：時(shí)間：一年5—6月

1、啟動(dòng)培訓(xùn)，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)管理人員和

指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)。動(dòng)員會(huì)時(shí)間定為—年5月150o

內(nèi)容：分析目前學(xué)校新教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，培訓(xùn)的目的和意

義，討論修訂培訓(xùn)方案。

2、校紀(jì)校規(guī)；教師職業(yè)修養(yǎng)（包括教師職責(zé)）；（時(shí)間定為一

年5月28日）。

3、教育教學(xué)方法；（時(shí)間定為20—年6月11日）o

為新教師安排經(jīng)驗(yàn)豐富的培養(yǎng)指導(dǎo)教師。每位新教師寫(xiě)出自

已成長(zhǎng)計(jì)劃及三年規(guī)劃，提交校領(lǐng)導(dǎo)審查。

第三階段：時(shí)間：一年9月一10月

內(nèi)容：新教師進(jìn)課堂觀摩聽(tīng)課，寫(xiě)出心得體會(huì)，與指導(dǎo)教師

交流經(jīng)驗(yàn)。各指導(dǎo)教師為新教師進(jìn)行階段小結(jié)，寫(xiě)清該教師在教

育教學(xué)方法應(yīng)該注意的地方和他們應(yīng)該努力的方向。新教師細(xì)心

準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課。各教研組召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，與新教師交流經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校新教師在交流經(jīng)驗(yàn)過(guò)程中，寫(xiě)出自己的成長(zhǎng)計(jì)劃。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃匯編篇11

一年是飯店?duì)巹?chuàng)市經(jīng)委級(jí)文明單位和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵之

年。因此進(jìn)一步提高員工素質(zhì)，提高服務(wù)（工作）技能是當(dāng)前夯

實(shí)內(nèi)力的迫切需求。根據(jù)公司關(guān)于加大一年職工培訓(xùn)工作力度的

指示精神，結(jié)合坂店實(shí)際，我們擬在一年度以“建學(xué)習(xí)型班組，

當(dāng)智能型職工”活動(dòng)為契機(jī)，“內(nèi)外結(jié)合”培訓(xùn)方法為抓手，進(jìn)

一步推進(jìn)職工培訓(xùn)工作的深度，努力做好一年的全員培訓(xùn)工作。

一、指導(dǎo)思想

以飯店經(jīng)濟(jì)工作為中心，將“建學(xué)習(xí)型班組，當(dāng)智能型職

工”的主題貫穿其中，認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)當(dāng)今培訓(xùn)工作是飯店夯

實(shí)內(nèi)力提檔升級(jí)的重要性。立足當(dāng)前，放眼未來(lái)，積極探索學(xué)習(xí)

型班組在文明單位創(chuàng)建工作中的實(shí)踐途徑，以此帶動(dòng)員工整體素

質(zhì)的全面提高，努力為飯店發(fā)展積蓄資源和砥練內(nèi)力。

二、目標(biāo)和任務(wù)

年度的.員工培訓(xùn)以飯店發(fā)展和崗位需求為目標(biāo)，切實(shí)提高

職工認(rèn)識(shí)培訓(xùn)工作的重要性，積極引導(dǎo)職工自覺(jué)學(xué)習(xí)，磨礪技

能，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)崗位投身改革的自信心，培養(yǎng)一支服務(wù)優(yōu)質(zhì)、技能

有特色的高素質(zhì)員工隊(duì)伍，努力使之成為新時(shí)期不斷學(xué)習(xí)、不斷

提高的智能型職工C

三、培訓(xùn)方法和內(nèi)容

落實(shí)以各部門(mén)為基本培訓(xùn)單位，貫徹營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)理念和技能相

結(jié)合的培訓(xùn)原則，組織實(shí)施崗位補(bǔ)缺、一崗多能的培訓(xùn)方法。擬

在三個(gè)方面進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，不斷提高職工的崗位技能。

1、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)

(1)管理工作的全新理念和思路，已成為包括管理人員在

內(nèi)的飯店職工迫在眉睫的知識(shí)需求。因此今年我們準(zhǔn)備加大對(duì)管

理人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)力度，繼續(xù)輸送部分中層干部參加旅游管

理專(zhuān)業(yè)的考證培訓(xùn)，使飯店管理工作日趨正軌。

(2)總服務(wù)臺(tái)、房務(wù)中心以及餐廳等作為飯店優(yōu)質(zhì)服務(wù)的

重要窗口，服務(wù)技能的欠缺和旅游外語(yǔ)水平的不足，勢(shì)必會(huì)對(duì)飯

店的經(jīng)營(yíng)工作起到至關(guān)重要的影響。因此，為提高以上各相關(guān)部

門(mén)員工的服務(wù)技能和外語(yǔ)水平。今年我們將繼續(xù)選派部分員工參

加市旅委教育中心的外語(yǔ)b級(jí)證書(shū)的培訓(xùn)，并由獲得合格證書(shū)的

員工加緊對(duì)內(nèi)各相關(guān)崗位員工的輔導(dǎo)培訓(xùn)，在條件許可的情況

下，為他們提供練好外語(yǔ)會(huì)話的機(jī)會(huì)和條件。在服務(wù)技能的培訓(xùn)

中，則將外請(qǐng)和“內(nèi)練”結(jié)合起來(lái)，加大力度，爭(zhēng)取在工作培訓(xùn)

兩不誤的情況下，順利完成此項(xiàng)任務(wù)。

（3）針對(duì)保店目前機(jī)修技術(shù)水平普遍不強(qiáng)，緊缺技工（高

低壓電工、制冷工）嚴(yán)重匱乏等狀況，雖然工程部?jī)?nèi)部也已實(shí)行

“萬(wàn)能工”傳幫帶的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，但關(guān)鍵工種無(wú)論從技術(shù)實(shí)際還是

安全因素考慮，都必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)考證的培訓(xùn)。因此，今年擬外派

二名工程部員工參加高低壓電工、制冷工和電焊工的技術(shù)考證培

訓(xùn)。

2、新職工培訓(xùn)新進(jìn)職工是飯店經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的新生力量，增

強(qiáng)素質(zhì)，砥練技能，使之盡快與發(fā)展迅速的坂店同步提高。根據(jù)

“先培訓(xùn)、后上崗”，“邊培訓(xùn)、邊上崗”的原則，有計(jì)劃有步

驟地對(duì)新進(jìn)職工進(jìn)行循序漸進(jìn)的崗位培訓(xùn)。把員工手冊(cè)、安全知

識(shí)、服務(wù)技能的應(yīng)知應(yīng)會(huì)作為基本的培訓(xùn)內(nèi)容，經(jīng)考核合格后準(zhǔn)

予上崗。

3、一專(zhuān)多能培訓(xùn)

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃匯編篇12

從20__年7月入行到現(xiàn)在，差不多有三個(gè)月的時(shí)間了，從

柜臺(tái)到大堂，這三個(gè)月給我的感觸很多，有收獲，有遺憾，有興

奮，有失落，有微笑，五味俱全。作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)

說(shuō)，很高興能來(lái)到湖北銀行這個(gè)大集體，非常感謝那些給予我?guī)?/p>

助的朋友，但是在處理工作上和跟領(lǐng)導(dǎo)交流的問(wèn)題上走過(guò)不少?gòu)?/p>

路，一方面是我不夠?qū)I(yè)，僅僅擁有專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不夠的；另一方

面是我能力和個(gè)性不夠突出。李主管說(shuō)過(guò)一句話：“踏實(shí)工作是

本分，突出拔尖才能展現(xiàn)自己的能力，才能讓別人看到你?！彼?/p>

以結(jié)合幾個(gè)月的工作情況，本人制訂了20_7月至20__年7月

的工作計(jì)劃，如下：

一、加強(qiáng)跟領(lǐng)導(dǎo)的交流，爭(zhēng)取每月跟秦行長(zhǎng)匯報(bào)一次工作情

況，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)給的意見(jiàn)要積極改進(jìn)。切實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作，并

努力超出領(lǐng)導(dǎo)給的標(biāo)準(zhǔn)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素質(zhì)

學(xué)習(xí)是歷史使命，是時(shí)代要求，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步，忽

視學(xué)習(xí)就是忽視進(jìn)步，放棄學(xué)習(xí)就是放棄進(jìn)步，要把學(xué)習(xí)作為終

身任務(wù)和長(zhǎng)期實(shí)踐的行為貫穿個(gè)人工作的始終，要通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到

“身強(qiáng)體健”。

（一）加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)

作為一名新世紀(jì)的青年，更要自覺(jué)加強(qiáng)思想政治的'學(xué)習(xí)，

使自己更好的服務(wù)于企業(yè)，服務(wù)社會(huì)。盡早向秦行長(zhǎng)提交入黨

申請(qǐng)書(shū)，積極向黨組織靠攏堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走群眾路線，積

極抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的侵蝕，樹(shù)立敢于同落后思想斗爭(zhēng)的勇氣，

培養(yǎng)健康高雅的生活情趣，努力維護(hù)湖北銀行積極健康、安定祥

和、融洽和諧的生動(dòng)局面。

（二）強(qiáng)化崗位技能學(xué)習(xí)

崗位技能是銀行員工發(fā)展的生命線。要做一名合格的員工起

步必須加強(qiáng)和提高自己的崗位技術(shù)水平。為此，首先要進(jìn)一步明

確工作職責(zé)，按照領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作

和職責(zé)，熟悉行內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，明確工作要求；其次要結(jié)合實(shí)

際深切領(lǐng)悟湖北銀行的發(fā)展規(guī)劃和決策部署，明確工作任務(wù)，進(jìn)

一步提高工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性；第三要向“書(shū)本學(xué)、向師傅

學(xué)、向同事學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”，虛心聽(tīng)取大家的指導(dǎo)和教育，而且

要善于學(xué)習(xí)、勤于思考，在干中學(xué)、學(xué)中干，“多說(shuō)、多學(xué)、多

做、多問(wèn)”。明確工作的運(yùn)行和處理問(wèn)題的程序，做到守紀(jì)律、

知程序、明內(nèi)容、講方法，學(xué)于用、知與行、說(shuō)與做的統(tǒng)一，同

時(shí)要采取多途徑和方式加強(qiáng)與各級(jí)各類(lèi)人員的交流和溝通，確保

各項(xiàng)交流暢通無(wú)阻；第四要不折不扣地參加行里組織的各項(xiàng)安全

知識(shí)與技能培訓(xùn)，積極參加檢測(cè)評(píng)估，完成培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)

質(zhì)量；同時(shí)還要充分利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)充電，兩年內(nèi)拿到CFP證

書(shū)，真正做到干中學(xué)，學(xué)中干，活到老，學(xué)到老，逐步培養(yǎng)終身

學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

三、充分挖掘自己的特長(zhǎng)，積極參與積極參與企業(yè)文化宣傳

工作，并在方針政策、規(guī)章法紀(jì)、制度程序范圍內(nèi)，為提高工作

效率、工作質(zhì)量，工作方法等方面積極作出新的探索，在自己的

工作崗位上創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和才

干，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和企業(yè)價(jià)值的完美統(tǒng)一。

四、切實(shí)做好總結(jié)工作，一周一小結(jié)，每月一大結(jié)，看看有

哪些工作上的失誤，及時(shí)改正，避免下次再犯。并做好記錄。

湖北銀行黃石新下陸支行涂巍

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃匯編篇13

各縣區(qū)婦幼保健院（站）：

為提升我市醫(yī)療衛(wèi)生人員婦幼保健技術(shù)水平和服務(wù)能力，提

高婦幼保健服務(wù)質(zhì)量，保障婦女兒童身心健康，針對(duì)20_年我

市婦幼衛(wèi)生工作中的薄弱環(huán)節(jié)，特制定我市20—年婦幼保健業(yè)

務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)方式：

1、市級(jí)每月叁辦一次培訓(xùn)班；

2、免費(fèi)接收婦幼保健機(jī)構(gòu)人員臨床進(jìn)修；

3、指導(dǎo)參與基層組織的培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容（詳見(jiàn)附件1）:

1、婦科、產(chǎn)科、兒科、婦保、兒保相關(guān)專(zhuān)業(yè)適宜技術(shù)、新

技術(shù)、新進(jìn)展培訓(xùn)。

2、婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目管理專(zhuān)題培訓(xùn)。

3、鄉(xiāng)級(jí)婦幼專(zhuān)干適宜技術(shù)培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)對(duì)象

1、市、縣、鄉(xiāng)開(kāi)展婦產(chǎn)、兒科業(yè)務(wù)的工作人員；

2、市、縣、鄉(xiāng)從事婦幼保健工作的人員及衛(wèi)生行政部門(mén)的

有關(guān)人員。

3、全市托幼機(jī)構(gòu)有關(guān)人員。

四、師資

邀請(qǐng)全國(guó)、省級(jí)著名專(zhuān)家教授或我市相關(guān)學(xué)科帶頭人承擔(dān)教

學(xué)任務(wù)。

五、培訓(xùn)時(shí)間

我院每月舉辦一期培訓(xùn)班，具體安排以培訓(xùn)班通知為準(zhǔn)，望

各縣區(qū)婦幼保健院接到通知后組織相關(guān)人員按時(shí)參加，并將進(jìn)修

人員名單于20—年3月30日前上報(bào)市婦幼保健院基層保健科。

二0_年二月二十日

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃匯編篇14

為貫徹落實(shí)鄂州市教育教學(xué)工作會(huì)議的精神，根據(jù)《鄂州市

中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》的通知，我校決定組織開(kāi)展

教師全員教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特制定培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

以教師專(zhuān)業(yè)化為指導(dǎo)，以提高我校教師教學(xué)水平和我校教育

教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐，開(kāi)展課堂教

學(xué)練兵。通過(guò)以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，賽評(píng)結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)

教師教學(xué)行為，促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

二、培訓(xùn)對(duì)象及時(shí)間

對(duì)象：新廟中學(xué)全體教師

時(shí)間：20_年7月?20_年12月

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立新廟中學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組。工作領(lǐng)導(dǎo)組全面組

織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)制定教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方

案，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督、檢查；對(duì)教師受訓(xùn)有關(guān)資料、檔

案進(jìn)行管理；對(duì)培訓(xùn)成績(jī)的認(rèn)定；做好經(jīng)費(fèi)、后勤保障工作。

四、培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容

原則：分層分類(lèi)，因地因人制宜，與時(shí)俱進(jìn)，按需施教，根

據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容與方式。堅(jiān)持自學(xué)與集中培訓(xùn)結(jié)

合。

目標(biāo)：更新教育教學(xué)理念，理解學(xué)科教育的功能與價(jià)值，強(qiáng)

化對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)。提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本

技能，提升教師實(shí)施新課程的能力。深入研究學(xué)科教學(xué)中的各種

實(shí)際問(wèn)題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，切實(shí)解決新課程實(shí)施過(guò)程

中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。

內(nèi)容：

1、新課程教學(xué)理念培訓(xùn)。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2、新課程課程教材培訓(xùn)。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材

處理培。

3、新課程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。主要為導(dǎo)入、提問(wèn)、教材使

用、學(xué)法指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、結(jié)課等教學(xué)基本技能。

4、教師科研能力培訓(xùn)。主要以課題研究和專(zhuān)題研究為載

體，鼓勵(lì)教師積極參與，從而提高教師的教科研能力，進(jìn)而提高

教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

5、教學(xué)基本功培訓(xùn)。具體通過(guò)普通話訓(xùn)練；粉筆字、書(shū)法

與板書(shū)訓(xùn)練；教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練；教案設(shè)計(jì)與編寫(xiě)、備課、上

課、說(shuō)課、評(píng)課訓(xùn)練；課件教具制作訓(xùn)練；教育技術(shù)能力訓(xùn)練

等，促使教師練就扎實(shí)的基本功。

五、實(shí)施步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)（7月上旬）

學(xué)校成立教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)管理小組；教務(wù)處制定培訓(xùn)計(jì)劃和方

案；教務(wù)處召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，學(xué)習(xí)《樂(lè)平市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

實(shí)施方案》，并部署相應(yīng)的工作；各學(xué)科以教研組為單位組召開(kāi)

動(dòng)員大會(huì)、集中傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)培訓(xùn)文件。

（二）培訓(xùn)安排（7月一11月）

1、以教研組為單位分科學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。（7月中旬）

2、召開(kāi)教研紐長(zhǎng)會(huì)，組織學(xué)習(xí)《教師教學(xué)技能與培訓(xùn)》，并

部署各教研組要分科組織教師進(jìn)行新課程教材培訓(xùn)，具體內(nèi)容為

教師對(duì)教材編排解讀和教材處理共同挨討和學(xué)習(xí)。（7月下旬）

3、利用校本教研，加強(qiáng)教師教科研能力培訓(xùn)。

（1）安排新教師上“公開(kāi)課”、骨干教師上“示范課”，

市學(xué)科帶頭人上“研討課”。（9月一10月）

（2）舉行青年教師師徒結(jié)對(duì)儀式，落實(shí)“一幫一”、“青

藍(lán)”工程，制定青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃。（9月下旬）

（3）組織教師結(jié)合新學(xué)期備課內(nèi)容，模擬教學(xué)設(shè)計(jì)，開(kāi)展

教學(xué)技能訓(xùn)練，提交問(wèn)題報(bào)告。（9月下旬）

4、組織語(yǔ)文教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“書(shū)面練習(xí)設(shè)計(jì)藝術(shù)”培

訓(xùn)。（9月一10月）

5、組織數(shù)學(xué)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)“在教學(xué)中如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)思

維能力”，并上傳學(xué)習(xí)心得（或論文）電子稿到市教研室。（10

月一11月）

6、組織英語(yǔ)教師利用網(wǎng)絡(luò)，研讀英語(yǔ)《課標(biāo)》、探討英語(yǔ)語(yǔ)

音教學(xué)；并撰寫(xiě)語(yǔ)音教學(xué)心得電子稿到市教研室。（9月一10

月）

7、組織物理教師利用網(wǎng)絡(luò)研習(xí)初中物理《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并上

傳學(xué)習(xí)心得（或論文）電子稿到市教研室。（10月一11月）

8、組織化學(xué)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)“初中化學(xué)課堂教學(xué)技能探

討”（10月一n月）

9、組織化學(xué)教師參加有關(guān)“化學(xué)課堂教學(xué)技能”課題的說(shuō)

課、評(píng)課。（10月一11月）

10、組織政治、歷史教師利用網(wǎng)絡(luò)再讀初中思想品德、歷史

學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》；學(xué)習(xí)撰寫(xiě)教學(xué)論文的基本方法和技巧。（9月

—10月）

11、組織、選拔教師參加“五項(xiàng)全能”比賽。（10月下旬）

12、組織政治、歷史教師從市教研室選定的專(zhuān)題中，選題撰

寫(xiě)論文并上傳電子稿。（9月一11月）

（三）資料整理、考核驗(yàn)收（11月一12月）

1、以教研組為單位收集教師的教研計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)

心得等資料，進(jìn)行評(píng)比并存檔。（11月下旬）

2、檢查教師的'教案，聽(tīng)課筆記，及作業(yè)的批改情況，并進(jìn)

行評(píng)比。（12月下旬）

3、以教研組為單位，評(píng)選推薦出本組“教學(xué)能手”，在此

基礎(chǔ)上，學(xué)校組織考核組對(duì)各組“教學(xué)能手”進(jìn)行復(fù)評(píng)、評(píng)選出

“學(xué)校教學(xué)能手”，并連同培訓(xùn)工作總結(jié)材料上報(bào)市教育局。

（12月下旬）

4、學(xué)年教研工作總結(jié)。（12月下旬）

六、措施保證

1、學(xué)校將制訂相應(yīng)規(guī)章制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度，以規(guī)范本次培

訓(xùn)％

2、本次培訓(xùn)活動(dòng)所有教師都應(yīng)按時(shí)參加各種研修活動(dòng)，無(wú)

特殊原因不得請(qǐng)假。

3、教師積極參與，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校、教研組、備課組交

給的各項(xiàng)任務(wù)。

4、在各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)積極主動(dòng)，在組織人的帶領(lǐng)下，主動(dòng)發(fā)

言，主動(dòng)參與互動(dòng)，努力提高自己的參與意識(shí)和研修意識(shí)。

5、認(rèn)真記錄、認(rèn)真撰寫(xiě)各種材料，活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)一交到學(xué)

校作資料保存。

6、做好宣傳文字記錄工作，迎接有關(guān)驗(yàn)收評(píng)比。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃匯編篇15

住院醫(yī)師培訓(xùn)是培養(yǎng)合格醫(yī)師的必需階段。為進(jìn)一步提高住

院醫(yī)師培訓(xùn)工作質(zhì)量，完善制度，加強(qiáng)管理，做好臨床住院醫(yī)師

畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育工作，特結(jié)合我院實(shí)施住院醫(yī)師培訓(xùn)工作以來(lái)的

實(shí)踐，制定我院住院醫(yī)師培訓(xùn)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

鼓勵(lì)青年醫(yī)師勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認(rèn)真實(shí)踐，盡早成才；

加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合，提高臨床技能和診治水平；學(xué)習(xí)新理

論、新技術(shù)、新方法，拓寬知識(shí)面，為今后發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)；

重視醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，使其

在政治思想、職業(yè)道德、臨床專(zhuān)業(yè)技術(shù)、醫(yī)學(xué)理論、科研、教學(xué)

及組織管理能力方面得到提高，成為醫(yī)德高尚，技術(shù)過(guò)硬，理論

扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干。

二、培訓(xùn)對(duì)象

1、醫(yī)學(xué)院校本科畢業(yè)的住院醫(yī)師從開(kāi)始臨床工作的第一年

進(jìn)入培訓(xùn)。

2、從其他單位調(diào)入的醫(yī)師，經(jīng)醫(yī)院考核后，按實(shí)際業(yè)務(wù)水

平參加相應(yīng)年限的住院醫(yī)師培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

住院醫(yī)師經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使其全面具備眼科住院醫(yī)師崗位工作的

要求，達(dá)到專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員任職條件所規(guī)定醫(yī)師水平。具體要求如

下：

1、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)醫(yī)院、熱愛(ài)病人、熱愛(ài)本職工作，遵紀(jì)

守法，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家和醫(yī)院的各項(xiàng)法規(guī)和規(guī)章制度，具有良

好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

2、具有較強(qiáng)的法律意識(shí)，尊重病人合法就醫(yī)的各項(xiàng)權(quán)利。

3、掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，熟悉有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，具

有較系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外本學(xué)科的新進(jìn)展，并能用以指

導(dǎo)實(shí)際工作。

4、具有本學(xué)科較豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的臨床思維能力，

較熟練地掌握本學(xué)科的臨床技能。

四、培訓(xùn)階段

整體培訓(xùn)階段分兩年進(jìn)行：

臨床專(zhuān)業(yè)輪轉(zhuǎn)科室包括：臨床各科室、影像科、造影科、視

功能檢查各科室、驗(yàn)光室。畢業(yè)第一年，先在三個(gè)臨床科室各轉(zhuǎn)

四個(gè)月；第二年，在影像科、造影科、視功能檢查各科室、驗(yàn)光

室各轉(zhuǎn)三個(gè)月。

非臨床專(zhuān)業(yè)輪轉(zhuǎn)科室包括：醫(yī)務(wù)公、辦公室、驗(yàn)光室、門(mén)診

部、各臨床科室。

培訓(xùn)階段培訓(xùn)分二個(gè)階段。畢業(yè)第一年，先在醫(yī)教科、辦公

室各轉(zhuǎn)四個(gè)月，再在驗(yàn)光室、門(mén)診部、處置室、各臨床科室各轉(zhuǎn)

一個(gè)月

第一階段：輪轉(zhuǎn)參加本學(xué)科各主要科室的臨床醫(yī)療工作，進(jìn)

行全面系統(tǒng)的臨床工作基本訓(xùn)練。第一階段為輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)階段：非

臨床專(zhuān)業(yè)在醫(yī)務(wù)處、辦公室、驗(yàn)光室然后在驗(yàn)光室、處置室、B

超、造影、視野、醫(yī)務(wù)科各輪轉(zhuǎn)一個(gè)月。旨在通過(guò)臨床實(shí)踐，使

在醫(yī)學(xué)院校所學(xué)知識(shí)盡快轉(zhuǎn)化為獨(dú)立分析、解決臨床實(shí)際問(wèn)題的

能力。該階段突出基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能訓(xùn)練。第二階

段：進(jìn)一步完成輪轉(zhuǎn)，在三個(gè)臨床科室各輪轉(zhuǎn)一年，夠晉升主治

醫(yī)師后，根據(jù)自己的意愿和醫(yī)院的需要定科室（在輪轉(zhuǎn)期間，所

轉(zhuǎn)臨床科室要求詳細(xì)記錄所寫(xiě)病歷、參加手術(shù)病案號(hào)及紀(jì)律、醫(yī)

德醫(yī)風(fēng)等各方面在醫(yī)教科保存）。旨在為專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)

的基礎(chǔ)。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

包括政治思想、臨床能力、專(zhuān)業(yè)理論、醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)、醫(yī)療

法律法規(guī)知識(shí)等。業(yè)務(wù)培訓(xùn)以科室培訓(xùn)為主，專(zhuān)業(yè)理論、醫(yī)療法

律法規(guī)知識(shí)以自學(xué)為主。

1、政治思想：熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)醫(yī)院、熱愛(ài)病人、熱愛(ài)本職

工作；有事業(yè)心和責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科

學(xué)態(tài)度，技術(shù)上精益求精；遵紀(jì)守法、勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早

退，不擅自離崗；培養(yǎng)全心全意為病人服務(wù)的思想和優(yōu)良的醫(yī)德

醫(yī)風(fēng)，廉潔行醫(yī)，服務(wù)態(tài)度好，正確處理醫(yī)患關(guān)系，不弄虛作

假；關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極完成任務(wù)。

2、輪轉(zhuǎn)醫(yī)師須達(dá)到借助工具書(shū)可熟練地查閱本學(xué)科及相關(guān)

學(xué)科的外文資料。

3、醫(yī)療法律法規(guī)知識(shí)：以自學(xué)為主，閱讀指定的法律法規(guī)

知識(shí)手冊(cè)，掌握基本的醫(yī)療法律法規(guī)知識(shí)，避免醫(yī)療糾紛等的產(chǎn)

生。

4、科研能力：積極參加科室的臨床科研活動(dòng)。結(jié)合臨床工

作在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下具有一定的科研能力，并可撰寫(xiě)一定水平的

科研學(xué)術(shù)論文。

5、專(zhuān)業(yè)理論的培訓(xùn)詳見(jiàn)各學(xué)科的培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則。

6、臨床能力：包括臨床實(shí)踐時(shí)間、醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)和臨床技

能等，其培訓(xùn)要求詳見(jiàn)各學(xué)科的培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則。

六、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

住院醫(yī)師培訓(xùn)期間實(shí)行學(xué)分制管理（百分制），合格線為86

分。

1、工作態(tài)度紐織紀(jì)律（20分）

2、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)（20分）

3、醫(yī)療安全（10分）

4、臨床綜合能力（5