13.2.1三角形的邊課件人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第1頁(yè)
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13.2.1三角形的邊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握三角形的三邊關(guān)系.(難點(diǎn))2.了解三角形的穩(wěn)定性.(重點(diǎn))3.運(yùn)用三角形三邊關(guān)系解決有關(guān)的問(wèn)題.(重點(diǎn))ABC路線1:從A到C再到B的路線走;路線2:沿線段AB走.請(qǐng)問(wèn):路線1、路線2哪條路程較短,你能說(shuō)出根據(jù)嗎?解:路線2較短;兩點(diǎn)之間線段最短.由此可以得到:探究一

三角形的三邊關(guān)系三角形兩邊的和大于第三邊.三角形兩邊的差小于第三邊.

1.在同一個(gè)三角形中,任意兩邊之和與第三邊有什么大小關(guān)系?2.在同一個(gè)三角形中,任意兩邊之差與第三邊有什么大小關(guān)系?3.三角形三邊有怎樣的不等關(guān)系?

通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)同學(xué)們可以得到哪些結(jié)論?理由是什么?想一想技巧點(diǎn)撥只要滿足較小的兩條線段之和大于第三條線段,或較長(zhǎng)線段與最短線段之差小于中間線段,便可構(gòu)成三角形;若不滿足,則不能構(gòu)成三角形.

工程建筑中經(jīng)常采用三角形的結(jié)構(gòu),如屋頂鋼架(圖1),其中的道理是什么?探究二

三角形的穩(wěn)定性我們來(lái)探究下面的問(wèn)題.如圖,將三根木條用釘子釘成一個(gè)三角形木架,然后扭動(dòng)它,它的形狀會(huì)改變嗎?三角形木架的形狀不會(huì)改變,就是說(shuō)三角形具有穩(wěn)定性.理解“穩(wěn)定性”“只要三角形三條邊的長(zhǎng)度固定,這個(gè)三角形的形狀和大小也就完全確定,三角形的這種性質(zhì)叫做“三角形的穩(wěn)定性”.這就是說(shuō),三角形的穩(wěn)定性不是“拉得動(dòng)、拉不動(dòng)”的問(wèn)題,其實(shí)質(zhì)應(yīng)是“三角形邊長(zhǎng)確定,其形狀和大小就確定了”.總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)一:復(fù)習(xí):兩點(diǎn)之間,線段最短1.如圖,把原來(lái)彎曲的河道改直,A,B兩地間的河道長(zhǎng)度變短,這樣做的道理是_______________________.兩點(diǎn)之間,線段最短練一練2.如圖,點(diǎn)A是線段BC外任意一點(diǎn),那么總有BC____AB+AC(填“>”或“<”),其依據(jù)是_______________________.<兩點(diǎn)之間,線段最短知識(shí)點(diǎn)二:三角形三邊的關(guān)系3.(1)三角形三邊的關(guān)系:三角形兩邊的和_______第三邊,兩邊的差_______第三邊;(2)三角形三邊關(guān)系的運(yùn)用:判斷三條線段能否組成三角形.①一般地,如果三條線段中任意兩條線段的和大于第三條線段,那么這三條線段能組成三角形;②如果三條線段中有兩條線段的和小于或等于第三條線段,那么這三條線段不能組成三角形.大于小于4.(1)下列三條線段能組成三角形的是()A.3,3,3B.5,5,11C.2,4,8D.1,2,3(2)若三角形的兩邊長(zhǎng)是3和4,則這個(gè)三角形的第三邊c的取值范圍是

____________.A1<c<7知識(shí)點(diǎn)三:三角形的穩(wěn)定性5.(1)三角形具有_________,而四邊形不具有__________;(2)三角形的穩(wěn)定性在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用,如鋼架橋、房屋架梁等,因此要使一些圖形具有穩(wěn)定的結(jié)構(gòu),往往通過(guò)連接輔助線轉(zhuǎn)化為三角形而獲得.穩(wěn)定性穩(wěn)定性6.工人師傅蓋房子時(shí),常將房梁設(shè)計(jì)成如圖所示的圖形,使其牢固不變形,這是利用了________________性.三角形的穩(wěn)定【典例導(dǎo)引】7.【例1】人字梯中間一般會(huì)設(shè)計(jì)一“拉桿”,這樣做的道理是()A.兩點(diǎn)之間,線段最短B.垂線段最短C.三角形具有穩(wěn)定性D.兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等C【變式訓(xùn)練】8.如圖,木工師傅做完門(mén)框后,為了防止變形,常常像圖中所示那樣釘上兩條斜拉的木條,這樣做的數(shù)學(xué)道理是利用了___________________.三角形的穩(wěn)定性9.【例2】?jī)筛景舻拈L(zhǎng)度分別為3cm,6cm,取第三根木棒,使它們首尾順次相接組成一個(gè)三角形,則第三根木棒的長(zhǎng)度可以是()A.2cmB.3cmC.4cmD.10cmC10.

如圖,為估計(jì)池塘兩岸A,B間的距離,小明在池塘一側(cè)選取一點(diǎn)P,測(cè)得PA=7m,PB=5m,那么A,B之間的距離可能是()A.2mB.9mC.12mD.13mB11.【例3】已知三角形兩邊的長(zhǎng)分別為1,5,第三邊長(zhǎng)為整數(shù),則第三邊的長(zhǎng)為_(kāi)___.512.

一個(gè)三角形的兩邊長(zhǎng)分別為2和5,且周長(zhǎng)為奇數(shù),這樣的三角形的第三邊長(zhǎng)是__________.4或613.【例4】已知等腰三角形的腰長(zhǎng)比底邊多2cm,并且它的周長(zhǎng)為16cm.求這個(gè)等腰三角形的邊長(zhǎng).解:設(shè)這個(gè)等腰三角形的底邊為x

cm,則腰長(zhǎng)為(x+2)cm,根據(jù)題意得x+2(x+2)=16,解得x=4,∴x+2=6,∴這個(gè)等腰三角形的邊長(zhǎng)分別為6cm,6cm,4cm14.

一個(gè)等腰三角形的一邊長(zhǎng)為5cm,周長(zhǎng)為21cm,求其他兩邊的長(zhǎng).解:(1)當(dāng)腰長(zhǎng)為5cm時(shí),底邊長(zhǎng)為21-5×2=11(cm),∵5+5=10<11,∴不能構(gòu)成三角形∴8+5>8,∴可以構(gòu)成三角形,

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