山西體育職業(yè)學(xué)院單招《語文》通關(guān)考試題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A．食不果腹鬼鬼祟祟B．一愁莫展虎視耽耽C．競競業(yè)業(yè)風(fēng)塵撲撲D．渝期作廢演繹歸納答案:A解析:這道題考查對常見詞語正確寫法的掌握。在漢字書寫中，“食不果腹”“鬼鬼祟祟”是常見且正確的寫法。B選項“一愁莫展”應(yīng)為“一籌莫展”，“虎視耽耽”應(yīng)為“虎視眈眈”；C選項“競競業(yè)業(yè)”應(yīng)為“兢兢業(yè)業(yè)”，“風(fēng)塵撲撲”應(yīng)為“風(fēng)塵仆仆”；D選項“渝期作廢”應(yīng)為“逾期作廢”。所以答案是A選項。2、下列句子有語病的一句是（）A．食用一包油炸方便面所攝入的油量高達30克，這已是每人每天攝油量的上限。B．各地要將《新華字典》列入今年新建的農(nóng)家書屋圖書采購。C．一顆小行星明年2月將掠過地球，進入地球同步衛(wèi)星軌道圈。D．一度在松花江內(nèi)消失的珍稀魚類再次出現(xiàn)，這令當?shù)貪O民興奮不已。答案:B解析:這道題考查對句子語病的判斷。A句表述清晰合理；C句關(guān)于小行星的描述邏輯正常；D句在語義和語法上均無問題。B句存在語病，“列入”缺少賓語，應(yīng)在“采購”后加上“目錄”，才能使句子完整通順。3、選出標點符號使用完全正確的一項（）A．天門山的蒼松、翠柏、碧梧、修竹……等都留不住因打人事件而受到驚嚇的游客。B．人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受？還是追求淡泊寧靜的精神境界？C．“注意上面，”小宇說：“墻上爬著好多臭蟲，當心掉到床上！”D．作為一種歷史悠久的戲曲劇種，秦腔以其唱腔高亢激越．伴奏清脆悅耳．表演細膩豐富而深受廣大西北人民喜愛。答案:D解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項“……等”使用不當，應(yīng)刪去“等”。B選項兩個問句是選擇關(guān)系，第一個問號應(yīng)改為逗號。C選項“小宇說”后的冒號應(yīng)改為逗號。D選項標點使用無誤，其陳述秦腔的特點，逗號、句號使用恰當。綜上，答案選D。4、中共中央政治局2021年8月31日召開會議,決定2021年11月在北京召開中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第六次全體會議。會議強調(diào)，___是出卷人，__是答卷人，__是閱卷人，我們一定要繼續(xù)考出一個好成績,在新時代新征程上展現(xiàn)新氣象新作為。A．時代、我們、人民B．時間、我們、人民C．時代、大家、人民D．時代、我們、人們答案:A解析:這道題考查對重要會議內(nèi)容的記憶。在黨的發(fā)展歷程中，明確了“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”。這反映了黨對自身使命和責(zé)任的清晰認知。A選項符合這一表述，B選項“時間”錯誤，C選項“大家”錯誤，D選項“人們”錯誤。所以應(yīng)選A選項。5、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．暮靄沉沉夙興夜寐乍暖還寒禍起簫墻B．信誓旦旦尤抱琵琶良辰好景遺笑大方C．完璧歸趙大放厥詞垂拱而治美人遲暮D．憂愁暗恨分崩離析鞠躬盡悴秋毫無犯答案:C解析:這道題考查對詞語中錯別字的辨別。A項“禍起簫墻”應(yīng)為“禍起蕭墻”；B項“尤抱琵琶”應(yīng)為“猶抱琵琶”，“遺笑大方”應(yīng)為“貽笑大方”；D項“憂愁暗恨”應(yīng)為“幽愁暗恨”，“鞠躬盡悴”應(yīng)為“鞠躬盡瘁”。C項沒有錯別字，所以答案是C。6、對下列文學(xué)常識補充正確的是（)

孟浩然，襄陽人。唐代第一個寫大量_______詩的人，與_______齊名,世稱“王孟”主要作品為《過故人莊》《春濾》等。結(jié)為《孟寒陽集》。A．邊塞王昌齡B．戰(zhàn)爭詩王翰C．愛情詩王績D．山水田園王維答案:D解析:這道題考查文學(xué)常識。孟浩然是唐代著名詩人，其主要成就在山水田園詩領(lǐng)域。王維也是山水田園詩的代表人物，與孟浩然齊名，世稱“王孟”。A選項王昌齡以邊塞詩著稱；B選項王翰的代表作并非與孟浩然相關(guān)；C選項王績也不符合。所以答案選D。7、下列各句中，所用修辭手法判斷正確的一項是（）

(1）面對嚴峻的現(xiàn)實，難道人們對于“空氣污染”就無能為力嗎?

(2）沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

(3）李白寫的“日照香爐生紫煙”這句詩，此時正體現(xiàn)了本文的觀點。

(4）銅紐扣對我笑了笑。A．反問對偶比喻借代B．反問反復(fù)引用借代C．設(shè)問反復(fù)引用借喻D．設(shè)問對偶比喻借喻答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。反問句特點是只問不答，答案在問句中，（1）句是反問。反復(fù)是重復(fù)使用詞語或句子，（2）句“沉默呵，沉默呵”是反復(fù)。引用是直接引用他人語句，（3）句引用李白詩句。借代是用相關(guān)事物代替，（4）句“銅紐扣”代指人。綜合判斷，答案選B。8、下列句子中的標點符號，使用正確的一項是（）A．辛棄疾的詞的一大特點是多用典故。他的《永遇樂·京口北固亭懷古》就用了五個典故（孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗。）B．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”李白的這兩句詩運用比喻和夸張的手法，將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動。C．昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)。只不過占全班的十分之二、三。至于完成的質(zhì)量就更不用說了。D．她獨自一個人在林間小路上走著、想著、感動著，幾乎忘記了一切；已分不清天上淅淅瀝瀝飄著的是雨還是雪？也不知道自己臉上緩緩流淌的是水還是淚？答案:B解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項中，括號內(nèi)的句號應(yīng)去掉。C選項中，“十分之二、三”表示約數(shù)，應(yīng)去掉頓號。D選項中，雖有疑問詞，但不是疑問句，句末問號應(yīng)改為句號。B選項中，詩句引用恰當，標點使用無誤。所以這道題選B。9、對下列詩句中所運用的修辭手法判斷不正確的一項是（）A．古來萬事東流水（比喻）B．主人下馬客在船（互文）C．終歲不聞絲竹聲（借代）D．鐵騎突出刀槍鳴（夸張）答案:D解析:這道題考查修辭手法的判斷。比喻是用一種事物來比方另一種事物，“古來萬事東流水”把萬事比作東流水，是比喻。互文是上下句意思互相補充，“主人下馬客在船”意思是主人和客人一起下馬、上船。借代是用相關(guān)事物代替所要表達的事物，“終歲不聞絲竹聲”用“絲竹”代指音樂?！拌F騎突出刀槍鳴”是用“鐵騎突出刀槍鳴”的聲音來表現(xiàn)戰(zhàn)爭的激烈，是比喻，不是夸張。所以答案選D。10、依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①上千噸的輪船碰上這樣大的風(fēng)浪也得上下顛簸，____這么一條小船。②挖這樣的井，占地多，不合算，____井的四周都是沙土，很容易塌。③改革后，產(chǎn)品質(zhì)量提高了，款式新穎了，____包裝也精美了，因而更加受到群眾的歡迎。A．況且何況而且B．況且而且況且C．何況而且何況D．何況況且而且答案:D解析:這道題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用。“何況”用于反問語氣，強調(diào)小船在大風(fēng)浪中更難平穩(wěn)，①處用“何況”合適?！皼r且”側(cè)重于進一步說明理由，②處說明井四周是沙土易塌，用“況且”恰當?！岸摇北硎静⒘谢蜻f進，③處產(chǎn)品質(zhì)量、款式、包裝的情況是并列關(guān)系，用“而且”。綜上，答案選D。11、下列各句中，沒有使用比喻修辭的一項是（）A．對方本想對他大吼一氣，不想他如此溫和靜雅，恍如一拳打在了棉花堆里。B．我們非常不理解，他前程似錦，為何一定要去蹚這股渾水打這場官司。C．他從來都不會向人炫耀自己的成績和影響力，因為他堅信一定有人比他強。D．到底是經(jīng)商還是治學(xué)，這樣的毒蛇不斷糾纏著他，他感覺腦子都要長草了。答案:C解析:這道題考查對比喻修辭的判斷。比喻要有本體、喻體和比喻詞。A句中“對方的憤怒”是本體，“棉花堆”是喻體；B句中“前程”是本體，“錦”是喻體；D句中“煩惱”是本體，“毒蛇、草”是喻體。C句只是陳述他不炫耀的原因，沒有使用比喻修辭。所以答案是C選項。12、下列選項表述有誤的一項是（）A．古代有用地名稱人，柳宗元又稱柳河?xùn)|；有以官職稱人，所以杜甫稱杜工部；也有用字稱人，《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“樂天”就是劉禹錫闊別多年的詩友白居易。B．人們常把宋詞分為“豪放”“婉約”兩派。前者以蘇軾、辛棄疾為代表，后者以柳永、李清照為代表。C．“三顧臣于草廬之中”“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”這兩句中的“三”是確指，而“士別三日，即更刮目相待”是泛指。D．從文學(xué)常識的角度來看，《孔乙己》《我的叔叔于勒》《名人傳》有三點相同：作品中的“我”都不是作者本人；都是短篇小說；都是以人物的名字命名的。答案:D解析:這道題考查文學(xué)常識。A選項關(guān)于古人稱呼的表述正確；B選項對宋詞流派及代表人物的說明無誤；C選項對“三”的不同指代解釋恰當。D選項錯誤，《名人傳》不是短篇小說，且不是以人物名字命名。綜上所述，答案選D。13、對下面這首宋詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)

夏日(張耒)

長夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。

蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角睛。

落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。

久判兩鬢如霜雪，直欲樵漁過此生。A．前六句描寫了夏日村居之景，后兩句抒寫了夏日村居之情，情因景生，情景交融。B．中間兩聯(lián)按時間順序?qū)懢埃瑥囊曈X和聽覺兩個方面，分別描寫了夏季白日和晚間的景色C．本詩通過對夏日村居之景的描繪，表露了對官場和黑暗現(xiàn)實的無比憎惡之情。D．本詩觀察細致，文詞致密，氣韻流暢，意境新穎，有著輕清閑遠的特點。答案:C解析:這道題考查對宋詩的賞析理解。詩中描繪了夏日村居的景色與情境，前六句寫景，后兩句抒情，情景交融，A選項正確。中間兩聯(lián)按時序?qū)懢埃曈X、聽覺結(jié)合，B選項無誤。全詩意境新穎，觀察細致，氣韻流暢，D選項符合。而C選項中說表露對官場和黑暗現(xiàn)實的無比憎惡之情不準確，詩中更多是表達一種閑適之情。所以答案選C。14、下列各項中句式特點和例句相同的一項是（）例句：自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也A．然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也B．謫戍之眾，非抗于九國之師也C．身死人手，為天下笑者，何也D．鑄以為金人十二答案:A解析:這道題考查文言句式的判斷。例句“自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也”是判斷句。選項A“然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也”也是判斷句。B選項“謫戍之眾，非抗于九國之師也”是狀語后置句。C選項“身死人手，為天下笑者，何也”是被動句。D選項“鑄以為金人十二”是定語后置句。所以答案是A選項。15、唐朝文宗御封的“三絕”指的是李白的詩歌、張旭的草書和：（）A．裴旻的劍舞B．公孫大娘的舞蹈C．吳道子的畫D．鄭板橋的竹答案:A解析:這道題考查對唐朝文宗御封“三絕”的了解。在唐朝文化中，“三絕”是特定的組合。李白詩歌豪放飄逸，張旭草書龍飛鳳舞，而裴旻的劍舞同樣出神入化，被文宗御封為“三絕”之一。選項B公孫大娘的舞蹈、C吳道子的畫、D鄭板橋的竹均不符合這一組合，所以答案是A裴旻的劍舞。16、“各級銀行要積極_____稅款征收部門做好這項工作?！碑嬀€處應(yīng)該是（）。A．幫助B．輔助C．協(xié)助D．互助答案:C解析:這道題考查詞語的運用。“幫助”側(cè)重替人出力、出主意或給以物質(zhì)上、精神上的支援；“輔助”側(cè)重從旁幫助；“協(xié)助”側(cè)重于按照任務(wù)要求提供幫助；“互助”指互相幫助。在這種正式的工作場景中，銀行與稅款征收部門的關(guān)系更適合用“協(xié)助”，強調(diào)按照要求配合做好工作。所以應(yīng)選C選項。17、用成語替換下面句子中部分的內(nèi)容，選出正確的一項是（）①全國人民都要有說話的機會，都要有衣穿，有飯吃，有事做，有書讀，總之要每個人都【得到恰當?shù)奈恢没虬才拧俊＂诮?jīng)典的價值，就在于驀然回首間看到燈火闌珊，讓人【靈感迸發(fā)，茅塞頓開】，穿越歷史的隧道，在時空的對接點上呈現(xiàn)出打動心靈的力量。③新采摘的明前茶沏以新汲的清純山泉，【二者互相配合，茶的清香與泉的甘洌更充分地顯現(xiàn)出來】。A．各得其所妙手偶得相反相成B．各司其職妙手偶得相得益彰C．各得其所豁然貫通相得益彰D．各司其職豁然貫通相反相成答案:C解析:這道題考查成語的正確運用。“各得其所”指每個人都得到恰當?shù)奈恢没虬才?，符合①；“豁然貫通”形容靈感迸發(fā)、茅塞頓開，契合②；“相得益彰”指兩者互相配合，優(yōu)勢更顯，符合③中茶與泉的關(guān)系。A項“妙手偶得”強調(diào)文學(xué)素養(yǎng)高，B項“各司其職”側(cè)重職責(zé)分工，D項“相反相成”指相互對立又相互促成，均不符合題意，所以選C。18、下列有關(guān)文學(xué)常識敘述正確的一項是()A．莎士比亞，文藝復(fù)興時期英國戲劇家、詩人，一生成就卓著，其中《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》《羅密歐與朱麗葉》被稱為“四大悲劇”。B．元代雜劇盛行，體例一般為一本四折一楔子。關(guān)漢卿是元代雜劇的代表作家，與馬致遠、白樸、王實甫齊名，被稱為“元曲四大家”C．司馬遷，字子長，夏陽人。因李陵事件獲罪,受宮刑。曾任太史令，所作《史記》，是我國第一部紀傳體通史，《報任安書》就是其中的一篇。D．《漁父》,楚辭體代表作。作品刻畫了一個始終不渝地堅持理想,不惜舍生取義的屈原形象。他與漁父的對話,表現(xiàn)了不隨波逐流,遇事深思高舉的崇高品德。答案:D解析:這道題考查文學(xué)常識。A選項，《羅密歐與朱麗葉》不屬于“四大悲劇”。B選項，“元曲四大家”是關(guān)漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸，沒有王實甫。C選項，《報任安書》不是《史記》中的一篇。D選項準確，《漁父》刻畫了堅持理想、不隨波逐流的屈原形象，符合其文學(xué)內(nèi)涵。綜上所述，答案選D。19、下列字的注音完全正確的一項是（）A．遠眺（tiào）矗立（chù）一霎時（shà）怒不可遏（yì）B．翌日（yì）龜裂（jūn）推搡（sǎng）拾級而上（shè）C．穹頂（qióng）瞭望（liáo）接踵而至（zhǒng）大煞風(fēng)景（shā）D．嫵媚（fǔ）狩獵（shòu）目眩神迷（xuàn）熠熠爍爍（lè）答案:B解析:這道題考查字的注音。A選項中“怒不可遏”的“遏”應(yīng)讀“è”；C選項“瞭望”的“瞭”應(yīng)讀“l(fā)iào”；D選項“嫵媚”的“嫵”應(yīng)讀“wǔ”，“熠熠爍爍”的“爍”應(yīng)讀“shuò”。B選項中字的注音全部正確，符合標準讀音。20、下列表述有誤的一項是（）A．《范進中舉》作者是清代吳敬梓；《三顧茅廬》選自章回體小說《三國演義》，作者是羅貫中；《紅樓夢》作者是清代曹雪芹，該書以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索。B．古代文學(xué)作品中，常用“落英”代指落花，以“桑梓”代指家鄉(xiāng)，以“布衣”代指平民，以“汗青”代指史冊，以“巾幗”代指女子，以“蛾眉”代指男子。C．《孟子》是“四書”之一，儒家經(jīng)典著作；《戰(zhàn)國策》是西漢劉向整理編輯的國別體史書；《送東陽馬生序》是一篇贈序。D．古人席地而坐，坐時兩膝著地，臀部落在腳跟上。跪時將腰伸直，上身就顯得長些，所以稱為“長跪”，動作的發(fā)出者一般是為了表示莊重之意。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識。B選項中“蛾眉”代指女子，而非男子。A選項對相關(guān)作品及作者的表述正確；C選項對典籍的介紹無誤；D選項對古人坐姿的解釋恰當。綜合來看，B選項表述有誤。21、在下面一段文字【】處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ袄硇越?jīng)濟人”，把利己看作人的天性，只追求個人利益的最大化，這是西方經(jīng)濟學(xué)的基本假設(shè)之一?！尽浚尽?。【】，【】，【】，反而更多地采取一種合作分享的思維方式，更傾向于暫時獲得產(chǎn)品或服務(wù)，或與他人分享產(chǎn)品或服務(wù)。使用但不占有，是分享經(jīng)濟最簡潔的表述。

①不再注重購買、擁有產(chǎn)品或服務(wù)②但在分享經(jīng)濟這一催化劑的作用下③人們不再把所有權(quán)看作獲得產(chǎn)品的最佳方式④在新興的互聯(lián)網(wǎng)平臺上⑤這個利己主義的假設(shè)發(fā)生了變化A．②⑤④③①B．②⑤④①③C．④⑤②③①D．④⑤②①③答案:A解析:這道題考查語句銜接。首先，②句“但在分享經(jīng)濟這一催化劑的作用下”承接前文假設(shè)，引出變化；⑤句“這個利己主義的假設(shè)發(fā)生了變化”緊跟②句，點明變化內(nèi)容；④句“在新興的互聯(lián)網(wǎng)平臺上”交代背景；③句“人們不再把所有權(quán)看作獲得產(chǎn)品的最佳方式”是變化的具體表現(xiàn)；①句“不再注重購買、擁有產(chǎn)品或服務(wù)”進一步說明。所以最恰當?shù)你暯邮茿選項。22、21世紀高等教育面臨挑戰(zhàn)

高等教育無論從政府、個人還是各種資源的綜合配置來說，都是一項非常昂貴的投資。因此在美國和其他的地方，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學(xué)的教育和研究必須證明直接的、實質(zhì)的經(jīng)濟效益。

大學(xué)的研究固然應(yīng)該為經(jīng)濟發(fā)展作出重要的貢獻，大學(xué)教育也應(yīng)該幫助學(xué)生從事有益并令人滿意的工作。然而對于一種最好的教育來說，還存在著無法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應(yīng)有助我們在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)更具創(chuàng)造性，還應(yīng)該使我們變得更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在復(fù)雜的情況下竭盡全力保持我們稱之為“開放教育”的傳統(tǒng)。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個主要的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。但我們也希望他們進行跨學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)。

根據(jù)同樣的觀點，請讓我強調(diào)基礎(chǔ)研究的重要性。我所說的基礎(chǔ)研究，指的是一種并未考慮其實際應(yīng)用性，而源于我們深入自然和人類的激情的科學(xué)研究。本世紀的許多最有實際意義的發(fā)現(xiàn)之所以能夠?qū)崿F(xiàn)，是因為學(xué)者們不是出于追求發(fā)明創(chuàng)造的實用性，而是探索自然界的基本知識。今天人類遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進步可以追溯到近半個世紀以前DNA的發(fā)現(xiàn)，當時卻很少有人能夠預(yù)見到這一發(fā)現(xiàn)的巨大作用。強大工具如激光、硅能、超導(dǎo)、衛(wèi)星、光學(xué)纖維、核磁共振成像的發(fā)現(xiàn)，最初也并未考慮它的實際應(yīng)用性，而只是在最基本的層次上對于知識的探索。

這里我們引入需要強調(diào)的另一個重要挑戰(zhàn)，即如何使我們的大學(xué)適應(yīng)一個有眾多領(lǐng)域的世界。在這個世界中，每一點新鮮見識的增長，均得益于全球知識淵博學(xué)者之間的合作。我們希望召集來自不同社會背景的人們，在兼容不同的觀點、看法的前提下，高瞻遠矚，考察我們共同關(guān)心的問題。

對第二段中“最好的教育”的理解，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．培養(yǎng)更具創(chuàng)造性，更善于思考，更有理想和洞察力的更完美的人。B．培養(yǎng)大批能搞發(fā)明創(chuàng)造，為經(jīng)濟發(fā)展作貢獻的人。C．既要為經(jīng)濟發(fā)展作貢獻，更要注重對人的全面培養(yǎng)。D．能適應(yīng)有眾多領(lǐng)域的世界，兼容不同的觀點和看法，為推動全球科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作貢獻。答案:C解析:這道題考查對“最好的教育”的理解。文中指出大學(xué)教育既要為經(jīng)濟發(fā)展作貢獻，如幫助學(xué)生從事有益工作，又強調(diào)有無法用金錢衡量的更重要方面，如使人更具創(chuàng)造性、善于思考等。A選項片面，B選項側(cè)重發(fā)明創(chuàng)造，D選項說的是適應(yīng)世界等，均不全面。C選項綜合了兩方面，最為恰當。23、古代黃土高原的另一種居民

戎狄，在古代是與華夏不同的族群，長期生活在黃土高原的北部地區(qū)，華夏文人稱他們?yōu)椤靶U族”，因為他們不行“禮樂”，不修文字，不念詩書，卻養(yǎng)太多的牲口。華夏的文明人，廟堂列鼎中盛滿了牲口肉做的肉臘、肉糜，但他們從來低視養(yǎng)牲口的戎狄。戎狄是黃土高原的另一種居民，但被把持歷史記錄大權(quán)的漢族士大夫給抹殺了。我們今人，也受到了古代文人的影響，在歌頌黃土高原是“大地母親”的時候，卻忘了黃土高原上的另一個兄弟。

在新石器時代，氣候比今天溫濕，整個黃土高原是原始農(nóng)業(yè)“一統(tǒng)天下”。后來氣候變得干冷，黃土高原的南部問題不大，先民照樣種地；但黃土高原的北部，環(huán)境逐漸惡化，莊稼生長得越來越差。家豬要吃人的剩飯，而人已經(jīng)沒有剩飯了，所以豬這類東西也不易喂養(yǎng)了。這里的先民，在艱苦的環(huán)境中摸爬，終于找到另外一種維持生活的方式：多養(yǎng)到野外食草的牲畜。這些牲畜不與人爭食，人還可以從其渾身索取生活資料。于是，人們一手握鋤，一手執(zhí)鞭，開創(chuàng)了大范圍的半農(nóng)半牧的生活方式。

這樣，在黃土高原的人文地理格局上，便出現(xiàn)了不同的區(qū)域。在南部地區(qū)，水熱條件好，農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展，人口與時俱增，城郭壯大，文人滋生。而在北部地區(qū)，人們要艱苦得多。他們“隨畜因射獵禽獸為生業(yè)”，“各分散居蹊谷，自有君長，往往而聚者百有余戎，然莫能相一”。處在這種狀態(tài)下，社會進化當然緩慢得多。于是，南、北之間在政治、文化方面的差別日益增大。后來，南部的人叫做華夏，而北部的人稱為戎狄，相互反目，關(guān)系緊張了很久。

在華夏人撰寫的史書中，戎狄主要是“反面角色”，除了侵犯搶掠、禍亂華夏，便沒有什么正面的歷史貢獻。我們說，這種看法是不公平的。

戎狄正是古代處于中國北方的過渡地帶(或曰邊緣地帶，生態(tài)敏感地帶)的一個主角，而戎狄的起源與自然環(huán)境變化引起的整個生態(tài)變化有關(guān)。戎狄起源的過程就是中國古代北方畜牧業(yè)大面積產(chǎn)生的過程，我們關(guān)于戎狄的概念離不開畜牧業(yè)。戎狄的興起反映了人類對環(huán)境變化的一種適應(yīng)方式，在“適應(yīng)”中也伴隨著創(chuàng)造，畜牧業(yè)就是一個創(chuàng)造性的成果。

在中國歷史上，戎狄社會的貢獻不僅是發(fā)展了畜牧業(yè)的規(guī)模、技術(shù)，將其抬升到生活的主要基礎(chǔ)地位，還為后來草原大規(guī)模游牧經(jīng)濟的產(chǎn)生打下了必要的基礎(chǔ)。

跳出農(nóng)業(yè)社會歷史的局限，放眼中國北方的遼闊大地，我們可以看到歷史上人文發(fā)展的豐富性。這些人文的豐富性，是對多樣地理環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果。而所謂“適應(yīng)”，對人類來說絕不是消極的。人類文明中的許多重要內(nèi)容，都是在能動地適應(yīng)環(huán)境的過程中創(chuàng)造出來的。農(nóng)業(yè)是一種創(chuàng)造，畜牧業(yè)也是一種創(chuàng)造。

下列對原文內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A．在新石器時期，黃土高原上的戎狄族群就開創(chuàng)了大范圍的半農(nóng)半牧生活方式。B．華夏與戎狄出現(xiàn)文化、政治、生活等方面差異的根本原因是自然環(huán)境的不同。C．相互反目，關(guān)系緊張，最終導(dǎo)致黃土高原出現(xiàn)了華夏與戎狄兩個不同的族群。D．畜牧業(yè)是戎狄族群在改造自然環(huán)境中的一個創(chuàng)造，是他們對中國歷史的貢獻。答案:B解析:這道題考查對文章內(nèi)容的理解。A項，開創(chuàng)大范圍半農(nóng)半牧生活方式是在氣候干冷后，不是新石器時期。B項，文中明確指出華夏與戎狄差異的根本原因是自然環(huán)境變化，該項正確。C項，是先有不同族群，后因環(huán)境等因素導(dǎo)致關(guān)系緊張。D項，畜牧業(yè)是對環(huán)境變化的適應(yīng)成果，而非改造環(huán)境。綜上，答案選B。24、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

開封的興衰和隋唐大運河結(jié)下了不解之緣。_____。_____。_____。_____。_____。

①汴河先后通航五百余年，曾是維系中原王朝政治中心和江南經(jīng)濟重心的大動脈

②可以說，沒有汴河就沒有東京城的繁榮，也不會有《清明上河圖》的千古流傳

③尤其是在北宋時期，汴河使開封處于“天下之樞”“萬國戚通”的重要地位

④大運河中段的通濟渠，是利用古代汴水改造而來，又因瀕臨汴州，亦稱汴河

⑤其繁華景象也通過北宋張擇端的不朽名作《清明上河圖》得以具象化保存下來A．④②①③⑤B．④①③⑤②C．②①④⑤③D．②③⑤①④答案:B解析:這道題考查語句的銜接。首先，④引出汴河，應(yīng)為首句。①闡述汴河通航時間及作用。③強調(diào)北宋時汴河的重要地位。⑤說汴河的繁華通過《清明上河圖》保存。②總結(jié)汴河對東京城繁榮的意義。按照邏輯，先介紹汴河，再談其作用、地位、影響，最后總結(jié)，所以答案是B。25、下列問句所用修辭方法與其他三項不同的一項是（）A．何以解憂？唯有杜康。B．羌笛何須怨楊柳？春風(fēng)不度玉門關(guān)。C．岱宗夫如何？齊魯青未了。D．今霄酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。答案:B解析:這道題考查對修辭手法的辨別。A、C、D選項均為設(shè)問，自問自答。B選項“羌笛何須怨楊柳？春風(fēng)不度玉門關(guān)”是用了擬人的修辭手法，說羌笛埋怨楊柳，將羌笛擬人化。所以答案是B選項。26、下列各句使用的修辭手法，依次判斷正確的一項是（）①那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。②花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、劬G色是多寶貴的??！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。A．擬人對偶比喻B．擬人比喻排比C．比喻擬人對偶D．比喻擬人排比答案:D解析:這道題考查修辭手法的判斷。①句把“金柳”比作“新娘”，是比喻。②句中“彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”將花朵擬人化，是擬人。③句“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂”，相同句式連用，是排比。綜合來看，答案選D。27、依次填入下列各句加橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）①他和父親相濡以沫的————關(guān)系讓觀眾感動得熱淚盈眶。②面對老師————的問候，他滿腦子的煩惱頓時煙消云散。③她————地拉著老同學(xué)的手說個沒完。A．親切親熱親密B．親密親切親熱C．親切親密親熱D．親密親熱親切答案:B解析:這道題考查對“親密”“親切”“親熱”這三個詞的理解與運用?！坝H密”側(cè)重關(guān)系緊密，如父子間相濡以沫的關(guān)系?！坝H切”著重于態(tài)度和藹，像老師和藹的問候?！坝H熱”強調(diào)感情熱烈，如拉著手說個沒完。綜合語境，答案選B，依次體現(xiàn)了關(guān)系、態(tài)度、情感的不同表達。28、下列句式不同于其他三項的一項是（）A．微斯人，吾誰與歸B．何陋之有C．南陽劉子驥，高尚士也D．多情應(yīng)笑我答案:C解析:這道題考查文言句式的辨別。A句“微斯人，吾誰與歸”是賓語前置句；B句“何陋之有”是賓語前置句；D句“多情應(yīng)笑我”是賓語前置句。而C句“南陽劉子驥，高尚士也”是判斷句。ABD均為賓語前置，C是判斷句，所以答案是C。29、下列各組成語中，沒有錯誤的一組是()A．歸根結(jié)底旁征博引莫衷一是舐犢情深B．察言觀色勝卷在握美輪美奐醍醐灌頂C．孺子可教隨遇而安鎩羽而歸相形見拙D．運籌帷幄勵精圖治咳不容緩滄海桑田答案:A解析:這道題考查成語的正確書寫。A選項中，“歸根結(jié)底”“旁征博引”“莫衷一是”“舐犢情深”書寫均無誤。B選項“勝卷在握”應(yīng)為“勝券在握”。C選項“相形見拙”應(yīng)為“相形見絀”。D選項“咳不容緩”應(yīng)為“刻不容緩”。所以應(yīng)選A選項。30、下列各組詞語中[]的讀音，全都正確的一項是（）A．[癥]狀（zhēng）[筵]席（yán）[醴]酪（lí）[龜]裂（jūn）B．軀[殼]（ké）浸[漬]（zì）[貯]藏（zhù）熟[稔]（rěn）C．粗[糙]（cāo）[伺]機（sì）[螫]針（chì）乳[媼]（ǎo）D．船[塢]（wù）[強]迫（qiǎng）險[釁]（xìn）[悄]無聲息（qiǎo）答案:D解析:這道題考查漢字讀音。A項中“醴酪”的“醴”應(yīng)讀“l(fā)ǐ”；B項中“軀殼”的“殼”應(yīng)讀“qiào”；C項中“螫針”的“螫”應(yīng)讀“shì”。D選項中讀音均正確。平時要注重積累常見字的正確讀音，才能準確判斷。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列有關(guān)文學(xué)、文化常識的表述正確的有（）A．古代帝王、諸侯所祭土神叫“社”，谷神叫“稷”，后來的“社稷”代表國家。B．“臣本布衣”“往來無白丁”中的“布衣”“白丁”都指平民，前者指的是沒有官職的人，后者指的是沒有功名的人。C．我國古代的“文房四寶”是指筆、墨、紙、硯；“歲寒三友”是指松、菊、梅。D．“說”是古代一種議論性文體，用以陳述對某些問題的看法，如韓愈的《馬說》，周敦頤的《愛蓮說》。答案:ABD解析:這道題考查文學(xué)、文化常識。古代“社稷”象征國家，“布衣”“白丁”分別指無官職和平民?！罢f”是議論文體，如《馬說》《愛蓮說》?！皻q寒三友”是松、竹、梅，不是松、菊、梅，所以C選項錯誤。2、[多選題]關(guān)于唐代詩歌及詩人，下列說法正確的有（）A．“小李杜”指的是李商隱、杜牧B．王維和孟浩然是邊塞詩的代表作家C．杜甫的詩因為反映了安史之亂時的社會現(xiàn)實而被稱為“詩史”D．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是王勃的名句答案:ACD解析:這道題考查對唐代詩歌及詩人的了解?！靶±疃拧本褪侵咐钌屉[和杜牧。杜甫的詩如實反映安史之亂，所以被稱“詩史”?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”確為王勃名句。王維和孟浩然是山水田園詩代表，而非邊塞詩。3、[多選題]下列成語都有“說出自己心里想說的話”的意思。（）A．暢所欲言B．各抒己見C．風(fēng)餐露宿D(zhuǎn)．推心置腹答案:ABD解析:這道題考查對成語含義的理解。暢所欲言指盡情說出想說的話，各抒己見是各自發(fā)表自己的意見，推心置腹指真心對待說出心里話。它們都有說出心里想法的意思。

風(fēng)餐露宿形容旅途或野外生活的艱苦，與說出心里話無關(guān)。4、[多選題]下列句中加【】的成語使用有誤的有（)A．新來的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長到來,他才怯怯地說:“學(xué)校教育我會【鼎力相助】，