昌吉市2024-2025學年八年級上學期語文期末模擬試卷考試時間：90分鐘，滿分：100分一、基礎知識與運用（共20分）1.下面加點字注音完全正確的一項是（）（2分）A.禁錮（gù）拮據（jié）奄奄一息（yǎn）B.詰問（jié）愧怍（zuò）拾級而上（shè）C.潺潺（chán）紈绔（kuà）鍥而不舍（qiè）D.殞落（yǔn）感慨（kǎi）惟妙惟肖（xiào）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A.惟妙惟肖按步就班自圓其說B.錯落有致人聲鼎沸鍥而不舍C.氣宇軒昂鬼鬼祟祟再接再勵D.相形見絀按捺不住歷歷在目3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）（2分）A.為了迎接新學期的到來，同學們都喜氣洋洋地裝飾著自己的教室。B.面對老師的批評，他總是垂頭喪氣，不敢爭辯。C.這幅畫的色彩和構圖都相得益彰，令人嘆為觀止。D.他的演講慷慨激昂，贏得了觀眾的陣陣掌聲。4.下列文學常識表述不正確的一項是（）（2分）A.《背影》的作者是朱自清，他是現代著名的散文家、詩人。B.《阿長與<山海經>》選自魯迅的短篇小說集《吶喊》。C.《桃花源記》是陶淵明的代表作之一，描寫了作者對理想社會的追求。D.《散步》的作者是莫懷戚，文章通過描寫一家人的散步經歷，表達了濃濃的親情。5.默寫。（10分）（1）________________，志在千里。（2）________________，淺草才能沒馬蹄。（3）________________，化作春泥更護花。（4）________________，病樹前頭萬木春。（5）________________，正是江南好風景。二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀下面的詩歌，完成6-7題。（8分）山行杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。6.這首詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的情感？（4分）7.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”一句妙在何處？請簡要分析。（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成8-11題。（12分）《桃花源記》（節(jié)選）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。8.解釋下列加點詞語的意思。（4分）（1）為業(yè)：________________________（2）緣：________________________（3）異：________________________（4）窮：________________________9.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。（2）漁人甚異之，復前行，欲窮其林。10.漁人進入桃花源后看到了哪些景象？這些景象有什么特點？（4分）（三）閱讀下面的現代文，完成12-15題。（20分）那樹王鼎鈞那樹在河灣。年年我經過，看它。它像病夫，又像老翁。枝干瘦硬，向不同方向伸展，都在努力，卻又無能為力。它的葉子，小而發(fā)亮，綠得發(fā)黑，在風中硬挺，卻又不能飛翔。它是一棵孤獨的樹，努力著，向上，向上。那樹是老樹的親戚。老樹有粗壯的樹干，有濃密的枝葉，有圓滿的樹冠，那樹卻沒有。那樹有老樹的脾氣，卻不具備老樹的體態(tài)。它沉默，卻不是沒有思想；它孤獨，卻不是沒有感情。它在風中搖曳，像是在嘆息，又像是在訴說。我見過它被雷劈過。一道深痕在樹干上，像一道傷疤，一道永恒的傷疤。我見過它被風吹斷。一根枝干落在地上，發(fā)出令人心碎的聲響。我見過它在洪水中掙扎。洪水漫過它的根，它卻依然挺立，仿佛在說：“我不倒?！蹦菢涫菆詮姷?，也是脆弱的。它經歷了許多苦難，卻依然屹立不倒。它是一棵孤獨的樹，卻也是一棵不屈的樹。它是我心中的英雄，也是我心中的痛。11.文中多次描寫那樹“努力”“向上”，請結合具體內容，分析那樹具有怎樣的精神品質？（6分）12.文中畫線的句子運用了哪些修辭手法？有什么表達效果？（6分）13.“那樹是堅強的，也是脆弱的”，這句話如何理解？請結合文章內容簡要分析。（8分）三、寫作（共40分）請以“_______，讓我成長”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補充完整（橫線上可填人、事、物、地點、情感等）。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。答案：一、基礎知識與運用（共20分）1.B2.A3.B4.B5.（1）老驥伏櫪（2）亂花漸欲迷人眼（3）落紅不是無情物（4）沉舟側畔千帆過（5）日出江花紅勝火二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀下面的詩歌，完成6-7題。（8分）6.這首詩描繪了秋日山行所見的景色：寒山、石徑、白云、人家、楓林、霜葉。詩人通過這些景物，描繪出一幅色彩絢麗、意境深遠的秋日山景圖。表達了詩人對秋天的喜愛和贊美之情。7.這一句妙在運用了對比的手法，將秋天的霜葉與春天的花朵進行比較，突出了秋天景色的美麗，表達了詩人對秋天景色的喜愛和贊美之情。同時，“紅于二月花”也體現了詩人獨特的觀察力和豐富的想象力。（二）閱讀下面的文言文，完成8-11題。（12分）8.（1）作為職業(yè)（2）沿著（3）對……感到奇怪（4）走到……的盡頭9.（1）溪流的兩岸幾百步之內，中間沒有別的樹木，芳草新鮮美麗，落花紛紛繁茂。（2）漁人對這種情況感到非常奇怪，就繼續(xù)向前走，想要走到那片林子的盡頭。10.漁人進入桃花源后看到了桃花林、土地平曠、屋舍儼然、良田沃土、桑竹屬屬、雞犬相聞、往來種作、男女衣著，悉如外人、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂的景象。這些景象的特點是和平、寧靜、富足、美麗，與世隔絕，沒有受到外界干擾。（三）閱讀下面的現代文，完成12-15題。（20分）11.那樹具有努力向上、不屈不撓的精神品質。它雖然枝干瘦硬，葉子小而發(fā)亮，卻依然在風中硬挺，努力向上生長。它經歷了雷劈、風吹、洪水等苦難，卻依然屹立不倒，展現了它堅強不屈的精神。12.畫線的句子運用了比喻和擬人的修辭手法。比喻將那樹比作病夫和老翁，形象地寫出了那樹的瘦硬和孤獨；擬人將那樹賦予人的情感，寫出了那樹的沉默、孤獨、嘆息和訴說，表達了作者對那樹的同情和贊美。13.“那樹