2025年人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)期中考(附答案)學(xué)校：__________班級(jí)：__________姓名：__________考號(hào)：__________一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）1.2024年5月，考古學(xué)家在云南元謀縣新發(fā)現(xiàn)一處舊石器時(shí)代遺址，出土了大量炭屑、燒骨和打制石器。結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，這一發(fā)現(xiàn)最能支持以下哪一結(jié)論？A.元謀人已掌握磨制技術(shù)B.元謀人是我國境內(nèi)最早的人類C.元謀人可能已學(xué)會(huì)使用火D.元謀人過著定居生活2.某博物館陳列著這樣一組文物：骨耜、黑陶豬紋陶缽、干欄式建筑復(fù)原模型。這些文物共同反映的是A.北京人的生活場(chǎng)景B.半坡居民的生產(chǎn)狀況C.河姆渡居民的生活特征D.山頂洞人的文化成就3.《禮記·禮運(yùn)》記載：“大道之行也，天下為公，選賢與能……今大道既隱，天下為家……”材料中“天下為家”的局面開始于A.堯傳位給舜B.舜傳位給禹C.禹傳位給啟D.湯滅夏建商4.2023年10月，陜西寶雞出土一件西周早期青銅器“何尊”，其內(nèi)壁銘文首次出現(xiàn)“中國”一詞，記載了周成王營建洛邑的史實(shí)。這印證了西周實(shí)行的哪一制度？A.禪讓制B.分封制C.郡縣制D.行省制5.下圖是商周時(shí)期青銅器的代表，其主要功能是（圖片說明：司母戊鼎，高133厘米，重832.84千克）A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具B.祭祀禮器C.軍事武器D.日常飲食器具6.2024年7月，河南安陽殷墟遺址新發(fā)現(xiàn)一批刻有文字的龜甲，經(jīng)考證為商代晚期遺物。這些文字的重要價(jià)值在于A.證實(shí)了夏朝的存在B.記錄了武王伐紂的過程C.我國有文字可考?xì)v史的開始D.反映了西周的分封制度7.《史記·商君列傳》載：“僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身（免除徭役）?！边@反映了商鞅變法中的哪項(xiàng)措施？A.確立縣制B.獎(jiǎng)勵(lì)耕織C.獎(jiǎng)勵(lì)軍功D.統(tǒng)一度量衡8.下圖是戰(zhàn)國時(shí)期各諸侯國貨幣示意圖，這一現(xiàn)象直接導(dǎo)致的后果是（圖片：齊刀幣、趙鏟幣、楚蟻鼻錢、秦圓形方孔錢）A.商業(yè)交流受阻B.農(nóng)業(yè)技術(shù)落后C.軍事力量薄弱D.文化發(fā)展緩慢9.歷史學(xué)家錢穆說：“中國學(xué)術(shù)思想最燦爛的時(shí)期是秦以前……”這一時(shí)期學(xué)術(shù)思想“燦爛”的表現(xiàn)是A.百家爭鳴B.焚書坑儒C.罷黜百家D.八股取士10.李白詩“秦王掃六合，虎視何雄哉！”描述的歷史事件是A.秦滅六國，統(tǒng)一全國B.陳勝吳廣起義C.楚漢之爭D.文景之治11.2024年9月，甘肅敦煌出土一枚秦代銅印，印文為“南郡候印”。結(jié)合秦朝官制判斷，“南郡”的最高行政長官是A.丞相B.太尉C.御史大夫D.郡守12.《史記·秦始皇本紀(jì)》載：“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字?！边@些措施的共同作用是A.加強(qiáng)中央集權(quán)B.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.促進(jìn)文化繁榮D.鞏固國家統(tǒng)一13.賈誼《過秦論》中“一夫作難而七廟隳（huī），身死人手，為天下笑者”描述的是A.牧野之戰(zhàn)商紂滅亡B.陳勝吳廣起義推翻秦朝C.巨鹿之戰(zhàn)項(xiàng)羽破秦D.劉邦攻占咸陽秦朝滅亡14.下表為西漢初期中央與封國力量對(duì)比表。為解決這一問題，漢武帝采取的措施是|項(xiàng)目|中央管轄郡數(shù)|封國管轄郡數(shù)||------|--------------|--------------||漢高祖|15個(gè)|39個(gè)||漢景帝|14個(gè)|36個(gè)||漢武帝初期|18個(gè)|39個(gè)|A.推行推恩令B.實(shí)行鹽鐵專賣C.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)D.北擊匈奴15.電視劇《大漢天子》中有這樣一個(gè)場(chǎng)景：太學(xué)生們?cè)谔珜W(xué)里討論“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的主張。這一場(chǎng)景反映的是A.漢高祖的統(tǒng)治措施B.漢文帝的治國政策C.漢景帝的經(jīng)濟(jì)改革D.漢武帝的思想統(tǒng)一16.2024年6月，新疆考古隊(duì)在樓蘭古城遺址發(fā)現(xiàn)一批漢代絲綢殘片，上面繡有“長樂未央”字樣。這一發(fā)現(xiàn)可用于研究A.絲綢之路的開通B.班超經(jīng)營西域C.玄奘西行D.鄭和下西洋17.下圖是某同學(xué)整理的“秦漢時(shí)期科技與文化”筆記，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.造紙術(shù)：西漢時(shí)期發(fā)明，東漢蔡倫改進(jìn)B.醫(yī)學(xué)：張仲景寫成《傷寒雜病論》，被稱為“醫(yī)圣”C.史學(xué)：司馬遷著《史記》，是我國第一部編年體通史D.宗教：佛教傳入中國，道教興起于東漢18.東漢中后期，出現(xiàn)“宗室權(quán)微，外戚、宦官輪流專權(quán)”的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象直接導(dǎo)致A.經(jīng)濟(jì)繁榮B.社會(huì)動(dòng)蕩C.文化昌盛D.國家統(tǒng)一19.對(duì)比分析是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。以下關(guān)于“文景之治”和“光武中興”的相同點(diǎn)，表述正確的是A.都發(fā)生在王朝建立初期B.都注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)C.都出現(xiàn)了外戚專權(quán)D.都結(jié)束了分裂局面20.某歷史興趣小組編排歷史劇《東漢的一天》，以下場(chǎng)景符合史實(shí)的是A.商人用圓形方孔錢交易B.學(xué)生在太學(xué)學(xué)習(xí)法家思想C.農(nóng)民用曲轅犁耕地D.官員閱讀《史記》了解歷史21.2024年3月，四川成都出土東漢畫像磚《弋射收獲圖》（如下圖），畫面上半部分為弋射場(chǎng)景，下半部分為收獲場(chǎng)景。這反映了當(dāng)時(shí)（圖片說明：右上方兩人張弓射鳥，下方四人彎腰收割稻穗）A.手工業(yè)技術(shù)先進(jìn)B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的場(chǎng)景C.商業(yè)貿(mào)易的繁榮D.軍事訓(xùn)練的嚴(yán)格22.下列關(guān)于三國鼎立局面的表述，正確的是A.赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立奠定基礎(chǔ)B.曹操建立魏國C.孫權(quán)定都洛陽D.三國中最晚建立的是蜀漢23.魏晉南北朝時(shí)期，北方人口大量南遷的主要原因是A.南方自然條件優(yōu)越B.北方戰(zhàn)亂頻繁C.南方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)D.北方人口過剩24.北魏孝文帝改革中，“詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官”的規(guī)定，直接推動(dòng)了A.農(nóng)業(yè)發(fā)展B.民族交融C.佛教傳播D.商業(yè)繁榮25.某同學(xué)在整理“魏晉南北朝科技文化”時(shí)，收集了以下資料：賈思勰《齊民要術(shù)》、祖沖之圓周率、王羲之《蘭亭集序》、顧愷之《女史箴圖》。這些資料共同反映的主題是A.政權(quán)分立與民族交融B.統(tǒng)一多民族國家的鞏固C.早期國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革D.繁榮與開放的時(shí)代二、材料解析題（本大題共3小題，第26題14分，第27題16分，第28題15分，共45分）26.閱讀下列材料，回答問題。（14分）材料一：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞……傾鄰國而雄諸侯?！稘h書·食貨志》材料二：商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者……后五月而秦孝公卒，太子立……秦惠王車裂商君以徇。——《史記·商君列傳》（1）材料一中“商君”指誰？“壞井田，開阡陌”反映了變法中的哪項(xiàng)措施？（4分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“傾鄰國而雄諸侯”的原因。（6分）（3）材料二反映了什么問題？你如何評(píng)價(jià)商君的結(jié)局？（4分）27.閱讀下列材料，回答問題。（16分）材料一：秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只可收藏醫(yī)藥、占卜和種植等書，其余一律集中焚毀。他又把暗中誹謗他的一批儒生，全部活埋?！私贪妗吨袊鴼v史》七年級(jí)上冊(cè)材料二：臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)……統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣?！稘h書·董仲舒?zhèn)鳌罚?）材料一反映了秦始皇在思想領(lǐng)域采取的什么措施？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出其目的。（4分）（2）材料二是董仲舒向哪位皇帝提出的建議？這一建議被采納后，對(duì)儒家思想產(chǎn)生了什么影響？（6分）（3）對(duì)比材料一和材料二，概括秦漢時(shí)期在思想統(tǒng)治上的共同點(diǎn)。（6分）28.閱讀下列材料，回答問題。（15分）材料一：（張騫）始開西域之跡?！稘h書·張騫傳》材料二：沿著這條道路，中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳；西方的毛皮、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來。——人教版《中國歷史》七年級(jí)上冊(cè)材料三：2024年5月，“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行，來自150多個(gè)國家的代表共商合作發(fā)展大計(jì)。（1）材料一中“始開西域之跡”指的是什么歷史事件？這一事件發(fā)生在哪個(gè)皇帝統(tǒng)治時(shí)期？（4分）（2）材料二描述的“這條道路”被后人稱為什么？結(jié)合材料二，概括其作用。（6分）（3）結(jié)合材料三，談?wù)劰糯z綢之路對(duì)今天的啟示。（5分）三、探究題（本大題共1小題，15分）29.制度創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“中國古代早期政治制度的演變”為主題，完成以下探究任務(wù)。任務(wù)一：對(duì)比分析（6分）|制度|實(shí)施時(shí)期|主要內(nèi)容|歷史作用||------|----------|----------|----------||分封制|西周|周王將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力|①|(zhì)|郡縣制|秦朝|②|加強(qiáng)中央集權(quán)，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式|（1）完成表格中①②處的內(nèi)容。任務(wù)二：綜合論述（9分）（2）結(jié)合分封制與郡縣制的相關(guān)史實(shí)，論述“制度創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)發(fā)展”這一觀點(diǎn)。（要求：史論結(jié)合，邏輯清晰）---參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分）1.C解析：炭屑、燒骨說明元謀人可能已使用火；元謀人使用打制石器（舊石器），未掌握磨制技術(shù)；我國境內(nèi)最早人類是元謀人，但材料未體現(xiàn)“最早”；定居生活出現(xiàn)在新石器時(shí)代。2.C解析：骨耜是河姆渡居民的農(nóng)業(yè)工具，黑陶豬紋陶缽是河姆渡的陶器，干欄式建筑是河姆渡的房屋，故選C。3.C解析：“天下為家”指世襲制代替禪讓制，開始于禹傳啟。4.B解析：西周通過分封制鞏固統(tǒng)治，營建洛邑是分封制的體現(xiàn)。5.B解析：司母戊鼎是商王祭祀的禮器，反映青銅器的禮器功能。6.C解析：甲骨文是我國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，我國有文字可考的歷史從商朝開始。7.B解析：“耕織致粟帛多者復(fù)其身”是獎(jiǎng)勵(lì)耕織的措施。8.A解析：貨幣不統(tǒng)一直接阻礙商業(yè)交流，秦統(tǒng)一后統(tǒng)一貨幣解決了這一問題。9.A解析：秦以前學(xué)術(shù)思想燦爛指百家爭鳴。10.A解析：“掃六合”指秦滅六國，統(tǒng)一全國。11.D解析：秦朝在地方實(shí)行郡縣制，郡的長官稱郡守。12.D解析：統(tǒng)一度量衡、車軌、文字都是鞏固統(tǒng)一的措施。13.D解析：“一夫作難”指陳勝吳廣起義，最終劉邦攻占咸陽，秦朝滅亡。14.A解析：漢武帝推行推恩令，削弱封國勢(shì)力。15.D解析：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”是漢武帝的思想措施，太學(xué)是其興辦的最高學(xué)府。16.A解析：漢代絲綢出現(xiàn)在新疆樓蘭，反映絲綢之路的開通。17.C解析：《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，不是編年體。18.B解析：外戚宦官專權(quán)導(dǎo)致政治腐敗，社會(huì)動(dòng)蕩。19.B解析：文景之治和光武中興都注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。20.D解析：《史記》成書于西漢，東漢官員可以閱讀；圓形方孔錢是秦統(tǒng)一貨幣，東漢繼續(xù)使用；太學(xué)學(xué)習(xí)儒家思想；曲轅犁是唐朝發(fā)明。21.B解析：畫像磚中的弋射（狩獵）和收獲（農(nóng)業(yè)）反映農(nóng)業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)景。22.A解析：赤壁之戰(zhàn)后，魏、蜀、吳先后建立，形成三國鼎立；魏國由曹丕建立；孫權(quán)定都建業(yè)；三國中最晚建立的是吳國。23.B解析：魏晉南北朝時(shí)期北方戰(zhàn)亂頻繁，人口南遷躲避戰(zhàn)亂。24.B解析：禁止使用鮮卑語，推廣漢語，推動(dòng)了民族交融。25.A解析：魏晉南北朝時(shí)期政權(quán)分立，但科技文化的發(fā)展反映了民族交融。二、材料解析題（共45分）26.（1）商鞅（2分）；廢除井田制，允許土地自由買賣（2分）。（2）商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力（2分）；廢除貴族世襲特權(quán)，促進(jìn)了社會(huì)階層流動(dòng)（2分）；確立縣制，加強(qiáng)了中央集權(quán)（2分），使秦國國力大增，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國。（3）問題：商鞅變法觸犯了舊貴族的利益（2分）。評(píng)價(jià)：商鞅雖死，但變法措施得以保留，秦國實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)兵（2分）。27.（1）焚書坑儒（2分）；加強(qiáng)思想控制，鞏固統(tǒng)治（2分）。（2）漢武帝（2分）；儒家思想成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想（4分）。（3）都加強(qiáng)思想控制（2分）；都服務(wù)于鞏固統(tǒng)治（2分）；都對(duì)文化發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響（2分）。28.（1）張騫通西域（2分）；漢武帝（2分）。（2）絲綢之路（2分）；促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流（4分）。（3）堅(jiān)持對(duì)外開放（2分）；加強(qiáng)國際合作（2分）；推動(dòng)文明互鑒（1分）。三、探究題（15分）29.（1）①穩(wěn)定了周初的政治形勢(shì)，鞏固了疆土（3分）；②郡縣