專題16崇尚法治精神（解析版）

1．（2025·河南·中考真題）中學(xué)生小豫到超市購(gòu)物，從超市出來(lái)時(shí)報(bào)警器突然鳴叫起來(lái)，幾名超市保安要求

對(duì)他進(jìn)行搜查。見(jiàn)對(duì)方態(tài)度蠻橫，小豫只能暫時(shí)接受了強(qiáng)制搜查，結(jié)果證實(shí)他沒(méi)有夾帶未購(gòu)買(mǎi)的超市物

品?；氐郊液?，小豫立刻向爸爸講述了這件事，讓他聯(lián)系超市進(jìn)行協(xié)商，要求對(duì)方道歉。由于對(duì)方拒不

溝通，小豫一紙?jiān)V狀將超市及保安告到人民法院。同學(xué)小丁得知此事，勸解小豫：“你在緊急情況下能

安全脫身就行了，又沒(méi)受什么損失，就別再追究了?！?/p>

結(jié)合材料，聯(lián)系道德與法治課程內(nèi)容，對(duì)小丁的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。

【答案】小丁的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。超市保安對(duì)小豫進(jìn)行強(qiáng)制搜查，這一行為侵犯了小豫的人身自由權(quán)。人

身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利，我國(guó)憲法規(guī)定，任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人

民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身

自由，禁止非法搜查公民的身體。小豫雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)有遭受物質(zhì)損失，但他的合法權(quán)利受到了侵害。小豫

通過(guò)與超市協(xié)商、向法院起訴來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，是依法維權(quán)的正確行為，這體現(xiàn)了他具有較強(qiáng)的

法治意識(shí)，懂得運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)利。如果像小丁所說(shuō)不追究，這種息事寧人的態(tài)度會(huì)助長(zhǎng)侵

權(quán)者的囂張氣焰，不利于營(yíng)造公平、公正、法治的社會(huì)環(huán)境。維護(hù)公平正義是每個(gè)人的責(zé)任，我們不能

因?yàn)榭此茮](méi)有實(shí)際物質(zhì)損失就放棄對(duì)自身權(quán)利的維護(hù)，要勇于同不正義的行為作斗爭(zhēng)。小豫積極維權(quán)，

是維護(hù)社會(huì)公平正義的表現(xiàn)。

【知識(shí)點(diǎn)】公民維護(hù)權(quán)利的途徑和方式、個(gè)人守護(hù)正義、人身自由不受侵犯

【分析】考點(diǎn)考查：公民的基本權(quán)利、公民維護(hù)權(quán)利的途徑、維護(hù)公平正義。

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、法治觀念

【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。

觀點(diǎn)：你在緊急情況下能安全脫身就行了，又沒(méi)受什么損失，就別再追究了。

第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。

正誤判斷：錯(cuò)誤。

論據(jù)①：保安侵犯小豫的人身自由權(quán)；禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，

禁止非法搜查公民的身體。

論據(jù)②：小豫通過(guò)與超市協(xié)商、向法院起訴來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，是依法維權(quán)的正確行為，這體現(xiàn)了

他具有較強(qiáng)的法治意識(shí)，懂得運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)利。

論據(jù)③：維護(hù)公平正義是每個(gè)人的責(zé)任，我們不能因?yàn)榭此茮](méi)有實(shí)際物質(zhì)損失就放棄對(duì)自身權(quán)利的維護(hù)，

要勇于同不正義的行為作斗爭(zhēng)。

第三步：整合信息，組織答案。

2．（2024·河南·中考真題）用人單位通過(guò)公開(kāi)招聘的方式錄用新員工；車站、碼頭、醫(yī)院等公共場(chǎng)所設(shè)置老

年人專用通道和窗口；義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)生全覆蓋……從總體上看，這些舉措有利于

（）

A．明確人們的行為規(guī)范B．維護(hù)社會(huì)的公平正義

C．營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境D．保障人們各方面權(quán)益

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】制度保障公平

【詳解】本題考查維護(hù)社會(huì)的公平正義。

B：分析題文，用人單位公開(kāi)招聘新員工，為求職者提供了公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，減少了不公平的因素；車

站、碼頭、醫(yī)院等公共場(chǎng)所設(shè)置老年人專用通道和窗口，體現(xiàn)了對(duì)老年人這一弱勢(shì)群體的關(guān)懷和照顧，

保障了他們平等享受公共服務(wù)的權(quán)利，維護(hù)社會(huì)的公平正義，義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)生全

覆蓋，讓城鄉(xiāng)學(xué)生在接受義務(wù)教育方面享有平等的機(jī)會(huì)和條件，有利于促進(jìn)教育公平；故B符合題意；

AC：這些舉措并非主要在于明確人們的行為規(guī)范和營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境；故AC不符合題意；

D：“保障人們各方面權(quán)益”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，這些舉措主要是在特定領(lǐng)域保障和促進(jìn)公平正義，而不是

保障人們各方面的所有權(quán)益；故D錯(cuò)誤；

故本題選B。

3．（2023·河南·中考真題）漫畫(huà)《給正義撐腰》表明（）

A．司法維護(hù)公平正義，有力支持見(jiàn)義勇為行為

B．如果沒(méi)有司法撐腰，見(jiàn)義勇為者將寸步難行

C．有了司法的認(rèn)可，人人都應(yīng)不顧一切見(jiàn)義勇為

D．維護(hù)正義者品德高尚，一定會(huì)受到表彰和嘉獎(jiǎng)

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】司法維護(hù)正義、個(gè)人守護(hù)正義

【詳解】本題考查對(duì)守護(hù)正義的認(rèn)識(shí)。

A：分析漫畫(huà)聯(lián)系教材內(nèi)容可知，司法維護(hù)正義，司法機(jī)關(guān)依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，堅(jiān)持以事實(shí)為依

據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，確保司法過(guò)程和結(jié)果合法、公正，有力地支持見(jiàn)義勇為的行為，故A符合題意；

B：此說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，除了司法維護(hù)正義外，還有個(gè)人保護(hù)正義，制度保障正義，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C：“不顧一切”的說(shuō)法不合理，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D：“一定”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選A。

4．（2025·河南·三模）初中生宸宸和浩浩聽(tīng)到墜井女子呼救后迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，先是嘗試救援，發(fā)現(xiàn)力量不足

后立即呼救，與趕來(lái)的群眾一起將人救出。上述兩位初中生的事跡啟示我們（）

A．見(jiàn)義勇為需不顧一切沖在一線，展現(xiàn)少年勇氣B．應(yīng)冷靜判斷風(fēng)險(xiǎn)，在保護(hù)自身前提下科學(xué)施救

C．應(yīng)當(dāng)優(yōu)先確保自身安全，不必參與救援遇險(xiǎn)者D．救人能彰顯個(gè)人英雄主義，無(wú)需尋求他人協(xié)助

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】個(gè)人守護(hù)正義、正義的要求

【詳解】本題考查見(jiàn)義智為的相關(guān)知識(shí)。

A：“不顧一切沖在一線”錯(cuò)誤，要在保護(hù)自身安全前提下施救，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B：“冷靜判斷風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)自身前提下科學(xué)施救”符合兩人先嘗試救援，力量不足就呼救群眾一起救人的

行為，故B說(shuō)法正確；

C：“不必參與救援遇險(xiǎn)者”錯(cuò)誤，我們應(yīng)在能力范圍內(nèi)科學(xué)施救，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D：“彰顯個(gè)人英雄主義，無(wú)需他人協(xié)助”錯(cuò)誤，宸宸和浩浩發(fā)現(xiàn)力量不足就呼救群眾一起，說(shuō)明需要

協(xié)作，且救人是出于善意不是為彰顯個(gè)人英雄主義，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選B。

5．（2025·河南周口·二模）拼命掙脫線的風(fēng)箏“無(wú)力回天”，下側(cè)漫畫(huà)給你的啟示是（）

A．擁有自由，能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，激發(fā)每個(gè)人的活力

B．人們渴望在廣闊的天地里，充分自由地行動(dòng)

C．自由不是為所欲為，必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)

D．人們渴望自由，按照自己的意愿自由自在的生活

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】法治與自由的關(guān)系

【詳解】本題考查法治與自由的關(guān)系。

C：漫畫(huà)中拼命掙脫線的風(fēng)箏“無(wú)力回天”，寓意著如果自由不受限制，就會(huì)失去保障，說(shuō)明自由不是為

所欲為，必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)，故C符合題意；

ABD：題文未體現(xiàn)擁有自由，能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，激發(fā)每個(gè)人的活力；人們渴望在廣闊的天地里，充

分自由地行動(dòng)；人們渴望自由，按照自己的意愿自由自在的生活，故ABD不符合題意；

故本題選C。

6．（2025·河南駐馬店·三模）2025年1月22日，最高人民法院“多元解紛案例庫(kù)”正式上線并向社會(huì)開(kāi)放，

供公眾查詢使用，為各類社會(huì)主體開(kāi)展糾紛化解工作提供參考，為人民群眾選擇調(diào)解等解紛方式提供指

引。這一做法有利于（）

A．?dāng)U大行政機(jī)關(guān)的審判權(quán)，強(qiáng)化對(duì)審判權(quán)的監(jiān)督

B．推動(dòng)社會(huì)糾紛多元化解，促進(jìn)基層治理法治化

C．替代傳統(tǒng)司法訴訟程序，降低法律的實(shí)施成本

D．完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律體系，維護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】司法維護(hù)正義

【詳解】本題考查司法維護(hù)正義。

B：最高人民法院“多元解紛案例庫(kù)”正式上線并向社會(huì)開(kāi)放，為人民群眾選擇調(diào)解等解紛方式提供指引，

有利于推動(dòng)社會(huì)糾紛多元化解，促進(jìn)基層治理法治化，有利于司法維護(hù)正義，B說(shuō)法正確；

A：人民法院具有審判權(quán)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；

C：“多元解紛案例庫(kù)”并不能替代傳統(tǒng)司法訴訟程序，C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D：完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律體系，維護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，D與題意不符；

故本題選B。

7．（2025·河南南陽(yáng)·三模）小華看到不慎落水的老人，因救人著急，在將老人拉上岸時(shí)導(dǎo)致老人受傷。老人

獲救后對(duì)小華感激萬(wàn)分。對(duì)此，下列理解正確的是（）

法律鏈接：《民法典》第一百八十四條規(guī)定：因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民

事責(zé)任

①小華和老人的舉動(dòng)彰顯了正義的價(jià)值，給予了人們守護(hù)正義的勇氣

②正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值，民法典的規(guī)定保障了小華正當(dāng)權(quán)益

③民法典的規(guī)定彰顯中華民族傳統(tǒng)美德，強(qiáng)化道德對(duì)法治的促進(jìn)作用

④我國(guó)法律保障了社會(huì)正義，有助于完全解決“不敢扶”的社會(huì)難題

A．①②B．①③C．②③D．②④

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】正義的力量、個(gè)人守護(hù)正義、中華人民共和國(guó)民法典、崇正義的要求、見(jiàn)義勇為的要求

【詳解】本題考查正義的力量、個(gè)人守護(hù)正義。

①：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，小華看到不慎落水的老人，因救人著急，在將老人拉上岸時(shí)導(dǎo)致老

人受傷，老人獲救后對(duì)小華感激萬(wàn)分，這說(shuō)明小華和老人的舉動(dòng)彰顯了正義的價(jià)值，給予了人們守護(hù)正

義的勇氣，故①說(shuō)法正確；

②：因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任，說(shuō)明正義是社會(huì)制度的重要

價(jià)值，民法典的規(guī)定保障了小華正當(dāng)權(quán)益，故②說(shuō)法正確；

③：民法典的規(guī)定彰顯中華民族傳統(tǒng)美德，強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；

④：“完全解決”說(shuō)法太絕對(duì)，我國(guó)法律保障了社會(huì)正義，但不能夠完全解決“不敢扶”的社會(huì)難題，故④

說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選A。

8．（2025·河南南陽(yáng)·二模）2025年2月11日，人力資源社會(huì)保障部《關(guān)于健全全國(guó)統(tǒng)一的社會(huì)保險(xiǎn)公共服

務(wù)平臺(tái)的意見(jiàn)》對(duì)外公布?！兑庖?jiàn)》進(jìn)一步規(guī)范全國(guó)社保平臺(tái)的業(yè)務(wù)規(guī)則，提升全國(guó)社保平臺(tái)的服務(wù)品

質(zhì)，強(qiáng)化全國(guó)社保平臺(tái)的權(quán)益保障功能。該《意見(jiàn)》實(shí)施的意義是（）

A．維護(hù)了社會(huì)正義促進(jìn)了社會(huì)公平

B．保障了公民的各方面權(quán)益

C．通過(guò)完善立法促進(jìn)社會(huì)公平

D．消除了區(qū)域醫(yī)療社保差距

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】制度保障公平

【詳解】本題考查制度保障公平。

A：依據(jù)題文描述，《關(guān)于健全全國(guó)統(tǒng)一的社會(huì)保險(xiǎn)公共服務(wù)平臺(tái)的意見(jiàn)》進(jìn)一步規(guī)范全國(guó)社保平臺(tái)的

業(yè)務(wù)規(guī)則，提升全國(guó)社保平臺(tái)的服務(wù)品質(zhì)，強(qiáng)化全國(guó)社保平臺(tái)的權(quán)益保障功能，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，有

利于維護(hù)社會(huì)的公平與正義，A說(shuō)法正確；

B：有利于保障公民的合法權(quán)益，保障了、各方面說(shuō)法絕對(duì)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C：題干沒(méi)有涉及立法，C說(shuō)法不符合題意；

D：“消除”說(shuō)法太絕對(duì)，有利于縮小區(qū)域醫(yī)療社保差距，D說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選A。

9．（2025·河南·二模）一位大學(xué)生在畢業(yè)論文中對(duì)促進(jìn)教育公平的“國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃”表達(dá)了感謝。

致謝

我要感謝黨和祖國(guó)給每位學(xué)子平等接受教育的機(jī)會(huì)。四年前，我因“國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃”進(jìn)入理想的大學(xué)，讓我接

觸到了廣闊的平臺(tái)、豐富的資源，讓我有機(jī)會(huì)從小縣城走出來(lái)，接受良好的教育，看到廣闊的世界。

“國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃”實(shí)施體現(xiàn)了（）

①我國(guó)公民享有相同的教育資源

②踐行平等要敢于抵制不平等的行為

③公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保證

④我國(guó)營(yíng)造公正平等的社會(huì)發(fā)展環(huán)境

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】公平的價(jià)值、制度保障公平

【詳解】本題考查公平的價(jià)值、制度保障公平。

③：“國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃”讓學(xué)子能進(jìn)入理想大學(xué)，接觸廣闊平臺(tái)和資源，體現(xiàn)了公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重

要保證，能為個(gè)人發(fā)展提供良好條件，故③符合題意；

④：“國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃”促進(jìn)教育公平，體現(xiàn)了我國(guó)營(yíng)造公正平等的社會(huì)發(fā)展環(huán)境，保障公民平等的受教育

權(quán)，故④符合題意；

①：我國(guó)公民享有平等的教育資源，但由于地區(qū)發(fā)展不平衡等因素，實(shí)際上并非“相同”的教育資源，

故①說(shuō)法錯(cuò)誤；

②：材料中主要體現(xiàn)的是國(guó)家通過(guò)“國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃”促進(jìn)教育公平，未涉及抵制不平等行為的內(nèi)容，故②

不符合題意；

故本題選D。

10．（2025·河南開(kāi)封·二模）公平正義是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值。公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或準(zhǔn)則處

理事情合情合理不偏不倚的態(tài)度或行為方式。正義行為一般都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，維護(hù)公共利益

的行為。下列行為有利于維護(hù)公平正義的有（）

①不分貧富，給村里所有人都發(fā)放低保金

②在公交車上，設(shè)置老、病、殘、孕專座

③違反交通規(guī)則，讓交警隊(duì)的朋友幫忙擺平

④二戰(zhàn)結(jié)束，將日本首要戰(zhàn)犯送上軍事法庭

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】制度保障公平、司法維護(hù)正義

【詳解】本題考查維護(hù)社會(huì)的公平正義。

②④：依據(jù)題文描述，在公交車上，設(shè)置老、病、殘、孕專座，體現(xiàn)了對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)；二戰(zhàn)結(jié)束，

將日本首要戰(zhàn)犯送上軍事法庭，這是維護(hù)正義的要求，故②④說(shuō)法正確；

①：不分貧富，給村里所有人都發(fā)放低保金，這違背了不同情況的差別對(duì)待，是不公平的做法，故①

說(shuō)法錯(cuò)誤；

③：違反交通規(guī)則，理應(yīng)受到法律的處罰，這是正義的要求。讓交警隊(duì)的朋友幫忙擺平，這違背了公

平正義的要求，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選C。

11．（2025·河南平頂山·一模）“隨手拍張照，參加就有獎(jiǎng)”“春節(jié)前投稿就有獎(jiǎng)”……據(jù)報(bào)道，寒假前，

許多大學(xué)生在一些社交平臺(tái)上收到了滿屏“競(jìng)賽通知”。不少競(jìng)賽舉辦方設(shè)法吸引大學(xué)生參加活動(dòng)，

而后收取報(bào)名費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、冠名費(fèi)等。

對(duì)此，有人認(rèn)為，參加活動(dòng)就能得獎(jiǎng)，這符合公平原則，不必大驚小怪。請(qǐng)你對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與

分析。

【答案】這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

①公平是指基于一定的標(biāo)準(zhǔn)和原則，不偏不倚地處理事情。不少競(jìng)賽舉辦方在組織競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，依據(jù)

參賽選手的實(shí)力和參賽成績(jī)來(lái)確定是否得獎(jiǎng)，這才是真正的公平。

②但參加活動(dòng)就有獎(jiǎng)的做法不能真正展現(xiàn)參賽選手的實(shí)力，競(jìng)賽舉辦方變相收取報(bào)名費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、冠

名費(fèi)獲取利益，有違誠(chéng)信原則，助長(zhǎng)了大學(xué)生參與競(jìng)賽的功利心，不利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，敗壞社

會(huì)風(fēng)氣，

③公平的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)每個(gè)人的積極參與和不懈努力，競(jìng)賽舉辦方要提高覺(jué)悟，大學(xué)生面對(duì)上述現(xiàn)象要

自覺(jué)抵制，并積極向有關(guān)部門(mén)反映，教育主管部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)競(jìng)賽的監(jiān)管，高校也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育

引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)理念，多方合力共同營(yíng)造適合學(xué)生發(fā)展的競(jìng)賽活動(dòng)。

【知識(shí)點(diǎn)】個(gè)人維護(hù)公平、制度保障公平、公平的內(nèi)涵

【分析】考點(diǎn)考查：公平的含義、制度保障公平、個(gè)人堅(jiān)守公平。

能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力。

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。

【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。

觀點(diǎn)：參加活動(dòng)就能得獎(jiǎng)，這符合公平原則，不必大驚小怪。

第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。

判斷正誤：錯(cuò)誤；

論據(jù)①：公平的含義；

論據(jù)②：競(jìng)賽舉辦方的做法有違誠(chéng)信原則，助長(zhǎng)了大學(xué)生參與競(jìng)賽的功利心，不利于大學(xué)生的健康成

長(zhǎng)，敗壞社會(huì)風(fēng)氣；

論據(jù)③：大學(xué)生面對(duì)上述現(xiàn)象要自覺(jué)抵制，并積極向有關(guān)部門(mén)反映，教育主管部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)競(jìng)賽的監(jiān)

管，高校也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)理念；

第三步：整合信息，組織答案。

12．（2025·河南駐馬店·二模）市民一時(shí)忘記繳納水費(fèi)、電費(fèi)、燃?xì)赓M(fèi)、暖氣費(fèi)、物業(yè)費(fèi)等，會(huì)不會(huì)成為聯(lián)

合懲戒對(duì)象?《河南省社會(huì)信用條例》第二十七條規(guī)定，“未經(jīng)依法確認(rèn)的水電氣暖、通信、有線電視、

網(wǎng)絡(luò)等公共事業(yè)以及物業(yè)管理欠費(fèi)信息，不得作為實(shí)施失信聯(lián)合懲戒的依據(jù)”。這主要表明（）

A．珍惜自由要珍惜法律賦予的權(quán)利

B．公民應(yīng)自覺(jué)守法、解決問(wèn)題靠法

C．守護(hù)正義要加強(qiáng)并完善制度建設(shè)

D．我國(guó)公民在法律面前應(yīng)一律平等

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】制度保障公平、個(gè)人守護(hù)正義

【詳解】本題考查守護(hù)正義。

ABD：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故ABD不符合題意；

C：根據(jù)所學(xué)，正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值，制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義，作為

社會(huì)制度中具有國(guó)家強(qiáng)制力的法律，更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則，成為維護(hù)正義的有力保障。據(jù)此，《河南省

社會(huì)信用條例》第二十七條規(guī)定的內(nèi)容，表明守護(hù)正義要加強(qiáng)并完善制度建設(shè)，故C符合題意；

故本題選C。

13．（2025·河南許昌·一模）2025年許昌市檢察機(jī)關(guān)積極行動(dòng)，為見(jiàn)義勇為者“撐腰”。當(dāng)市民小李因見(jiàn)義勇

為受傷，面臨醫(yī)療費(fèi)用難題時(shí)，檢察機(jī)關(guān)主動(dòng)介入，督促有關(guān)部門(mén)認(rèn)定其見(jiàn)義勇為行為，并幫助他申

請(qǐng)補(bǔ)償，讓小李不再為權(quán)益保障而發(fā)愁。這一事件（）

①體現(xiàn)檢察機(jī)關(guān)行使監(jiān)察權(quán)以保護(hù)見(jiàn)義勇為

②表明保障見(jiàn)義勇為權(quán)益是司法公正的關(guān)鍵因素

③凸顯公平正義是法治的核心價(jià)值

④印證公正司法是公平正義的堅(jiān)固防線

A．①②B．②④C．②③D．③④

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】司法維護(hù)正義、公平的價(jià)值、正義的力量

【詳解】本題考查對(duì)公平的價(jià)值、正義的力量、司法維護(hù)正義的認(rèn)識(shí)和理解。

③④：題干描述了2025年許昌市檢察機(jī)關(guān)為見(jiàn)義勇為者“撐腰”的具體事例：市民小李因見(jiàn)義勇為受傷

后，檢察機(jī)關(guān)主動(dòng)介入，督促有關(guān)部門(mén)認(rèn)定其行為并幫助申請(qǐng)補(bǔ)償，保障其權(quán)益，這一事件凸顯公平

正義是法治的核心價(jià)值；同時(shí)也印證公正司法是公平正義的堅(jiān)固防線，故③④說(shuō)法正確；

①：檢察機(jī)關(guān)行使檢察權(quán)；監(jiān)察機(jī)關(guān)行使監(jiān)察權(quán)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；

②：保障見(jiàn)義勇為權(quán)益是體現(xiàn)了司法公正，但并非“關(guān)鍵因素”，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選D。

14．（2025·河南鄭州·一模）對(duì)于下邊漫畫(huà)《如此拼爹》，下列理解正確的是（）

A．孩子的成功離不開(kāi)家長(zhǎng)大力支持

B．家長(zhǎng)是孩子能否獲獎(jiǎng)的第一責(zé)任人

C．“拼爹”違背公平原則，使競(jìng)賽失去意義

D．提升科技素養(yǎng)是成年人的事，與青少年無(wú)關(guān)

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】個(gè)人維護(hù)公平

【詳解】本題考查維護(hù)公平。

C：題干漫畫(huà)《如此拼爹》，孩子讓爸爸制作參加大賽，違背公平原則，使競(jìng)賽失去意義，C說(shuō)法正確；

A：孩子的成功離不開(kāi)家長(zhǎng)大力支持，與漫畫(huà)拼爹寓意不符，A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B：家長(zhǎng)可以幫助孩子，但不是是孩子能否獲獎(jiǎng)的第一責(zé)任人，B說(shuō)法錯(cuò)誤；

D：提升科技素養(yǎng)與人人都有關(guān)，D說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選C。

15．（2025·河南鄭州·一模）平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。下列行為體現(xiàn)平等原則的是

（）

A．某班級(jí)按照學(xué)生考試成績(jī)的高低來(lái)排座位

B．營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧禁止身高低于1.2米的人進(jìn)入

C．一企業(yè)在招聘時(shí)只招收重點(diǎn)高校的畢業(yè)生

D．老人、兒童等在乘坐公交車時(shí)得到特殊關(guān)照

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】在法律意義上平等的含義

【詳解】本題考查對(duì)平等的認(rèn)識(shí)和理解。

D：依據(jù)教材知識(shí)，平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題，平等包括同等情況同等對(duì)待，

不同情況差別對(duì)待，分析題干可知，老人、兒童等在乘坐公交車時(shí)得到特殊關(guān)照屬于不同情況差別對(duì)

待，體現(xiàn)了平等原則，故D說(shuō)法正確；

ABC：按照考試成績(jī)的高低安排座位、營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧禁止身高低于1.2米的人進(jìn)入、招聘時(shí)只招收重點(diǎn)

高校的畢業(yè)生均是不平等的表現(xiàn)，故ABC說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選D。

16．（2025·河南平頂山·二模）下面漫畫(huà)《額度提高》中的舉措（）

①有利于維護(hù)社會(huì)公平正義和穩(wěn)定發(fā)展

②有利于消除收入差距，實(shí)現(xiàn)人人平等

③有利于實(shí)現(xiàn)人自由、平等地生存和發(fā)展

④確保人民享有廣泛的政治權(quán)利和自由

A．②④B．①④C．②③D．①③

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】踐行平等的要求、制度保障公平、珍視自由的要求

【詳解】本題考查自由平等的追求、公平正義的守護(hù)。

①③：助學(xué)貸款額度提高利于保障學(xué)生受教育，維護(hù)社會(huì)公平正義和穩(wěn)定，有利于實(shí)現(xiàn)人自由、平等

地生存和發(fā)展，故①③符合題意；

②：“消除收入差距”說(shuō)法錯(cuò)誤，收入差距可縮小但難以消除，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

④：漫畫(huà)舉措是關(guān)于助學(xué)貸款，與政治權(quán)利和自由無(wú)關(guān)，故④不符合題意；

故本題選D。

17．（2025·河南信陽(yáng)·三模）小強(qiáng)作為校學(xué)生會(huì)主席,非常關(guān)心學(xué)校大集體,但也經(jīng)常利用職務(wù)之便,在學(xué)生會(huì)

例行檢查的時(shí)候“照顧”自己班,少扣分甚至不扣分。作為他的朋友,我們應(yīng)該提醒他（）

①遇到不同集體事務(wù)時(shí)要分清輕重緩急

②這樣做違背了誠(chéng)信原則和公平正義

③集體力量來(lái)源于成員之間的配合

④堅(jiān)守原則,讓局部利益服從集體利益

A．①③B．①②C．③④D．②④

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系、踐行誠(chéng)信的要求、個(gè)人維護(hù)公平、個(gè)人守護(hù)正義

【詳解】本題考查集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系、誠(chéng)信與公平正義。

①：題干中“照顧自己班”的核心矛盾是濫用職權(quán)謀取小群體利益，而非處理不同集體事務(wù)的優(yōu)先級(jí)問(wèn)

題，故①不符合題意；

②：小強(qiáng)利用職務(wù)之便偏袒自己班級(jí)，違背了公平公正的原則，且隱瞞真實(shí)情況屬于不誠(chéng)信行為，故

②符合題意；

③：集體力量來(lái)源于成員配合的說(shuō)法本身正確，但題干未涉及集體力量的形成問(wèn)題，故③不符合題意；

④：小強(qiáng)所在班級(jí)的“局部利益”應(yīng)服從學(xué)校整體的集體利益，其行為違背了這一原則，故④符合題意；

故本題選D。

18．（2025·河南駐馬店·三模）2024年12月19日，貴州省高級(jí)人民法院對(duì)上訴人余華英拐賣(mài)17名兒童案

作出二審宣判，駁回上訴，維持原判，判處余華英死刑，剝奪政治權(quán)利終身。這表明（）

①嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的最本質(zhì)特征②只要觸犯法律，就應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰

③我國(guó)尊重和保障人權(quán)，維護(hù)公平正義④作為社會(huì)的一員，首先要對(duì)他人負(fù)責(zé)

A．①③B．①④C．②③D．②④

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】犯罪的定義和基本特征、我國(guó)尊重和保障人權(quán)的具體要求、我對(duì)自己負(fù)責(zé)、司法維護(hù)正義

【詳解】本題考查犯罪特征、國(guó)家尊重和保障人權(quán)、維護(hù)公平正義、對(duì)自己負(fù)責(zé)。

①③：貴州省高級(jí)人民法院對(duì)上訴人余華英拐賣(mài)17名兒童案作出二審宣判，駁回上訴，維持原判，體

現(xiàn)出我國(guó)尊重和保障人權(quán)，維護(hù)公平正義；余華英的行為是犯罪行為，嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的最本

質(zhì)特征，①③說(shuō)法正確；

②：犯罪行為會(huì)受到刑罰處罰，②錯(cuò)誤；

④：作為社會(huì)的一員，首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，④錯(cuò)誤；

故本題選A。

19．（2025·河南周口·二模）2024年11月20日，全國(guó)檢察機(jī)關(guān)刑事檢察工作會(huì)議在福州召開(kāi)。會(huì)上通報(bào)了

過(guò)去5年刑事檢察工作情況。五年來(lái)，最高檢對(duì)罪行較重、性質(zhì)惡劣的未成年人犯罪依法嚴(yán)懲，決不

縱容。對(duì)罪行較輕、初犯、偶犯的未成年人犯罪依法作出寬緩處理，不批捕12萬(wàn)余人、不起訴13萬(wàn)

余人、附條件不起訴9萬(wàn)余人。對(duì)此，小單認(rèn)為：最高檢對(duì)這些未成年人犯罪作出寬緩處理，違背了

法治精神！

結(jié)合材料，聯(lián)系所學(xué)道德與法治課程內(nèi)容，對(duì)小單的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。

【答案】小單的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。弘揚(yáng)法治精神，要求堅(jiān)持自由、平等、公平、正義，不同情況差別對(duì)

待是平等的含義之一。最高檢對(duì)罪行較輕、初犯、偶犯的未成年人犯罪依法作出寬緩處理，并不違背

法治精神。未成年人身心發(fā)育尚不成熟，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影

響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。所以最高檢對(duì)罪行較輕、初犯、偶犯的未成年人犯罪依法作出

寬緩處理，是落實(shí)司法保護(hù)，維護(hù)未成年人合法權(quán)益的需要，也釋放了司法善意，給了未成年人一個(gè)

改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。面對(duì)特殊保護(hù)，未成年人應(yīng)該依法自律，自覺(jué)遵紀(jì)守法，拒絕不良誘惑，提高自控

能力，杜絕不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪，做到行已有恥，依法辦事。

【知識(shí)點(diǎn)】預(yù)防犯罪的要求、司法維護(hù)正義、對(duì)未成年人實(shí)行特殊保護(hù)的原因、珍視自由