2024～2025學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文本試卷共8頁(yè)。總分120分，考試時(shí)間120分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上第一部分（1～2題13分）1.小冀制作了一個(gè)朗讀《壺口瀑布》片段的小視頻，請(qǐng)你幫他修改配音和字幕中存在的問(wèn)題。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳聘著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛競(jìng)被拔得一根不剩。我聽(tīng)了不覺(jué)打了一個(gè)寒噤。（1）語(yǔ)段中，小冀有三個(gè)加點(diǎn)字不確定讀音。請(qǐng)你幫他注音。①霎時(shí)__________②漩渦__________③寒噤__________（2）小冀在做字幕的時(shí)候有兩個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，請(qǐng)幫他找出來(lái)并改正。①__________改為_(kāi)_________②__________改為_(kāi)_________閱讀下面的文字，完成下面小題。八年級(jí)將舉辦“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。中國(guó)“和”文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩，“和”既被視為誕育萬(wàn)物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會(huì)交往的準(zhǔn)繩，更被尊為國(guó)家共處的原則。請(qǐng)你參與“探究‘和’內(nèi)涵，傳承‘和’文化”綜合性學(xué)習(xí)，完成下列任務(wù)。2.請(qǐng)結(jié)合對(duì)“和”字字源的解說(shuō)，用自己的話說(shuō)說(shuō)“和”字的本義?！墩f(shuō)文解字》：和，相應(yīng)也，從口禾聲?！昂汀弊钟伞昂獭迸c“口”組成?！昂獭笔恰褒槨钡氖÷??！褒槨钡男∽中我?jiàn)右上圖?！褒槨边@個(gè)字極妙：左邊上面像間屋子，下面是一組編鐘和一個(gè)排簫的象形，表示用編鐘和排簫共同演奏樂(lè)曲時(shí)，各聲部的樂(lè)音雖有不同，但主調(diào)協(xié)調(diào)一致?！翱凇眲t表示人們發(fā)表言論。由此推知，“和”的本義為：。3.孔子說(shuō)：“君子和而不同?！薄昂汀保牟粻?zhēng)也；“不同”，志各異也。你所在班級(jí)正在籌備“‘和而不同’適用于修身養(yǎng)性還是社會(huì)交往”辯論賽，請(qǐng)根據(jù)雙方觀點(diǎn)，為主持人寫(xiě)一段總結(jié)發(fā)言。正方觀點(diǎn)：“和而不同”適用于修身養(yǎng)性?！昂汀笔瞧胶偷男膽B(tài)，面對(duì)不同見(jiàn)解時(shí)能保持內(nèi)心平靜，不與人爭(zhēng)高低輸贏；“不同”就是理性看待、辯證分析別人的觀點(diǎn)，不輕易改變自己的主張，保持鮮明的個(gè)性。“和而不同”是不被局限的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)著良好的個(gè)人修養(yǎng)。反方觀點(diǎn)：“和而不同”適用于社會(huì)交往?！昂汀币馕吨约耗軌蚺c別人和睦相處，即將他人與自己置于同一高度，給予充分理解、尊重，不使別人陷于難堪的境地，不強(qiáng)制別人接受自己的觀點(diǎn)；“不同”就是求同存異，保持個(gè)性?！昂投煌本褪穷櫲缶?，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要手段。總結(jié)發(fā)言：第二部分（3～19題57分）一、古詩(shī)文閱讀（一）古詩(shī)文默寫(xiě)（6分）4.閱讀下面文字，在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。（1）古詩(shī)文就像一個(gè)開(kāi)掘不盡的寶藏，我們從中可以發(fā)掘豐富的情感、思想。通過(guò)《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》中的“窈窕淑女，___________________”，我們看到了愛(ài)而不得、日思夜想的執(zhí)著與深情；通過(guò)王勃《送杜少府之任蜀州》中的“___________________，___________________”，我們讀出了離別時(shí)的寬慰與達(dá)觀；通過(guò)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“___________________，___________________”，我們讀出了心系天下、憂國(guó)憂民的悲憫與赤誠(chéng)。（2）《北冥有魚(yú)》中“怒而飛，___________________”莊周用一個(gè)比喻句來(lái)描述鯤鵬奮飛時(shí)情形。（二）古代詩(shī)歌閱讀（6分）5.閱讀下面詩(shī)歌，回答小題。道不完的“靜”，在寫(xiě)詩(shī)填詞方面，很多唐宋名家都是寫(xiě)“靜”的高手。“靜”在不同的詩(shī)人詞人筆下展現(xiàn)不同的境界，同時(shí)也是在為不同的詩(shī)詞主旨服務(wù)。小語(yǔ)和小文對(duì)三首寫(xiě)“靜”的詩(shī)歌展開(kāi)了討論。請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。題破山寺后禪院[唐]常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。卜算子·黃州定慧院寓居作[宋]蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。題弟侄書(shū)堂[唐]杜荀鶴何事居窮道不窮，亂時(shí)還與靜時(shí)同。家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂(lè)風(fēng)。窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。小語(yǔ)：古人好厲害，你看，這三首詩(shī)都有寫(xiě)到“靜”的詩(shī)詞句，展現(xiàn)“靜”的不同狀態(tài)，我尤其喜歡第一首，常建的詩(shī)，他在尾聯(lián)運(yùn)用了（1）___________________的寫(xiě)作手法，以此表現(xiàn)詩(shī)人追求內(nèi)心寧?kù)o空靈的精神狀態(tài)和對(duì)禪意世界的向往。小文：我也想到了蘇軾的《卜算子》的上闋通過(guò)缺月、稀疏梧桐、滴漏漸斷、孤鴻縹緲等意象，是展現(xiàn)自己（2）_______________的心境。小語(yǔ)：是啊，杜荀鶴《題弟侄書(shū)堂》頸聯(lián)細(xì)致的描寫(xiě)（3）______________________的場(chǎng)景，詩(shī)人借此想表達(dá)（4）_______________________。（三）（共15分）閱讀下面文言文，完成下面小題。論馬（節(jié)選）岳飛驥不稱(chēng)其力，稱(chēng)其德也。臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆至數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔，則寧餓死不受。介胄而馳，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣①長(zhǎng)鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若無(wú)事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。值復(fù)襄陽(yáng)，平楊幺，不幸相繼以死。今所乘者不然。日所受不過(guò)數(shù)升，而秣不擇粟，飲不擇泉。攬轡未安，踴躍疾驅(qū)，甫③百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其為馬，寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也。①鬣（liè）：馬、獅子等頸上的長(zhǎng)毛。②褫（chǐ）：解，脫。③甫：副詞，剛，才。6.解釋下列加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（1）故常奇之奇：______________（2）比行百余里比：______________7.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.虛詞一般沒(méi)有實(shí)際意義，但有些虛詞在具體的文章中．可以充當(dāng)句子成分，起指代、修飾和限制的作用，便有了一定的實(shí)際意義。如“安求其能千里也”的“其”。B.虛詞在句子中起語(yǔ)法作用，能夠使復(fù)句中各分句之間的關(guān)系凸顯出來(lái)，例如“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”中的“而”表現(xiàn)了前后句之間的承接關(guān)系。C.虛詞能夠表達(dá)神情和語(yǔ)氣，例如“耳”用在句尾，可表示感嘆；“焉”用在句首，可表示疑問(wèn)，用在句尾，可表示肯定等。8.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（1）“受大而不茍取”指良馬的飲食多卻不隨便食用，“而”是連詞，表示轉(zhuǎn)折，朗讀時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)“不茍取”。（2）“力裕而不求逞”的意思：力量充沛卻不逞能。這里的“而”是轉(zhuǎn)折連詞，朗讀時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)“不求逞”。（3）“致遠(yuǎn)之材也”中“……也”是判斷句式，應(yīng)用肯定、欣賞的語(yǔ)氣朗讀。9.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（1）從句意來(lái)看，文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，指出評(píng)判好馬的標(biāo)準(zhǔn)，即不是看它的力氣，而是看它的品德。（2）結(jié)合上下文來(lái)看，文章第一段詳細(xì)寫(xiě)了作者擁有的兩匹馬的優(yōu)秀品性：不貪食和不逞能。（3）從作者的情感態(tài)度分析，“致遠(yuǎn)之材也”中“材”是“才能”的意思，體現(xiàn)了作者對(duì)良馬所擁有的才能的贊賞。10.本文與《馬說(shuō)》都談馬，因此小語(yǔ)和小文對(duì)比閱讀了兩文，展開(kāi)以下討論，請(qǐng)你將對(duì)話補(bǔ)充完整。小語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)兩文都運(yùn)用了托物寓意的寫(xiě)法?？雌饋?lái)說(shuō)的是馬，其實(shí)討論的是（1）__________________。《馬說(shuō)》一文先從正面提出問(wèn)題，本文則是運(yùn)用對(duì)比手法展開(kāi)議論。小文：本文將良馬與劣馬做了對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了良馬飲食有要求但不隨便獲取，力量充足但不隨意逞能，有遠(yuǎn)大志向的特點(diǎn)。小語(yǔ)：兩文的寫(xiě)法雖有相似，但闡述的觀點(diǎn)有所不同：（2）_______________________二、現(xiàn)代文閱讀（一）（共7分）閱讀下面文字，完成下面小題。貓為什么喜歡鉆箱子①養(yǎng)過(guò)貓的人一定有這樣的發(fā)現(xiàn)，那就是任何箱子，無(wú)論大小寬窄，只要把它放在地上、椅子上或書(shū)柜上，貓都會(huì)迅速地鉆進(jìn)去，占有它。②我們?cè)撊绾谓忉尶障渥訉?duì)于貓咪的吸引力呢？科學(xué)家們還沒(méi)有完全弄清楚這個(gè)問(wèn)題。值得慶幸的是，行為生物學(xué)家和獸醫(yī)們給出了一些有趣的解釋。③首先，箱子這類(lèi)密閉空間能給貓咪帶來(lái)舒適和安全的感覺(jué)，荷蘭烏得勒支大學(xué)的獸醫(yī)克勞迪婭·溫克研究了流浪動(dòng)物收容所中貓的心理狀況，她把那些貓分成兩組，給其中一組提供了箱子，另外一組則沒(méi)有。她發(fā)現(xiàn)兩組貓咪的心理壓力水平出現(xiàn)了顯著差異——有箱子的貓能夠更快地適應(yīng)新環(huán)境，更早地消除緊張，且更喜歡與人類(lèi)交流。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，箱子能夠幫助貓減輕心理壓力。④當(dāng)然，這不是全部的答案。一些愛(ài)鉆箱子的貓看上去并沒(méi)有什么心理壓力，比如網(wǎng)紅小貓Maru。所以有人認(rèn)為，逃避沖突可能也是貓喜歡箱子的原因之一。⑤科學(xué)家們認(rèn)為，貓咪并不擅長(zhǎng)解決沖突，它們似乎沒(méi)有發(fā)展出如其他群居動(dòng)物那樣解決沖突的能力，因此它們可能會(huì)通過(guò)躲著對(duì)方或減少活動(dòng)來(lái)避免激烈的遭遇戰(zhàn)。⑥當(dāng)一只貓更傾向于逃避問(wèn)題，而不是去解決問(wèn)題的時(shí)候，它就會(huì)找一個(gè)箱子。因?yàn)橄渥右馕吨踩且粋€(gè)焦慮、敵意都會(huì)統(tǒng)統(tǒng)消失的地方。⑦細(xì)心的觀察者發(fā)現(xiàn)，貓不僅喜歡箱子，還會(huì)出現(xiàn)在許多古怪的地方。有些會(huì)蜷在洗手池里，有些則喜歡躲在鞋子、碗、購(gòu)物袋、空蛋盒或者其他狹小的空間里。所以，也許更簡(jiǎn)單的第三種解釋也很靠譜——它們只是覺(jué)得冷，想找個(gè)暖和的地方。⑧根據(jù)2006年的一份研究報(bào)告，家貓?bào)w感最佳的溫度是30-36攝氏度，在這一溫度范圍內(nèi)，貓不用產(chǎn)生多余的熱量來(lái)保持體溫，也不用消耗能量來(lái)散熱。這一溫度范圍剛好比人類(lèi)的最佳體感溫度高出10攝氏度左右。因此，相比于人類(lèi)，貓更喜歡炎熱的天氣，如果在夏天看到貓咪趴在柏油路中間曬太陽(yáng)，無(wú)須大驚小怪。⑨這也就能解釋為什么許多貓喜歡蜷在狹小的空間內(nèi)了。紙板通常是很好的保溫材料，狹小的空間使貓不得不蜷成一團(tuán)，也有助于它們保存熱量。⑩所以，貓鉆進(jìn)箱子里既能減壓，又能躲避沖突和危險(xiǎn)，還可以保暖，真是舒適又愜意。（選自《課外閱讀》2024年第3期）11.貓什么喜歡鉆箱子呢？閱讀文章不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)貓而言，鉆進(jìn)空箱子不僅能（1）_________，而且能（2）______________，還能（3）_________。12.選文使用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)從文中找出一個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)其作用。（二）（共14分）閱讀下面文字，完成下面小題。兩進(jìn)虎跳峽①虎跳峽在滇西北，它是玉龍、哈巴兩大雪山南北夾峙金沙江形成的。江心突兀一塊巨石，傳說(shuō)曾有老虎從岸邊跳上巨石，再縱身跳到對(duì)岸，“虎跳峽”之名由此而來(lái)?；⑻鴯{全長(zhǎng)17公里，分為上峽、中峽、下峽三段。②我第一次進(jìn)虎跳峽，是從中甸的虎跳峽鎮(zhèn)步入上峽的。剛到金沙江畔，便看見(jiàn)對(duì)面的玉龍雪山高聳云天，皚皚白雪堆積在重重疊疊的峰脊上。時(shí)值盛夏夜雨初收的早晨，云霧游移在群峰間，愈顯出玉龍雪山的高深莫測(cè)。③接著，我走上一條僅容一人行走的崎嶇山路。這條過(guò)于簡(jiǎn)陋的人馬驛道，橫系在臨江的懸崖上，走在上面既艱且險(xiǎn)。到了這里你才能體會(huì)到什么叫真正的山路：陡、細(xì)、長(zhǎng)、險(xiǎn)、滑……我覺(jué)得自己真像一只巖羊在峻峭的崖壁上戰(zhàn)栗著探行。④再往前，兩岸高山越擠越攏，排列成一道道狹窄的天門(mén)。本來(lái)在寬闊江面上舒展流淌的江水，一下子擠進(jìn)這難以容身的狹谷，它勃然大怒，發(fā)出震耳欲聾的轟鳴聲。這聲音在山谷間回蕩傳響，仿佛洪荒遠(yuǎn)古開(kāi)天辟地的遺音。這里不是汪洋大海，但我卻感覺(jué)到汪洋大?？癖r(shí)的聲勢(shì)和威力：巖在崩，地在動(dòng)，山在搖。我只覺(jué)頭暈?zāi)垦?，腳下站立不穩(wěn)。據(jù)說(shuō)，漂來(lái)的粗圓木和滾落的大石塊，在這里都會(huì)被粉碎得無(wú)影無(wú)蹤。我只能退到高處，遙遙承受這驚心動(dòng)魄、熱血沸騰的刺激……⑤懷著上峽帶給我的震撼走向中峽。迎面來(lái)了一隊(duì)馬幫，我閃身到路旁讓道，聽(tīng)著馬兒們艱難的足音，看著馬幫慢騰騰地消逝在遠(yuǎn)處斷崖后面……馬幫就是這樣從過(guò)去走到現(xiàn)在的。路途艱險(xiǎn)，馬幫卻奮力前行，走成了峽谷中一道獨(dú)特的風(fēng)景。中峽的谷底礁石遍布，如滿天星斗。這些從山上飛滾而來(lái)的落石，堆積江中，犬牙交錯(cuò)。江水在其間往復(fù)跳躍，浪花推著浪花，旋渦套著旋渦，一路5公里18個(gè)險(xiǎn)灘相連至下峽。⑥我對(duì)下峽的感受，第二次比第一次強(qiáng)烈。三年后的正月初，我從麗江的大具鄉(xiāng)乘車(chē)直奔下峽。抵達(dá)停車(chē)場(chǎng)，我不禁驚嘆：“好個(gè)哈巴雪山！”仔細(xì)俯仰一番：沒(méi)有零散的峰頭斷崖，整體性的山岳和巨型斜面板塊造就出大氣磅礴的雄姿。而后沿著棧道直至江邊的觀峽臺(tái)，在臺(tái)上遠(yuǎn)眺江兩邊玉龍、哈巴凌空對(duì)峙，峰連嶂合。此景正如清代孫髯翁所寫(xiě)：“一線中分天作塹，兩山夾斗石為門(mén)。”前往渡口的路上，日頭已經(jīng)偏西，山巔陽(yáng)光耀眼，峽谷里卻籠罩著濃濃的陰影，幾分雄渾，幾分肅穆，幾分蒼涼。⑦從渡口乘船前往對(duì)岸。上岸后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有路，我只得尋著人踩過(guò)的痕跡，攀藤抓草往上爬，還得時(shí)時(shí)小心，腳下不能打滑，否則就會(huì)墜下深淵。我大汗淋漓地攀登了近1個(gè)小時(shí)，才算踏上新開(kāi)辟的公路。⑧山高峽深，天黑得早，我只好投宿在下峽核桃園的一家小旅店。核桃園是個(gè)只有幾戶人家的小山村，這里的夜特別深沉，空寂得不像在人世間。濃墨似的山頭上方，星星在一塊不大的天幕上眨著眼，默默感受夜的靜謐。人在此際，內(nèi)心一片寧?kù)o，仿佛世間一切的紛雜都與我無(wú)關(guān)。我很快就帶著白天的游興進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……⑨第二天拂曉我就出發(fā)了，穿越中峽來(lái)到了上峽。上峽已經(jīng)開(kāi)發(fā)為旅游景點(diǎn)，修筑了棧道，可直下江邊挨近虎跳石。峽中筑了公路，可以通車(chē)，游覽更方便了，越來(lái)越多的人可以欣賞到一身豪氣、雄奇威猛的虎跳峽。但留在我內(nèi)心深處的，還是那個(gè)不經(jīng)雕琢、野性十足的虎跳峽。我佇立江崖，仿佛又見(jiàn)一隊(duì)馬幫從遠(yuǎn)處斷崖后慢騰騰地走來(lái)……⑩兩次進(jìn)入虎跳峽，我如同經(jīng)受了洪爐的冶煉，無(wú)論體魄還是心魄，都比過(guò)去強(qiáng)健許多。若要問(wèn)我云南山川最富陽(yáng)剛之美的地方在哪里，我定毫不遲疑地回答：在虎跳峽！（選自張鴻源《滇域探秘》，有刪改）13.請(qǐng)梳理作者在虎跳峽所見(jiàn)的主要景物，概括其特征，并根據(jù)提示將下圖補(bǔ)充完整。A__________________B__________________14.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，從修辭運(yùn)用的角度，對(duì)選文第④段畫(huà)橫線的句子進(jìn)行賞析。15.請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，將下面的讀后感補(bǔ)充完整。作者的“所感”是游記的靈魂，也是游記的生命力所在。閱讀選文時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)作者兩次寫(xiě)到馬幫：第⑤段寫(xiě)馬幫“走成了峽谷中一道獨(dú)特的風(fēng)景”，表達(dá)了作者對(duì)馬幫的A________________之情；第⑨段寫(xiě)“仿佛又見(jiàn)一隊(duì)馬幫從遠(yuǎn)處斷崖后慢騰騰地走來(lái)”，表達(dá)了作者對(duì)馬幫的B________________之情。這就是葉圣陶先生所說(shuō)的“攝取所見(jiàn)，又不單是寫(xiě)實(shí)，處處流露作者的情思”。16.游記常見(jiàn)的寫(xiě)法有“移步換景”和“定點(diǎn)換景”，選文第⑥段使用了哪種寫(xiě)法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。17.請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)第⑩段中畫(huà)波浪線句子的理解。三、整本書(shū)閱述18.探尋一座城市的脈絡(luò)，往往都是從圖書(shū)館開(kāi)始的。請(qǐng)你和小魯同學(xué)一起完成城市書(shū)房閱讀體驗(yàn)空間的讀書(shū)打卡。【片段一】保爾脫下一只靴子，套在爐筒上，鼓起風(fēng)來(lái)，那兩個(gè)能裝四桶水的大肚子茶爐立刻就冒出了火星。接著他提起兩桶臟水，飛快地倒進(jìn)污水池，然后往大水鍋底下添些木材，把濕抹布搭在燒開(kāi)的茶爐上烘干。總之，叫他干什么，他就干什么。直到深夜，保爾才拖著疲憊不堪的身子，走到下面的廚房去。有個(gè)上了年紀(jì)的女工阿妮西婭，望著他剛掩上的門(mén)，說(shuō)：“嘿，這孩子不一般，干起活來(lái)像發(fā)瘋似的。準(zhǔn)是實(shí)在沒(méi)法子，才打發(fā)來(lái)做工的。”——《鋼鐵是怎么煉成的》第一部第一章【片段二】盼望已久的木材已經(jīng)近在咫尺。但是筑路進(jìn)度特別緩慢，因?yàn)閭∶刻煲獖Z去幾十雙有用的手。有一天，保爾像喝醉酒似的，兩腿發(fā)軟，身子搖搖晃晃地走回車(chē)站。他發(fā)燒已經(jīng)好幾天了，但是今天的熱度比以往哪天都高得多。那吮吸著筑路隊(duì)血液的腸傷寒也在悄悄地向保爾本人進(jìn)攻，但是他健壯的身體仍在抵抗它。一連五天他都強(qiáng)打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來(lái)，跟別人一道去上工。但是無(wú)論是那件暖和的皮短大衣，還是朱赫來(lái)送給他的那雙已經(jīng)套在凍壞的雙腳上的氈靴，都幫不上他的忙了。他每走一步，都像有什么東西猛刺一下他的胸口。他渾身發(fā)冷，上下牙直打架，兩眼發(fā)黑，只覺(jué)得樹(shù)木像旋轉(zhuǎn)著的木馬似的圍著他直打轉(zhuǎn)?！朵撹F是怎么煉成的》第二部第二章【片段三】人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)解放而斗爭(zhēng)。’——《鋼鐵是怎么煉成的》第二部第三章【片段四】“說(shuō)得好。我也贊成干一年，反對(duì)混五年。不過(guò)，我們常常會(huì)任意揮霍精力，這等于犯罪。現(xiàn)在我才明白，這樣做與其說(shuō)是英勇，還不如說(shuō)是任性和不負(fù)責(zé)任。直到現(xiàn)在我才開(kāi)始懂得，我沒(méi)有權(quán)利這樣糟蹋自己的身體。原來(lái)這根本不是什么英雄行為。要是我不那么熱衷于斯巴達(dá)式的蠻干，也許還可以再多堅(jiān)持幾年。一句話，‘左傾’幼稚病是造成我目前狀況的一個(gè)主要危險(xiǎn)。”——《鋼鐵是怎么煉成的》第二部第八章（1）【分析鑒賞】下面選項(xiàng)對(duì)以上片段的品讀和賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.片段一中“脫下”“套在”“鼓起”等一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地再現(xiàn)了保爾勞動(dòng)的情形，突出了保爾工作的輕松與愉悅。B.片段二中“一連五天他都強(qiáng)打精神”，體現(xiàn)保爾在生病狀態(tài)下仍然堅(jiān)持工作的頑強(qiáng)精神。C.片段三這一段話是保爾對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)了一個(gè)高尚的靈魂，激勵(lì)著一代又一代的人們?yōu)槔硐攵M(jìn)行不懈的奮斗。D.片段四是保爾在雙目失明之后，對(duì)過(guò)往糟蹋自己身體行為的一次反省。（2）【思考探究】有語(yǔ)云：“時(shí)勢(shì)造英雄?！薄朵撹F是怎樣煉成的》一書(shū)中的保爾就是一個(gè)令人敬佩的時(shí)代英雄，請(qǐng)你結(jié)合整本書(shū)，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為保爾能夠成為一名像鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的原因。（3）【交流心得】好的讀書(shū)心得可以啟發(fā)、引導(dǎo)他人的閱讀，產(chǎn)生推介和指導(dǎo)閱讀的效果。請(qǐng)你仿照示例，從下列備選作品中選擇一部，寫(xiě)寫(xiě)自己的讀書(shū)心得。《紅星照耀中國(guó)》如一盞明燈，讓我們了解了共產(chǎn)黨員的信仰，給予了我們精神上的力量。信仰是我們的“第二脊梁”，作為新時(shí)代的青少年，以中國(guó)夢(mèng)為信仰，向著充滿希望的未來(lái)砥礪前行！——小魯?shù)淖x書(shū)心得備選作品：a.《經(jīng)典常談》b.《鋼鐵是怎樣煉成的》第三部分（20題50分）19.閱讀下面文字，按要求作文。最熟悉的莫過(guò)是日日走過(guò)的路，最渴望的常常是他鄉(xiāng)陌生的路，最難忘的永遠(yuǎn)是苦苦奮斗的人生路……日日走過(guò)的路，最平淡，最熟悉，長(zhǎng)大后卻最思念，最難忘，有時(shí)候，我們一生的光榮都已經(jīng)蘊(yùn)藏在這條路上……請(qǐng)以“放學(xué)路上”為題，寫(xiě)一篇以記敘為主的文章。要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。

2024～2025學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文本試卷共8頁(yè)?？偡?20分，考試時(shí)間120分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上第一部分（1～2題13分）【1題答案】【答案】（1）①.shà②.xuán③.jìn（2）①.聘②.騁③.競(jìng)④.竟【2~3題答案】【答案】2.不同聲音、言論互相響應(yīng)，協(xié)調(diào)合拍。3.示例：同學(xué)們，剛才雙方的辯論都十分精彩?！昂投煌笔敲鎸?duì)不同見(jiàn)解時(shí)的一份平和與豁達(dá),是與人意見(jiàn)相左時(shí)的理解與尊重。因此說(shuō)，“和而不同”既適用于修身養(yǎng)性,也適用于社會(huì)交往。第二部分（3～19題57分）一、古詩(shī)文閱讀（一）古詩(shī)文默寫(xiě)（6分）【4題答案】【答案】①.寤寐求之②.海內(nèi)存知己③.天涯若比鄰④.安得廣廈千萬(wàn)間⑤.大庇天下寒士俱歡顏⑥.其翼若垂天之云（二）古代詩(shī)歌閱讀（6分）【5題答案】【答案】①.以聲襯靜（或者以動(dòng)襯靜）②.孤獨(dú)寂寞（孤寂凄涼）③.窗外綠竹搖曳，影入書(shū)案，遠(yuǎn)處泉水潺潺，流入硯池的幽靜美好④.對(duì)弟侄的勸勉，勸弟侄莫荒廢時(shí)光、學(xué)業(yè)（或勸勉弟侄積極進(jìn)取，抓住光陰努力用功讀書(shū)）（三）（共15分）【6~10題答案】【答案】6.①.對(duì)……感到好奇②.等到7.B8.（1）√（2）√（3）√9.（1）√（2）√（3）×10.①.人才問(wèn)題。②.《馬說(shuō)》強(qiáng)調(diào)伯樂(lè)對(duì)人才的重要性，即人才需要被發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)；本文強(qiáng)調(diào)人才應(yīng)具備高尚的品德和正確的處世態(tài)度，要有遠(yuǎn)大志向且不貪圖享受、不逞能。二、現(xiàn)代文閱讀（一）（共7分）【11~12題答案】【答案】11.①.減壓②.躲避危險(xiǎn)和沖突③.保暖12.示例一：“有些會(huì)蜷在洗手池里，有些則喜歡躲在鞋子、碗、購(gòu)物袋、空蛋盒或者其他狹小的空間里”這個(gè)句子運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，列舉貓還可能蜷縮或躲藏的其他地方，生動(dòng)、具體地說(shuō)明了貓鉆箱子也許是因?yàn)橛X(jué)得冷，想找個(gè)暖和地方。示例二：“這一溫度范圍剛好比人類(lèi)的最佳體感溫度高出10攝氏度左右”這個(gè)句子運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，把貓和人類(lèi)的最佳體感溫度進(jìn)行比較，并用具體數(shù)字來(lái)呈現(xiàn)比較結(jié)果，準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀地說(shuō)明了貓相比于人更喜歡高溫的特點(diǎn)。（二）（共14分）【13~17題答案】【答案】13.①.山路艱險(xiǎn)（山路崎嶇、驛道艱險(xiǎn)）②.村夜沉寂（星夜沉寂）14.運(yùn)用了擬人的修辭手法，“擠”“勃然大怒”兩詞把江水人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了江水因江面變窄而流速變急、水聲震響的特點(diǎn)，表達(dá)出作者內(nèi)心強(qiáng)烈的震撼。15.①.敬佩②.懷念16.使用了移步換景的寫(xiě)法。作者先寫(xiě)在停車(chē)場(chǎng)俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿，再移步至觀峽臺(tái)遠(yuǎn)眺玉龍、哈巴兩山對(duì)峙的景象，最后寫(xiě)在前往渡口的路上看到山巔陽(yáng)光耀眼、峽谷陰影籠罩的景象。17.示例：作者兩進(jìn)虎跳峽，在艱險(xiǎn)的山路上探行，在無(wú)路的山崖上攀爬，鍛煉了體能和毅力；同時(shí)，山的巍峨、水的奔涌、夜的靜謐……陶冶了他的心性。我也有類(lèi)似的體驗(yàn)，例如去徒步時(shí)，跋山涉水遇見(jiàn)美景，既強(qiáng)健了體魄，又凈化了心靈。三、整本書(shū)閱述【18題答案】【答案】（1）A（2）示例：從保爾自身來(lái)說(shuō)，保爾出身貧苦鐵路工人家庭，自身有著為理想而現(xiàn)身精神。從他人影響來(lái)說(shuō)，正是因?yàn)橹旌諄?lái)的教育引導(dǎo)讓他在困難面前變得更加英勇，成為了一名真正的革命戰(zhàn)士。從社會(huì)角度來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)爆發(fā)了十月革命，保爾在保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中歷練了自己，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的