《保護(hù)數(shù)據(jù)小妙招》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教版（2024）小學(xué)信息技術(shù)四年級全一冊學(xué)校授課班級授課教師教材分析人教版（2024）小學(xué)信息技術(shù)四年級全一冊第4單元《數(shù)據(jù)管理與安全》中的《保護(hù)數(shù)據(jù)小妙招》這篇課文，首先通過一個(gè)小故事引出數(shù)據(jù)保護(hù)的重要性。故事講述了小明因?yàn)闆]有保護(hù)好自己的數(shù)據(jù)，導(dǎo)致重要的照片和文檔丟失，從而讓學(xué)生意識到保護(hù)數(shù)據(jù)的必要性。接著，教材介紹了幾種保護(hù)數(shù)據(jù)的小妙招，包括定期備份數(shù)據(jù)、使用密碼保護(hù)文件、安裝殺毒軟件等。對于每個(gè)小妙招，教材都進(jìn)行了詳細(xì)的解釋和說明，并給出了具體的操作步驟。例如，在介紹定期備份數(shù)據(jù)時(shí)，教材建議學(xué)生可以將重要的數(shù)據(jù)備份到外部存儲設(shè)備或云存儲中，并提醒學(xué)生要定期進(jìn)行備份。在介紹使用密碼保護(hù)文件時(shí)，教材講解了如何設(shè)置密碼以及密碼的重要性。此外，教材還強(qiáng)調(diào)了在使用信息技術(shù)時(shí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如不隨意下載不明來源的軟件、不輕易透露個(gè)人信息等，以保護(hù)數(shù)據(jù)的安全。學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)對信息技術(shù)有了一定的了解和接觸，能夠使用電腦、平板等設(shè)備進(jìn)行一些簡單的操作，如上網(wǎng)、玩游戲、打字等。但是，他們對于數(shù)據(jù)保護(hù)的意識還比較薄弱，可能沒有意識到數(shù)據(jù)丟失或泄露的風(fēng)險(xiǎn)，也不知道如何有效地保護(hù)自己的數(shù)據(jù)。此外，這個(gè)年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡嘗試新事物，但在使用信息技術(shù)時(shí)可能缺乏安全意識和自我保護(hù)能力。教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)

1.學(xué)生能夠了解數(shù)據(jù)保護(hù)的重要性。

2.掌握幾種保護(hù)數(shù)據(jù)的小妙招，如定期備份數(shù)據(jù)、使用密碼保護(hù)文件、安裝殺毒軟件等。

3.知道在使用信息技術(shù)時(shí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，保護(hù)數(shù)據(jù)安全。

二、技能目標(biāo)

1.能夠根據(jù)教材中的操作步驟，進(jìn)行數(shù)據(jù)備份、設(shè)置密碼保護(hù)文件等操作。

2.學(xué)會安裝和使用殺毒軟件，對設(shè)備進(jìn)行病毒查殺。

3.能夠在日常生活中養(yǎng)成良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣。

三、情感目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)保護(hù)意識和責(zé)任感。

2.增強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)的正確認(rèn)識和合理使用。教學(xué)重難點(diǎn)一、教學(xué)重點(diǎn)

1.掌握保護(hù)數(shù)據(jù)的小妙招，如定期備份數(shù)據(jù)、使用密碼保護(hù)文件、安裝殺毒軟件等。

2.養(yǎng)成良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣，保護(hù)數(shù)據(jù)安全。

二、教學(xué)難點(diǎn)

1.引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的小妙招，保護(hù)自己的數(shù)據(jù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)安全意識和自我保護(hù)能力。教學(xué)策略1.故事導(dǎo)入法：通過講述一個(gè)數(shù)據(jù)丟失的故事，引起學(xué)生對數(shù)據(jù)保護(hù)的重視。

2.演示講解法：教師親自演示數(shù)據(jù)備份、設(shè)置密碼保護(hù)文件等操作，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。

3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，共同探索保護(hù)數(shù)據(jù)的方法。

4.實(shí)踐操作法：讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)的知識和技能。教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

師：同學(xué)們，今天老師給大家講一個(gè)小故事。小明是一個(gè)喜歡拍照和寫日記的同學(xué)，他把自己的照片和日記都存在電腦里。有一天，他的電腦突然壞了，里面的照片和日記都丟失了。小明非常傷心，他不知道該怎么辦。同學(xué)們，你們有沒有遇到過類似的情況呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)丟失的問題）

設(shè)計(jì)意圖：通過故事導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生意識到數(shù)據(jù)保護(hù)的重要性。

師：誰來說說？

設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，了解學(xué)生的經(jīng)歷。

師：誰來說說？

生：我有一次不小心把手機(jī)里的照片刪了，找不回來了。

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的回答，引出數(shù)據(jù)丟失的問題，為后續(xù)的教學(xué)做鋪墊。

師：非常好！看來大家都有過數(shù)據(jù)丟失的經(jīng)歷。那么，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的數(shù)據(jù)呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)數(shù)據(jù)小妙招》這一課。（板書課題：保護(hù)數(shù)據(jù)小妙招）

設(shè)計(jì)意圖：明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、學(xué)習(xí)保護(hù)數(shù)據(jù)的小妙招

1.定期備份數(shù)據(jù)

師：我們先來學(xué)習(xí)第一個(gè)小妙招——定期備份數(shù)據(jù)。同學(xué)們，你們知道什么是數(shù)據(jù)備份嗎？（引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)備份的概念）

設(shè)計(jì)意圖：通過提問，引發(fā)學(xué)生對數(shù)據(jù)備份的思考，為講解數(shù)據(jù)備份做準(zhǔn)備。

師：誰來說說？

設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。

師：誰來說說？

生：數(shù)據(jù)備份就是把重要的數(shù)據(jù)復(fù)制一份，存到別的地方。

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的回答，引出數(shù)據(jù)備份的概念，為進(jìn)一步講解數(shù)據(jù)備份的方法做鋪墊。

師：非常好！數(shù)據(jù)備份就是把重要的數(shù)據(jù)復(fù)制一份，存到別的地方，以防數(shù)據(jù)丟失。那么，我們應(yīng)該如何進(jìn)行數(shù)據(jù)備份呢？同學(xué)們可以想一想，我們可以把數(shù)據(jù)備份到哪里呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)備份的方法）

設(shè)計(jì)意圖：通過提問，激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生思考數(shù)據(jù)備份的方法。

師：誰來說說？

設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，了解學(xué)生的想法。

師：誰來說說？

生：可以把數(shù)據(jù)備份到U盤里。

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的回答，引出數(shù)據(jù)備份的一種方法，為進(jìn)一步講解其他方法做鋪墊。

師：非常好！我們可以把數(shù)據(jù)備份到U盤里。除了U盤，我們還可以把數(shù)據(jù)備份到移動硬盤、光盤等外部存儲設(shè)備中。另外，我們還可以使用云存儲服務(wù)，把數(shù)據(jù)備份到云端。（展示一些外部存儲設(shè)備和云存儲服務(wù)的圖片）比如，百度網(wǎng)盤、騰訊微云等都是常見的云存儲服務(wù)。使用云存儲服務(wù)非常方便，只要有網(wǎng)絡(luò)，我們就可以隨時(shí)隨地訪問我們備份的數(shù)據(jù)。（介紹云存儲服務(wù)的優(yōu)點(diǎn)）

設(shè)計(jì)意圖：通過圖片展示和介紹，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)備份的方法，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)保護(hù)意識。

師：那么，我們應(yīng)該多久進(jìn)行一次數(shù)據(jù)備份呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)備份的頻率）

設(shè)計(jì)意圖：通過提問，讓學(xué)生思考數(shù)據(jù)備份的頻率，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力。

師：誰來說說？

設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，了解學(xué)生的想法。

師：誰來說說？

生：可以一個(gè)月備份一次。

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的回答，引出數(shù)據(jù)備份的頻率問題，為進(jìn)一步講解做鋪墊。

師：同學(xué)們說得都有道理。數(shù)據(jù)備份的頻率可以根據(jù)我們的數(shù)據(jù)重要程度和使用情況來決定。如果我們的數(shù)據(jù)非常重要，比如我們的照片、日記、作業(yè)等，我們可以每周甚至每天進(jìn)行一次備份。如果我們的數(shù)據(jù)不是很重要，我們可以一個(gè)月或者幾個(gè)月進(jìn)行一次備份。（強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)備份頻率的重要性）

設(shè)計(jì)意圖：通過講解，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)備份的頻率，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)保護(hù)意識。

2.使用密碼保護(hù)文件

師：接下來，我們學(xué)習(xí)第二個(gè)小妙招——使用密碼保護(hù)文件。同學(xué)們，你們有沒有給文件設(shè)置過密碼呢？（引導(dǎo)學(xué)生回憶是否給文件設(shè)置過密碼）

設(shè)計(jì)意圖：通過提問，引發(fā)學(xué)生對密碼保護(hù)文件的思考，為講解密碼保護(hù)文件做準(zhǔn)備。

師：誰來說說？

設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，了解學(xué)生的經(jīng)歷。

師：誰來說說？

生：我沒有給文件設(shè)置過密碼。

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的回答，引出密碼保護(hù)文件的重要性，為進(jìn)一步講解做鋪墊。

師：那么，為什么要給文件設(shè)置密碼呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考密碼保護(hù)文件的原因）

設(shè)計(jì)意圖：通過提問，讓學(xué)生思考密碼保護(hù)文件的原因，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。

師：誰來說說？

設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，了解學(xué)生的想法。

師：誰來說說？

生：設(shè)置密碼可以防止別人看到我們的文件。

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的回答，引出密碼保護(hù)文件的原因，為進(jìn)一步講解做鋪墊。

師：非常好！給文件設(shè)置密碼可以防止別人未經(jīng)授權(quán)訪問我們的文件，保護(hù)我們的隱私和數(shù)據(jù)安全。那么，我們應(yīng)該如何給文件設(shè)置密碼呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考設(shè)置密碼的方法）

設(shè)計(jì)意圖：通過提問，激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生思考設(shè)置密碼的方法。

師：誰來說說？

設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，了解學(xué)生的想法。

師：誰來說說？

生：我不知道怎么設(shè)置密碼。

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的回答，引出設(shè)置密碼的方法，為進(jìn)一步講解做鋪墊。

師：沒關(guān)系，下面老師就來教大家如何給文件設(shè)置密碼。我們以Word文檔為例，首先打開一個(gè)Word文檔，然后點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“信息”選項(xiàng)，在右側(cè)的“保護(hù)文檔”下拉菜單中選擇“用密碼進(jìn)行加密”。接著，在彈出的對話框中輸入密碼，然后再次確認(rèn)密碼，點(diǎn)擊“確定”即可。（教師親自演示給Word文檔設(shè)置密碼的方法）同學(xué)們學(xué)會了嗎？

設(shè)計(jì)意圖：通過教師演示，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)設(shè)置密碼的方法，提高學(xué)生的操作能力。

師：除了Word文檔，我們還可以給其他類型的文件設(shè)置密碼，比如Excel文檔、PPT文檔、圖片文件等。不同類型的文件設(shè)置密碼的方法可能會有所不同，同學(xué)們可以自己探索一下。（鼓勵(lì)學(xué)生探索給其他類型文件設(shè)置密碼的方法）

設(shè)計(jì)意圖：通過鼓勵(lì)學(xué)生探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

3.安裝殺毒軟件

師：最后，我們學(xué)習(xí)第三個(gè)小妙招——安裝殺毒軟件。同學(xué)們，你們知道什么是殺毒軟件嗎？（引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)⒍拒浖母拍睿?/p>

設(shè)計(jì)意圖：通過提問，引發(fā)學(xué)生對殺毒軟件的思考，為講解殺毒軟件做準(zhǔn)備。

師：誰來說說？

設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。

師：誰來說說？

生：殺毒軟件就是可以殺病毒的軟件。

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的回答，引出殺毒軟件的概念，為進(jìn)一步講解殺毒軟件的作用做鋪墊。

師：非常好！殺毒軟件是一種可以檢測和清除計(jì)算機(jī)病毒、惡意軟件等威脅的軟件。它可以保護(hù)我們的計(jì)算機(jī)和數(shù)據(jù)安全。那么，我們應(yīng)該如何安裝殺毒軟件呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考安裝殺毒軟件的方法）

設(shè)計(jì)意圖：通過提問，激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生思考安裝殺毒軟件的方法。

師：誰來說說？

設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，了解學(xué)生的想法。

師：誰來說說？

生：我不知道怎么安裝殺毒軟件。

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的回答，引出安裝殺毒軟件的方法，為進(jìn)一步講解做鋪墊。

師：沒關(guān)系，下面老師就來教大家如何安裝殺毒軟件。我們以360殺毒軟件為例，首先打開瀏覽器，在地址欄中輸入“360殺毒官網(wǎng)”，然后按下回車鍵。在打開的網(wǎng)頁中，找到“下載”按鈕，點(diǎn)擊下載360殺毒軟件安裝包。下載完成后，雙擊安裝包進(jìn)行安裝。在安裝過程中，按照提示一步一步進(jìn)行操作即可。（教師親自演示安裝360殺毒軟件的方法）同學(xué)們學(xué)會了嗎？

設(shè)計(jì)意圖：通過教師演示，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)安裝殺毒軟件的方法，提高學(xué)生的操作能力。

師：安裝好殺毒軟件后，我們還需要定期對計(jì)算機(jī)進(jìn)行病毒查殺，以確保計(jì)算機(jī)的安全。同學(xué)們可以在殺毒軟件的界面中找到“病毒查殺”按鈕，點(diǎn)擊進(jìn)行病毒查殺。（介紹病毒查殺的方法）

設(shè)計(jì)意圖：通過介紹病毒查殺的方法，讓學(xué)生了解如何使用殺毒軟件保護(hù)計(jì)算機(jī)安全。

三、養(yǎng)成良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣

師：除了掌握這些保護(hù)數(shù)據(jù)的小妙招，我們還需要養(yǎng)成良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣，以保護(hù)我們的數(shù)據(jù)安全。同學(xué)們，你們知道哪些良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣）

設(shè)計(jì)意圖：通過提問，引發(fā)學(xué)生對良好信息技術(shù)使用習(xí)慣的思考，為講解良好信息技術(shù)使用習(xí)慣做準(zhǔn)備。

師：誰來說說？

設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，了解學(xué)生的想法。

師：誰來說說？

生：不隨意下載不明來源的軟件。

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的回答，引出良好信息技術(shù)使用習(xí)慣之一，為進(jìn)一步講解做鋪墊。

師：非常好！不隨意下載不明來源的軟件可以防止我們的計(jì)算機(jī)感染病毒和惡意軟件。那么，還有哪些良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣呢？（繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考）

設(shè)計(jì)意圖：通過提問，激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生思考更多的良好信息技術(shù)使用習(xí)慣。

師：誰來說說？

設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，了解學(xué)生的想法。

師：誰來說說？

生：不輕易透露個(gè)人信息。

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的回答，引出良好信息技術(shù)使用習(xí)慣之二，為進(jìn)一步講解做鋪墊。

師：非常好！不輕易透露個(gè)人信息可以保護(hù)我們的隱私和安全。還有嗎？（繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考）

設(shè)計(jì)意圖：通過提問，激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生思考更多的良好信息技術(shù)使用習(xí)慣。

師：誰來說說？

設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，了解學(xué)生的想法。

師：誰來說說？

生：定期清理計(jì)算機(jī)垃圾。

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的回答，引出良好信息技術(shù)使用習(xí)慣之三，為進(jìn)一步講解做鋪墊。

師：非常好！定期清理計(jì)算機(jī)垃圾可以提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度，也可以減少病毒和惡意軟件的滋生。除了這些，我們還可以養(yǎng)成不隨意連接公共無線網(wǎng)絡(luò)、不打開不明郵件和鏈接等良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣。（介紹更多的良好信息技術(shù)使用習(xí)慣）

設(shè)計(jì)意圖：通過介紹更多的良好信息技術(shù)使用習(xí)慣，讓學(xué)生全面了解如何保護(hù)自己的數(shù)據(jù)安全。

四、鞏固練習(xí)

1.小組討論

師：現(xiàn)在我們進(jìn)行小組討論。請同學(xué)們分成小組，討論一下在日常生活中，我們還可以采取哪些措施來保護(hù)自己的數(shù)據(jù)安全。（學(xué)生分組討論，教師巡視并參與討論）

設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。

師：哪個(gè)小組先來分享你們的討論結(jié)果？

設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)小組積極展示討論成果，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

師：誰來說說？

生：我們小組認(rèn)為還可以設(shè)置復(fù)雜的密碼，不要用生日、電話號碼等容易被猜到的密碼。還可以定期更新軟件，以修復(fù)安全漏洞。

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的回答，了解學(xué)生對保護(hù)數(shù)據(jù)安全的理解和掌握程度。

師：非常好！還有其他小組有不同的想法嗎？

設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)更多的小組分享觀點(diǎn)，拓寬學(xué)生的思維。

師：誰來說說？

生：我們小組覺得可以在網(wǎng)上購物時(shí)注意保護(hù)個(gè)人信息，不要在不安全的網(wǎng)站上購物。還可以教育家人和朋友保護(hù)數(shù)據(jù)安全。

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的回答，確認(rèn)學(xué)生對數(shù)據(jù)安全的重視程度。

2.實(shí)踐操作

師：現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)我們今天所學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)行實(shí)踐操作。首先，選擇一個(gè)你認(rèn)為重要的文件，給它設(shè)置密碼。然后，使用云存儲服務(wù)將這個(gè)文件備份到云端。最后，安裝一個(gè)殺毒軟件，并對計(jì)算機(jī)進(jìn)行病毒查殺。（學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡視并指導(dǎo)）

設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識和技能，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

師：同學(xué)們都完成得怎么樣了？有沒有遇到什么問題呢？

設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生的實(shí)踐操作情況，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問題。

師：誰來說說？

設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的操作經(jīng)驗(yàn)和問題。

師：誰來說說？

生：我在設(shè)置密碼的時(shí)候，忘記了密碼怎么辦？

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的問題，引出密碼忘記后的解決方法，為學(xué)生提供實(shí)際的幫助。

師：如果忘