初中人教版八年級下冊期末物理模擬題目(比較難)及解析一、選擇題1．下列物理常識，說法正確的是（）A．托起兩個雞蛋的力大約是1NB．一個中學(xué)生所受重力大約是45﹣70NC．我們當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簭?qiáng)約為1000PaD．一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可支持的水柱高約為760mm2．校園內(nèi)不允許追逐打鬧，小黃不遵守校規(guī)，在追逐打鬧過程中撞掉了小方一顆牙，自己額頭也腫了，下列相關(guān)力學(xué)知識的描述，最合理的是（）A．力的作用效果只跟力的大小有關(guān)B．力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)C．接觸的兩物體間一定能產(chǎn)生力D．力的作用是相互的3．正在草地上滾動的足球，若足球所受外力全部消失，則足球（）A．慢慢停下來 B．越來越快C．做勻速直線運(yùn)動 D．無法判斷4．生活中有許多現(xiàn)象都蘊(yùn)含物理知識，下列說法正確的是（）A．鴨子的腳掌又扁又平，可以增大壓力，從而在松軟的泥地上行走自如B．人豎直向上勻速爬桿時，所受摩擦力方向豎直向上C．標(biāo)槍運(yùn)動員通過助跑提高成績，利用了運(yùn)動員自身的慣性D．盤上公路修的彎彎曲曲，目的是為了省功5．同一支密度計先后放在甲、乙兩杯液體中，靜止時的位置如圖所示，密度計在兩種液體中受到的浮力為、，兩種液體的密度為、。下列判斷正確的是（）A． B． C． D．6．如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，且杠桿上的刻度均勻，各鉤碼質(zhì)量相等。如果把杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，保持鉤碼位置不變，則杠桿會（）A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然平衡 D．無法判斷7．兩個完全相同的容器盛有質(zhì)量相等的水，將木塊A和金屬塊B按不同的方式放入水中，A、B靜止時的情況如圖所示，（設(shè)細(xì)繩重和體積不計）則下列判斷正確的是（）A．甲圖容器底部受到水的壓強(qiáng)較大B．甲圖木塊下表面受到水的壓強(qiáng)較小C．甲圖木塊受到的重力大于乙圖木塊受到的重力D．甲、乙圖容器底部受到水的壓強(qiáng)大小相等8．某選手在自由式滑雪比賽中自a點(diǎn)由靜止下滑，運(yùn)動的軌跡如圖所示。如果不計空氣阻力，關(guān)于該選手的機(jī)械能，下列說法正確的是（）A．在a點(diǎn)和c點(diǎn)速度都為零，因此這兩點(diǎn)的機(jī)械能也為零B．在a點(diǎn)和e點(diǎn)都處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此機(jī)械能相等C．在a點(diǎn)下滑到e點(diǎn)過程中，機(jī)械能先減小后增大再減小D．從c點(diǎn)下落到d點(diǎn)過程中，機(jī)械能保持不變二、填空題9．如圖所示，為“云南山泉”瓶裝礦泉水，我們在擠壓瓶子時，礦泉水瓶形狀發(fā)生了變化，說明力能使物體_____；瓶蓋側(cè)面刻有條紋是為了_____摩擦。用力推瓶的下部，瓶子會沿地面滑動，而推瓶子的上部，則瓶子可能會翻倒，這說明_____。10．臺球比賽前，臺球靜止在球臺上，臺球受到的重力和支持力是一對______（填“平衡力”或“相互作用力”）；擊球后，球離開球桿仍能向前運(yùn)動是由于______的緣故。11．在探究影響壓力作用效果的因素時，小明利用小桌、海綿和砝碼等器材，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。比較______兩圖可得出的結(jié)論是：壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；為了比較壓力作用效果與壓力的關(guān)系，應(yīng)該選圖______比較。12．禪城道路上常見有霧炮車噴霧降塵抑溫，當(dāng)霧炮車勻速行駛在水平道路上噴霧工作時，它的動能是______的。交通安全是人們十分關(guān)注的問題，汽車的超速、超載容易引發(fā)交通事故，這是因?yàn)樗俣仍酱螅琠_____越大；質(zhì)量越大，______越大。13．如圖所示，一個實(shí)心正方體，體積為1.2×10﹣3m3，重10N，用細(xì)繩吊著浸入盛水的容器中，有的體積露出水面，此時容器中水面高度為30cm，物體受到的浮力為______N，水對容器底部的壓強(qiáng)為______Pa，繩子的拉力為______N，剪斷繩子后，物體最終______（選填“沉在水底“”懸浮在水中”或“漂浮在水面”）。14．某同學(xué)為了探究飛機(jī)的升力，制作了一個機(jī)翼模型，并把它固定在一根鐵絲上，在鐵絲的上下各掛一個彈簧測力計（開始時A，B示數(shù)均不為零），如圖所示，他再接通電風(fēng)扇對著機(jī)翼吹風(fēng)，彈簧測力計A的示數(shù)___________。（選填“增大”、“不變”或“減小”）。15．如圖所示，一輕質(zhì)杠桿左端懸掛重力為20N的物體A，右端掛一邊長為0.1m的正方體B，，，杠桿在水平位置平衡，則B對杠桿的拉力為______N，若支持面能承受的最大壓強(qiáng)為，為使杠桿在水平位置平衡，物體B的重力最大為______N。16．在體育考試中，小超投出的實(shí)心球在空中運(yùn)動軌跡如圖所示，忽略空氣阻力，球在最高點(diǎn)時的動能______（“為零”或“不為零”），在到達(dá)最高點(diǎn)的過程中，球受______個力的作用，重力勢能______，球的機(jī)械能______（選填“增大”“不變”“減小”）。三、解答題17．如圖所示，重為3N的木箱A隨平板車一起向左做勻速直線運(yùn)動，畫出木箱A受力的示意圖。18．圖中，輕質(zhì)杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，l2為力F2的力臂。在圖中畫出力F1的力臂l1、力F2的示意圖。19．（1）如圖所示，圖甲是某人沿斜坡滑雪的示意圖，請?jiān)趫D乙中畫出該人所受重力G、支持力N和阻力f的示意圖；______（2）如圖所示，某人在A處提起物體，請?jiān)趫D中畫出最省力的繩子繞法。______20．為了探究彈簧的伸長量與它所受拉力大小的關(guān)系，小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345拉力（鉤碼總重）F/N02468彈簧伸長量?L/cm00.802.102.403.20（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖甲所示的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼所受重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是___________。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)表明彈簧的伸長量與它所受拉力大小成正比，他的判斷依據(jù)是___________，明顯錯誤的是第___________次實(shí)驗(yàn)；（2）在圖乙中作出彈簧伸長?L與所受拉力F的關(guān)系圖像；（________）（3）分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與它所受的拉力大小成正比，他的判斷依據(jù)是___________。21．在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中；（1）如圖甲所示用彈簧測力計______拉動木塊A，使它沿長木板做直線運(yùn)動；可測力計對木塊的拉力等于木塊受到的滑動摩擦力的大??；彈簧測力計的示數(shù)F1＜F2＜F3，圖中F3為______N；（2）比較______兩幅圖，可得出：壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大；（3）丙圖中，若增大彈簧測力計的拉力，此時木塊A所受滑動摩擦力______（選填“變大”“變小”或“不變”），木塊A上面的砝碼______（選填“受”或“不受”）摩擦力。二22．如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。（1）本實(shí)驗(yàn)是通過觀察________來比較壓力作用效果的，此處運(yùn)用到的物理研究方法是_______；（2）通過比較圖甲、乙，說明________，壓力的作用效果越明顯；（3）通過比較圖_______，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p'的大小關(guān)系為p_______p'（選填“>”“<”或“=”）。二23．在“探究浮力的大小”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖所示，實(shí)驗(yàn)過程如下：(1)如圖B，在用彈簧測力計測量物體的重力時，應(yīng)該使測力計的彈簧軸線在______方向上；(2)此實(shí)驗(yàn)合理的操作順序是：______；(3)物體的重力______N，物塊浸沒在水中時所受到的浮力______N；(4)若以上步驟______出現(xiàn)，會導(dǎo)致本實(shí)驗(yàn)測量的。24．《民法典》要求物業(yè)服務(wù)企業(yè)等建筑物管理人員應(yīng)采取必要的安全保障措施，防止高空拋物現(xiàn)象發(fā)生。小明對物體從高空落到地面的破壞力進(jìn)行模擬探究：實(shí)驗(yàn)器材：幾張大小相同的普通白紙、表面涂有黑色粉末的籃球、刻度尺實(shí)驗(yàn)過程：將同一個籃球從不同高度由靜止釋放，落到鋪在地面的白紙上，實(shí)驗(yàn)記錄如下表(1)實(shí)驗(yàn)中，藍(lán)球從高空墜落的破壞力可以通過__________反映出來，這種研究物理的方法是_________法；(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是_____________；(3)在建筑高層樓房時，為了避免高空施工建筑物墜落砸傷地面上的人，請你為工程隊(duì)提一條預(yù)防措施________________________（合理即可）25．如圖所示，在做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：(1)如圖甲所示杠桿靜止，此時杠桿處于______（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)：實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目是_________。(2)實(shí)驗(yàn)中，如圖乙所示，杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知杠桿的刻度尺每格為5cm，鉤碼每個重0.5N，小紅把數(shù)據(jù)記錄在下表：動力F1/N動力臂l1/cm阻力f2/n阻力臂l2/cm1.510115(3)小紅根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)馬上得到杠桿的平衡條件，你認(rèn)為是否合理?答：______（選填“是"或“否”）。理由：___________。(4)小明用彈簧測力計在B點(diǎn)向下拉使杠桿平衡，如圖丙所示?，F(xiàn)將彈簧測力計繞B點(diǎn)從a位置轉(zhuǎn)動到b位置的過程中，杠桿始終保持水平平衡，則拉力F______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。26．現(xiàn)有一輛重型卡車自重為1.7×105N，車廂體積為12m3．已知卡車勻速行駛過程中，阻力為卡車總重的0.02倍，若該車裝滿沙子，以30m/s的速度在平直公路上勻速行駛（g取10N/kg，沙子密度ρ＝1.5×103kg／m3）．求：（1）汽車自身質(zhì)量為多少t？（2）該車裝的沙子質(zhì)量為多少t？（3）該車勻速行駛時所受的牽引力為多大？27．在“想想做做”教學(xué)活動中，老師組織學(xué)生開展了用橡皮泥進(jìn)行“造船”比賽活動。要求每個學(xué)生用一塊質(zhì)量為60g、密度為1.5×103kg/m3的橡皮泥造一艘小船，然后把圖釘或者螺母、沙粒等當(dāng)做“貨物”裝進(jìn)去，看誰的小船裝載的“貨物”最多，最后是小華同學(xué)造的小船以裝載了100g的“貨物”獲勝，如圖所示。求：（g取10N/kg）（1）這塊橡皮泥直接放入水中所受到的浮力。（2）小華“造”的小船裝載100g貨物時受到的浮力。（3）根據(jù)上面的計算，說一說用鋼鐵造的船能浮在水面上的道理。28．在圖所示的滑輪組裝置中，用2.4N的力豎直向上拉動細(xì)繩。10s內(nèi)將總重為6N的鉤碼勻速提升了10cm，則提升鉤碼的過程中，求：（1）有用功的大??；（2）拉力做的功；（3）額外功的大?。唬?）滑輪組的機(jī)械效率?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題1．A解析：A【詳解】A、兩個雞蛋的質(zhì)量在100g＝0.1kg左右，托起兩個雞蛋的力為F＝G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N故A正確；B、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N故B錯誤；C、我們生活的環(huán)境氣壓在105Pa左右；故C錯誤；D、一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約為1.013×105Pa，可以支持的水柱高約為h＝＝10.13m左右；故D錯誤。故選A。2．D解析：D【詳解】A．力的作用效果由力的大小、方向、作用點(diǎn)決定，故A不符合題意；B．就題中的情景而言，體現(xiàn)了力能改變物體的形狀和力作用的相互性，與力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)，故B不符合題意；C．接觸的兩物體間不一定能產(chǎn)生力，如果接觸的兩物體間沒有相互擠壓，則它們之間沒有彈力的作用，故C不符合題意；D．由于物體間力的作用是相互的，所以小黃在追逐打鬧過程中撞掉了小方一顆牙，自己額頭也腫了，故D符合題意。故選D。3．C解析：C【詳解】足球原來是運(yùn)動的，若所受的外力全部消失，由牛頓第一定律可知，足球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動；故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。4．B解析：B【詳解】A．鴨子的腳掌又扁又平，是通過增大受力面積來減小對地面的壓強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)在松軟的爛泥地上行走自如，故A錯誤；B．人受到的重力豎直向下，在豎直向上勻速爬行時摩擦力與重力平衡，所以受摩擦力方向豎直向上，故B正確；C．標(biāo)槍運(yùn)動員通過助跑提高成績，標(biāo)槍投擲出去后能繼續(xù)飛行，是利用了標(biāo)槍的慣性，要繼續(xù)保持原來的運(yùn)動狀態(tài)的緣故，而不是利用運(yùn)動員自身的慣性，故C錯誤；D．盤山公路本質(zhì)上就是一個斜面，修成彎彎曲曲，其實(shí)就是通過增大長度達(dá)到省力的目的，故D錯誤。故選B。5．C解析：C【詳解】同一支密度計在甲、乙兩種液體里都漂浮，浮力等于重力，即F甲=F乙；由圖可知，密度計在甲、乙兩種液體中排開液體的體積V甲排＞V乙排，根據(jù)F浮=ρ液gV排可知液體密度的關(guān)系為ρ甲＜ρ乙，故ABD錯誤，C正確。故選C。6．B解析：B【詳解】設(shè)杠桿每一小格的長度為l，一個鉤碼的重力為G，將圖示中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個后，有G?4l<3G?2l則右端會下沉，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。7．D解析：D【詳解】AD．把木塊A和金屬塊B看做一個整體，由圖可知，在甲、乙兩圖中整體都處于漂浮狀態(tài)，則整體受到的浮力都等于它們的總重力，所以甲、乙兩圖中整體受到的浮力相等，根據(jù)阿基米德原理可知它們排開水的體積相等；由題知，兩容器的底面積相同，且原來水的質(zhì)量相等，則原來水的體積也相等；放入木塊A和金屬塊B后，此時水的深度因、、都相等，則兩容器中水的深度相同，根據(jù)可知兩容器底部受到水的壓強(qiáng)相等，故A錯誤，D正確；C．木塊的質(zhì)量不變，根據(jù)可知木塊的重力不變，故C錯誤；B．由前面解答可知，甲、乙兩圖中整體排開水的體積相等，則結(jié)合圖示可知所以甲圖中木塊A排開水的體積大于乙圖中木塊A排開水的體積，則可知甲圖中木塊下表面所處的深度較大，根據(jù)可知甲圖中木塊下表面所受水的壓強(qiáng)較大，故B錯誤。故選D。8．D解析：D【詳解】A．在a點(diǎn)速度為零，說明動能為零；運(yùn)動員不是在豎直方向上運(yùn)動，所以c點(diǎn)在水平方向速度不為零，c點(diǎn)動能不為零，且a、c兩點(diǎn)離地面都有一定高度，重力勢能不變，所以任何一點(diǎn)的機(jī)械能都不為零，故A錯誤；B．在a點(diǎn)和e點(diǎn)都處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明動能都為零，因?yàn)楦叨炔煌?，重力勢能就不相等，因此機(jī)械能不相等，故B錯誤；C．從a點(diǎn)向e點(diǎn)運(yùn)動過程中，因?yàn)橛谢瑒幽Σ粒瑱C(jī)械能不斷減少（只有離開滑道的一段過程機(jī)械能守恒），故C錯誤；D．從c點(diǎn)下落到d點(diǎn)過程中，滑雪選手與雪面不接觸，不受到雪地的阻力，整個過程中重力勢能轉(zhuǎn)為動能，如果不計空氣阻力，機(jī)械能守恒，故D正確。故選D。二、填空題9．發(fā)生形變增大力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān)【詳解】[1]擠壓瓶子時，瓶子在力的作用下形狀發(fā)生了改變，說明力能使物體發(fā)生形變。[2]瓶蓋側(cè)面刻有條紋是為了增大接觸面的粗糙程度從而增大摩擦。[3]由題意可知，力作用在瓶子的不同位置，產(chǎn)生的作用效果不同，說明力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān)。10．平衡力慣性【詳解】[1]當(dāng)臺球靜止時，處于平衡狀態(tài)，受平衡力，在豎直方向上，重力和支持力是一對平衡力。[2]擊球后，球一旦離開球桿就不再受到球桿對它力的作用，由于球具有慣性，還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，繼續(xù)運(yùn)動下去。11．乙、丙甲、乙【詳解】[1]要探究壓力的作用效果與受力面積時，應(yīng)控制壓力的大小不變，改變受力面積，圖乙、丙符合題意。[2]要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時應(yīng)控制受力面積的大小不變，改變壓力的大小，圖甲、乙符合題意。12．減小動能慣性【詳解】[1]當(dāng)霧炮車勻速行駛在水平道路上噴霧工作時，它的質(zhì)量變小，速度不變，動能減小。[2][3]慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大，與速度無關(guān)；汽車的質(zhì)量不變，速度越大，汽車具有的動能越大，汽車的速度不變，質(zhì)量越大，汽車具有的動能越大；所以，速度越大，動能越大；質(zhì)量越大，慣性和動能越大。13．F解析：8N3000Pa2N漂浮在水面【詳解】[1]此時正方體排開水的體積物體此時所受的浮力F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×0.8×10-3m3=8N[2]水對容器底部的壓強(qiáng)p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m＝3000Pa[3]繩子的拉力F拉＝G﹣F?。?0N﹣8N＝2N[4]當(dāng)物體全部浸沒水中時所受浮力所以物體會上浮，最終漂浮在水面上。14．A解析：減小【詳解】在接通電風(fēng)扇之前，A、B兩個彈簧測力計均有示數(shù)，說明彈簧都發(fā)生了形變；當(dāng)接通電風(fēng)扇后，空氣分別從機(jī)翼模型的上、下表面流過，由于上表面呈弧度，氣流通過上表面的速度要大于下表面的速度，因?yàn)榱魉僭酱蟮牡胤?，壓?qiáng)越小，所以機(jī)翼模型上表面受到的空氣壓力將小于下表面的壓力，結(jié)果彈簧測力計A示數(shù)會減小，彈簧測力計B示數(shù)會增大。15．90【詳解】[1]根據(jù)杠桿平衡條件得解得，B對杠桿的拉力為[2]B的底面積為支持面能承受的最大壓力為地面對B最大的支持力為物體B的重力最大為解析：90【詳解】[1]根據(jù)杠桿平衡條件得解得，B對杠桿的拉力為[2]B的底面積為支持面能承受的最大壓力為地面對B最大的支持力為物體B的重力最大為16．不為零一增大不變【詳解】[1]球在最高點(diǎn)時，速度不為零，故動能不為零。[2]在到達(dá)最高點(diǎn)的過程中，小球只受到豎直向下的重力作用，即只受一個力的作用。[3]在到解析：不為零一增大不變【詳解】[1]球在最高點(diǎn)時，速度不為零，故動能不為零。[2]在到達(dá)最高點(diǎn)的過程中，小球只受到豎直向下的重力作用，即只受一個力的作用。[3]在到達(dá)最高點(diǎn)的過程中，小球距離地面的高度逐漸增大，質(zhì)量不變，故小球的重力勢能逐漸增大。[4]因忽略空氣阻力的影響，故此過程中小球的動能完全轉(zhuǎn)化為重力勢能，故小球的機(jī)械能不變。三、解答題17．【詳解】木箱在豎直方向上受豎直向下的重力G，豎直向上的支持力F作用；木箱A在豎直方向上靜止，處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件得：；木箱與小車一起在水平方向上做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，則木箱在水平解析：【詳解】木箱在豎直方向上受豎直向下的重力G，豎直向上的支持力F作用；木箱A在豎直方向上靜止，處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件得：；木箱與小車一起在水平方向上做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，則木箱在水平方向上不受力；從木箱A的重心沿重力與支持力的方向作出兩力的示意圖。如圖所示：18．【詳解】過支點(diǎn)O作F1作用線的垂線段，即為動力臂l1；過力臂l2的下端作垂直于l2的直線，與杠桿的交點(diǎn)B為力F2的作用點(diǎn)，方向斜向左下方，如下圖所示：解析：【詳解】過支點(diǎn)O作F1作用線的垂線段，即為動力臂l1；過力臂l2的下端作垂直于l2的直線，與杠桿的交點(diǎn)B為力F2的作用點(diǎn)，方向斜向左下方，如下圖所示：19．【詳解】（1）[1]該人受到的重力方向豎直向下，作用點(diǎn)在重心，所受支持力方向垂直于斜面向上，作用點(diǎn)畫在重心，阻力f的方向與相對運(yùn)動方向相反，故方向沿斜面向上，作用點(diǎn)畫在重心上，故解析：【詳解】（1）[1]該人受到的重力方向豎直向下，作用點(diǎn)在重心，所受支持力方向垂直于斜面向上，作用點(diǎn)畫在重心，阻力f的方向與相對運(yùn)動方向相反，故方向沿斜面向上，作用點(diǎn)畫在重心上，故畫出該人所受重力G、支持力N和阻力f的示意圖如圖所示（2）[2]從動滑輪上掛鉤開始，依次繞過定滑輪和動滑輪，繩端回到人的手中，則提升物體繩子段數(shù)為3，是最省力的繞法，如圖所示20．刻度尺拉力F與彈簧伸長量的比值是定值3在0~6N拉力作用下，彈簧的伸長量與所受到的拉力正比【詳解】（1）[1]在實(shí)驗(yàn)中，需要測量彈簧伸長量，所以還需要的測解析：刻度尺拉力F與彈簧伸長量的比值是定值3在0~6N拉力作用下，彈簧的伸長量與所受到的拉力正比【詳解】（1）[1]在實(shí)驗(yàn)中，需要測量彈簧伸長量，所以還需要的測量儀器是刻度尺。[2][3]由表格第2、4、6組數(shù)據(jù)知，拉力F與彈簧伸長量的比值是定值為2.5，而第3級數(shù)據(jù)中，兩者的比值為1.9，所以彈簧的伸長量與它所受的拉力大小成正比，而明顯錯誤的是長3組數(shù)據(jù)。（2）[4]由實(shí)驗(yàn)結(jié)論知，當(dāng)彈簧所受的拉力為4N時，彈簧的伸長量將表格中正確的數(shù)據(jù)依次在坐標(biāo)軸中描出對應(yīng)的點(diǎn)，然后將各點(diǎn)用線連接，作圖如下：（3）[5]由數(shù)據(jù)表格知，在0~6N拉力作用下，彈簧的伸長量與所受到的拉力正比，據(jù)此可得出題目中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。21．水平勻速2.4甲、乙不變受【詳解】（1）[1]根據(jù)二力平衡的知識，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運(yùn)動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，解析：水平勻速2.4甲、乙不變受【詳解】（1）[1]根據(jù)二力平衡的知識，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運(yùn)動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，彈簧測力計對木塊的拉力等于木塊受到的滑動摩擦力的大小。[2]由圖丙知道，彈簧測力計的分度值為0.2N，示數(shù)為2.4N。（2）[3]比較甲、乙可以得出結(jié)論：壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（3）[4][5]若增大彈簧測力計的拉力，但壓力和接觸面的粗糙程度不變，此時木塊A所受滑動摩擦力不變，此時拉力大于摩擦力，木塊A上面的砝碼與木塊之間有相對運(yùn)動的趨勢，受到木塊對A向右的摩擦力的作用。二22．海綿的凹陷程度轉(zhuǎn)換法受力面積一定時，壓力越大乙、丙=【詳解】（1）[1][2]根據(jù)轉(zhuǎn)換法，本實(shí)驗(yàn)是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的。（2）[3解析：海綿的凹陷程度轉(zhuǎn)換法受力面積一定時，壓力越大乙、丙=【詳解】（1）[1][2]根據(jù)轉(zhuǎn)換法，本實(shí)驗(yàn)是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的。（2）[3]通過比較圖甲、乙知，受力面積相同，乙中壓力大，海綿的凹陷程度大，說明受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。（3）[4]研究壓力作用效果與受力面積大小的關(guān)系，要控制壓力相同，改變受力面積的大小。故通過比較圖乙、丙兩圖，說明壓力作用效果與受力面積大小有關(guān)。（4）[5]圖丙和圖丁支持面受到的壓力相同，受力面積也相同，根據(jù)可知，圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p′的大小相等。二23．豎直E、A、B、C、D20.4A【詳解】(1)[1]重力的方向豎直向下，如圖B，在用彈簧測力計測量物體的重力時，應(yīng)該使測力計的彈簧軸線在豎直方向上。(2解析：豎直E、A、B、C、D20.4A【詳解】(1)[1]重力的方向豎直向下，如圖B，在用彈簧測力計測量物體的重力時，應(yīng)該使測力計的彈簧軸線在豎直方向上。(2)[2]探究浮力的大小實(shí)驗(yàn)過程是：E、用彈簧測力計測出空桶所受的重力；A、溢水杯中裝適量的水；B、測出實(shí)心物塊所受的重；C、把物塊浸沒在溢水杯中，測出浮力同時收集撐開的水；D、測出桶和撐開的水所受的總重力；即此實(shí)驗(yàn)合理的操作順序是E、A、B、C、D。(3)[3][4]彈簧測力計的分度值每小格為，物塊的重力，浸沒在水中時測力計示數(shù)為，物體受的浮力(4)[5]在步驟A中，將水倒入溢水杯中，但沒有倒?jié)M水，這樣溢出的水小于實(shí)心物塊排開的水，導(dǎo)致本實(shí)驗(yàn)測量的。24．籃球在白紙上留下的圓斑大小轉(zhuǎn)換質(zhì)量相等的物體，所處的高度越高，落到地面破壞力越大在主通道頂部裝設(shè)安全防護(hù)棚（安裝防護(hù)棚網(wǎng)或封閉作業(yè)）【詳解】(1)[1][2]實(shí)驗(yàn)解析：籃球在白紙上留下的圓斑大小轉(zhuǎn)換質(zhì)量相等的物體，所處的高度越高，落到地面破壞力越大在主通道頂部裝設(shè)安全防護(hù)棚（安裝防護(hù)棚網(wǎng)或封閉作業(yè)）【詳解】(1)[1][2]實(shí)驗(yàn)中，為了能夠比較物體從高空墜落的破壞力大小，我們可以通過籃球在在白紙上留下的圓斑大小來反映，這種方法稱之為轉(zhuǎn)換法。(2)[3]根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，同一個物體，由靜止釋放的高度越大，在白紙上留下的圓斑越大，即質(zhì)量相等的物體，所處的高度越高，落到地面破壞力越大。(3)[4]為了避免高空施工建筑物墜落砸傷地面上的人，在建筑高層樓房時，在主通道頂部裝設(shè)安全防護(hù)棚、安裝防護(hù)棚網(wǎng)或封閉作業(yè)。25．平衡右方便力臂的測量否數(shù)據(jù)少，實(shí)驗(yàn)結(jié)論容易出現(xiàn)偶然性變大【詳解】(1)[1]圖甲中實(shí)驗(yàn)前沒掛鉤碼時，杠桿處于靜止的平衡狀