2022年2月銅梁縣直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、有人說：“一把手是絕對真理，二把手是相對真理，三把手沒有真理?！蹦銓@句話怎么理解?

【答案】：(1)這句話是對當(dāng)前“權(quán)力過于集中于一把手,其次是二把手”這一現(xiàn)象的形象比喻。在目前法制還不是很健全的情況下,這種現(xiàn)象是客觀存在的,在某些地區(qū)、某些單位這種現(xiàn)象可能還嚴(yán)重存在。(2)這種說法總體上是錯誤的,真理究竟掌握在誰的手里,不在職務(wù)大小、位置高低,而在于誰的認(rèn)識符合客觀實際和客觀規(guī)律。如果按這種說法去做,只能導(dǎo)致單位,特別是領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部氣氛壓抑、缺乏生機(jī),出現(xiàn)主要負(fù)責(zé)人專橫跋扈、決策失誤甚至腐敗等現(xiàn)象。這是與民主集中制的要求相背離的。(3)從另一個角度看,這種說法也有值得肯定的一面。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間,地位是不可能完全平等的,說話的分量也是不可能一樣的,必然要有主有次,注意維護(hù)一把手的權(quán)威。這是增強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)班子戰(zhàn)斗力的一個基本要求。如果領(lǐng)導(dǎo)班子成員各唱各的調(diào)、各吹各的號,這個單位必然是一盤散沙。(4)這句話給我們提出了一個嚴(yán)峻的課題;在法治深人人心,人治即將成為歷史的今天,如何防止權(quán)力的壟斷和權(quán)力的絕對化。(5)我認(rèn)為,這種不正常的現(xiàn)象只是暫時的,隨著法治精神的深入,民主進(jìn)程的加快,這種現(xiàn)象一定會成為歷史。

【解析】這是一道關(guān)于對特定觀點進(jìn)行理解分析的公務(wù)員面試題?；卮鸫祟愵}目需全面、客觀、辯證地看待所給觀點，從不同角度深入剖析其合理性與不合理性，并結(jié)合實際工作提出相應(yīng)思考。題干觀點剖析題干中“一把手是絕對真理，二把手是相對真理，三把手沒有真理”這一表述，形象地反映了現(xiàn)實中權(quán)力集中于一把手和二把手的現(xiàn)象。在法制尚不完善的情況下，這種現(xiàn)象在部分地區(qū)和單位確實客觀存在。觀點合理性分析從團(tuán)隊管理的角度來看，領(lǐng)導(dǎo)班子中成員地位和說話分量存在差異是合理的。維護(hù)一把手的權(quán)威對于增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力至關(guān)重要。一個單位需要有核心引領(lǐng)，若領(lǐng)導(dǎo)班子成員各自為政，缺乏統(tǒng)一指揮，單位將難以形成合力，陷入混亂，無法高效運(yùn)轉(zhuǎn)。觀點不合理性分析這種說法從根本上是錯誤的。真理的判定與職務(wù)大小、位置高低并無直接關(guān)聯(lián)，而在于其認(rèn)識是否符合客觀實際和客觀規(guī)律。若按照這種觀念行事，單位內(nèi)部，尤其是領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部會形成壓抑的氛圍，缺乏創(chuàng)新活力。一把手可能因權(quán)力過度集中而專橫跋扈，在決策過程中獨斷專行，導(dǎo)致決策失誤，甚至滋生腐敗現(xiàn)象。這與民主集中制原則背道而馳，民主集中制強(qiáng)調(diào)在民主基礎(chǔ)上的集中和在集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合，以保障決策的科學(xué)性和公正性。思考與建議此說法給我們提出了重要課題，即在法治深入人心、人治逐漸退場的當(dāng)下，必須高度重視防止權(quán)力壟斷和權(quán)力絕對化。要通過完善法律法規(guī)，建立健全監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，確保權(quán)力在陽光下運(yùn)行。展望未來雖然這種不正?，F(xiàn)象目前存在，但隨著法治精神的不斷深入和民主進(jìn)程的持續(xù)推進(jìn)，權(quán)力規(guī)范運(yùn)行的制度和機(jī)制將不斷完善，這種不合理的現(xiàn)象最終會成為歷史，單位和社會將朝著更加公平、民主、法治的方向發(fā)展。"2、隨著人們生活水平的提高，人們對“綠色文化”越來越重視。現(xiàn)在你所在的部門要針對“綠色文化”開展一次研討活動，由你來組織，請問你如何處理？

【答案】：綠色文化是人類與環(huán)境的和諧共進(jìn)、使人類實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的文化，它包括持續(xù)農(nóng)業(yè)、持續(xù)林業(yè)和一切不以犧牲環(huán)境為代價的綠色產(chǎn)業(yè)、生態(tài)工程、綠色企業(yè)，也包括有綠色象征意義的生態(tài)意識、生態(tài)哲學(xué)、環(huán)境美學(xué)、生態(tài)藝術(shù)、生態(tài)旅游，以及綠色運(yùn)動、生態(tài)倫理學(xué)、生態(tài)教育等諸多方面。重視綠色文化并對其進(jìn)行研討具有重大意義。我應(yīng)該精心準(zhǔn)備，認(rèn)真從以下幾點進(jìn)行組織：首先，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)“綠色文化”的相關(guān)內(nèi)容，加深對“綠色文化”的理解，然后制定研討計劃，包括研討會召開的時間、地點、參加的人員，研討主題和議程，需要的資金、材料等，報請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)之后，按照計劃執(zhí)行。其中選擇會場非常重要，因為研討會一般人數(shù)不多但需要相對封閉、安靜的環(huán)境，除一般性的主會場外，通常需要一些小型會所，以便分組討論。再次，成立研討會會務(wù)組，合理分工，責(zé)任到人，嚴(yán)格會務(wù)紀(jì)律；聯(lián)系開展研討會的地點，布置好會場；確定實地考察“綠色文化”的基地。除此之外，還要準(zhǔn)備研討會需要的一切資料，聯(lián)系參會人員，下達(dá)與會通知，落實研討會人員的住宿和安全保障工作。其次，按照計劃的流程，先組織大家進(jìn)行實地考察，讓大家在差異中體會到建設(shè)“綠色文化”的重要性；播放一些具有實際指導(dǎo)意義的記錄片，拓展大家的眼界和思路，深化大家對“綠色文化”的認(rèn)識和理解；認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會文件的精神，并結(jié)合實地考察的認(rèn)識，展開討論，并做好討論現(xiàn)場的實錄工作；在會議的過程中，及時與會務(wù)組保持聯(lián)系和溝通，保障與會人員的安全和健康，做好會議記錄，保障研討會的順利進(jìn)行。最后，會議結(jié)束后，做好善后工作，整理會議資料并形成簡報，做好匯報總結(jié)工作。

【解析】題干解析本題聚焦于組織“綠色文化”研討活動，這契合當(dāng)下社會發(fā)展中人們對生態(tài)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展重視程度不斷提升的現(xiàn)實背景。考查考生在面對此實際工作任務(wù)時的組織協(xié)調(diào)能力、流程規(guī)劃能力以及對“綠色文化”的認(rèn)知理解。要求考生能清晰、系統(tǒng)地闡述組織活動的各個環(huán)節(jié)，確?；顒舆_(dá)到預(yù)期效果。答案解析1.對“綠色文化”內(nèi)涵的準(zhǔn)確闡述：答案開篇精準(zhǔn)界定綠色文化的概念，涵蓋綠色產(chǎn)業(yè)、生態(tài)意識等多個方面，體現(xiàn)考生對主題的深入理解，為后續(xù)組織研討活動奠定堅實基礎(chǔ)，也展示出考生具備扎實的知識儲備和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯，有助于考官認(rèn)可考生對主題的把握能力。2.前期準(zhǔn)備工作細(xì)致周全制定計劃：認(rèn)真學(xué)習(xí)“綠色文化”相關(guān)內(nèi)容，加深理解后制定研討計劃，包含時間、地點、人員、主題、議程、資金、材料等關(guān)鍵要素，并報請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，體現(xiàn)考生遵循工作流程、重視上級意見，確?；顒臃较蛘_的意識。會場選擇：考慮到研討會特點，強(qiáng)調(diào)選擇相對封閉、安靜的環(huán)境及小型會所用于分組討論，展現(xiàn)考生對活動細(xì)節(jié)的關(guān)注和專業(yè)的組織能力。會務(wù)安排：成立會務(wù)組，合理分工、明確責(zé)任，嚴(yán)格會務(wù)紀(jì)律；完成場地聯(lián)系、會場布置、考察基地確定、資料準(zhǔn)備、人員通知、住宿與安全保障落實等工作，體現(xiàn)考生全面的組織協(xié)調(diào)能力和對各項事務(wù)的統(tǒng)籌規(guī)劃能力。3.活動流程設(shè)計合理有效實地考察：組織實地考察讓參會人員在實踐中體會“綠色文化”建設(shè)的重要性，通過直觀感受增強(qiáng)對主題的認(rèn)識，符合認(rèn)知規(guī)律，也能激發(fā)參會人員的討論熱情。資料展示：播放具有實際指導(dǎo)意義的紀(jì)錄片，拓展參會人員的眼界和思路，深化對“綠色文化”的理解，豐富活動內(nèi)容，提升活動效果。學(xué)習(xí)討論：組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件，結(jié)合實地考察展開討論，并做好記錄，確保參會人員深入領(lǐng)會文件精神，促進(jìn)思想交流和碰撞，體現(xiàn)活動的研討性質(zhì)。保障工作：在會議過程中，及時與會務(wù)組溝通，保障人員安全和健康，做好會議記錄，確保研討會順利進(jìn)行，凸顯考生對活動現(xiàn)場的把控能力和應(yīng)急處理意識。4.后期善后工作完善：會議結(jié)束后，做好善后工作，整理會議資料形成簡報，進(jìn)行匯報總結(jié)，體現(xiàn)考生有始有終的工作態(tài)度和良好的工作習(xí)慣，能夠?qū)顒舆M(jìn)行有效總結(jié)和反饋，為今后類似工作提供經(jīng)驗參考。總體而言，該答案邏輯清晰、步驟完整、細(xì)節(jié)豐富，全面展現(xiàn)了考生出色的組織協(xié)調(diào)能力和對活動全流程的把控能力，符合公務(wù)員面試對考生綜合素質(zhì)的要求。"3、在市場經(jīng)濟(jì)條件下，如何對待重義輕利的傳統(tǒng)?

【答案】：(1)義指道義或正義,其內(nèi)涵有時代性與階級性。利指利益,應(yīng)包括合法合理利益與非法非分利益。(2)見利忘義.見小利忘大義,在史書上向來受到譴責(zé),但是,賴以生存和發(fā)展的利益,應(yīng)得的利益,必須得到保障。(3)人類社會一切矛盾集中表現(xiàn)為利益,任何單位的矛盾也集中表現(xiàn)為利益矛盾。作為領(lǐng)導(dǎo)者,正確處理和協(xié)調(diào)個人、集體、國家三者的利益關(guān)系,以及此人同那人、本單位同外單位的利益關(guān)系,至關(guān)重要。(4)市場經(jīng)濟(jì)受價值規(guī)律支配,以追求利潤最大化為目標(biāo),利益驅(qū)動成為原動力。為了克服市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,不僅應(yīng)該把市場經(jīng)濟(jì)納人法制的軌道而成為法制經(jīng)濟(jì),而且應(yīng)該用誠實信用這類道德原則規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)使之成為道德經(jīng)濟(jì)。輕利重義不可取,輕利輕義更不可取,可取的是重利與重義的有機(jī)結(jié)合。

【解析】這道題聚焦于市場經(jīng)濟(jì)條件下對待重義輕利傳統(tǒng)的方式，旨在考查考生對義利關(guān)系的理解以及在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中如何正確處理義利問題的能力。義具有時代性與階級性，代表道義或正義；利則涵蓋合法合理利益與非法非分利益。在傳統(tǒng)觀念中，見利忘義、見小利忘大義的行為向來受到譴責(zé)，但人們賴以生存和發(fā)展的應(yīng)得利益必須得到保障，這表明義利并非完全對立，應(yīng)得之利是合理存在的。從社會層面看，人類社會的一切矛盾以及單位內(nèi)部的矛盾都集中表現(xiàn)為利益矛盾。作為領(lǐng)導(dǎo)者，正確處理和協(xié)調(diào)個人、集體、國家三者的利益關(guān)系，以及不同個體、單位之間的利益關(guān)系尤為重要，這體現(xiàn)了對義利關(guān)系正確處理的實踐要求以及領(lǐng)導(dǎo)者在其中的關(guān)鍵作用。在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，其受價值規(guī)律支配，以追求利潤最大化為目標(biāo)，利益驅(qū)動是原動力。為了克服市場經(jīng)濟(jì)帶來的負(fù)面影響，一方面要將市場經(jīng)濟(jì)納入法制軌道，使其成為法制經(jīng)濟(jì)，以法律約束市場行為；另一方面要用誠實信用等道德原則規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)，使其成為道德經(jīng)濟(jì)，從道德層面引導(dǎo)市場主體的行為。對于重義輕利的傳統(tǒng)，輕利重義與輕利輕義的做法都不可取，應(yīng)追求重利與重義的有機(jī)結(jié)合。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，要在追求利益的同時堅守道義，做到既保障經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，又維護(hù)社會的公平正義和道德風(fēng)尚。4、你是醫(yī)院值班大夫，病人家屬說要復(fù)印病例著急出院忘帶身份證，但是醫(yī)院和國家政策規(guī)定必須本人攜身份證辦理。你怎么辦?

【答案】：遇到這種情況，我作為值班大夫會采取以下措施來妥善處理。首先，我會對病人家屬表示理解，安撫他們著急的情緒，讓他們先冷靜下來。向家屬詳細(xì)耐心地解釋醫(yī)院和國家政策規(guī)定必須本人攜身份證才能復(fù)印病例這一要求的原因，強(qiáng)調(diào)這是為了保障病人信息安全和遵循相關(guān)法規(guī)。同時，我會為家屬提供一些可行的建議。比如詢問他們能否聯(lián)系到病人本人，讓病人通過線上方式提供身份證信息或電子身份證；若家屬不方便返回取身份證，告知他們是否可以委托他人幫忙將身份證送來。如果時間上來不及，我也會告知家屬是否可以先辦理出院手續(xù)，后續(xù)再在規(guī)定時間內(nèi)攜帶身份證來復(fù)印病例。我會全程以熱情、專業(yè)的態(tài)度為病人家屬服務(wù)，在遵循政策的前提下，盡可能幫助他們解決問題，讓病人能夠順利出院。

【解析】作為醫(yī)院的值班大夫，更好的為患者服務(wù)是我的職責(zé)所在，面對病人家屬著急出院但卻忘帶身份證，我一定會積極為病人家屬解決這個問題。第一，我會安撫家屬的情緒。并詢問他們是沒帶自己的身份證還是患者的。第二，如果是患者的，那么向他們說明醫(yī)院和國家的政策規(guī)定，必須攜帶患者本人身份證件辦理，沒有患者的身份證就無法查閱病例信息，除為患者提供診療服務(wù)的醫(yī)務(wù)人員，以及經(jīng)衛(wèi)生計生行政部門、中醫(yī)藥管理部門或者醫(yī)療機(jī)構(gòu)授權(quán)的負(fù)責(zé)病案管理、醫(yī)療管理的部門或者人員外，其他任何機(jī)構(gòu)和個人不得擅自查閱患者病歷。同時向家屬說明這也是出于保護(hù)患者隱私的目的，希望他們能夠諒解。第三，希望家屬看一下其他家屬是否有患者的身份證，如果家屬確實沒有，那么我會建議家屬回去取患者身份證件在來辦理。如果經(jīng)過溝通得到理解，那么對我工作的支持我表示感謝。第四，如果是家屬沒帶自己的身份證件，那么我會對家屬說明作為代辦人，需要出示患者和自己的身份證件。并建議他詢問其他家屬是否攜帶，如果都沒有的話，建議他們?nèi)ト∩矸葑C。作為醫(yī)院的做作人員為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是我的職責(zé)，但是任何時候都必須堅守自己的工作原則。經(jīng)過這件事，我會建議醫(yī)院在患者住院時就把相關(guān)的流程交代清楚，并希望媒體對相應(yīng)的辦事流程進(jìn)行宣傳，以讓社會都知曉類似事情的辦理過程，便于醫(yī)院更好的為人民服務(wù)。"5、你是教育局的工作人員，接到群眾舉報，有老師在出租屋辦補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，要求全班學(xué)生都必須參加，而且收費(fèi)很高，領(lǐng)導(dǎo)讓你對此事進(jìn)行調(diào)查，你怎么做?

【答案】：作為教育局工作人員，我會按照以下步驟展開調(diào)查。首先，與舉報群眾取得聯(lián)系，詳細(xì)了解該老師的身份信息、補(bǔ)習(xí)班地址、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等具體情況，并做好記錄。接著，我會組建調(diào)查小組，制定調(diào)查計劃。一方面，通過實地走訪該出租屋附近居民，了解是否存在補(bǔ)習(xí)班的相關(guān)線索；另一方面，向被舉報老師所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事側(cè)面了解其近期工作狀態(tài)和有無異常行為。同時，我會喬裝成學(xué)生家長，前往補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行暗訪，獲取第一手資料。如果情況屬實，我會收集相關(guān)證據(jù)，如收費(fèi)憑證、課程安排表等。調(diào)查結(jié)束后，我會將調(diào)查結(jié)果形成詳細(xì)報告，提交給領(lǐng)導(dǎo)，并按照領(lǐng)導(dǎo)指示對違規(guī)行為進(jìn)行處理，以維護(hù)教育公平和學(xué)生權(quán)益。

【解析】補(bǔ)習(xí)班的亂收費(fèi)行為干擾了教育的正常秩序，特別是公辦教師外出謀利，嚴(yán)重影響了教育過程中的公平，同時也不利于教育部門建立良好的形象。調(diào)查此事有利于解決上述問題。首先，通過與舉報群眾取得聯(lián)系，鎖定補(bǔ)習(xí)班的地點、費(fèi)用等信息，并通過假扮家長等方式進(jìn)一步了解其詳細(xì)信息;聯(lián)合工商等相關(guān)執(zhí)法部門對補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行突擊檢查，一方面，檢查其是否具備相關(guān)運(yùn)營資格，包含開班資質(zhì)和教師授課資質(zhì)等。另一方面，