高職院校實習(xí)基地管理與考核方案一、背景與目標(biāo)（一）政策與現(xiàn)實背景實習(xí)是高職院校人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是深化產(chǎn)教融合、推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要載體?！吨腥A人民共和國職業(yè)教育法》明確要求“職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)與實習(xí)單位共同制定實習(xí)計劃，加強(qiáng)實習(xí)管理”；《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》等文件進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，要規(guī)范實習(xí)基地建設(shè)與管理，保障實習(xí)質(zhì)量。當(dāng)前，部分高職院校實習(xí)基地存在“重數(shù)量輕質(zhì)量、重掛牌輕運營”的問題：部分基地缺乏完善的管理機(jī)制，實習(xí)崗位與專業(yè)匹配度不高；企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)能力參差不齊，學(xué)校與企業(yè)溝通不暢；考核標(biāo)準(zhǔn)模糊，難以有效評價實習(xí)效果。這些問題嚴(yán)重影響了實習(xí)的人才培養(yǎng)價值，亟需構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范的實習(xí)基地管理與考核體系。（二）方案設(shè)計目標(biāo)1.體系完善：建立“準(zhǔn)入-運營-退出”全流程管理機(jī)制，規(guī)范實習(xí)基地的建設(shè)與運行。2.質(zhì)量提升：通過明確考核指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)，推動基地優(yōu)化實習(xí)條件、強(qiáng)化指導(dǎo)能力，提升實習(xí)的針對性與實效性。3.深度融合：促進(jìn)校企雙方在實習(xí)管理、課程開發(fā)、師資培養(yǎng)、技術(shù)合作等方面的協(xié)同，構(gòu)建“產(chǎn)教共生”的合作模式。4.責(zé)任落實：明確學(xué)校、企業(yè)、導(dǎo)師、學(xué)生四方責(zé)任，形成“多方參與、協(xié)同育人”的實習(xí)格局。二、實習(xí)基地管理體系構(gòu)建（一）組織架構(gòu)設(shè)置1.校企合作委員會：由學(xué)校分管教學(xué)的副校長、企業(yè)分管人力資源的負(fù)責(zé)人、相關(guān)專業(yè)帶頭人、企業(yè)技術(shù)骨干組成，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌實習(xí)基地規(guī)劃、準(zhǔn)入評審、考核監(jiān)督等工作。2.專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)小組：以二級學(xué)院為單位，由專業(yè)主任、骨干教師、企業(yè)導(dǎo)師組成，負(fù)責(zé)制定實習(xí)計劃、指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)、協(xié)調(diào)校企溝通等具體工作。3.基地管理辦公室：設(shè)在學(xué)校招生就業(yè)處（或產(chǎn)教融合處），負(fù)責(zé)基地的日常管理、協(xié)議簽訂、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等事務(wù)性工作。（二）基地準(zhǔn)入與退出機(jī)制1.準(zhǔn)入條件實習(xí)基地應(yīng)具備以下基本條件：（1）企業(yè)資質(zhì)：具有獨立法人資格，合法經(jīng)營，無重大違法違規(guī)記錄；（2）行業(yè)影響力：屬于學(xué)校專業(yè)對應(yīng)行業(yè)，在本區(qū)域或行業(yè)內(nèi)有一定知名度，具備良好的社會信譽(yù)；（3）接納能力：有穩(wěn)定的實習(xí)崗位，每年接納實習(xí)學(xué)生人數(shù)不低于20人，崗位與學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)匹配度不低于80%；（4）指導(dǎo)能力：配備專職實習(xí)導(dǎo)師團(tuán)隊（每10名學(xué)生至少1名導(dǎo)師），導(dǎo)師應(yīng)具有3年以上相關(guān)工作經(jīng)驗，具備指導(dǎo)學(xué)生的能力；（5）安全保障：有完善的安全生產(chǎn)管理制度，為實習(xí)學(xué)生購買人身意外傷害保險，提供必要的勞動保護(hù)用品。2.準(zhǔn)入流程（1）申請：企業(yè)向?qū)W校提交《實習(xí)基地申請表》，附企業(yè)資質(zhì)證明、實習(xí)崗位說明、導(dǎo)師團(tuán)隊簡介等材料；（2）評審：校企合作委員會組織專家進(jìn)行現(xiàn)場考察與材料評審，重點評估企業(yè)的資質(zhì)、崗位匹配度、指導(dǎo)能力等；（3）公示：評審?fù)ㄟ^的企業(yè)在學(xué)校官網(wǎng)公示5個工作日，無異議后簽訂《實習(xí)基地合作協(xié)議》；（4）掛牌：學(xué)校向企業(yè)頒發(fā)“實習(xí)基地”牌匾，正式確立合作關(guān)系。3.退出機(jī)制實習(xí)基地出現(xiàn)以下情況之一的，應(yīng)終止合作：（1）資質(zhì)失效：企業(yè)喪失法人資格或違法經(jīng)營；（2）不符合條件：連續(xù)2年無法滿足準(zhǔn)入條件（如接納人數(shù)不足、崗位匹配度下降）；（3）管理混亂：未履行協(xié)議約定的職責(zé)，導(dǎo)致實習(xí)安全事故或?qū)W生權(quán)益受損；（4）考核不合格：連續(xù)2次考核結(jié)果為“不合格”，經(jīng)整改后仍未達(dá)標(biāo)。（三）日常運營管理1.協(xié)議管理《實習(xí)基地合作協(xié)議》應(yīng)明確雙方職責(zé)：（1）學(xué)校職責(zé)：制定實習(xí)計劃，選派指導(dǎo)老師，組織學(xué)生崗前培訓(xùn)，協(xié)助企業(yè)管理學(xué)生；（2）企業(yè)職責(zé)：提供符合要求的實習(xí)崗位，配備導(dǎo)師，制定實習(xí)大綱，保障學(xué)生安全，參與實習(xí)考核；（3）其他條款：實習(xí)期限、學(xué)生補(bǔ)貼（如有）、知識產(chǎn)權(quán)歸屬、爭議解決方式等。協(xié)議有效期一般為3年，期滿前6個月雙方協(xié)商是否續(xù)簽。2.人員管理（1）企業(yè)導(dǎo)師管理：企業(yè)應(yīng)選派責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的員工擔(dān)任導(dǎo)師，學(xué)校對導(dǎo)師進(jìn)行崗前培訓(xùn)（如職業(yè)教育理念、指導(dǎo)方法等），頒發(fā)“企業(yè)導(dǎo)師”證書；導(dǎo)師應(yīng)制定指導(dǎo)計劃，每周至少與學(xué)生溝通1次，記錄指導(dǎo)過程。（2）學(xué)校指導(dǎo)老師管理：學(xué)校為每個實習(xí)班級配備1名指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)定期走訪基地（每月至少1次），了解學(xué)生實習(xí)情況，協(xié)調(diào)解決問題；指導(dǎo)老師應(yīng)填寫《實習(xí)指導(dǎo)日志》，記錄學(xué)生的進(jìn)展與問題。3.過程管理（1）實習(xí)計劃：校企雙方共同制定實習(xí)計劃，明確實習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、進(jìn)度、考核要求等，實習(xí)內(nèi)容應(yīng)包括崗位認(rèn)知、技能訓(xùn)練、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)等環(huán)節(jié)；（2）實習(xí)日志：學(xué)生應(yīng)每日記錄實習(xí)內(nèi)容、收獲與問題，每周提交給企業(yè)導(dǎo)師與學(xué)校指導(dǎo)老師審閱；（3）溝通機(jī)制：建立“校企-師生”雙向溝通渠道，每月召開1次實習(xí)例會（可線上或線下），通報實習(xí)進(jìn)展，解決存在的問題；（4）安全管理：學(xué)校與企業(yè)共同開展崗前安全培訓(xùn)，簽訂《實習(xí)安全責(zé)任書》；企業(yè)應(yīng)定期檢查實習(xí)場地安全，學(xué)校應(yīng)定期開展安全巡查，確保學(xué)生實習(xí)安全。三、實習(xí)基地考核機(jī)制設(shè)計（一）考核對象與維度考核對象包括實習(xí)基地、企業(yè)導(dǎo)師、學(xué)校指導(dǎo)老師、實習(xí)學(xué)生四類，每類對象設(shè)置不同的考核維度與指標(biāo)（見表1、表2、表3、表4）。表1：實習(xí)基地考核指標(biāo)（滿分100分）維度指標(biāo)權(quán)重評分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)條件場地與設(shè)備滿足實習(xí)需求15%場地整潔、設(shè)備齊全（8-15分）；場地或設(shè)備不足（0-7分）安全保障措施完善10%有安全制度、保險、勞動保護(hù)（8-10分）；安全措施缺失（0-7分）管理能力實習(xí)制度健全（如導(dǎo)師管理、考核制度）15%制度完善且執(zhí)行到位（10-15分）；制度不健全或執(zhí)行不力（0-9分）校企溝通機(jī)制有效10%每月召開例會、及時解決問題（8-10分）；溝通不暢（0-7分）實習(xí)效果學(xué)生滿意度20%滿意度≥90%（15-20分）；80%-89%（10-14分）；＜80%（0-9分）就業(yè)轉(zhuǎn)化率（實習(xí)后留企人數(shù)比例）15%轉(zhuǎn)化率≥30%（10-15分）；20%-29%（5-9分）；＜20%（0-4分）合作深度參與課程開發(fā)或師資培養(yǎng)15%每年參與1門以上課程開發(fā)或1次師資培訓(xùn)（10-15分）；未參與（0-9分）表2：企業(yè)導(dǎo)師考核指標(biāo)（滿分100分）維度指標(biāo)權(quán)重評分標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時指導(dǎo)20%全勤指導(dǎo)、耐心解答（15-20分）；偶爾缺席或敷衍（0-14分）指導(dǎo)能力能傳授專業(yè)技能與職業(yè)經(jīng)驗30%學(xué)生技能提升明顯（20-30分）；技能傳授不足（0-19分）指導(dǎo)效果學(xué)生任務(wù)完成質(zhì)量30%任務(wù)完成率100%且質(zhì)量高（20-30分）；完成率＜100%或質(zhì)量一般（0-19分）學(xué)生評價學(xué)生對導(dǎo)師的滿意度20%滿意度≥90%（15-20分）；80%-89%（10-14分）；＜80%（0-9分）表3：學(xué)校指導(dǎo)老師考核指標(biāo)（滿分100分）維度指標(biāo)權(quán)重評分標(biāo)準(zhǔn)職責(zé)履行定期走訪基地，填寫指導(dǎo)日志25%每月走訪1次以上、日志完整（18-25分）；未達(dá)標(biāo)（0-17分）溝通協(xié)調(diào)及時解決校企、師生問題25%問題解決率100%（18-25分）；解決率＜100%（0-17分）指導(dǎo)效果學(xué)生實習(xí)進(jìn)展順利30%學(xué)生無重大問題、進(jìn)展符合計劃（20-30分）；有問題未解決（0-19分）企業(yè)評價企業(yè)對指導(dǎo)老師的滿意度20%滿意度≥90%（15-20分）；80%-89%（10-14分）；＜80%（0-9分）表4：實習(xí)學(xué)生考核指標(biāo)（滿分100分）維度指標(biāo)權(quán)重評分標(biāo)準(zhǔn)實習(xí)表現(xiàn)遵守紀(jì)律，工作態(tài)度積極20%全勤、認(rèn)真負(fù)責(zé)（15-20分）；遲到早退或消極（0-14分）任務(wù)完成完成實習(xí)計劃規(guī)定的工作量與質(zhì)量30%超額完成或質(zhì)量優(yōu)秀（20-30分）；完成基本任務(wù)（10-19分）；未完成（0-9分）職業(yè)素養(yǎng)團(tuán)隊合作、職業(yè)道德25%善于合作、遵守職業(yè)規(guī)范（18-25分）；合作意識差或有違規(guī)（0-17分）學(xué)習(xí)成果實習(xí)報告、技能證書25%報告內(nèi)容詳實、獲得1項以上技能證書（18-25分）；報告簡單或無證書（0-17分）（二）考核方式與流程1.考核周期實習(xí)基地：每學(xué)年考核1次（一般在實習(xí)結(jié)束后1個月內(nèi)）；企業(yè)導(dǎo)師、學(xué)校指導(dǎo)老師：每學(xué)期考核1次；實習(xí)學(xué)生：每實習(xí)階段（如周、月）考核1次，實習(xí)結(jié)束后進(jìn)行總評。2.考核方式（1）資料審查：查看實習(xí)計劃、日志、報告、導(dǎo)師記錄、安全臺賬等材料；（2）現(xiàn)場檢查：實地考察實習(xí)場地、設(shè)備，觀察學(xué)生工作情況，與企業(yè)導(dǎo)師、學(xué)生座談；（3）問卷調(diào)查：向?qū)W生、企業(yè)導(dǎo)師、學(xué)校指導(dǎo)老師發(fā)放問卷，了解滿意度與意見；（4）三方評價：學(xué)校（占40%）、企業(yè)（占40%）、學(xué)生（占20%）三方對基地進(jìn)行評分，加權(quán)計算最終成績；企業(yè)導(dǎo)師由學(xué)校（占30%）、企業(yè)（占40%）、學(xué)生（占30%）評分；學(xué)校指導(dǎo)老師由學(xué)校（占40%）、企業(yè)（占30%）、學(xué)生（占30%）評分；學(xué)生由企業(yè)導(dǎo)師（占40%）、學(xué)校指導(dǎo)老師（占30%）、自我評估（占30%）評分。3.考核流程（1）準(zhǔn)備階段：基地、導(dǎo)師、學(xué)生提交考核材料（如實習(xí)總結(jié)、指導(dǎo)日志、實習(xí)報告等）；（2）評價階段：校企合作委員會組織專家進(jìn)行資料審查與現(xiàn)場檢查，發(fā)放問卷收集評價意見；（3）匯總階段：統(tǒng)計各方評分，計算最終成績；（4）反饋階段：向基地、導(dǎo)師、學(xué)生反饋考核結(jié)果，指出存在的問題與改進(jìn)建議。（三）考核結(jié)果應(yīng)用1.實習(xí)基地優(yōu)秀（≥90分）：授予“優(yōu)秀實習(xí)基地”稱號，優(yōu)先推薦參與產(chǎn)教融合項目，給予一定的經(jīng)費支持（如基地建設(shè)補(bǔ)貼）；合格（70-89分）：繼續(xù)合作，針對存在的問題提出整改建議；不合格（＜70分）：下達(dá)《整改通知書》，限期3個月整改；整改后仍未達(dá)標(biāo)的，終止合作。2.企業(yè)導(dǎo)師優(yōu)秀（≥90分）：授予“優(yōu)秀企業(yè)導(dǎo)師”稱號，頒發(fā)證書，給予獎金（如每人____元）；合格（70-89分）：繼續(xù)擔(dān)任導(dǎo)師；不合格（＜70分）：取消導(dǎo)師資格，企業(yè)需重新選派導(dǎo)師。3.學(xué)校指導(dǎo)老師優(yōu)秀（≥90分）：納入績效考核加分（如加5分），優(yōu)先推薦評優(yōu)評先；合格（70-89分）：正常履職；不合格（＜70分）：進(jìn)行培訓(xùn)或調(diào)整崗位。4.實習(xí)學(xué)生優(yōu)秀（≥90分）：授予“優(yōu)秀實習(xí)生”稱號，頒發(fā)證書，優(yōu)先推薦就業(yè)；合格（60-89分）：獲得實習(xí)學(xué)分；不合格（＜60分）：需補(bǔ)實習(xí)或重修，無法獲得實習(xí)學(xué)分。四、保障措施（一）組織保障成立由學(xué)校校長任組長、企業(yè)負(fù)責(zé)人任副組長的“實習(xí)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)實習(xí)基地的規(guī)劃、建設(shè)與管理工作；定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究解決實習(xí)基地建設(shè)中的重大問題。（二）制度保障制定《高職院校實習(xí)基地管理辦法》《實習(xí)導(dǎo)師管理辦法》《實習(xí)考核細(xì)則》等制度，明確各方職責(zé)與流程；完善實習(xí)安全管理制度，與企業(yè)簽訂《實習(xí)安全協(xié)議》，確保學(xué)生實習(xí)安全。（三）經(jīng)費保障設(shè)立實習(xí)專項經(jīng)費，用于基地建設(shè)（如設(shè)備購置、場地改造）、導(dǎo)師培訓(xùn)（如企業(yè)導(dǎo)師崗前培訓(xùn)、學(xué)校指導(dǎo)老師企業(yè)實踐）、學(xué)生補(bǔ)貼（如貧困學(xué)生實習(xí)補(bǔ)貼）等；經(jīng)費由學(xué)校財務(wù)處統(tǒng)一管理，?？顚Ｓ?。（四）激勵保障對參與實習(xí)基地建設(shè)的企業(yè)，學(xué)校給予以下激勵：優(yōu)先推薦畢業(yè)生就業(yè)；參與學(xué)校課程開發(fā)、師資培養(yǎng)，共享學(xué)校教學(xué)資源；優(yōu)先申報產(chǎn)教融合型企業(yè)，享受相關(guān)稅收優(yōu)惠政策（如企