數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培育及創(chuàng)新能力提升計(jì)劃TOC\o"1-2"\h\u23880第一章數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概述 3159301.1數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)定義與特點(diǎn) 3141.1.1定義 3161331.1.2特點(diǎn) 375451.2數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì) 4302131.2.1發(fā)展現(xiàn)狀 4324791.2.2發(fā)展趨勢(shì) 48771第二章人才培育體系建設(shè) 4240432.1人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 4231462.2課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革 4132432.3實(shí)踐教學(xué)與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 525545第三章人才培養(yǎng)政策與法規(guī) 5261863.1政策支持與引導(dǎo) 547933.1.1政策背景 5281043.1.2政策目標(biāo) 517813.1.3政策內(nèi)容 566683.2人才培養(yǎng)法規(guī)體系構(gòu)建 5276163.2.1法規(guī)體系構(gòu)建原則 582653.2.2法規(guī)體系主要內(nèi)容 6255533.3人才培養(yǎng)政策實(shí)施與監(jiān)管 670773.3.1政策實(shí)施 6160853.3.2政策監(jiān)管 616239第四章人才素質(zhì)與能力提升 7247244.1基礎(chǔ)素質(zhì)培養(yǎng) 7122824.1.1培養(yǎng)良好的職業(yè)道德 756844.1.2強(qiáng)化人文素養(yǎng) 7244334.1.3提升溝通與協(xié)作能力 7257084.2專業(yè)能力提升 7302334.2.1建立完善的課程體系 7223144.2.2加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué) 7189114.2.3促進(jìn)跨學(xué)科交流與合作 7264904.3創(chuàng)新能力培養(yǎng) 7182154.3.1強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí) 8290734.3.2構(gòu)建創(chuàng)新平臺(tái) 8320514.3.3加強(qiáng)創(chuàng)新培訓(xùn) 8174384.3.4鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 821145第五章產(chǎn)教融合與校企合作 8233885.1產(chǎn)教融合政策與實(shí)踐 8191135.2校企合作模式摸索 8116385.3校企合作項(xiàng)目實(shí)施 919112第六章人才培養(yǎng)平臺(tái)與載體建設(shè) 9233506.1人才培養(yǎng)平臺(tái)搭建 916166.1.1目標(biāo)定位 9284496.1.2平臺(tái)架構(gòu) 10135666.1.3平臺(tái)建設(shè)措施 10262146.2人才培養(yǎng)載體建設(shè) 10320976.2.1載體類型 10231136.2.2載體建設(shè)內(nèi)容 10132386.2.3載體建設(shè)措施 1156226.3人才培養(yǎng)平臺(tái)與載體運(yùn)營(yíng)管理 1199366.3.1運(yùn)營(yíng)管理機(jī)制 119926.3.2質(zhì)量保障體系 11231716.3.3國(guó)際合作與交流 1130484第七章人才評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制 12169307.1人才評(píng)價(jià)體系構(gòu)建 12143777.1.1評(píng)價(jià)原則 12256477.1.2評(píng)價(jià)內(nèi)容 12150327.1.3評(píng)價(jià)方法 12226547.2人才激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì) 12182997.2.1激勵(lì)原則 12236247.2.2激勵(lì)措施 1321837.3人才評(píng)價(jià)與激勵(lì)政策實(shí)施 13215107.3.1組織實(shí)施 1341627.3.2政策宣傳 1343747.3.3監(jiān)督管理 13309687.3.4政策調(diào)整 138552第八章創(chuàng)新能力提升路徑 13272068.1創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略 13250398.1.1強(qiáng)化基礎(chǔ)教育與專業(yè)教育相結(jié)合 13314138.1.2構(gòu)建多元化人才培養(yǎng)模式 1440158.1.3強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè) 14223208.1.4建立健全創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)體系 14156308.2創(chuàng)新平臺(tái)與載體建設(shè) 14100528.2.1構(gòu)建創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái) 14251848.2.2建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐基地 1472428.2.3搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽平臺(tái) 14254748.2.4加強(qiáng)國(guó)際合作與交流 14191748.3創(chuàng)新項(xiàng)目與實(shí)踐 14188828.3.1選拔優(yōu)秀創(chuàng)新項(xiàng)目 14106308.3.2實(shí)施創(chuàng)新項(xiàng)目孵化 15171238.3.3開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng) 1591518.3.4優(yōu)化創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)價(jià)體系 1513693第九章國(guó)際化人才培養(yǎng) 15291229.1國(guó)際化人才培養(yǎng)策略 15320439.1.1建立國(guó)際化人才培養(yǎng)體系 1572249.1.2強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 15136709.1.3提升學(xué)生跨文化溝通能力 1562189.2國(guó)際交流與合作項(xiàng)目 15286749.2.1建立國(guó)際合作伙伴關(guān)系 1511869.2.2加強(qiáng)國(guó)際合作項(xiàng)目實(shí)施 16237069.2.3開(kāi)展國(guó)際化人才培養(yǎng)項(xiàng)目 1660469.3國(guó)際化人才評(píng)價(jià)與認(rèn)證 16206029.3.1建立國(guó)際化人才評(píng)價(jià)體系 1641249.3.2推進(jìn)國(guó)際化人才認(rèn)證工作 16232429.3.3加強(qiáng)與國(guó)際認(rèn)證機(jī)構(gòu)的合作 1617782第十章實(shí)施保障與監(jiān)測(cè)評(píng)估 161202810.1實(shí)施保障措施 16632610.2監(jiān)測(cè)評(píng)估體系構(gòu)建 171634110.3監(jiān)測(cè)評(píng)估結(jié)果應(yīng)用與反饋 17第一章數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概述1.1數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)定義與特點(diǎn)1.1.1定義數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是指在數(shù)字技術(shù)支持下，以創(chuàng)意為核心，以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，以數(shù)字化內(nèi)容生產(chǎn)、傳播和服務(wù)為主體，涵蓋創(chuàng)意設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)文化、動(dòng)漫游戲、數(shù)字藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)。該產(chǎn)業(yè)具有高知識(shí)含量、高附加值、低能耗、可持續(xù)發(fā)展的特點(diǎn)，是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分。1.1.2特點(diǎn)（1）高知識(shí)含量：數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)依賴于創(chuàng)意和創(chuàng)新能力，涉及眾多學(xué)科領(lǐng)域，如計(jì)算機(jī)科學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、傳播學(xué)等，具有很高的知識(shí)含量。（2）高附加值：數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品具有獨(dú)特的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，具有較高的附加值，能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)良好的經(jīng)濟(jì)效益。（3）低能耗：相較于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在資源消耗、環(huán)境污染等方面具有較低的影響，有利于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（4）創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)：數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)以創(chuàng)新為核心，不斷涌現(xiàn)出新的產(chǎn)品、技術(shù)和服務(wù)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。（5）跨界融合：數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)具有較強(qiáng)的跨界融合能力，能夠與其他產(chǎn)業(yè)如制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)等實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展。1.2數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)1.2.1發(fā)展現(xiàn)狀我國(guó)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，政策扶持力度加大，市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，產(chǎn)業(yè)鏈不斷完善。在創(chuàng)意設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)文化等領(lǐng)域，我國(guó)已經(jīng)具備一定的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。但是與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)仍存在一定差距，主要體現(xiàn)在創(chuàng)新能力、產(chǎn)業(yè)鏈整合、人才培養(yǎng)等方面。1.2.2發(fā)展趨勢(shì)（1）技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)：人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)將不斷實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。（2）產(chǎn)業(yè)融合加速：數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)將與其他產(chǎn)業(yè)深度融合，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈的優(yōu)化和升級(jí)，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力。（3）市場(chǎng)需求擴(kuò)大：人們生活水平的提高，對(duì)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)品的需求將持續(xù)增長(zhǎng)，市場(chǎng)空間將進(jìn)一步擴(kuò)大。（4）人才培養(yǎng)重視：數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求較高，未來(lái)人才培養(yǎng)將成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。（5）國(guó)際化發(fā)展：我國(guó)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)將積極拓展國(guó)際市場(chǎng)，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)走向世界。第二章人才培育體系建設(shè)2.1人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新在數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培育過(guò)程中，必須創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。應(yīng)構(gòu)建多元化的人才培養(yǎng)模式，涵蓋學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型、復(fù)合型等多種類型，以滿足不同領(lǐng)域和層次的人才需求。要實(shí)施個(gè)性化人才培養(yǎng)策略，關(guān)注學(xué)生興趣和特長(zhǎng)，激發(fā)其創(chuàng)新潛能。強(qiáng)化校企合作，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研一體化，使人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密銜接。2.2課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革是提升數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培育質(zhì)量的關(guān)鍵。應(yīng)構(gòu)建模塊化、層次化的課程體系，涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能、創(chuàng)新思維等多個(gè)方面，以滿足不同層次學(xué)生的需求。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，增加實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。要關(guān)注行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，使課程設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展保持同步。2.3實(shí)踐教學(xué)與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合實(shí)踐教學(xué)與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是提升數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培育質(zhì)量的重要途徑。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備水平，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐環(huán)境。開(kāi)展校企合作，建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)基地，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)教師參與產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目，提升教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際產(chǎn)業(yè)需求的銜接。同時(shí)加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的交流與合作，舉辦各類研討會(huì)、論壇等活動(dòng)，為學(xué)生提供更多了解行業(yè)動(dòng)態(tài)、拓展視野的機(jī)會(huì)。第三章人才培養(yǎng)政策與法規(guī)3.1政策支持與引導(dǎo)3.1.1政策背景數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，我國(guó)對(duì)人才培養(yǎng)的重視程度日益提高。為推動(dòng)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培育及創(chuàng)新能力提升，出臺(tái)了一系列政策支持與引導(dǎo)措施，旨在營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)人才規(guī)模和質(zhì)量的雙提升。3.1.2政策目標(biāo)政策支持與引導(dǎo)的主要目標(biāo)包括：加強(qiáng)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，提高人才的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力；優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，滿足產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的人才需求；推動(dòng)產(chǎn)業(yè)與教育深度融合，形成產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)體系。3.1.3政策內(nèi)容（1）加大資金投入。通過(guò)設(shè)立專項(xiàng)資金，支持?jǐn)?shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目，包括人才培養(yǎng)基地建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)等。（2）優(yōu)化人才培養(yǎng)機(jī)制。鼓勵(lì)企業(yè)與高校、科研院所合作，共同培養(yǎng)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展。（3）強(qiáng)化政策引導(dǎo)。通過(guò)制定產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、發(fā)布人才需求預(yù)測(cè)等方式，引導(dǎo)高校、職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)調(diào)整人才培養(yǎng)方向，滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。3.2人才培養(yǎng)法規(guī)體系構(gòu)建3.2.1法規(guī)體系構(gòu)建原則（1）合法性原則。保證法規(guī)體系符合國(guó)家法律法規(guī)，維護(hù)國(guó)家利益和社會(huì)公共利益。（2）前瞻性原則。法規(guī)體系要適應(yīng)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力保障。（3）系統(tǒng)性原則。法規(guī)體系要涵蓋人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成完整的人才培養(yǎng)法規(guī)體系。3.2.2法規(guī)體系主要內(nèi)容（1）制定數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃。明確人才培養(yǎng)目標(biāo)、任務(wù)、措施等，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供方向指引。（2）制定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量、能力等方面進(jìn)行規(guī)定，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。（3）制定人才培養(yǎng)政策。包括人才引進(jìn)、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等方面的政策，為人才培養(yǎng)提供政策支持。（4）制定人才培養(yǎng)監(jiān)管法規(guī)。對(duì)人才培養(yǎng)過(guò)程中的違規(guī)行為進(jìn)行查處，維護(hù)人才培養(yǎng)市場(chǎng)的秩序。3.3人才培養(yǎng)政策實(shí)施與監(jiān)管3.3.1政策實(shí)施（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，推動(dòng)政策實(shí)施。（2）明確責(zé)任分工。各部門要按照職責(zé)分工，密切協(xié)作，保證政策落地生效。（3）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過(guò)多種渠道宣傳人才培養(yǎng)政策，提高社會(huì)各界的認(rèn)識(shí)度和參與度。3.3.2政策監(jiān)管（1）建立健全監(jiān)管機(jī)制。對(duì)人才培養(yǎng)政策實(shí)施情況進(jìn)行跟蹤評(píng)估，及時(shí)發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題。（2）加強(qiáng)監(jiān)督檢查。對(duì)政策實(shí)施過(guò)程中的違規(guī)行為進(jìn)行查處，保證政策落到實(shí)處。（3）完善反饋機(jī)制。及時(shí)收集人才培養(yǎng)政策實(shí)施的效果反饋，為政策調(diào)整提供依據(jù)。第四章人才素質(zhì)與能力提升4.1基礎(chǔ)素質(zhì)培養(yǎng)基礎(chǔ)素質(zhì)是數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展的基石，為實(shí)現(xiàn)人才素質(zhì)與能力提升，以下措施應(yīng)予以實(shí)施：4.1.1培養(yǎng)良好的職業(yè)道德職業(yè)道德是數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才必備的基本素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)其誠(chéng)信、敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)合作、遵守法律法規(guī)等方面的素質(zhì)，保證人才在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中遵循道德規(guī)范，維護(hù)行業(yè)秩序。4.1.2強(qiáng)化人文素養(yǎng)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)涉及廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，要求人才具備較高的人文素養(yǎng)。應(yīng)通過(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程、舉辦講座、實(shí)踐活動(dòng)等方式，提升人才在文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)等方面的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)其文化底蘊(yùn)。4.1.3提升溝通與協(xié)作能力溝通與協(xié)作能力是數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中不可或缺的技能。應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通技巧等方面的培訓(xùn)，使人才具備良好的溝通與協(xié)作能力，提高項(xiàng)目執(zhí)行效率。4.2專業(yè)能力提升專業(yè)能力是數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以下措施有助于提升人才的專業(yè)能力：4.2.1建立完善的課程體系針對(duì)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，建立涵蓋技術(shù)、藝術(shù)、管理等多個(gè)領(lǐng)域的課程體系，保證人才在專業(yè)領(lǐng)域具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力。4.2.2加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。應(yīng)加大實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地等硬件設(shè)施投入，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，使人才在實(shí)際操作中提升專業(yè)能力。4.2.3促進(jìn)跨學(xué)科交流與合作鼓勵(lì)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才跨學(xué)科學(xué)習(xí)、交流與合作，拓寬知識(shí)視野，提高創(chuàng)新能力?？赏ㄟ^(guò)舉辦研討會(huì)、學(xué)術(shù)論壇等活動(dòng)，促進(jìn)人才之間的交流與合作。4.3創(chuàng)新能力培養(yǎng)創(chuàng)新能力是數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以下措施有助于培養(yǎng)人才創(chuàng)新能力：4.3.1強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)通過(guò)政策引導(dǎo)、宣傳推廣等方式，強(qiáng)化數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的創(chuàng)新意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性。4.3.2構(gòu)建創(chuàng)新平臺(tái)搭建創(chuàng)新平臺(tái)，為數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才提供創(chuàng)新項(xiàng)目、技術(shù)交流、資源共享等支持，激發(fā)人才創(chuàng)新活力。4.3.3加強(qiáng)創(chuàng)新培訓(xùn)針對(duì)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，開(kāi)展創(chuàng)新培訓(xùn)，提高人才在技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)等方面的創(chuàng)新能力。4.3.4鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，提供政策扶持、資金支持等，激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新動(dòng)力。第五章產(chǎn)教融合與校企合作5.1產(chǎn)教融合政策與實(shí)踐產(chǎn)教融合作為我國(guó)教育改革的重要方向，旨在促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效銜接。我國(guó)高度重視產(chǎn)教融合工作，出臺(tái)了一系列政策措施，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)與教育的深度融合。政策層面，國(guó)家層面制定了一系列政策文件，如《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》、《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等，為產(chǎn)教融合提供了政策支持。地方層面，各地區(qū)結(jié)合實(shí)際，制定了一系列具體實(shí)施細(xì)則，推動(dòng)產(chǎn)教融合政策落地生根。實(shí)踐層面，我國(guó)在產(chǎn)教融合方面已取得一定成果。一是產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)取得顯著成效，如、巴巴等知名企業(yè)與高校合作建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展；二是現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)逐步完善，職業(yè)院校與企業(yè)合作開(kāi)展人才培養(yǎng)，提高學(xué)生實(shí)踐能力；三是產(chǎn)教融合平臺(tái)建設(shè)取得突破，如國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)等。5.2校企合作模式摸索校企合作是產(chǎn)教融合的重要載體，雙方通過(guò)資源共享、人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新等方式，實(shí)現(xiàn)互利共贏。以下是幾種常見(jiàn)的校企合作模式：（1）訂單式人才培養(yǎng)：企業(yè)根據(jù)自身需求，與高校共同制定人才培養(yǎng)方案，學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入企業(yè)工作。（2）產(chǎn)學(xué)研一體化：企業(yè)、高校、科研機(jī)構(gòu)共同參與人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合。（3）企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：高校與企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生實(shí)踐能力。（4）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育：企業(yè)參與高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、項(xiàng)目孵化等支持。（5）技術(shù)技能培訓(xùn)：企業(yè)針對(duì)特定技能需求，與高校合作開(kāi)展培訓(xùn)，提升員工技能水平。5.3校企合作項(xiàng)目實(shí)施為保證校企合作項(xiàng)目順利進(jìn)行，以下措施需加以實(shí)施：（1）建立健全校企合作機(jī)制：制定校企合作政策，明確雙方權(quán)利義務(wù)，推動(dòng)校企合作長(zhǎng)效化。（2）優(yōu)化人才培養(yǎng)方案：根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（3）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：引進(jìn)企業(yè)技術(shù)人員參與教學(xué)，提升教師實(shí)踐能力。（4）搭建校企合作平臺(tái)：建設(shè)產(chǎn)學(xué)研一體化基地、實(shí)訓(xùn)基地等，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)。（5）開(kāi)展企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：組織學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（6）加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育：整合企業(yè)資源，為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。通過(guò)以上措施，推動(dòng)產(chǎn)教融合與校企合作深入開(kāi)展，為我國(guó)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培育及創(chuàng)新能力提升提供有力保障。第六章人才培養(yǎng)平臺(tái)與載體建設(shè)6.1人才培養(yǎng)平臺(tái)搭建6.1.1目標(biāo)定位為適應(yīng)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，人才培養(yǎng)平臺(tái)應(yīng)以培育具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和國(guó)際視野的高素質(zhì)人才為目標(biāo)。平臺(tái)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：（1）整合優(yōu)質(zhì)資源：整合高校、科研院所、企業(yè)等各方資源，形成多方參與的協(xié)同育人機(jī)制。（2）理論與實(shí)踐相結(jié)合：注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，提高人才培養(yǎng)的實(shí)用性和針對(duì)性。（3）國(guó)際化視野：借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬人才培養(yǎng)的國(guó)際視野。6.1.2平臺(tái)架構(gòu)人才培養(yǎng)平臺(tái)應(yīng)包括以下幾部分：（1）教育培訓(xùn)體系：構(gòu)建涵蓋專業(yè)課程、實(shí)踐課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程等多元化的教育培訓(xùn)體系。（2）實(shí)踐教學(xué)基地：建設(shè)一批產(chǎn)學(xué)研一體化的實(shí)踐教學(xué)基地，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。（3）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)：搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，支持學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的人才。6.1.3平臺(tái)建設(shè)措施（1）優(yōu)化人才培養(yǎng)方案：根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程體系，保證人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步。（2）強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)：引進(jìn)和培養(yǎng)一批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和國(guó)際視野的教師，提升教育教學(xué)質(zhì)量。（3）加強(qiáng)校企合作：與企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，共同推進(jìn)人才培養(yǎng)工作。6.2人才培養(yǎng)載體建設(shè)6.2.1載體類型人才培養(yǎng)載體主要包括以下幾類：（1）專業(yè)學(xué)院：以專業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)具備相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能的人才。（2）實(shí)驗(yàn)室：開(kāi)展科學(xué)研究，培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力的人才。（3）產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目：通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作，培養(yǎng)具備實(shí)踐能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。6.2.2載體建設(shè)內(nèi)容（1）完善硬件設(shè)施：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐教學(xué)基地等硬件設(shè)施建設(shè)，為人才培養(yǎng)提供良好條件。（2）優(yōu)化課程體系：根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整課程設(shè)置，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。（3）強(qiáng)化師資隊(duì)伍：引進(jìn)和培養(yǎng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和國(guó)際視野的教師，提升教育教學(xué)質(zhì)量。6.2.3載體建設(shè)措施（1）落實(shí)政策支持：充分發(fā)揮企業(yè)和社會(huì)各界的支持作用，為載體建設(shè)提供有力保障。（2）加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)：注重載體內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（3）拓展國(guó)際交流與合作：積極引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)資源，推動(dòng)載體建設(shè)國(guó)際化。6.3人才培養(yǎng)平臺(tái)與載體運(yùn)營(yíng)管理6.3.1運(yùn)營(yíng)管理機(jī)制（1）建立健全組織架構(gòu)：設(shè)立專門的管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)平臺(tái)與載體的運(yùn)營(yíng)管理。（2）制定運(yùn)營(yíng)管理制度：明確運(yùn)營(yíng)管理流程，保證人才培養(yǎng)平臺(tái)與載體的高效運(yùn)行。（3）實(shí)施動(dòng)態(tài)調(diào)整：根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和人才培養(yǎng)效果，對(duì)平臺(tái)與載體進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。6.3.2質(zhì)量保障體系（1）建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制：對(duì)人才培養(yǎng)過(guò)程進(jìn)行全面監(jiān)控，保證培養(yǎng)質(zhì)量。（2）強(qiáng)化質(zhì)量評(píng)價(jià)體系：建立科學(xué)、客觀、公正的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)人才培養(yǎng)工作不斷提升。（3）實(shí)施質(zhì)量改進(jìn)措施：針對(duì)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果，采取有效措施進(jìn)行改進(jìn)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。6.3.3國(guó)際合作與交流（1）加強(qiáng)國(guó)際合作：積極引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)資源，推動(dòng)人才培養(yǎng)平臺(tái)與載體的國(guó)際化。（2）促進(jìn)學(xué)術(shù)交流：開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提升人才培養(yǎng)平臺(tái)與載體的學(xué)術(shù)水平。（3）建立國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目：與國(guó)外高校合作開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，為學(xué)生提供更多國(guó)際交流機(jī)會(huì)。第七章人才評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制7.1人才評(píng)價(jià)體系構(gòu)建7.1.1評(píng)價(jià)原則在數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才評(píng)價(jià)體系構(gòu)建過(guò)程中，應(yīng)遵循以下原則：（1）客觀公正：保證評(píng)價(jià)過(guò)程的公開(kāi)、透明，避免主觀臆斷，保證評(píng)價(jià)結(jié)果的公正性。（2）全面評(píng)價(jià)：綜合考量人才的專業(yè)技能、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力等多方面因素，進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。（3）動(dòng)態(tài)調(diào)整：根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和人才成長(zhǎng)情況，適時(shí)調(diào)整評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法。7.1.2評(píng)價(jià)內(nèi)容人才評(píng)價(jià)體系應(yīng)包含以下內(nèi)容：（1）專業(yè)技能：評(píng)價(jià)人才在數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能水平。（2）綜合素質(zhì)：評(píng)價(jià)人才的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力等方面。（3）創(chuàng)新能力：評(píng)價(jià)人才在數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新成果及轉(zhuǎn)化能力。（4）業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)：評(píng)價(jià)人才在產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的業(yè)績(jī)表現(xiàn)，包括項(xiàng)目成果、專利申請(qǐng)、榮譽(yù)表彰等。7.1.3評(píng)價(jià)方法人才評(píng)價(jià)方法應(yīng)多樣化，主要包括：（1）考試：通過(guò)專業(yè)知識(shí)和技能考試，評(píng)價(jià)人才的基本素質(zhì)。（2）面試：通過(guò)面試了解人才的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。（3）業(yè)績(jī)考核：對(duì)人才在產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的業(yè)績(jī)進(jìn)行定量和定性評(píng)價(jià)。（4）同行評(píng)議：邀請(qǐng)同行專家對(duì)人才的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。7.2人才激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)7.2.1激勵(lì)原則人才激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下原則：（1）公平競(jìng)爭(zhēng)：為人才提供公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，激發(fā)其積極性和創(chuàng)造力。（2）激勵(lì)與約束相結(jié)合：在激勵(lì)人才的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)其行為的約束，保證人才健康成長(zhǎng)。（3）物質(zhì)與精神激勵(lì)相結(jié)合：既要關(guān)注人才的物質(zhì)需求，也要重視精神激勵(lì)，提高人才的歸屬感和成就感。7.2.2激勵(lì)措施人才激勵(lì)機(jī)制主要包括以下措施：（1）薪酬激勵(lì)：設(shè)立具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬體系，激發(fā)人才的積極性。（2）晉升激勵(lì)：為人才提供晉升通道，鼓勵(lì)其不斷提升自身能力。（3）榮譽(yù)激勵(lì)：對(duì)取得突出成績(jī)的人才給予榮譽(yù)表彰，提高其社會(huì)地位。（4）培訓(xùn)激勵(lì)：為人才提供豐富的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，促進(jìn)其能力提升。（5）項(xiàng)目資助：對(duì)有創(chuàng)新能力的人才給予項(xiàng)目資助，支持其開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐。7.3人才評(píng)價(jià)與激勵(lì)政策實(shí)施7.3.1組織實(shí)施人才評(píng)價(jià)與激勵(lì)政策實(shí)施應(yīng)成立專門機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督評(píng)價(jià)與激勵(lì)工作。7.3.2政策宣傳加強(qiáng)對(duì)人才評(píng)價(jià)與激勵(lì)政策的宣傳，提高人才對(duì)政策的認(rèn)知度和參與度。7.3.3監(jiān)督管理對(duì)人才評(píng)價(jià)與激勵(lì)政策的實(shí)施進(jìn)行監(jiān)督管理，保證政策落地生根、取得實(shí)效。7.3.4政策調(diào)整根據(jù)實(shí)施效果和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，適時(shí)調(diào)整人才評(píng)價(jià)與激勵(lì)政策，保證政策的針對(duì)性和有效性。第八章創(chuàng)新能力提升路徑8.1創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略8.1.1強(qiáng)化基礎(chǔ)教育與專業(yè)教育相結(jié)合在創(chuàng)新能力培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)注重基礎(chǔ)教育與專業(yè)教育的緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和良好的綜合素質(zhì)。通過(guò)優(yōu)化課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生在掌握基本理論的基礎(chǔ)上，提高創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。8.1.2構(gòu)建多元化人才培養(yǎng)模式根據(jù)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，構(gòu)建多元化人才培養(yǎng)模式，包括產(chǎn)學(xué)研合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、國(guó)際化人才培養(yǎng)等。通過(guò)這些模式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新精神和國(guó)際視野。8.1.3強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過(guò)引進(jìn)高水平人才、加大教師培訓(xùn)力度、優(yōu)化教師激勵(lì)機(jī)制等手段，提高教師隊(duì)伍的創(chuàng)新能力和教育教學(xué)水平。8.1.4建立健全創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)體系建立科學(xué)、全面的創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新成果、創(chuàng)新過(guò)程和創(chuàng)新潛力。通過(guò)評(píng)價(jià)體系，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)力，促進(jìn)創(chuàng)新能力的提升。8.2創(chuàng)新平臺(tái)與載體建設(shè)8.2.1構(gòu)建創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)整合校內(nèi)外資源，建立創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)生提供技術(shù)支持、市場(chǎng)分析、項(xiàng)目孵化等一站式服務(wù)。通過(guò)平臺(tái)，促進(jìn)創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。8.2.2建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐基地依托高校、科研院所和企業(yè)，建設(shè)一批創(chuàng)新實(shí)踐基地，為學(xué)生提供實(shí)踐操作、技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)踐基地，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。8.2.3搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽平臺(tái)組織各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過(guò)大賽，選拔優(yōu)秀創(chuàng)新項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)，為數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)培育人才。8.2.4加強(qiáng)國(guó)際合作與交流充分利用國(guó)際資源，加強(qiáng)國(guó)際合作與交流，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，提升創(chuàng)新能力培養(yǎng)水平。8.3創(chuàng)新項(xiàng)目與實(shí)踐8.3.1選拔優(yōu)秀創(chuàng)新項(xiàng)目通過(guò)項(xiàng)目申報(bào)、評(píng)審、立項(xiàng)等環(huán)節(jié)，選拔具有市場(chǎng)前景、技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用價(jià)值的優(yōu)秀創(chuàng)新項(xiàng)目。8.3.2實(shí)施創(chuàng)新項(xiàng)目孵化對(duì)入選的創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行孵化，提供政策支持、資金扶持、技術(shù)指導(dǎo)等，助力項(xiàng)目成長(zhǎng)。8.3.3開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生參與各類創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，如科研攻關(guān)、技術(shù)創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐等，提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。8.3.4優(yōu)化創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)價(jià)體系建立科學(xué)、客觀、公正的創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)價(jià)體系，關(guān)注項(xiàng)目的創(chuàng)新性、實(shí)用性、市場(chǎng)前景等方面，推動(dòng)創(chuàng)新項(xiàng)目的成果轉(zhuǎn)化。第九章國(guó)際化人才培養(yǎng)9.1國(guó)際化人才培養(yǎng)策略9.1.1建立國(guó)際化人才培養(yǎng)體系為適應(yīng)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)國(guó)際化發(fā)展的需求，我國(guó)應(yīng)建立完善的國(guó)際化人才培養(yǎng)體系，涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能、跨文化溝通和國(guó)際視野等方面。具體策略如下：（1）制定國(guó)際化人才培養(yǎng)規(guī)劃，明確培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)路徑和培養(yǎng)規(guī)模；（2）整合校內(nèi)外資源，優(yōu)化課程設(shè)置，強(qiáng)化英語(yǔ)等外語(yǔ)教學(xué)；（3）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)具有國(guó)際背景的教師，提高教師國(guó)際化水平；（4）建立國(guó)際化人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制，保證培養(yǎng)質(zhì)量。9.1.2強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（1）建立產(chǎn)學(xué)研一體化的實(shí)踐教學(xué)體系，加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生提供實(shí)際操作機(jī)會(huì)；（2）開(kāi)展國(guó)際實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中提升國(guó)際化能力；（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)際競(jìng)賽、研討會(huì)等活動(dòng)，拓寬國(guó)際視野。9.1.3提升學(xué)生跨文化溝通能力（1）開(kāi)設(shè)跨文化溝通課程，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和能力；（2）開(kāi)展國(guó)際交流活動(dòng)，提高學(xué)生的外語(yǔ)應(yīng)用能力；（3）創(chuàng)設(shè)國(guó)際化校園環(huán)境，讓學(xué)生在日常生活中感受不同文化。9.2國(guó)際交流與合作項(xiàng)目9.2.1建立國(guó)際合作伙伴關(guān)系（1）與世界一流高校、研究機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，共享優(yōu)質(zhì)教育資源；（2）開(kāi)展教師互訪、學(xué)術(shù)交流、聯(lián)合研究等項(xiàng)目，促進(jìn)教育教學(xué)改革；（3）拓展國(guó)際學(xué)生交流項(xiàng)目，提高學(xué)生國(guó)際化水平。9.2.2加強(qiáng)國(guó)際合作項(xiàng)目實(shí)施（1）制定國(guó)際合作項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，明確項(xiàng)目目標(biāo)、內(nèi)容和時(shí)間表；（2）落實(shí)項(xiàng)目資金、人員、設(shè)備等保障措施；（3）建立項(xiàng)目評(píng)估機(jī)制，保證項(xiàng)目實(shí)施效果。9.2.3開(kāi)展國(guó)際化人才培養(yǎng)項(xiàng)目（1）設(shè)立國(guó)際化人才培養(yǎng)專項(xiàng)基金，支持學(xué)生赴國(guó)際知名高校、企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)；（2）開(kāi)展國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，為學(xué)生提供更多國(guó)際化學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；（