2025年事業(yè)單位教師招聘考試試卷語文學科專業(yè)知識測試（古詩詞賞析）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。）1.“大漠孤煙直，長河落日圓”，這句詩出自唐代詩人（）的《使至塞上》。A.王之渙B.王維C.岑參D.高適2.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，這句詩體現(xiàn)了詩人王勃怎樣的思想感情？A.對友情的珍視B.對故鄉(xiāng)的思念C.對仕途的渴望D.對人生的感慨3.“床前明月光，疑是地上霜”，這句詩出自唐代詩人李白的《靜夜思》，詩中表達了詩人怎樣的情感？A.對月亮的贊美B.對家鄉(xiāng)的思念C.對生活的熱愛D.對友人的懷念4.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，這句詩出自南宋詩人陸游的《游山西村》，詩中蘊含了怎樣的哲理？A.勤儉持家的道理B.遇事要冷靜思考的道理C.生活中充滿希望的道理D.人間真情的可貴5.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這句詩出自南宋詩人文天祥的《過零丁洋》，詩中體現(xiàn)了詩人怎樣的精神？A.對生活的熱愛B.對國家的忠誠C.對友情的珍視D.對未來的憧憬6.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，這句詩出自唐代詩人孟浩然的《春曉》，詩中描繪了怎樣的畫面？A.春天的美景B.春天的聲音C.春天的氣息D.春天的感覺7.“白日依山盡，黃河入海流”，這句詩出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》，詩中描繪了怎樣的景象？A.黃河的壯闊B.太陽的落山C.山水的美麗D.河山的壯麗8.“慈母手中線，游子身上衣”，這句詩出自唐代詩人孟郊的《游子吟》，詩中表達了詩人怎樣的情感？A.對母親的感激B.對家鄉(xiāng)的思念C.對友人的懷念D.對生活的熱愛9.“采菊東籬下，悠然見南山”，這句詩出自東晉詩人陶淵明的《飲酒·其五》，詩中體現(xiàn)了詩人怎樣的生活態(tài)度？A.對官場的追求B.對自然的熱愛C.對財富的渴望D.對名利的追求10.“海上生明月，天涯共此時”，這句詩出自唐代詩人張九齡的《望月懷遠》，詩中表達了詩人怎樣的情感？A.對月亮的贊美B.對友人的思念C.對故鄉(xiāng)的思念D.對生活的熱愛二、填空題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請將正確答案填寫在橫線上。）1.“______，欲窮千里目，更上一層樓”，這句詩出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》。2.“______，春暖花開”，這句詩出自唐代詩人白居易的《憶江南》。3.“______，化作春泥更護花”，這句詩出自唐代詩人龔自珍的《己亥雜詩》。4.“______，只緣身在最高層”，這句詩出自北宋詩人王安石的《登飛來峰》。5.“______，誰言寸草心，報得三春暉”，這句詩出自唐代詩人孟郊的《游子吟》。（接下文第三、第四題）三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請根據(jù)題目要求，結合所學知識，進行簡要回答。）1.簡述李白《靜夜思》的藝術特色。在我的課堂上，我經(jīng)常告訴同學們，李白的這首《靜夜思》是千古絕唱，它用最簡單的語言，表達了最深沉的情感。請大家結合詩句，談談它的藝術特色體現(xiàn)在哪些方面？比如，語言上有什么特點？情感上有什么表達？2.分析杜甫《春望》中“國破山河在，城春草木深”所蘊含的深刻含義。杜甫的這首《春望》作于安史之亂期間，背景非常悲慘。同學們，當我們讀到“國破山河在，城春草木深”這句詩時，應該怎樣理解它所蘊含的深刻含義呢？是僅僅描繪了景象嗎？還是表達了詩人怎樣的情感和思想？3.談談蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”一句所體現(xiàn)的人生哲理。蘇軾的這首《水調(diào)歌頭·明月幾時有》是膾炙人口的名篇，其中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”一句，蘊含著深刻的人生哲理。請大家結合這句詩，談談它體現(xiàn)了怎樣的人生哲理？對我們理解人生有什么啟示？4.比較王維《使至塞上》和岑參《白雪歌送武判官歸京》在描繪邊塞風光方面的異同點。王維和岑參都是盛唐著名的邊塞詩人，他們的詩作都描繪了壯闊的邊塞風光。《使至塞上》和《白雪歌送武判官歸京》這兩首詩，在描繪邊塞風光方面有哪些異同點呢？請大家進行比較分析，說說各自的特色。四、論述題（本大題共1小題，共10分。請根據(jù)題目要求，結合所學知識，進行較為詳細的論述。）結合你教學中的體會，談談如何引導學生欣賞和理解古詩詞中的意象。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)很多同學在欣賞古詩詞時，往往覺得難以理解其中的意象。比如，同樣是“月亮”，在不同的詩詞中，它所代表的意義就不同。那么，作為老師，我們應該如何引導學生欣賞和理解古詩詞中的意象呢？請大家結合具體的詩詞例子，談談自己的看法。比如，我們可以從哪些方面入手？如何幫助學生理解意象背后的情感和思想？本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.答案：C解析：此題考查學生對唐詩及作者的基本了解。“大漠孤煙直，長河落日圓”是描寫邊塞風光的千古名句，出自唐代詩人岑參的《使至塞上》。王之渙的《登鸛雀樓》中有“白日依山盡，黃河入海流”；王維是盛唐山水田園詩的代表，有“明月松間照，清泉石上流”；高適也是邊塞詩名家，有“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”。故選C。2.答案：A解析：此題考查學生對王勃《送杜少府之任蜀州》名句的理解。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的意思是四海之內(nèi)都有知心朋友，即使相隔遙遠也好像近鄰一樣。這句詩表達了詩人對友情的珍視和曠達的胸襟，認為真摯的友誼可以超越空間的限制。B選項“對故鄉(xiāng)的思念”在詩中有所體現(xiàn)，但不是這句詩的主要思想；C選項“對仕途的渴望”和D選項“對人生的感慨”與這句詩的內(nèi)容不符。故選A。3.答案：B解析：此題考查學生對李白《靜夜思》的理解?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤钡囊馑际敲髁恋脑鹿鉃⒃诖睬?，好像是地上鋪了一層霜。這句詩通過描繪床前月光的皎潔，引出詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。這種思鄉(xiāng)之情是通過對眼前景物的描寫而含蓄表達出來的。A選項“對月亮的贊美”只是詩句的表面意思；C選項“對生活的熱愛”和D選項“對友人的懷念”與詩句的內(nèi)容不符。故選B。4.答案：C解析：此題考查學生對陸游《游山西村》名句的理解。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的意思是山巒重重，水流彎彎，正懷疑無路可走時，忽然看見柳樹茂密，鮮花盛開，又一個村莊出現(xiàn)在眼前。這句詩蘊含了人生中遇到困難時，不要放棄希望，堅持下去，往往會豁然開朗的道理。A選項“勤儉持家的道理”與詩句內(nèi)容無關；B選項“遇事要冷靜思考的道理”雖然有一定道理，但不是這句詩的主要哲理；D選項“人間真情的可貴”在詩中有所體現(xiàn)，但不是這句詩的主要哲理。故選C。5.答案：B解析：此題考查學生對文天祥《過零丁洋》名句的理解?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”的意思是自古以來誰能不死呢？只要留下一片赤誠的忠心，就能光照史冊。這句詩體現(xiàn)了詩人面對生死考驗時，仍然堅守愛國信念，寧死不屈的精神。A選項“對生活的熱愛”與詩句的語境不符；C選項“對友情的珍視”在詩中有所體現(xiàn)，但不是這句詩的主要精神；D選項“對未來的憧憬”與詩句的語境不符。故選B。6.答案：B解析：此題考查學生對孟浩然《春曉》的理解?！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥”的意思是春天睡得非常香甜，不知不覺天就亮了，到處都能聽到鳥兒的鳴叫聲。這句詩描繪了春天早晨寧靜、舒適的景象，重點在于描繪了春天的聲音。A選項“春天的美景”雖然有所體現(xiàn)，但不是這句詩的重點；C選項“春天的氣息”比較抽象；D選項“春天的感覺”比較籠統(tǒng)。故選B。7.答案：D解析：此題考查學生對王之渙《登鸛雀樓》的理解?！鞍兹找郎奖M，黃河入海流”的意思是太陽依傍山巒漸漸下落，黃河向著大海滔滔東流。這句詩描繪了黃河奔流入海的壯闊景象，展現(xiàn)了祖國山河的壯麗。A選項“黃河的壯闊”只是詩句的一部分；B選項“太陽的落山”也是詩句的一部分；C選項“山水的美麗”雖然有所體現(xiàn)，但不是這句詩的重點。故選D。8.答案：A解析：此題考查學生對孟郊《游子吟》的理解?！按饶甘种芯€，游子身上衣”的意思是慈愛的母親手里拿著針線，為遠行的兒子縫制衣服。這句詩通過描寫母親為兒子縫衣的場景，表達了詩人對母親的感激之情。B選項“對家鄉(xiāng)的思念”在詩中有所體現(xiàn)，但不是這句詩的重點；C選項“對友人的懷念”與詩句內(nèi)容無關；D選項“對生活的熱愛”比較籠統(tǒng)。故選A。9.答案：B解析：此題考查學生對陶淵明《飲酒·其五》的理解?！安删諙|籬下，悠然見南山”的意思是我在東邊的籬笆下采摘菊花，悠然間抬頭看到了南山。這句詩描繪了詩人隱居生活的閑適自得，體現(xiàn)了詩人熱愛自然、悠然自得的生活態(tài)度。A選項“對官場的追求”與詩句內(nèi)容相反；C選項“對財富的渴望”與詩句內(nèi)容相反；D選項“對名利的追求”與詩句內(nèi)容相反。故選B。10.答案：B解析：此題考查學生對張九齡《望月懷遠》的理解?！昂Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r”的意思是遼闊的大海上升起了明亮的月亮，遠在天涯海角的親人此時也正望著同一輪明月。這句詩通過描繪月亮，表達了詩人對遠方親人的思念之情。A選項“對月亮的贊美”只是詩句的表面意思；C選項“對故鄉(xiāng)的思念”雖然有所關聯(lián)，但不是這句詩的主要情感；D選項“對生活的熱愛”比較籠統(tǒng)。故選B。二、填空題答案及解析1.答案：欲窮千里目解析：此題考查學生對王之渙《登鸛雀樓》名句的識記。“欲窮千里目，更上一層樓”的意思是想要看到更遠更廣闊的景象，就要再登上一層樓。這句詩蘊含了站得高看得遠的人生哲理。故填“欲窮千里目”。2.答案：江南好解析：此題考查學生對白居易《憶江南》名句的識記?！敖虾茫L景舊曾諳”的意思是江南的風景好，那里的美麗風光我過去曾經(jīng)熟悉。這句詩表達了詩人對江南風景的贊美和懷念。故填“江南好”。3.答案：落紅不是無情物解析：此題考查學生對龔自珍《己亥雜詩》名句的識記。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的意思是落下的紅花并不是沒有感情的東西，它化作春天的泥土，還能更好地滋養(yǎng)和保護花朵。這句詩比喻了雖然離開了原來的崗位，但仍然關心國家的前途命運。故填“落紅不是無情物”。4.答案：不畏浮云遮望眼解析：此題考查學生對王安石《登飛來峰》名句的識記?！安晃犯≡普谕郏痪壣碓谧罡邔印钡囊馑际遣慌赂≡普趽踝∵h望的視線，只因為身處在最高的樓層上。這句詩比喻了只有站得高，才能看得遠，也比喻了詩人高瞻遠矚的政治抱負。故填“不畏浮云遮望眼”。5.答案：誰言寸草心解析：此題考查學生對孟郊《游子吟》名句的識記。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！边@幾句詩表達了詩人對母親的感激之情?！罢l言寸草心，報得三春暉”的意思是誰說像小草那樣微弱的心意，能報答得了像春暉普澤的母愛呢？這句詩表達了子女難以報答母愛的深情。故填“誰言寸草心”。三、簡答題答案及解析1.答案：李白《靜夜思》的藝術特色主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，語言簡練，意蘊豐富。全詩僅二十字，卻描繪了詩人在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的情景，語言質(zhì)樸自然，卻蘊含著深厚的情感。其次，意境深遠，情景交融。詩人通過描寫床前明月光、疑是地上霜等景象，營造出一種寧靜、清冷的意境，將自己的思鄉(xiāng)之情與月夜景色完美地融合在一起。最后，情感真摯，動人心弦。詩中流露出詩人對故鄉(xiāng)的深切思念，這種情感真摯動人，能夠引起讀者的共鳴。整首詩看似平淡，實則蘊含著深厚的情感，是唐代詩歌中的佳作。解析：本題考查學生對李白《靜夜思》藝術特色的分析能力。解答時，需要結合詩句內(nèi)容，從語言、意境、情感等方面進行分析。首先，要指出詩歌語言簡練，意蘊豐富；其次，要分析詩歌意境深遠，情景交融；最后，要指出詩歌情感真摯，動人心弦。每個方面都要結合具體詩句進行說明，使答案更加具體、有說服力。2.答案：杜甫《春望》中“國破山河在，城春草木深”所蘊含的深刻含義是：這句詩的意思是國家雖然滅亡了，但山河依然存在；城市雖然荒廢了，但春天的草木卻長得茂盛。這句詩通過對比“國破”與“山河在”、“城春”與“草木深”，展現(xiàn)了戰(zhàn)亂帶來的破壞與自然生命的頑強。它既表達了詩人對國家破敗的痛心，也表達了詩人對自然生命的贊美。同時，這句詩也蘊含著一種對國家命運的思考：即使國家遭受重創(chuàng)，但只要山河還在，就有希望重建。這種思想感情在詩人憂國憂民的背景下顯得尤為深刻。解析：本題考查學生對杜甫《春望》名句深刻含義的分析能力。解答時，首先要解釋詩句的意思；然后要分析詩句中蘊含的對比關系；接著要指出詩句表達了詩人怎樣的情感和思想；最后要總結詩句所蘊含的對國家命運的思考。解答時要結合詩歌的創(chuàng)作背景，深入分析詩句的內(nèi)涵，使答案更加深刻、有見地。3.答案：蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”一句所體現(xiàn)的人生哲理是：這句話的意思是，人世間有悲傷、歡樂、離別、相聚，就像月亮有陰、晴、圓、缺一樣，這種事自古以來就難以十全十美。這句話體現(xiàn)了詩人對人生無常的深刻認識，也表達了一種曠達的人生態(tài)度。它告訴我們，生活中的不如意是正常的，我們應該學會接受和面對。同時，這句話也蘊含著一種哲理：即使生活中有缺憾，我們也要珍惜眼前的美好，保持樂觀的心態(tài)。解析：本題考查學生對蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中名句所體現(xiàn)的人生哲理的理解能力。解答時，首先要解釋這句詩的意思；然后要分析這句詩體現(xiàn)了怎樣的人生認識；接著要指出這句詩表達了怎樣的人生態(tài)度；最后要總結這句詩所蘊含的哲理。解答時要結合詩歌的創(chuàng)作背景和詩人的經(jīng)歷，深入理解詩句的內(nèi)涵，使答案更加深刻、有啟發(fā)性。4.答案：王維《使至塞上》和岑參《白雪歌送武判官歸京》在描繪邊塞風光方面的異同點如下：相同點：首先，兩首詩都描繪了邊塞的壯闊景象。王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪了沙漠的遼闊和日落的壯美；岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”描繪了邊塞的寒冷和雪景的壯麗。其次，兩首詩都表達了詩人對邊塞風光的贊美之情。王維用優(yōu)美的筆觸描繪了邊塞的景色，表達了對邊塞風光的喜愛；岑參用比喻的手法描繪了邊塞的雪景，表達了對邊塞風光的驚嘆。不同點：首先，王維的《使至塞上》側重于描繪邊塞的壯闊和寧靜。詩中“大漠孤煙直，長河落日圓”等詩句，展現(xiàn)了邊塞的遼闊、雄渾和寧靜，給人以美的享受。其次，岑參的《白雪歌送武判官歸京》側重于描繪邊塞的寒冷和雪景。詩中“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”等詩句，展現(xiàn)了邊塞的寒冷和雪景的壯麗，給人以奇特的感覺。最后，兩首詩的表現(xiàn)手法也有所不同。王維用簡潔的語言描繪了邊塞的景色，給人以美的享受；岑參用比喻的手法描繪了邊塞的雪景，給人以奇特的感覺。解析：本題考查學生對王維《使至塞上》和岑參《白雪歌送武判官歸京》在描繪邊塞風光方面異同點的比較分析能力。解答時，首先要指出兩首詩在描繪邊塞風光方面的相同點，比如都描繪了邊塞的壯闊景象，都表達了詩人對邊塞風光的贊美之情；然后要指出兩首詩在描繪邊塞風光方面的不同點，比如王維的詩側重于描繪邊塞的壯闊和寧靜，岑參的詩側重于描繪邊塞的寒冷和雪景；最后要比較兩首詩的表現(xiàn)手法，指出它們在表現(xiàn)手法上的差異。解答時要結合具體的詩句進行分析，使答案更加具體、有說服力。四、論述題答案及解析答案：在教學中，引導學生欣賞和理解古詩詞中的意象，可以從以下幾個方面入手：首先，要引導學生了解意象的含義。意象是詩人用來表達思想感情的具體形象，它可以是人、事、物