2025年3-6歲兒童學習發(fā)展指南試題（附答案）一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.以下哪個年齡段的幼兒能雙手抓杠懸空吊起10秒左右？（）A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.以上都不對2.4-5歲幼兒能快跑（）米左右。A.15B.20C.25D.303.3-4歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳（）米左右。A.1B.2C.3D.44.5-6歲幼兒能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離，這個距離大約是（）。A.10厘米寬，2米長B.15厘米寬，2米長C.20厘米寬，2米長D.25厘米寬，2米長5.幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于（）小時。A.0.5B.1C.1.5D.26.3-4歲幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的（）等特點。A.大小、多少、形狀B.軟硬、光滑和粗糙C.輕重、厚薄D.以上都是7.4-5歲幼兒能感知和區(qū)分物體的（）等量方面的特點。A.大小、長短B.粗細、高矮C.輕重、厚薄D.以上都是8.5-6歲幼兒能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律，這種規(guī)律不包括（）。A.形狀規(guī)律B.顏色規(guī)律C.數(shù)量規(guī)律D.情感規(guī)律9.3-4歲幼兒能正確辨別上下方位，4-5歲幼兒能辨別（）。A.前后B.左右C.東南西北D.上下左右10.幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.0-1歲B.1-2歲C.2-3歲D.3-6歲11.3-4歲幼兒能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事，這里的“口齒清楚”是指（）。A.發(fā)音準確B.語速適中C.語句連貫D.以上都是12.4-5歲幼兒能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情，講述時（）。A.語言生動B.條理較清晰C.富有感情D.詞匯豐富13.5-6歲幼兒在集體中能注意聽老師或其他人講話，聽不懂或有疑問時能主動提問，這體現(xiàn)了幼兒的（）能力。A.傾聽與表達B.閱讀理解C.書面表達D.語言運用14.3-4歲幼兒喜歡聽故事、看圖書，每天能堅持閱讀（）分鐘左右。A.5B.10C.15D.2015.5-6歲幼兒能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事，這反映了幼兒的（）。A.想象力B.記憶力C.觀察力D.注意力二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》將幼兒學習與發(fā)展分為五大領(lǐng)域，以下屬于這五大領(lǐng)域的有（）。A.健康B.語言C.社會D.科學E.藝術(shù)2.健康領(lǐng)域包括（）子領(lǐng)域。A.身心狀況B.動作發(fā)展C.生活習慣與生活能力D.自我保護能力3.以下屬于3-4歲幼兒在身心狀況方面典型表現(xiàn)的有（）。A.情緒比較穩(wěn)定，很少因一點小事哭鬧不止B.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右C.能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離D.對感興趣的事物能仔細觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征4.4-5歲幼兒在動作發(fā)展方面應達到的目標有（）。A.能單腳連續(xù)向前跳5米左右B.能快跑20米左右C.能雙手抓杠懸空吊起15秒左右D.能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包5.幼兒在生活習慣與生活能力方面，3-4歲應做到（）。A.在提醒下，按時睡覺和起床，并能堅持午睡B.自己能穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣C.能自己用筷子吃飯D.能整理自己的物品6.語言領(lǐng)域包括（）子領(lǐng)域。A.傾聽與表達B.閱讀理解C.書面表達D.早期閱讀7.3-4歲幼兒在傾聽與表達方面的典型表現(xiàn)有（）。A.能聽懂日常會話B.愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼C.能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情D.能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事8.4-5歲幼兒在閱讀理解方面的目標包括（）。A.能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容B.能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)C.喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽D.對生活中常見的標識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義9.社會領(lǐng)域包括（）子領(lǐng)域。A.人際交往B.社會適應C.自我意識D.親社會行為10.5-6歲幼兒在人際交往方面的典型表現(xiàn)有（）。A.能想辦法吸引同伴和自己一起游戲B.有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友C.與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決D.能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助三、判斷題（每題2分，共20分）1.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》是為了指導幼兒園教師和家長實施科學的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展而制定的。（）2.幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。（）3.健康領(lǐng)域中，幼兒每天的睡眠時間應達到10-12小時。（）4.4-5歲幼兒能單手將沙包向前投擲4米左右。（）5.幼兒在書寫準備方面，3-4歲要能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙。（）6.語言領(lǐng)域中，5-6歲幼兒要能在集體中自然、大方地講話。（）7.社會領(lǐng)域中，3-4歲幼兒要能與同伴友好相處，會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲。（）8.科學領(lǐng)域中，4-5歲幼兒能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。（）9.藝術(shù)領(lǐng)域中，3-4歲幼兒能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。（）10.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中的目標是對幼兒學習與發(fā)展的絕對標準。（）四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域的總目標。2.請闡述4-5歲幼兒在科學探究方面的典型表現(xiàn)。答案一、單項選擇題1.B2.B3.A4.B5.B6.D7.D8.D9.A10.D11.D12.B13.A14.B15.A二、多項選擇題1.ABCDE2.ABC3.A4.ABCD5.A6.ABC7.ABD8.ABCD9.AB10.ABCD三、判斷題1.√2.√3.×（幼兒每天的睡眠時間應達到11-12小時）4.√5.×（4-5歲要能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙；3-4歲是能手眼協(xié)調(diào)地涂涂畫畫）6.√7.×（4-5歲幼兒要能與同伴友好相處，會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲；3-4歲是想加入同伴游戲時，能友好地提出請求）8.√9.√10.×（《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中的目標是典型表現(xiàn)，是期望，并非絕對標準）四、簡答題1.健康領(lǐng)域的總目標是：幼兒身心發(fā)育良好，在身體形態(tài)、機能和心理適應能力等方面都能健康成長。具體體現(xiàn)在以下三個子領(lǐng)域目標：-身心狀況：具有健康的體態(tài)；情緒安定愉快；具有一定的適應能力。-動作發(fā)展：具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏；具有一定的力量和耐力；手的動作靈活協(xié)調(diào)。-生活習慣與生活能力：具有良好的生活與衛(wèi)生習慣；具有基本的生活自理能力；具備基本的安全知識和自我保護能力。2.4-5歲幼兒在科學探究方面的典型表現(xiàn)如下：-親近自然，喜歡探究：-喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題。-常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。-具有初步的探究能力：-能對事物或現(xiàn)象進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同。-能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。-能通過簡單的調(diào)查收集信息。-能用圖畫或其他符號進行記錄。-在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象：