2025年特崗教師招聘面試初中地理教案設(shè)計(jì)模擬題一、單選題（每題2分，共10題）1.在初中地理教學(xué)中，下列哪項(xiàng)不屬于地理核心素養(yǎng)的范疇？A.人地協(xié)調(diào)觀B.區(qū)域認(rèn)知C.地理實(shí)踐力D.科學(xué)探究能力（注：科學(xué)探究能力屬于綜合素養(yǎng)，但地理核心素養(yǎng)特指地理學(xué)科的核心能力）2.七年級(jí)地理上冊(cè)《地球的運(yùn)動(dòng)》一課，最適合采用的教學(xué)方法是？A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.討論法D.案例分析法3.八年級(jí)地理《中國(guó)地形》的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在？A.中國(guó)地形圖的繪制B.主要地形區(qū)的分布特征C.地形對(duì)氣候的影響D.地形與人口分布的關(guān)系4.初中地理教學(xué)中，"讀圖分析法"的核心是？A.讓學(xué)生多看地圖B.分析地圖要素C.記憶地圖內(nèi)容D.繪制地圖副本5.七年級(jí)地理《世界氣候》一課，教師使用多媒體展示不同氣候類型景觀視頻，屬于哪種教學(xué)手段？A.直觀教具B.多媒體技術(shù)C.板書設(shè)計(jì)D.課堂討論二、多選題（每題3分，共5題）6.初中地理《人口與人種》一課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包含哪些維度？A.知識(shí)與技能B.過程與方法C.情感態(tài)度與價(jià)值觀D.教學(xué)方法選擇7.在地理課堂中，教師組織學(xué)生進(jìn)行"城市功能區(qū)規(guī)劃"的實(shí)踐活動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生的？A.地理實(shí)踐力B.區(qū)域認(rèn)知能力C.創(chuàng)新思維D.記憶能力8.七年級(jí)地理《地圖的基本要素》教學(xué)中，教師應(yīng)重點(diǎn)講解的內(nèi)容包括？A.比例尺的種類B.方向的確定方法C.圖例和注記的識(shí)別D.地圖投影的選擇9.八年級(jí)地理《河流地貌》教學(xué)中，可以采用哪些教學(xué)資源？A.實(shí)地考察B.動(dòng)畫演示C.地質(zhì)模型D.名著片段引用10.初中地理《自然災(zāi)害》一課，教師在教學(xué)中應(yīng)滲透哪些教育理念？A.人地協(xié)調(diào)觀B.預(yù)防減災(zāi)意識(shí)C.科學(xué)發(fā)展觀D.知識(shí)點(diǎn)背誦要求三、簡(jiǎn)答題（每題4分，共5題）1.簡(jiǎn)述初中地理教學(xué)中"情境教學(xué)法"的運(yùn)用原則。2.如何在七年級(jí)地理《地球的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力？3.簡(jiǎn)述八年級(jí)地理《中國(guó)地形》一課的課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)思路。4.結(jié)合實(shí)例說明初中地理教學(xué)中如何運(yùn)用"比較法"進(jìn)行教學(xué)？5.如何評(píng)價(jià)一節(jié)初中地理課的教學(xué)效果？四、材料分析題（每題6分，共2題）1.閱讀材料，回答問題：>教師在講授八年級(jí)地理《中國(guó)地形》時(shí)，設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（展示中國(guó)地形圖），講解（重點(diǎn)地形區(qū)分布），活動(dòng)（小組討論地形對(duì)交通的影響），總結(jié)（知識(shí)點(diǎn)梳理）。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生能說出主要地形區(qū)名稱，但對(duì)地形特征理解不深。>問題：（1）該教學(xué)環(huán)節(jié)存在哪些不足？（2）如何改進(jìn)？2.閱讀材料，回答問題：>教師在七年級(jí)地理《世界氣候》教學(xué)中，通過展示不同氣候類型的景觀圖片和視頻，要求學(xué)生完成"世界氣候分布示意圖"的繪制。部分學(xué)生因?qū)夂虺梢蚶斫獠蛔?，?dǎo)致繪圖出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤。>問題：（1）該教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖是什么？（2）針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，應(yīng)如何調(diào)整教學(xué)策略？五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（每題20分，共2題）1.請(qǐng)以八年級(jí)地理《長(zhǎng)江》為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)45分鐘的新授課教案。2.請(qǐng)以七年級(jí)地理《地圖的基本要素》為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)40分鐘的新授課教案。#答案部分一、單選題答案1.D2.B3.B4.B5.B二、多選題答案6.ABC7.ABC8.ABC9.ABC10.ABC三、簡(jiǎn)答題答案1.情境教學(xué)法運(yùn)用原則-目的性原則：情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)-象征性原則：情境要符合學(xué)生認(rèn)知水平-趣味性原則：情境要能激發(fā)學(xué)生興趣-適度性原則：情境創(chuàng)設(shè)不宜過于復(fù)雜-互動(dòng)性原則：情境應(yīng)包含師生互動(dòng)環(huán)節(jié)2.培養(yǎng)空間思維能力的具體方法-多媒體演示：通過地球運(yùn)動(dòng)模擬動(dòng)畫幫助學(xué)生建立空間概念-三維模型：制作地球儀、地軸模型等實(shí)物教具-角色扮演：模擬地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)過程-對(duì)比分析：比較不同緯度地區(qū)的晝夜變化-畫圖表達(dá)：要求學(xué)生繪制地球運(yùn)動(dòng)示意圖3.《中國(guó)地形》課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)思路-播放中國(guó)地形景觀視頻（5分鐘）-提問："視頻中展示了哪些地形類型？你見過嗎？"（3分鐘）-分組討論："家鄉(xiāng)有哪些地形特征？"（5分鐘）-引出課題："今天我們就來系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)地形"（2分鐘）采用直觀導(dǎo)入法，通過視聽刺激激發(fā)學(xué)生興趣，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)降低認(rèn)知難度。4.比較法教學(xué)實(shí)例-比較中國(guó)與歐洲地形差異：-相同點(diǎn)：以高原、山地為主-不同點(diǎn)：中國(guó)地勢(shì)西高東低，歐洲平原廣闊-比較長(zhǎng)江與黃河的異同：-長(zhǎng)江：水量大、航運(yùn)價(jià)值高-黃河：含沙量大、有結(jié)冰期通過對(duì)比強(qiáng)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)特征。5.教學(xué)效果評(píng)價(jià)方法-課堂觀察：記錄學(xué)生參與度、思維表現(xiàn)-任務(wù)完成度：分析學(xué)生繪制地圖、完成練習(xí)的情況-知識(shí)檢測(cè)：通過提問、小測(cè)驗(yàn)檢驗(yàn)掌握程度-情感反饋：收集學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣變化采用多元評(píng)價(jià)方式，全面了解教學(xué)效果。四、材料分析題答案1.（1）教學(xué)環(huán)節(jié)不足-過于注重知識(shí)傳遞，缺乏探究性活動(dòng)-活動(dòng)設(shè)計(jì)深度不足，未聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用-教學(xué)目標(biāo)單一，未關(guān)注能力培養(yǎng)-評(píng)價(jià)方式單一，未采用過程性評(píng)價(jià)（2）改進(jìn)建議-增加探究環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)"山區(qū)開發(fā)與保護(hù)"的辯論活動(dòng)-聯(lián)系實(shí)際：展示山區(qū)交通建設(shè)案例，分析地形影響-多元目標(biāo)：增加地理實(shí)踐力、人地協(xié)調(diào)觀等目標(biāo)-改進(jìn)評(píng)價(jià)：采用觀察記錄、項(xiàng)目評(píng)價(jià)相結(jié)合方式2.（1）設(shè)計(jì)意圖-通過直觀材料建立感性認(rèn)識(shí)-培養(yǎng)讀圖繪圖能力-建立氣候分布與景觀的對(duì)應(yīng)關(guān)系-為分析氣候成因做鋪墊（2）教學(xué)策略調(diào)整-增加成因分析：在展示景觀后補(bǔ)充氣候成因講解-分層教學(xué)：對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生提供簡(jiǎn)化模板-播放氣候成因動(dòng)畫：用動(dòng)畫演示氣壓帶風(fēng)帶影響-設(shè)計(jì)對(duì)比練習(xí)：比較同緯度不同氣候類型成因差異五、教學(xué)設(shè)計(jì)題答案1.八年級(jí)地理《長(zhǎng)江》教案設(shè)計(jì)課題：長(zhǎng)江——母親河的變遷課時(shí)：1課時(shí)（45分鐘）教學(xué)目標(biāo)：-知識(shí)：掌握長(zhǎng)江的發(fā)源地、流經(jīng)省區(qū)和入?？冢涣私忾L(zhǎng)江的水文特征-能力：通過分析數(shù)據(jù)培養(yǎng)地理信息處理能力；用比較法分析長(zhǎng)江與其他河流異同-情感：增強(qiáng)對(duì)母親河的熱愛，樹立保護(hù)長(zhǎng)江的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)江的水文特征分析教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)江流域開發(fā)與保護(hù)問題的認(rèn)識(shí)教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）-展示長(zhǎng)江流域不同季節(jié)的景觀對(duì)比圖-提問："長(zhǎng)江給你什么印象？它經(jīng)歷了怎樣的變化？"2.新授（30分鐘）-分組任務(wù)：A組：長(zhǎng)江水系圖繪制與流經(jīng)省區(qū)統(tǒng)計(jì)B組：長(zhǎng)江水文數(shù)據(jù)（徑流量、汛期）分析C組：長(zhǎng)江流域開發(fā)案例研究（三峽工程、沿江城市）-教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)講解水位變化原因3.活動(dòng)拓展（8分鐘）-情景模擬：假設(shè)你是環(huán)保志愿者，提出長(zhǎng)江保護(hù)建議-多媒體展示：長(zhǎng)江污染治理前后對(duì)比4.總結(jié)（2分鐘）-學(xué)生用關(guān)鍵詞梳理本課要點(diǎn)-教師補(bǔ)充人地協(xié)調(diào)觀教育板書設(shè)計(jì)：長(zhǎng)江├發(fā)源地→入?？讴郎现邢掠翁卣鳗?水能資源│-洪水災(zāi)害├開發(fā)利用│-三峽工程│-沿江經(jīng)濟(jì)帶└保護(hù)措施2.七年級(jí)地理《地圖的基本要素》教案設(shè)計(jì)課題：地圖的語言——基本要素課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）教學(xué)目標(biāo)：-知識(shí)：掌握比例尺、方向、圖例和注記的概念與作用-能力：學(xué)會(huì)在地圖中識(shí)別和運(yùn)用基本要素-情感：理解地圖在生活中的重要性教學(xué)重點(diǎn)：比例尺的計(jì)算與意義教學(xué)難點(diǎn)：方向判讀的多樣性教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）-出示同一地點(diǎn)的衛(wèi)星圖與城市地圖-提問："為什么它們看起來不一樣？地圖有哪些共同特征？"2.新授（25分鐘）-分組探究：A組：比例尺不同地圖的實(shí)地距離比較B組：不同地圖方向判讀方法（經(jīng)緯線、指向標(biāo)）C組：圖例與注記的收集與分類-教師通過實(shí)物地圖演示：-用刻度尺測(cè)量圖上距離-解讀城市交通圖中的符號(hào)3.應(yīng)用（10分鐘）-任務(wù)：設(shè)計(jì)"校園尋寶地圖"-要求：包含比例尺、