/2024-2025學(xué)年廣東省深圳市坪山區(qū)六年級下冊期末語文檢測試卷(部編版)1.在清明節(jié)“緬懷英烈”的云祭奠網(wǎng)頁中，要將“李大釗、張思德、董存瑞、葉挺”這四位英烈，按姓氏音序進(jìn)行排列，正確順序是（）A.董存瑞李大釗葉挺張思德 B.李大釗張思德董存瑞葉挺C.董存瑞葉挺李大釗張思德 D.李大釗董存瑞張思德葉挺【答案】A【解析】【詳解】考查姓氏的音序排列。音序查字要記牢，先把首個大寫字母找。字母下面找音節(jié)，看看它在多少頁。從這一頁往后找，生字一定能找到。李大釗的“李”音節(jié)是“l(fā)i”，大寫字母是“L”。張思德的“張”音節(jié)是“zhang”，大寫字母是“Z”。董存瑞的“董”音節(jié)是“dong”，大寫字母是“D”。也聽得“葉”音節(jié)是“ye”，大寫字母是“Y”。字母表順序：AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz應(yīng)該是：D、L、Y、Z故選A。2.下列選項中成語運(yùn)用錯誤的一項是（）A.他們必須預(yù)備過年的物品，好在新年時顯出萬象更新的氣象。B.那個賣國賊被依法處決，真是死得其所！C.那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。D.如果不是萬不得已，他是不會向你開口借錢?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】考查詞語的理解與運(yùn)用。A．正確。萬象更新：萬象：宇宙間的一切景象。更：變更。指一切事物都改變了面貌，顯現(xiàn)出一片欣欣向榮的新氣象。也作“萬物更新”。B．有誤。死得其所：所：地方，處所。得其所：得到恰當(dāng)?shù)牡胤?。形容死得有意義、有價值。根據(jù)句中的“賣國賊”可知運(yùn)用不符。C．正確。司空見慣：司空：古代官名。指某事物常見，不覺得奇怪。D．正確。萬不得已：實在沒有辦法；不得不這樣。故選B。3.“江山無墨畫，花鳥有情詩?！边@副對聯(lián)最有可能貼在下列哪個地方？（）A.理發(fā)店 B.水果店 C.功夫訓(xùn)練館 D.書房【答案】D【解析】【詳解】考查對聯(lián)的積累。由對聯(lián)中的“墨畫”“情詩”可知，最可能貼的地方是書房，上聯(lián)是：江山無墨畫，下聯(lián)是：花鳥有情詩。故選D。4.下列排序正確的一項是（）①在唐五代時，一般稱為“曲”“曲子詞”。②詞是在唐五代興起的一種配樂歌唱的新詩體。③中唐以后逐漸有文人從事創(chuàng)作。晚唐五代趨于繁榮，而極盛于宋代。④它在隋唐之際已經(jīng)產(chǎn)生。⑤后來才稱為“詞”，又稱“樂府”“近體樂府”“詩余”“長短句”等。A.①②④③⑤ B.①②⑤④③ C.②①⑤③④ D.②④③①⑤【答案】D【解析】【詳解】本題考查句子排序。從“唐五代”“隋唐”“中唐”“后來”等時間詞知道語段應(yīng)按照時間先后順序排列。先介紹“詞”的定義，接著講述“詞”在隋唐之際已經(jīng)產(chǎn)生，緊接將“詞”在隋唐之后的發(fā)展，然后講“詞”的稱呼變化。故選D。5.幾個身份不同的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題各自表達(dá)，說話不符合人物身份的一項是（）A.奄奄一息的病人說：“最寶貴的東西是美味無比的食物。”B.唯利是圖的商人說：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤?！盋.富于激情的畫家說：“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩。”D.敬業(yè)的足球隊員說：“最寶貴的東西是激動人心的進(jìn)球。”【答案】A【解析】【詳解】考查了實踐作業(yè)。實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結(jié)合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結(jié)合。解答時，要結(jié)合自身日常生活體驗與積累作答。還需要結(jié)合他們的職業(yè)。A．不符合，病人與“美味無比的食物”不對應(yīng)。應(yīng)該是“最寶貴的東西是健康”。故選A。6.班級開展“又驚又險的故事”閱讀分享活動，王明通過插圖向同學(xué)們介紹了四本書，這四本書的書名分別是（）A.《湯姆·索亞歷險記》《格林童話》《愛麗絲漫游奇境》《童年》B.《騎鵝旅行記》《海底兩萬里》《愛麗絲漫游奇境》《湯姆·索亞歷險記》C.《湯姆·索亞歷險記》《魯濱遜漂流記》《愛麗絲漫游奇境》《騎鵝旅行記》D.《灰塵的旅行》《魯濱遜漂流記》《童年》《愛的教育》【答案】C【解析】【詳解】考查名著閱讀。圖畫一，畫的是湯姆和貝琪，可知是《湯姆·索亞歷險記》；圖畫二，畫的是魯濱遜在船邊整理有用的東西，可知是《魯濱遜漂流記》；圖畫三，畫的是愛麗絲掉進(jìn)兔子洞之后的奇遇?？芍恰稅埯惤z漫游奇境》；圖畫四，畫的是尼爾斯騎鵝去旅行，可知是《騎鵝旅行記》。故選C。7.判斷對錯。（1）“鼎”字用部首查字法應(yīng)該查“目”，“賀”用部首查字法應(yīng)查“力”。（）（2）對名著中的人物進(jìn)行評價時，應(yīng)立體、多元，角度不能單一。（）（3）“在校運(yùn)動會上，王志在短跑比賽中勇奪第一，韋杰在跳高比賽中摘得桂冠，劉銘在游泳比賽中拔得頭籌?！本渥又?，加點詞語所表達(dá)的意思不一樣。（）（4）“為是其智弗若與”與“孰為汝多知乎”中的“為”，讀音和含義都相同。（）【答案】（1）×

（2）√

（3）×（4）×【解析】【小問1詳解】本題考查部首查字法?！百R”用部首查字法應(yīng)查“貝”，故錯誤?！拘?詳解】本題考查閱讀策略。名著閱讀時，在對一個人物進(jìn)行評價時，要從各種不同角度切入，評價標(biāo)準(zhǔn)不能過于單一，因為每個人物都是獨特的，并且有著復(fù)雜的性格。故正確?！拘?詳解】本題考查對詞語的理解。勇奪第一：勇敢努力地爭取第一名。摘得桂冠：取得第一（冠軍）的意思。拔得頭籌：在比賽中取得第一名。三個詞語表達(dá)的意思相同，故錯誤?！拘?詳解】本題考查文言中的字義和字音?！盀槭瞧渲歉ト襞c”中的“為”，是因為的意思。讀音為[wéi]；“孰為汝多知乎”中的“為”，通“謂”，意思是：認(rèn)為，認(rèn)同。讀音為[wèi]。故錯誤。8.讀拼音，寫詞語。2022年春節(jié)前后，深圳再次遭受新型冠狀病毒qīnxí（），形勢yánjùn（），職能部門積極作為，主動承擔(dān)zérèn（），bìmiǎn（）由恐慌造成的混亂。醫(yī)護(hù)人員tōngxiāo（）開展核酸檢測，社區(qū)工作者對相關(guān)區(qū)域進(jìn)行封閉管理，后勤保障部門確保生活物資供應(yīng)?！敬鸢浮竣偾忠u②.嚴(yán)峻③.責(zé)任④.避免⑤.通宵【解析】【詳解】本題考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。左右結(jié)構(gòu)：侵、峻、任。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。上下結(jié)構(gòu)：襲、責(zé)、免、宵。書寫上下結(jié)構(gòu)的字時，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個方面。獨體字結(jié)構(gòu)：嚴(yán)。書寫?yīng)氉煮w時要注意主次分明。獨體字是以筆畫為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個囫圇的整體，切分不開。半包圍結(jié)構(gòu)：避、通。書寫時注意先外后里。9.根據(jù)課文內(nèi)容或你已知知識填空。（1）春天的季節(jié)里總少不了柳樹搖曳的身姿，在古詩當(dāng)中也不乏關(guān)于柳樹的描寫，在《采薇》中是這樣描寫柳樹的：______，______；在王維的《送元二使安西》中是這樣描寫柳樹的：______，______。（2）在《兩小兒辯日》中，一個小孩從視覺的角度說明太陽距離的遠(yuǎn)近“日初出______，及日中則______，此不為______？”（3）“春城無處不飛花”，“飛花令”得名于此。請觀察下面詩句中“花”字的位置，補(bǔ)全含有“花”的詩句，完成一輪飛花令?；ń邩莻托腳___________又逢君春江花朝秋月夜____________相映紅不知近水花先發(fā)出門俱是看花人霜葉紅于____________（4）小學(xué)畢業(yè)了，方老師給平時遇事容易鉆牛角尖，不太懂得變通的同學(xué)這樣的贈言：“窮則變______，______。你可以用多角度的方式思維問題，會有豁然開朗的感覺?！苯o平時不愿意多讀書，多思考，總想走捷徑的同學(xué)這樣的贈言：“______，事非經(jīng)過不知難！平時多用功，才能有備無患?！苯o平時愛拖拉的同學(xué)這樣的贈言：“少壯不努力，______。愿你能珍惜時間。”【答案】①.昔我往矣②.楊柳依依③.渭城朝雨浥輕塵④.客舍青青柳色新⑤.大如車蓋⑥.如盤盂⑦.遠(yuǎn)者小而近者大乎⑧.落花時節(jié)⑨.人臉桃花⑩.二月花?.變則通?.通則久?.書到用時方恨少?.老大徒傷悲【解析】【詳解】考查古詩及課文內(nèi)容的識記能力。（1）《采薇》中書寫時注意“昔”“矣”“柳”的正確寫法?！端驮拱参鳌分袝鴮憰r注意“渭”“浥”“塵”“舍”“柳”的正確寫法。（2）書寫時注意“蓋”“盂”“者”“乎”的正確寫法。（3）書寫時注意“落”“時”“臉”的正確書寫。（4）“窮則變，變則通，通則久”意思是事物發(fā)展到了極點則變化，變化則通達(dá)，能通達(dá)，則能恒久。指事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。道行不通時選擇變化，變化了后就會豁然開朗，行得通則可以長久?！皶接脮r方恨少，事非經(jīng)過不知難”出自《增廣賢文》這句話的意思是：所學(xué)知識只有到用上的時候才恨自己懂得太少了，事情如果不是親身去經(jīng)歷就不知道有多難。“少壯不努力，老大徒傷悲”出自漢樂府的《長歌行》意思是：壯：年輕力壯。老大：年歲大了。徒：白白地。年輕時不努力發(fā)奮，上了年紀(jì)一事無成，就只有白白地悲傷，后悔已經(jīng)來不及了。10.讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z，把序號寫在橫線上。①聆聽晨鐘暮鼓②坐在老房子前發(fā)呆③面對落日黃沙④感受杏花春雨給自己一點時間，踏訪邊城古鎮(zhèn)，（）；漫游江南水鄉(xiāng)，（）；穿越大漠戈壁，（）；探訪名山古剎，（）?！敬鸢浮竣?②②.④③.③④.①【解析】【詳解】本題考查詞語搭配。語句的前后文都是有緊密聯(lián)系的，根據(jù)關(guān)鍵詞的對應(yīng)關(guān)系選擇正確答案。踏訪邊城古鎮(zhèn)，“古鎮(zhèn)”和“老房子”相對應(yīng)，故第一句選②；第二句“江南水鄉(xiāng)”和“杏花春雨”相對應(yīng)，故這里選④；第三句“大漠戈壁”和“落日黃沙”相對應(yīng)，故這里選③；最后一句“名山古剎”和“晨鐘暮鼓”相對應(yīng)，故這里選①。閱讀。我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了?！洞掖摇饭?jié)選11.選文多處出現(xiàn)了疊詞“漸漸”、“默默”、“涔涔”、“潸潸”等，這樣寫對表達(dá)情感起到了（）的效果。A.強(qiáng)化句意的邏輯B.表示疑問，引發(fā)讀者思考C.強(qiáng)化語感，表達(dá)更加形象、確切12.作者之所以不禁頭涔涔而淚潸潸的原因？____________________________________13.對劃線句子進(jìn)行分析，該句運(yùn)用了（）的修辭手法，寫出時光流逝的悄無聲息，請同樣的修辭方法仿寫一句表示時光流逝的句子：___________________【答案】11.C12.時間在無聲無息中流逝，而自己虛度時日，內(nèi)心感到不安。13.①.比喻②.像寒風(fēng)中一片雪花落在手掌上，我的心融化在大海的壯闊里，沒有懷疑，也是有猶豫。【解析】【11題詳解】本題考查詞語的表達(dá)效果。選文中連續(xù)用了幾個疊詞，增強(qiáng)了語言的韻律感，讀起來朗朗上口，同時也加強(qiáng)了語感，使描繪的對象更加形象，準(zhǔn)確。故選C。【12題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！笨芍磉_(dá)的是作者感受到時間流逝的快速，并且也在不經(jīng)意之間就溜走了，心里很不安?！?3題詳解】本題考查修辭手法和仿寫句子。劃線句子把時間的流逝比作“針尖上一滴水滴在大海里”，同時有喻詞“像”，故為比喻的修辭手法。仿寫時同樣要用到比喻，如：時間像一只無形的鳥兒，飛過我們的頭頂，留下的只有輕柔的風(fēng)聲。閱讀。①此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：②（1）“為什么還蒙著一層玻璃呢？”“這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答。③（2）“為什么呢？”我又問。④“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蜇你?！雹菸覈樍艘惶?，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問：⑥（3）“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”⑦父親沒有回答。（4）我想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。⑧后來我見人就說：“我有蟋蟀在體子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個小蝎子在表里。”⑨這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。——《表里的生物》（節(jié)選）14.找出選文中的一對反義詞寫在下面。（）——（）15.選段中畫橫線的句子，句子（1）（2）（3）是______描寫，句子（4）是______描寫，從中看出“我”是一個__________________的孩子。16.“我”證實了自己的猜測后，“見人就說”是因為：____________?！昂髞聿徽f了”是因為：____________?！敬鸢浮?4.①.答應(yīng)②.拒絕15.①.語言②.心理③.好奇心強(qiáng)16.①.“我”證實了自己的想法并相信了爸爸的話②.隨著年齡的增長，對于事物的認(rèn)識也更加全面，明白了以前自己的猜測是不正確的?！窘馕觥俊?4題詳解】考查反義詞。答應(yīng)：同意，允許。反義詞“拒絕”。該詞語在文章第①段“此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時也拒絕我，這要看他高興不高興。”【15題詳解】考查描寫方法。語言描寫：是通過人物的個性化的語言，如與別人交談的對話，來表現(xiàn)人物性格的一種描寫方法。心理描寫：是通過剖析人物的心理活動（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭……），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法。通過句子（1）（2）（3）可知是“我”說的話，屬于語言描寫。句子（4）“我想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同?！敝幸粋€“想”字可只是心里活動，屬于心理描寫。從我不斷地發(fā)出疑問和內(nèi)心的心里活動可以看出我是一個好奇心很強(qiáng)的孩子?！?6題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文中第⑥段“但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物?！笨芍?，“我”證實了自己的猜測后，“見人就說”是因為“我”證實了自己的想法并相信了爸爸的話，“后來不說了”是因為：后來“我”漸漸長大了，明白表里其實沒有生物，其實是爸爸不讓我動表才那么說的。閱讀?！静牧弦弧繐?jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時間2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時間精準(zhǔn)點火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功?！浴度嗣窬W(wǎng)》【材料二】2021年12月9日15點40分，“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”在中國空間站精彩開講，并面向全球直播。這是時隔8年后，中國航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國空間站首次太空授課活動。此次“天宮課堂”是“太空授課”的延續(xù)。和8年前一樣，今天這堂課的講授者依然有王亞平老師。但不同的是，這堂課的講臺更大了——在中國自主建造的空間站內(nèi)，未來還將擁有“問天”“夢天”兩個實驗艙；課程表的內(nèi)容更豐富了——增添了太空細(xì)胞學(xué)研究實驗展示、浮力消失實驗、泡騰片實驗等新環(huán)節(jié)?！浴杜炫刃侣劇?7.瀏覽上面兩則材料，此次“太空出差三人組”由____________、____________、____________組成。18.此次“天宮課堂”精彩紛呈、妙趣橫生，與8年前的“太空授課”相比有兩方面的不同，一方面：____________；另一方面：____________。19.對上面兩則材料理解正確的一項是（）A.“天宮課堂”是中國航天員首次進(jìn)行的太空授課。B.搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。C.這兩則材料來源于同一家媒體。D.2021年12月9日15點整，我們能收看“天宮課堂”的精彩直播?！敬鸢浮?7.①.翟志剛②.王亞平③.葉光富18.①.講臺更大了②.課程表的內(nèi)容更豐富了19.B【解析】【17題詳解】考查提取關(guān)鍵信息。根據(jù)材料一中“順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功?！笨芍舜巍疤粘霾钊私M”是翟志剛、王亞平、葉光富組成。【18題詳解】考查提取關(guān)鍵信息。根據(jù)材料二中“但不同的是，這堂課的講臺更大了——在中國自主建造的空間站內(nèi)，未來還將擁有‘問天’‘夢天’兩個實驗艙；課程表的內(nèi)容更豐富了——增添了太空細(xì)胞學(xué)研究實驗展示、浮力消失實驗、泡騰片實驗等新環(huán)節(jié)?！笨芍袃煞矫娌煌?，一方面：講臺更大了；另一方面：課程表的內(nèi)容更豐富了?！?9題詳解】考查文章內(nèi)容的理解。A．根據(jù)材料二“這是時隔8年后，中國航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國空間站首次太空授課活動。此次“天宮課堂”是“太空授課”的延續(xù)?！笨芍f法錯誤。B．根據(jù)材料一中“據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時間2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時間精準(zhǔn)點火發(fā)射”可知說法正確。C．根據(jù)信息材料一來自《人民網(wǎng)》，材料二來自《澎湃新聞》二者來源于不同的媒體，說法錯誤。D．根據(jù)材料二“2021年12月9日15點40分，“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”在中國空間站精彩開講，并面向全球直播。”可知開講時間為2021年12月9日15點40分，說法錯誤。故選B。綜合運(yùn)用材料一：近日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來。義務(wù)教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體，重點是有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。材料二：勞動課程主要包括日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)型勞動三大類，同時設(shè)置十個任務(wù)群，每個任務(wù)群由若干項目組成。（如圖1所示）材料三：一幅漫畫（如圖2所示）20.義務(wù)教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體，重點是有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動。目的是培養(yǎng)學(xué)生________________________21.根據(jù)材料內(nèi)容，以下說法正確的是（）A.勞動課程主要包括日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)型勞動、清潔與衛(wèi)生四大類。B.服務(wù)性勞動包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動、公益勞動與志愿服務(wù)兩大任務(wù)群。C.我的弟弟一年級，他需要掌握的勞動任務(wù)包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、傳統(tǒng)工藝制作與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動。22.看完材料三的漫畫后，你想說些什么？__________________________【答案】20.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。21.B22.漫畫中的小男孩表面上積極參與社會勞動，其實還是依賴父母，連系鞋帶這一基本勞動都不愿自己完成，忽視了勞動的實質(zhì)?！窘馕觥俊?0題詳解】考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)材料一“培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)?！笨芍x務(wù)教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體，重點是有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動是為了培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)?！?1題詳解】考查內(nèi)容的理解與判斷。A.結(jié)合材料二“勞動課程主要包括日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)型勞動三大類，同時設(shè)置十個任務(wù)群，每個任務(wù)群由若干項目組成?！笨芍x項說法錯誤。B.結(jié)合材料三的圖1勞動課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖，可知服務(wù)性勞動包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動、公益勞動與志愿服務(wù)兩大任務(wù)群。說法正確。C.根據(jù)圖示,我的弟弟一年級，他需要掌握的勞動任務(wù)包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、傳統(tǒng)工藝制作?！艾F(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動”說法錯誤。故選B?！?2題詳解】考查漫畫。漫畫中出現(xiàn)了一個小朋友，他正拿著鐵鍬，準(zhǔn)去去參加植樹活動，但說著“媽媽班我系一下鞋帶，我要去參加勞動”，可知畫面揭示了勞動活動的形式主義，小男孩十分得依賴父母，并未養(yǎng)成獨立的習(xí)慣。故在生活中，我們要培養(yǎng)自己的獨立意識，積極參與每項勞動。23.習(xí)作題目：“這件事真讓人”提示：生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗，如：激動、欣慰、暢快、難過、反悔、懼怕等。是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受，回憶當(dāng)時的心情，理清思路寫下來。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容具體，感情真實，450字左右；（3）語句通順，書寫工整；（4）作文中不得出現(xiàn)真實的姓名、學(xué)校?！敬鸢浮坷模哼@件事真讓人感動人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時時刻刻關(guān)心著我們。記得那是初秋的一天早晨，天剛剛亮，我感到一陣陣的難受，頭昏昏沉沉的，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。實在睡不著了，只好穿衣起床，頭重腳輕、無精打采地來到學(xué)校。隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書本平穩(wěn)地走進(jìn)教室，用她那慈祥的目光掃視著全