/2024-2025學年山東省菏澤市巨野縣六年級上學期期末語文檢測試卷(部編版)第一部分：識字與寫字1.看拼音，寫詞語，注意書寫美觀。（1）剛開始pāishè（）時，這孩子有些hàixiū（），沒一會兒，他就bènɡbènɡtiàotiào（）地加入了表演。（2）老師shāowēi（）一點撥，他立刻就huòránkāilǎnɡ（）。（3）面對比自己更kùnnán（）的人，老人總是kānɡkǎi（）解囊?！敬鸢浮竣?拍攝②.害羞③.蹦蹦跳跳④.稍微⑤.豁然開朗⑥.困難⑦.慷慨【解析】【詳解】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時，要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“攝、羞、微、豁、慷、慨”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。選擇題。2.下列加點字讀音有誤的一項是（）A.儼然（yǎn）鏖戰(zhàn)（áo）萍藻（pínɡ）B.分析（xī）蟠龍（pán）蕩漾（yànɡ）C.柏林（bó）嗤笑（chī）驟然（zhòu）D.尷尬（ɡān）秕谷（bí）澄凈（chénɡ）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。D．秕谷（bí）——bǐ。故選D。3.下列成語中書寫有錯別字的一項是（）A.粉墨登場字正腔圓曲終人散B.有板有眼天籟之音余音繞梁C.黃鐘大呂行云流水唯妙唯肖D.妙筆生花栩栩如生畫龍點睛【答案】C【解析】【詳解】本題考查字形辨析。C．唯妙唯肖——惟妙惟肖。故選C。第二部分：梳理與探究選擇題。4.下列多音字讀音全部相同的一組是（）A.婀娜桑娜裊娜 B.縫紉縫補縫制C.叫嚷吵嚷大聲嚷嚷 D.撒手撒網(wǎng)撒種【答案】B【解析】【詳解】本題考查多音字字音的辨析。A．讀音分別為：nuó/nà/nuó；B．全讀féng；C．讀音分別為：rǎng/rǎng/rāng；D．讀音分別為：sā/sǎ/sǎ。故選B。5.對下列句子的描寫方法判斷正確的一組是（）（1）魯迅先生黃里帶白的臉，痩得叫人擔心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)。（2）老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子。（3）“不，沒有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。（4）貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！盇.外貌描寫動作描寫語言描寫心理描寫B(tài).外貌描寫動作描寫心理描寫語言描寫C.神態(tài)描寫動作描寫心理描寫語言描寫D.神態(tài)描寫動作描寫語言描寫心理描寫【答案】B【解析】【詳解】本題考查描寫方法。描寫就是用生動形象的語言，把人或物的狀態(tài)具體描繪出來。描寫方法有：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等。（1）從“黃里帶白的臉”“痩”“頭上直豎著寸把長的頭發(fā)”可看出是外貌描寫。（2）從“沖、揪”看出是動作描寫。（3）從“沉思著”可看出是心理描寫。（4）從“說”可看出是語言描寫。故選B。6.給下列句中的“善”字選擇正確的解釋。善：①長于,能做好；②好，表示贊同；③善良，品質或言行好；④愛，容易。（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。（）（2）我妹妹是一個多愁善感的小姑娘。（）（3）桑娜是一個善良能干的人。（）（4）爸爸多謀善斷，什么事也難不住他。（）【答案】①.②②.④③.③④.①【解析】【詳解】本題考查多義字。（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山的意思是：琴彈奏的好極了，就如同巍峨的太山（屹立在我的面前）。善：好，表示贊同。故選②；（2）多愁善感：形容人感情脆弱，容易發(fā)愁或感傷。善：愛，容易。故選④；（3）善良：意思是心地純潔，純真溫厚，沒有惡意，和善，心地好。亦指和善而不懷惡意的人。善：善良，品質或言行好；故選③；（4）多謀善斷：意思是很有智謀，又善于判斷。善：長于，能做好。故選①。7.校園門口的綠化區(qū)經(jīng)常被踩踏，同學們覺得需要立一塊牌子，提醒人們愛護花草。請從下列詞語中選出四個組成對偶句,作為牌子上的宣傳語。行人花草文明愛護踩踏繞道彰顯含笑_______________________________________________【答案】行人繞道，花草含笑?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對偶的修辭手法。解答時，首先確定主題，要圍繞“愛護花草”來寫。然后分析給出的八個詞語，這幾個詞語可分為行人和花草兩大類。根據(jù)表達習慣，可先寫行人，再寫花草，故可分別以行人和花草打頭選詞成句。寫句子時注意運用對偶的修辭手法，要求上下句結構相同、詞性形同、字數(shù)一致、意思相關。如：①行人文明，花草含笑。②愛護花草，彰顯文明。8.實踐探究：閱讀下列材料，回答問題。下面是對某班學生最喜歡閱讀哪類書的調查統(tǒng)計表。讀物卡通漫畫小說及其他文學作品科學知識讀物報道國家大事的報紙占總人數(shù)比例45%31%19%5%（1）分析上面的表格，你獲得了什么信息？（不少于兩方面）____________________________________________（2）讀完上面的表格，關于閱讀，請你給他們提一些建議。對老師，你會建議：_________________________________對學生，你會建議：_________________________________【答案】（1）①較多學生喜歡閱讀卡通漫畫類書籍，極少數(shù)學生對報道國家大事的報紙感興趣。②喜歡小說及其他文學作品和科學知識讀物的人占調查總人數(shù)的1/2。（2）①.要鼓勵學生多讀文學名著、科普類書籍和時事新聞報刊。②.閱讀不要只專注于卡通漫畫類書籍，要多讀一些文學名著，多了解一些科普知識及國家時政新聞。【解析】【小問1詳解】本題考查提取關鍵信息。結合所給調查統(tǒng)計表可知，卡通漫畫占總人數(shù)的45%，小說及其他文學作品占總人數(shù)的31%，說明卡通漫畫類書籍和小說及其他文學作品比較受學生歡迎。報道國家大事的報紙占總人數(shù)的5%，說明喜歡這類讀物的學生較少?！拘?詳解】本題考查開放性作答。結合統(tǒng)計表中小說及其他文學作品占總人數(shù)的31%，可以給老師建議：設計更多與小說相關的課堂活動和討論，引導學生發(fā)現(xiàn)小說的魅力，激發(fā)他們的閱讀興趣。結合統(tǒng)計表中卡通漫畫占總人數(shù)的45%，占比較多，其余占比少，可以給學生建議：雖然卡通漫畫深受大家喜愛，但閱讀不應僅局限于此。小說、散文、詩歌等其他文學形式同樣具有豐富的內涵和藝術價值。嘗試接觸和閱讀不同類型的文學作品，可以幫助你更全面地了解文學世界的多樣性。第三部分：閱讀與鑒賞9.閱讀積累與運用（1）跟著課本，賞山川之美，看西湖美景：“卷地風來忽吹散，___________”；賞江南春色：“___________________，水村山郭酒旗風”；感黃河氣勢：“_________________，浪淘風簸自天涯”；覽田園風光：“_____________________，聽取蛙聲一片?！保?）鍾子期死，____________，終身不復鼓琴，_________________。（3）我知道“五行”是指_______________，“五彩”是指_______________?！敬鸢浮竣?望湖樓下水如天②.千里鶯啼綠映紅③.九曲黃河萬里沙④.稻花香里說豐年⑤.伯牙破琴絕弦⑥.以世無足復為鼓琴者⑦.金、木、水、火、土⑧.黃、青、赤、白、黑【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫與積累。（1）書寫時注意“望”“樓”的正確寫法；書寫時注意“鶯”“啼”的正確寫法；書寫時注意“黃”“沙”的正確寫法；書寫時注意“稻”“香”的正確寫法；（2）書寫時注意“琴”“弦”“復”“鼓”的正確寫法；（3）“五行”也叫五行學說，是認識世界的基本方式，包涵借著陰陽演變過程的五種基本動態(tài)：金、木、水、火、土。五彩，泛指各種顏色，五彩：即青、黃、赤、白、黑五種顏色。判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。10.《西江月·夜行黃沙道中》中的“夜行黃沙道中”是詞牌名。（）【答案】×【解析】【詳解】本題考查文學常識。詞牌名是詞的一種制式曲調的名稱，亦即唐宋時代經(jīng)常用以填詞的大致固定的一部分樂曲的原名，有固定的格式與聲律，決定著詞的節(jié)奏與音律。西江月，唐教坊曲名，后用為詞牌。從以上可知《西江月·夜行黃沙道中》是一首詞，“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是詞的題目。題干說法有誤。11.魯迅是中國文學家、思想家、革命家，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，代表作有《阿Q正傳》《狂人日記》等。（）【答案】√【解析】【詳解】本題考查文學人物常識。魯迅（1881年9月25日﹣1936年10月19日），原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改字豫才，浙江紹興人。著名文學家、思想家、革命家、民主戰(zhàn)士，新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學的奠基人之一。代表作有《狂人日記》《孔乙己》《阿Q正傳》。因此，此題理解是正確的。12.“黃鐘大呂、余音繞梁、天籟之音、高山流水”這幾個成語都與音樂有關，都是贊美樂曲高妙的。（）【答案】√【解析】【詳解】本題考查詞語的理解。黃鐘大呂，形容音樂或言辭莊嚴、正大、高妙、和諧。余音繞梁，形容歌聲或音樂優(yōu)美，余音回旋不絕。天籟之音，形容聲音十分動聽悅耳，是音樂的最高境界。高山流水：比喻知己或知音；也比喻樂曲高妙。這幾個成語都與音樂有關，都是贊美樂曲高妙。題干表述正確。13.柳公權是我國唐朝著名的書法家，與顏真卿并稱“顏柳”。他是柳體的創(chuàng)始人，與歐陽詢、顏真卿、趙孟并稱“楷書四大家”。（）【答案】√【解析】【詳解】本題考查文化常識。中國楷書發(fā)展到唐代可以說達到頂峰階段，其成就以顏真卿為代表。稍晚的唐代書法家柳公權亦受到顏真卿的影響，后世并稱為顏柳。顏真卿的書法筋力豐滿，氣派雍容堂正；柳公權的書法則偏重骨力勁健，所以又有“顏筋柳骨”的稱謂?？瑫拇蠹沂菍ㄊ飞弦钥瑫Q的四位書法家的合稱，也稱四大楷書。他們分別指是：唐朝歐陽詢（歐體）、唐朝顏真卿（顏體）、唐朝柳公權（柳體）、元代趙孟（趙體）。題干表述正確。課內閱讀理解與鑒賞①蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。②一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。14.解釋下列句子中加點的字詞。（1）好書畫______________。（2）一日曝書畫______________。（3）處士笑而然之______________。（4）古語有云______________。15.下列句子中，括號里補充的省略成分有誤的是（）A.（杜處士）所寶以百數(shù)。 B.（戴嵩）尤所愛。C.（牧童）拊掌大笑。 D.一日（杜處士）曝書畫。16.在解釋正確的句子后面打“√”。（1）“所寶以百數(shù)”的意思是“他所珍藏的寶貝有幾百種”。（）（2）“今乃掉尾而斗”的意思是“今天調換了尾巴打斗”。（）（3）“處士笑而然之”的意思是“處士笑了起來，覺得他說得對”。（）17.文中牧童和處士“笑”的方式不一樣，請找出來寫在下面，想一想：這“笑”體現(xiàn)了兩人什么樣的性格特點？牧童：_________________，性格特點：_______________________。處士：_________________。性格特點：_______________________。18.這篇短文蘊含了什么道理？請用原文中的句子回答。_________________________________【答案】14.①.喜歡②.曬③.認為他說得對④.說15.B16.（1）√（3）√17.①.拊掌大笑②.活潑、率真③.笑而然之④.虛心、樂于接受意見18.耕當問奴，織當問婢?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查字詞翻譯。（1）“好書畫”的意思是：喜愛書畫。好：喜愛、喜歡。（2）“一日曝書畫”的意思是：有一天，他攤開了書畫曬太陽。曝：曬。（3）“處士笑而然之”的意思是：杜處士笑了笑，覺得牧童說得有道理。然：認為……是對的。然之：認為他說得對。（4）“古語有云

”的意思是古人有句話說。云：說。15題詳解】本題考查內容的理解。A．從“蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)”可知，杜處士所收藏的寶物不計其數(shù)。補充正確。B．從“蜀中有杜處士，好書畫”“有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛?！笨芍盘幨刻貏e喜歡這幅畫。補充錯誤。C．從“有一牧童見之，拊掌大笑”可知，牧童看到這幅戴嵩的《?！凡环蠈嶋H，所以大笑。補充正確。D．從“蜀中有杜處士，好書畫”“一日曝書畫”可知，杜處士在某一天攤開了書畫晾曬在太陽下。補充正確。故選B?！?6題詳解】本題考查句子翻譯。（1）“寶”指珍藏的畫?！皵?shù)”指清點數(shù)目，計算。故“所寶以百數(shù)”的意思是“他所珍藏的寶貝有幾百種”。正確。（2）“掉”指擺動，搖。故“今乃掉尾而斗”的意思是“現(xiàn)在卻搖著尾巴而斗?！卞e誤。（3）“然”指認為……是對的?！叭恢笔钦J為他說得對。故“處士笑而然之”的意思是“處士笑了起來，覺得他說得對”。正確?！?7題詳解】本題考查提取關鍵信息和人物形象分析。第②段，讀句子“有一牧童見之，拊掌大笑”可知，牧童的笑是“拊掌大笑”，即拍著手大笑。從中可體現(xiàn)出牧童天真活潑、率性而為的性格特點。第②段，讀句子“處士笑而然之?！笨芍?，處士的笑是“笑而然之”，即笑了笑，認為牧童說得對。從中可體現(xiàn)出處士謙虛謹慎，虛心接受批評的性格特點。【18題詳解】本題主要考查對文章理解與分析能力?！稌麽援嬇！愤@篇文言文通過講述一個牧童指出大畫家戴嵩的《?！樊嫷糜绣e誤的故事，告訴我們要認真、仔細地觀察事物，不能憑空想像也不能迷信權威，要從客觀事實出發(fā)。第②段“處士笑而然之。古語有云：‘耕當問奴，織當問婢。’不可改也。”可知，杜處士笑了，認為牧童說得對。這個故事蘊含了專業(yè)的人干專業(yè)的事的道理，即文中的“古語有云：‘耕當問奴，織當問婢?！薄军c睛】參考譯文：四川有個杜處士，喜愛書畫，他所珍藏的書畫有幾百種。其中有一幅是戴嵩畫的牛，(杜處士)尤其珍愛。他用玉做了畫軸，用錦囊裝起來，經(jīng)常隨身帶著。有一天，他攤開了書畫曬太陽，有個牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑著說：“這張畫畫的是斗牛?。《放５牧庥迷诮巧?，尾巴緊緊地夾在兩腿中間，現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗，錯了！”杜處士笑笑，覺得他說得很有道理。古人有句話說：“耕種的事應該去問農民，織布的事應該去問女傭。”這個道理是不會改變的呀！非連續(xù)性文本請仔細閱讀下面的公交站牌，然后按要求完成練習。19.比較一下，你就會發(fā)現(xiàn)這個公交站牌可能出現(xiàn)在麒麟路，或________，或________。20.要從麒麟路這個站點去太平洋，應該乘坐___路車，大約___站路。21.從十里鋪這個站點乘車，________（可以不可以）直接去桃花島，因為__________________?！敬鸢浮?9.①.七里廟②.五里墩20.①.5②.10##十21.①.不可以②.因為十里鋪和桃花島不在一條線路上，需要轉車?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查材料內容的理解。根據(jù)所給材料可知，我們可以觀察到三路公交線路中共同擁有的站點是麒麟路、七里廟和五里墩。這意味著這三個站點可能是某個公交站牌上的站點，因為這個公交站牌很可能是這三條公交線路的交匯點。由此可知，這個公交站牌可能是麒麟路或七里廟、五里墩?！?0題詳解】本題考查材料內容的理解。根據(jù)題意可知明確指出起始點是“麒麟路這個站點”，而目標點是“太平洋”。這為我們提供了旅程的起點和終點。通過閱讀可知，只有5路車經(jīng)過“大平洋”站。如果從麒麟路這個站點出發(fā)到“太平洋”站，中間經(jīng)過七里廟、五里墩、五里新村、漢陽火車站、鐘家村（漢陽大道）、武勝路、同濟醫(yī)院體育館、寶豐路、仁壽路。因此要從麒麟路這個站點去太平洋大約有“10”站路。【21題詳解】本題考查材料內容的理解。通過觀察可知，三路車中，只有579路有桃花島這個站點，且處于發(fā)車點，所以從十里鋪這個站點乘車，不能直接去桃花島。因此乘客需要選擇合適的換乘方案才能到達目的地。課外閱讀理解與鑒賞。我愛大自然①可以說，世界上的一切美好的東西都值得我去愛，而藏在我內心深處永恒的愛卻是對大自然的愛，大自然中的一花一草、一山一水，都是我愛的對象，那美麗、遼闊的草原就更令我迷戀。總之一句話，我愛大自然的一切。②大自然像一位神奇的魔術師，她把四季風景送給了人類。不管是暖風陣陣的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高氣爽的深秋，還是銀裝素裹的寒冬，都令人回味無窮，遐想聯(lián)翩。③大自然像一位神奇的裁縫，她揮動自己神奇的剪刀，為森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，她給它們做了鮮艷的裙子，讓夏小姐給它們換上；之后，她又做了金黃色的連衣裙和銀白色的大衣，讓秋冬兩位使者帶來。就這樣，一套又一套神奇而美麗的衣裝，給大地、森林、山峰增添了許多光彩。④大自然像一位知識淵博的老師，她派松樹告訴人們遇到困難不要退縮的道理；她讓綠葉告訴人們默默無聞地工作，卻不要計算報酬的道理；她又叫小草告訴人們頑強生存的道理。人類在這位神奇老師的指導下，不斷鍛煉自己，豐富自己。⑤大自然又像一位慈母，她撫育弱不禁風的小花，鍛煉身體強壯的大樹，她讓人們在樹下遮陽，她讓孩子們在草地上玩耍，她讓人們摘食樹上的果子，她讓人們暢飲河里的清水……只要是合理的要求，她都滿足，只要是她能夠原諒的錯誤，她都用自己博大的胸懷去原諒。人類在她溫暖的懷抱里成長，她也心甘情愿地去奉獻自己。⑥大自然又像一位嚴父，懲罰那些做壞事的人，從不寬容。⑦正是因為這一切的一切，我才愛大自然，愛她的神奇、善良和美麗。22.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（1）遐想聯(lián)翩：___________________________（2）心甘情愿：___________________________23.根據(jù)短文內容填空。在作者眼里，大自然像魔術師、______、______、______和______，寫出了大自然的______、______和______。從這些想象之中，我們可以體會到作者對大自然__________________________的思想感情。24.選擇題。（1）這篇文章結構是（）。A．總分總式結構B．對照式結構C．分論點結構D．并列式結構（2）第2～5自然段之間的關系是（）。A．因果關系B．轉折關系C．遞進關系D．并列關系25.這篇文章的作者想象奇特，主要運用了______、______、______的修辭手法，這樣表達的好處是：_____________________________________________________________?！敬鸢浮?2.①.大自然四季的風景令人思緒不斷，回味無窮。②.指大自然完全愿意無私地向人類提供各種資源。23.①.裁縫②.老師③.慈母④.嚴父⑤.美麗⑥.神奇⑦.善良⑧.無比熱愛和贊美24.①.A②.D25.①.比喻②.擬人③.排比④.語言生動、形象，便于作者情感的抒發(fā)，使作者對大自然那無比熱愛的情感自然而然地流露出來【解析】【22題詳解】本題考查詞語的解釋。（1）從第②自然段“不管是暖風陣陣的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高氣爽的深秋，還是銀裝素裹的寒冬，都令人回味無窮，遐想聯(lián)翩。”可知，指大自然四季的風景令人想象不斷，回味無窮。遐想聯(lián)翩：遐想：悠遠地思索或想像。形容許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來，可以用于描述思維活躍、想象力豐富的狀態(tài)。（2）從第⑤自然段“人類在她溫暖的懷抱里成長，她也心甘情愿地去奉獻自己?！笨芍?，指大自然完全愿意無私地向人類提供各種資源。心甘情愿：心里完全愿意?！?3題詳解】本題考查根據(jù)文章內容填空。由第②自然段“大自然像一位神奇的魔術師，她把四季風景送給了人類?！钡冖圩匀欢巍按笞匀幌褚晃簧衿娴牟每p，她揮動自己神奇的剪刀，為森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服?！钡冖茏匀欢巍按笞匀幌褚晃恢R淵博的老師，”第⑤自然段“大自然又像一位慈母”第⑥自然段“大自然又像一位嚴父，懲罰那些做壞事的人，從不寬容?！笨芍?，在作者眼里，大自然像魔術師、裁縫、老師、慈母和嚴父，寫出了大自然的美、神奇和善良。從這些想象之中，我們可以體會到作者對大自然無比熱愛和贊美的思想感情?！?4題詳解】本題考查文章結構及段落之間的關系。（1）文章先總的寫了“我愛大自然的一切”。接著分別將大自然比作魔術師、裁縫、老師、慈母和嚴父，寫出了大自然的美神奇和善良。結尾再次總結“我才愛大自然，愛她的神奇、善良和美麗”，所以文章的結構為：總分總式結構。故選A（2）第②自然寫了大自然像一位神奇的魔術師，她把四季風景送給了人類。第③自然寫了大自然像一位神奇的裁縫，她揮動自己神奇的剪刀，為森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。第④自然段寫了大自然像一位知識淵博的老師，她派松樹告訴人們遇到困難不要退縮的道理；她讓綠葉告訴人們默默無聞地工作，卻不要計算報酬的道理；她又叫小草告訴人們頑強生存的道理。第⑤自然段寫了大自然又像一位慈母，她撫育弱不禁風的小花，鍛煉身體強壯的大樹，她讓人們在樹下遮陽，她讓孩子們在草地上玩耍，她讓人們摘食樹上的果子，她讓人們暢飲河里的清水……段落之間是并列描寫大自然特點，所以段落之間的關系為：并列關系。故選D。25題詳解】本題考查修辭手法的運用。從第③自然段“她揮動自己神奇的剪刀，為森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。”可知，將大自然當做人來寫，運用了擬人的修辭手法，這樣的表達方式，使得大自然的季節(jié)變化變得生動有趣，也增強了讀者對大自然的親近感。文中還把大自然比作魔術師、裁縫、老師、慈母和嚴父，主要運用了比喻的修辭手法，使得大自然的形象更加生動、具體、形象。從第④自然段“大自然像一位知識淵博的老師，她派松樹告訴人們遇到困難不要退縮的道理；她讓綠葉告訴人們默默無聞地工作，卻不要計算報酬的道理；她又叫小草告訴人們頑強生存的道理。”可知，使用排比的修辭手法，不僅使得文章更加流暢，也進一步強調了大自然對人類的慷慨和奉獻。總的來說，這些修辭手法的運用使得文章更加生動、形象、富有情感和節(jié)奏感，既增強了文章的藝術性，又使得讀者能夠更好地理解和感受作者對大自然的熱愛和贊美。第四部分：表達與交流26.習作：《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來寫一寫你的小伙伴，要求抓住人物的特點進行描寫，突出小伙伴的性格特征。要求：1．題目自擬。2．用詞準確，語句通順，要有新意?！敬鸢浮坷模何业耐来巳藰用膊环?，高高的鼻梁，淡淡的眉毛，那炯炯有神的雙眼里透露出幾分霸者的光澤，凡是第一次見到他的人，都會