2023年11月遼陽市直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、單位要對新來的人員進(jìn)行培訓(xùn)，如果你是直接組織者，你會(huì)如何組織?

【答案】：(1]對人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì),按專業(yè)編班.【面試題】安排培訓(xùn)場所。(2)具體安排負(fù)責(zé)培訓(xùn)的專業(yè)人員。(3)對培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行策劃。(4)具體安排時(shí)間、地點(diǎn)。(5)對培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行檢查。

【解析】這是一道公務(wù)員面試中常見的組織管理類題目，主要考查考生對組織培訓(xùn)活動(dòng)的流程和細(xì)節(jié)把控能力。破題點(diǎn)在于全面且有條理地考慮培訓(xùn)活動(dòng)從前期準(zhǔn)備到后期檢查的各個(gè)環(huán)節(jié)。題目分析題干要求考生以直接組織者的身份，闡述對單位新來人員進(jìn)行培訓(xùn)的組織方式。這需要考生具備系統(tǒng)的組織能力，涵蓋人員安排、場地規(guī)劃、課程策劃等多方面內(nèi)容。答案解析1.前期準(zhǔn)備工作人員統(tǒng)計(jì)與編班：對新來人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并按專業(yè)編班，這樣能確保培訓(xùn)具有針對性，使學(xué)員在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)得到更深入的學(xué)習(xí)和交流。同時(shí)，根據(jù)編班情況合理安排培訓(xùn)場所，保證培訓(xùn)活動(dòng)有合適的空間進(jìn)行。安排專業(yè)培訓(xùn)人員：具體落實(shí)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的專業(yè)人員，專業(yè)人員的選擇至關(guān)重要，他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力直接影響培訓(xùn)效果。要根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)員需求，選擇合適的專業(yè)人才擔(dān)任培訓(xùn)講師。2.培訓(xùn)項(xiàng)目策劃制定詳細(xì)的培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃，明確培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式等。培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)與單位的實(shí)際需求緊密結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容要豐富實(shí)用，培訓(xùn)方式要多樣化，如理論授課、實(shí)踐操作、案例分析等，以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和參與度。3.時(shí)間和地點(diǎn)安排確定具體的培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)，時(shí)間安排要充分考慮學(xué)員的工作和生活情況，避免與其他重要事務(wù)沖突。地點(diǎn)選擇要交通便利、環(huán)境適宜，為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)條件。4.培訓(xùn)結(jié)果檢查在培訓(xùn)結(jié)束后，對培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行檢查是必不可少的環(huán)節(jié)。通過考試、考核、實(shí)際操作等方式，檢驗(yàn)學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用能力。同時(shí)，根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和反饋，為今后的培訓(xùn)工作提供改進(jìn)依據(jù)。綜上所述，該答案較為全面地涵蓋了組織培訓(xùn)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，條理清晰，邏輯連貫。在實(shí)際回答中，考生可以結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和單位實(shí)際情況，進(jìn)一步豐富和細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，展現(xiàn)出良好的組織協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。2、你們單位領(lǐng)導(dǎo)要你組織一次交流會(huì)，將有重要領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議，你怎么負(fù)責(zé)組織這樣一次會(huì)議?

【答案】：交流會(huì)是集思廣益、相互學(xué)習(xí)的一種有效形式,領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)任務(wù)交給我是對我的信任,同時(shí)也是對我的能力的鍛煉,我一定不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。我打算從以下幾個(gè)方面來組織:第一,充分認(rèn)識(shí)交流會(huì)的背景和意義,結(jié)合實(shí)際確定交流會(huì)的話題,擬定交流會(huì)方案,包括主題、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、對象等,制定主要領(lǐng)導(dǎo)的接待方案和會(huì)議應(yīng)急預(yù)案,必要時(shí)對方案進(jìn)行論證,征求各方意見,向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。第二,領(lǐng)導(dǎo)同意后,按照方案展開工作,分工負(fù)責(zé)。注意方案執(zhí)行過程中各方關(guān)系的協(xié)調(diào),及時(shí)溝通各方情況;及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),發(fā)現(xiàn)原方案的內(nèi)容或方法不妥及時(shí)糾正。在交流會(huì)現(xiàn)場,積極引導(dǎo)與會(huì)人員發(fā)言,認(rèn)真記錄他們的觀點(diǎn)和看法。在會(huì)議過程中,關(guān)注主要領(lǐng)導(dǎo)的生活,注意征求他們的意見,做好會(huì)議服務(wù)工作。第三,會(huì)議結(jié)束后,整理相關(guān)材料,提出意見和建議,報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批,認(rèn)真總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn),以備在以后的相關(guān)工作中借鑒。答題思路是：破題+會(huì)議前+會(huì)議中+會(huì)議后。注意題目中設(shè)定的背景“將有重要領(lǐng)導(dǎo)參加”，針對背景，展開回答。

【解析】題目類型分析本題屬于組織管理類題目，重點(diǎn)考查考生組織大型重要會(huì)議的能力，特別是在有重要領(lǐng)導(dǎo)參加的情況下，如何確保會(huì)議順利進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期效果。破題點(diǎn)剖析題目的關(guān)鍵在于組織一次有重要領(lǐng)導(dǎo)參加的交流會(huì)?？忌枰獓@這一特殊背景，在會(huì)議的籌備、進(jìn)行和收尾階段都充分考慮重要領(lǐng)導(dǎo)的需求，確保各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)有序。答案要點(diǎn)解析1.破題表態(tài)答案開頭強(qiáng)調(diào)交流會(huì)的意義，以及領(lǐng)導(dǎo)交付任務(wù)體現(xiàn)的信任和鍛煉機(jī)會(huì)，表達(dá)自己會(huì)全力以赴完成任務(wù)，這表明考生對工作持有正確的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到組織此類會(huì)議的重要性，為后續(xù)展開具體工作奠定良好基礎(chǔ)。2.會(huì)議前的準(zhǔn)備工作明確背景與意義：充分認(rèn)識(shí)交流會(huì)的背景和意義是確保會(huì)議方向正確的關(guān)鍵步驟。只有理解了舉辦會(huì)議的初衷，才能確定合適的話題和方案。擬定方案：包括主題、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、對象等核心要素，這些都是會(huì)議成功舉辦的基礎(chǔ)。同時(shí)，制定主要領(lǐng)導(dǎo)的接待方案和會(huì)議應(yīng)急預(yù)案，體現(xiàn)了對重要領(lǐng)導(dǎo)的重視以及應(yīng)對突發(fā)情況的準(zhǔn)備，必要時(shí)進(jìn)行方案論證和征求各方意見，保證方案的科學(xué)性和可行性，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，遵循工作中的組織程序。3.會(huì)議中的組織與協(xié)調(diào)分工執(zhí)行方案：按照既定方案展開工作并分工負(fù)責(zé)，能提高工作效率，確保各項(xiàng)工作有人落實(shí)。協(xié)調(diào)各方關(guān)系：在方案執(zhí)行過程中，注重協(xié)調(diào)各方關(guān)系，及時(shí)溝通情況，能避免信息不暢導(dǎo)致的問題。及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展，保證領(lǐng)導(dǎo)對會(huì)議情況的掌握，發(fā)現(xiàn)原方案不妥及時(shí)糾正，體現(xiàn)了工作中的靈活性和應(yīng)變能力?，F(xiàn)場引導(dǎo)與服務(wù)：在交流會(huì)現(xiàn)場，積極引導(dǎo)與會(huì)人員發(fā)言并認(rèn)真記錄，有助于促進(jìn)交流和收集有價(jià)值的信息。關(guān)注主要領(lǐng)導(dǎo)的生活，征求他們的意見，做好會(huì)議服務(wù)工作，突出了對重要領(lǐng)導(dǎo)的周到安排。4.會(huì)議后的總結(jié)與匯報(bào)整理材料與提出建議：會(huì)議結(jié)束后，整理相關(guān)材料并提出意見和建議報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，這是對會(huì)議成果的總結(jié)和升華，能為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)真總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，以便在以后的相關(guān)工作中借鑒，體現(xiàn)了不斷提升工作能力和水平的意識(shí)。整體評(píng)價(jià)該答案緊扣答題思路，圍繞有重要領(lǐng)導(dǎo)參加的背景，全面、系統(tǒng)地闡述了組織交流會(huì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，內(nèi)容完整，符合公務(wù)員處理組織活動(dòng)的工作邏輯和規(guī)范，語言表達(dá)規(guī)范、得體。3、面試熱點(diǎn)：將減負(fù)落到實(shí)處，助孩子回歸天性

【熱點(diǎn)背景】

近年來，各級(jí)政府和教育主管部門一直在鍥而不舍地減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，各種“減負(fù)令”“禁令”“規(guī)定”“緊急通知”等文件層出不窮，措施一次比一次嚴(yán)厲。然而，時(shí)至今日，中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不僅沒有減輕，反而越來越沉重，家長質(zhì)疑的聲音更是一浪高過一浪。

政策的初衷與實(shí)際的效果背離如此之遠(yuǎn)，是哪里出了問題。是減負(fù)錯(cuò)了，還是減負(fù)的方式錯(cuò)了?中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)決不是一個(gè)單一問題，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，其背后涉及的是教育觀、人才觀和相應(yīng)的機(jī)制問題，是培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人的大問題，說到底，它的落腳點(diǎn)是人的問題。這是一個(gè)十分重大的課題，關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到國家未來。

【模擬試題】

早在1955年教育部就已針對學(xué)生的減負(fù)問題發(fā)過文，但是半個(gè)世紀(jì)以來，減負(fù)的話題卻還未淡出人們的視野，時(shí)至今日，中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不僅沒有減輕，反而越來越沉重，對此，談?wù)勀愕目捶?

【答案】：當(dāng)下，中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題已成了社會(huì)一個(gè)很沉重的話題，減負(fù)已經(jīng)跑偏變味，不增反減的負(fù)擔(dān)讓學(xué)生苦不堪言，遏制當(dāng)下態(tài)勢，已經(jīng)刻不容緩。過重的學(xué)業(yè)壓力擠占了孩子們大部分的時(shí)間，心理身體都承受著巨大的壓力，調(diào)查顯示，如今的孩子不是“豆芽菜”就是“小胖墩”，沒時(shí)間鍛煉身體是主要因素;除此之外，大量課業(yè)的堆積導(dǎo)致原本應(yīng)該有趣的科學(xué)文化知識(shí)變得令人討厭，許多學(xué)生一看到密密麻麻的題目心里就感到煩，做題時(shí)也是心不在焉的，原本對學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生，在大量的課業(yè)面前，也變得些許麻木了;另外，許多家長也因擔(dān)心孩子輸在起跑線上，于是將學(xué)校減下去的負(fù)擔(dān)，在課外給孩子補(bǔ)上，教育支出越來越高，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)越來越重;不得不提的是，全社會(huì)對減負(fù)的強(qiáng)有力呼聲，換回來的越減越多的負(fù)擔(dān)，公眾也因此對教育改革產(chǎn)生了質(zhì)疑。如何減負(fù)，這個(gè)持續(xù)了半個(gè)世紀(jì)的未解題，挖的越深，看的越透。不減反增的背后暴露出的是當(dāng)下“唯分?jǐn)?shù)論”的思想，學(xué)校玩上有政策，下有對策的游戲，課表搞兩套，一套按照部頒標(biāo)準(zhǔn)編排，應(yīng)付檢查，一套按學(xué)校規(guī)定編排，實(shí)際操作，瞞天過海，騙過上級(jí)的教育檢查。深層次下，是更多家長望子成龍、望女成鳳的心情，然而他們對孩子的教育規(guī)律和成長規(guī)律卻沒有一個(gè)科學(xué)的把控。甚至有的家長盲目攀比，沒有看清自己的孩子與其他孩子的差異?？磩e的家長買什么資料，自己也跟著買什么資料，看別的孩子上什么班，自己的孩子也上什么班，不看孩子是否需要，不給孩子發(fā)展空間，還美其名曰不讓自己的孩子輸在起跑線上。核心原因還有當(dāng)下的升學(xué)壓力，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)從小學(xué)到初中、到高中基本呈遞增趨勢。考試一直在改革，但考試改革的要求與素質(zhì)教育的要求、課程改革的要求仍相距甚遠(yuǎn)。習(xí)主席曾說，教育是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)，減負(fù)的問題一直是教育改革的一大難關(guān)，想要攻克，務(wù)必全社會(huì)共同發(fā)力。首先，端正思想觀念。樹立正確的教育觀、人才觀，而且要涉及到全社會(huì)的各個(gè)方面。學(xué)校和老師方面要徹底摒棄唯分?jǐn)?shù)論的思想，讓校園真正成為傳道授業(yè)解惑之地;家長要破除“學(xué)而優(yōu)則仕”的說辭，要清楚的考慮，根據(jù)孩子特點(diǎn)幫助其選擇成才之路;社會(huì)方面，要轉(zhuǎn)變用人機(jī)制，淡化文憑、學(xué)歷、名校等標(biāo)簽在用人上的硬性標(biāo)準(zhǔn)，選人的關(guān)鍵在于能力，在于知識(shí)結(jié)構(gòu)，從拼文憑走向拼能力，從學(xué)歷社會(huì)走向能力社會(huì)，如果這個(gè)問題解決了，減負(fù)問題就容易多了。其次，改革教育評(píng)價(jià)制度。制定一套有利于學(xué)生健康發(fā)展的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，對教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)不能僅僅停留在學(xué)生考試成績和升學(xué)率，還要包括學(xué)生的身心健康情況、思維力、情商、逆商等等，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。再次，科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程。學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的責(zé)任，在校期間除了為學(xué)生講授基本課業(yè)知識(shí)以外，要在嚴(yán)格的監(jiān)管下增設(shè)素質(zhì)教育課程，增開體育、藝術(shù)或者是編程等興趣活動(dòng)，讓孩子的時(shí)間投入到更多元化的發(fā)展選擇之中。最后，強(qiáng)化政策導(dǎo)向。政府在教育機(jī)制、課程設(shè)置、考試制度、評(píng)價(jià)制度、社會(huì)用人機(jī)制等方面與時(shí)俱進(jìn)，深化改革，營造有利于減負(fù)、有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì)大環(huán)境，從而真正解放學(xué)生，使教育在改革創(chuàng)新中煥發(fā)生機(jī)和活力。教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì)。只有將減負(fù)落到實(shí)處，才能真正使學(xué)校成為孩子健康成長的沃土，還祖國的未來以朝氣蓬勃。

【解析】題目分析本題圍繞中小學(xué)生減負(fù)問題展開，指出自1955年教育部發(fā)文關(guān)注減負(fù)以來，半個(gè)世紀(jì)過去，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)不僅未減輕反而加重。這一現(xiàn)象反映出教育領(lǐng)域存在的深層次問題，需要考生對此發(fā)表看法。答案點(diǎn)評(píng)1.答題思路清晰：答案采用總分總的結(jié)構(gòu)。開頭直接點(diǎn)明當(dāng)下中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題的嚴(yán)重性以及減負(fù)跑偏的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)解決該問題的緊迫性。接著從學(xué)生、家長、社會(huì)等多個(gè)層面闡述了課業(yè)負(fù)擔(dān)過重帶來的負(fù)面影響，然后深入分析了負(fù)擔(dān)不減反增的原因，包括“唯分?jǐn)?shù)論”思想、家長教育觀念問題、升學(xué)壓力等。最后提出了一系列針對性的解決措施，邏輯連貫，層次分明。2.內(nèi)容全面豐富：在分析負(fù)面影響時(shí)，既考慮到了學(xué)生的身心健康、學(xué)習(xí)興趣，又提及了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)以及社會(huì)對教育改革的質(zhì)疑。在剖析原因時(shí)，不僅指出了學(xué)校的不當(dāng)行為，還深入探討了家長的教育觀念和升學(xué)壓力等核心因素。提出的解決措施涵蓋了思想觀念、教育評(píng)價(jià)制度、教學(xué)課程設(shè)置和政策導(dǎo)向等多個(gè)方面，具有較強(qiáng)的針對性和全面性。3.語言規(guī)范準(zhǔn)確：使用了規(guī)范的公務(wù)員考試官方用語和書面化表達(dá)，如“課業(yè)負(fù)擔(dān)”“唯分?jǐn)?shù)論”“教育觀”“人才觀”等，體現(xiàn)了較高的語言素養(yǎng)和專業(yè)水平。在闡述措施時(shí)，表述準(zhǔn)確清晰，具有可操作性。4.引用政策導(dǎo)向：引用習(xí)近平主席關(guān)于教育的重要論述，強(qiáng)調(diào)了教育的重要性以及減負(fù)問題在教育改革中的關(guān)鍵地位，提升了答案的政治高度和理論深度。備考建議1.關(guān)注教育熱點(diǎn)：教育問題一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，考生在備考過程中要多關(guān)注教育領(lǐng)域的政策動(dòng)態(tài)、熱點(diǎn)問題，積累相關(guān)素材，以便在面試中能夠靈活運(yùn)用。2.培養(yǎng)分析問題的能力：對于此類社會(huì)現(xiàn)象類題目，要學(xué)會(huì)從不同角度進(jìn)行分析，挖掘現(xiàn)象背后的深層次原因，提出切實(shí)可行的解決措施?？梢酝ㄟ^多做練習(xí)題、閱讀相關(guān)評(píng)論文章等方式來提高分析問題的能力。3.強(qiáng)化語言表達(dá)訓(xùn)練：在答題過程中，要注意語言的規(guī)范性、準(zhǔn)確性和邏輯性。平時(shí)可以多進(jìn)行模擬答題訓(xùn)練，提高自己的語言表達(dá)能力和思維反應(yīng)速度。4.樹立正確的價(jià)值觀：在回答面試問題時(shí)，要體現(xiàn)出正確的價(jià)值觀和政治立場。要深刻理解教育的重要性，關(guān)注國家的教育政策和改革方向，以積極的態(tài)度看待教育問題，為解決問題提出合理的建議。""4、單位讓你組織一次歌詠比賽，你怎么組織?

【答案】：我會(huì)把比賽分為三個(gè)階段來組織。(1)賽前的準(zhǔn)備階段,包括以下六項(xiàng)內(nèi)容:①做好宣傳,發(fā)出通知,號(hào)召大家前來報(bào)名,調(diào)動(dòng)有關(guān)人員積極參加。②邀請專業(yè)評(píng)委和嘉賓;挑一個(gè)主持人,要懂得歌詠。③組織安排活動(dòng)場所;對比賽場地作好必要的裝飾,體現(xiàn)歌詠比賽的精神。④對整個(gè)程序作合理安排。對歌詠比賽經(jīng)費(fèi)做好合理安排,做好獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置,并對有關(guān)獎(jiǎng)品等事宜一一準(zhǔn)備到位。⑤把大家比賽的作品整理好次序;打印比賽流程。⑥盡可能地考慮到比賽可能出現(xiàn)的意外,做好應(yīng)急預(yù)案。(2)比賽的實(shí)施階段,根據(jù)事先制定的計(jì)劃和流程進(jìn)行比賽,隨時(shí)做好處理突發(fā)事件的準(zhǔn)備。(3)比賽的總結(jié)階段,頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng),總結(jié)這次比賽的經(jīng)驗(yàn)。

【解析】題目類型這是一道公務(wù)員面試中的組織管理類題目，重點(diǎn)考查考生對于組織一次歌詠比賽的整體規(guī)劃、協(xié)調(diào)和執(zhí)行能力，需要考生展現(xiàn)出清晰的組織思路、全面的考慮和細(xì)節(jié)把控能力。答案亮點(diǎn)1.邏輯清晰：采用分階段的方式進(jìn)行闡述，將整個(gè)比賽組織過程劃分為賽前準(zhǔn)備、比賽實(shí)施和比賽總結(jié)三個(gè)階段，使回答條理清晰，易于考官理解和把握整體框架。2.考慮全面：在賽前準(zhǔn)備階段，涵蓋了宣傳報(bào)名、評(píng)委嘉賓邀請、場地安排、流程規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置以及應(yīng)急預(yù)案等多個(gè)方面，體現(xiàn)出考生對組織歌詠比賽的全面認(rèn)識(shí)和考慮，能夠做到有條不紊地推進(jìn)各項(xiàng)工作。3.突出重點(diǎn)：明確指出主持人要懂得歌詠，體現(xiàn)了對比賽專業(yè)性的重視；強(qiáng)調(diào)對比賽流程的合理安排和意外情況的預(yù)案準(zhǔn)備，有助于確保比賽的順利進(jìn)行。4.注重總結(jié)：在比賽總結(jié)階段，提到頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這體現(xiàn)了對活動(dòng)完整性的考慮，不僅關(guān)注比賽的進(jìn)行過程，還重視活動(dòng)的后續(xù)總結(jié)和提升，有助于為今后類似活動(dòng)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)?？蓛?yōu)化之處1.對于每個(gè)階段的闡述可以更加深入和細(xì)化。例如，在宣傳報(bào)名方面，可以說明宣傳的具體渠道和方式；在應(yīng)急預(yù)案中，可以列舉一些可能出現(xiàn)的意外情況及相應(yīng)的應(yīng)對措施。2.在比賽實(shí)施階段，可以適當(dāng)提及如何保證比賽的公平公正，如評(píng)委打分的標(biāo)準(zhǔn)和方式等。3.在語言表達(dá)上，可以進(jìn)一步提升規(guī)范性和專業(yè)性，使用更規(guī)范的行政語言來描述各項(xiàng)工作，增強(qiáng)回答的正式性和權(quán)威性。5、社區(qū)里養(yǎng)狗引起不滿，你有什么好的建議和想法?

【答案】：調(diào)查清楚情況，包括社區(qū)里有多少養(yǎng)狗的居民以及其他居民不滿主要原因在哪，調(diào)查結(jié)果表明確實(shí)是養(yǎng)狗的居民造成的小區(qū)環(huán)境或居民安全等問題，首先就要在社區(qū)內(nèi)粘貼告示，告知養(yǎng)狗居民注意事項(xiàng)，保持社區(qū)環(huán)境整潔與社區(qū)和諧；再有就是主持和召開居民代表會(huì)議，主要請來養(yǎng)狗的居民代表與其他居民代表，雙方共同協(xié)商提出解決方案，解除不滿；在社區(qū)內(nèi)組織類似寵物交流活動(dòng)、開展社區(qū)寵物健康與安全教育活動(dòng)等、建議和支持養(yǎng)狗的居民定期給狗打狂犬疫苗等；

【解析】這道面試題聚焦社區(qū)養(yǎng)狗