2022年2月德宏州稅務(wù)系統(tǒng)遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、近日，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨問責條例》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真遵照執(zhí)行，其中，“終身問責”是這次條例的一大亮點。對此，你怎么看?

【答案】：《中國共產(chǎn)黨問責條例》中的“終身問責”是黨內(nèi)建設(shè)的重要舉措，具有深遠意義。這一亮點體現(xiàn)了黨對管黨治黨、全面從嚴治黨的堅定決心。無論何時何地，只要失職失責，都要受到追究，這讓領(lǐng)導干部時刻保持敬畏之心，不敢懈怠。“終身問責”有助于強化責任意識，倒逼領(lǐng)導干部積極履行職責，勇于擔當作為，避免短期行為和敷衍塞責。同時，彰顯了黨紀的嚴肅性和權(quán)威性，有利于營造風清氣正的政治生態(tài)，贏得人民群眾的信任和支持。在新時代，必須堅定不移地貫徹落實“終身問責”制度，推動黨的事業(yè)不斷前進。

【解析】“終身問責”就是讓領(lǐng)導干部不抱有僥幸心理，一旦失職失責并造成嚴重后果，即便是工作崗位變動、退休，甚至已經(jīng)提拔了，照樣追究，終身追究。該問責條例的出臺充分體現(xiàn)了從嚴治黨的決心。它把問責作為從嚴治黨的利器，標志著黨的問責工作進一步規(guī)范和強化，使得全面從嚴治黨進一步細化和具體化。國家的發(fā)展離不開領(lǐng)導干部的付出與政府的決策，現(xiàn)在隨著我國社會主義建設(shè)事業(yè)的不斷發(fā)展壯大,對領(lǐng)導干部的決策提出了更高的要求。作為一名領(lǐng)導者,他的領(lǐng)導過程就是不斷做出決策的過程。領(lǐng)導干部決策的正確與否,水平高低,直接關(guān)系到各項工作的成敗,對一個單位、部門、地方的建設(shè)與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而在當下，有些地方政府確實出現(xiàn)了拍腦門決策，建設(shè)了只重形象忽略實效的面子工程、形象工程，在解決民生問題與環(huán)境問題上效果不明顯。這些地方政府的亂作為不僅勞民傷財，而且也寒了百姓的心，影響了政府的公信力。正如習近平總書記曾說，“不以權(quán)勢大而破規(guī)，不以問題小而姑息，不以違者眾而放任，不留‘暗門’、不開‘天窗’，堅決防止‘破窗效應(yīng)’?！比缛魧κ毷ж熤藝栏駡?zhí)紀，追責問責，那么對于其他人一定是好的警示。;如果其沒有受到懲處甚至反而帶病提拔，那其他人就不會把嚴格遵守紀律當回事。該條例的終身問責是高懸的利劍，因為只要失職失責，就隨時會被問責，對黨員干部有很強的威懾力。如同任何黨的法紀法規(guī)一樣，《條例》的關(guān)鍵在于執(zhí)行，不折不扣地執(zhí)行才能使黨的各項紀律真正成為帶電的高壓線。第一，各級黨組織和黨的領(lǐng)導干部要深刻領(lǐng)會黨中央意圖，聯(lián)系實際，抓好《條例》的學習宣傳和貫徹落實，把管黨治黨的責任擔當起來。第二、各級黨委、紀委等部門要適時對《條例》實施情況進行專項檢查，確保各項規(guī)定落到實處。第三，通過培訓教育等提升黨員干部的政治理論素養(yǎng)與行政管理水平，防止官員干部由亂作為轉(zhuǎn)成不作為。"2、江西游客在景區(qū)內(nèi)依依不舍親吻蛇，吻后放生了數(shù)百條蛇,對此你怎么看?

【答案】：對于江西游客在景區(qū)內(nèi)依依不舍親吻蛇，之后還放生數(shù)百條蛇這一事件，需要多方面來看待。從積極角度講，體現(xiàn)出游客對動物有一定喜愛之情，具備與自然親近的意識，這有助于增強大眾的生態(tài)保護觀念。然而，此行為也存在諸多問題。在景區(qū)隨意親吻蛇存在感染病菌等健康風險，放生數(shù)百條蛇更是缺乏科學考量。隨意放生可能破壞當?shù)厣鷳B(tài)平衡，影響其他物種生存，還可能危及周邊居民安全。這反映出部分人生態(tài)知識和科學放生意識的欠缺。相關(guān)部門應(yīng)加強對游客的教育引導，普及生態(tài)保護與科學放生知識，同時完善景區(qū)管理制度與監(jiān)督，避免類似不恰當且有潛在危害的行為再次發(fā)生。

【解析】古語云：救人一命勝造七級浮屠，很多有信仰的人會多多少少去放生來挽救生靈，殊不知錯誤的放生其實是“殺生”，希望當事人一定要長遠考慮切不可好心辦壞事，林業(yè)部門也要加大力度宣傳，普及放生知識，不可“任性”放生。此次梅嶺放生的幾百條蛇，據(jù)當?shù)亓謽I(yè)部門介紹是菜花蛇，無毒性。但是試問天生對蛇有恐懼的人絕不是少數(shù)，別說看到蛇，想到蛇在爬行、沖你吐著舌頭都會頭皮發(fā)麻，那么如果是幾百條蛇一起出現(xiàn)會是怎樣的場景，如果走在景區(qū)的路上欣賞著美景，突然從頭上掉下一條蛇，想必會嚇到魂飛魄散，那么多余景區(qū)的經(jīng)營也會受到影響。與此同時，專家從蛇的情況看，應(yīng)該是養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的蛇，他們從被飼養(yǎng)狀態(tài)到野外生活肯定也會不適應(yīng)，最終怕是會導致他們大量死亡;相反，如果他們生存了下來，大量的蛇捕捉獵物，更會對當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成破壞，破壞原有平衡的生物鏈。倘若是外來物種將更要引起重視，綠葫蘆的引入能夠讓池塘、河流幾日內(nèi)變成無其他生命存在的死水;中國鯉魚能夠馳騁美國河流每天天敵等案例都足夠讓我們震撼并謹慎行事。對于此事，林業(yè)部門、動物保護部門要立即行動起來，將蛇捉捕并送到合適地點，同時也要對相關(guān)責任人進行教育引導;為避免此類事情再次發(fā)生，林業(yè)等部門要加大力度宣傳放生的注意事項，以及可以放生的物種進行規(guī)范并公布，讓有愛心、有信仰的人不至于“好心辦壞事”。再此基礎(chǔ)上，我們更應(yīng)該看到，民眾對于生物鏈及動物的關(guān)愛和保護還是欠缺的，大自然并不是只有人類，人與動物、植物和諧共存才是美好的大自然，這種意識和知識要在全社會形成氛圍，從小教育，才能夠擁有真正的生態(tài)意識。"3、你是區(qū)教委的工作人員，接到電話報告某學校學生午餐后出現(xiàn)集體腹瀉的情況。領(lǐng)導責成你處理此事，你怎么處理？

【答案】：在這種情況下，首先，我會迅速和校方取得聯(lián)系，詳細了解情況，安撫校方情緒，指揮其控制好現(xiàn)場，然后立即安排醫(yī)療車輛和相關(guān)專家趕往現(xiàn)場。隨后，我會立刻趕赴學校事發(fā)現(xiàn)場，實際察看學生情況，安撫學生們的情緒，做好現(xiàn)場指揮工作，安排醫(yī)療隊送中毒學生去醫(yī)院進行進一步檢查、救治。其次，聯(lián)系衛(wèi)生局、疾控中心等相關(guān)部門組成專家組，成立調(diào)查隊，聯(lián)系學校食堂負責人，對午餐提供的食品進行化驗，確定腹瀉原因。如有必要，我也會成立外聯(lián)組，聯(lián)合校方負責人聯(lián)系學生家長，解釋情況，安撫情緒，安排陪同一起趕往醫(yī)院，穩(wěn)定學生的情緒。再次，調(diào)查結(jié)果出來后，追究相關(guān)責任人的責任，完善食堂衛(wèi)生安全，安全責任落實到人，就結(jié)果向領(lǐng)導匯報工作，恢復學校教學秩序。將處理結(jié)果向媒體公布，以儆效尤。同時，向公眾道歉，探望中毒學生，了解其需求，安排學校為其補上落下的課程。最后，在領(lǐng)導的指示下，在轄區(qū)各個學校進行衛(wèi)生普查，加強學校食品安全檢查，增強學生的食品安全意識。同時，請廣大師生注意飲食衛(wèi)生，少吃冷食，防止病從口入，并最終形成學校食堂定期檢查機制，保證學校的食品及飲水安全。杜絕此類事件再次發(fā)生，以保證學生健康成長。

【解析】題目考查要點分析本題為應(yīng)急應(yīng)變類題目，主要考查考生在面對突發(fā)公共衛(wèi)生事件時的應(yīng)急處理能力、協(xié)調(diào)組織能力以及解決實際問題的能力。要求考生能夠迅速有效地處理事件，保障學生的生命健康安全，維護學校的正常教學秩序，并做好后續(xù)的防范工作。答案思路解析1.迅速響應(yīng)與現(xiàn)場處置-第一時間和校方取得聯(lián)系，詳細了解情況并安撫校方情緒，指揮其控制好現(xiàn)場，這體現(xiàn)了信息收集的及時性和對現(xiàn)場局勢穩(wěn)定的重視。-立即安排醫(yī)療車輛和相關(guān)專家趕往現(xiàn)場，趕赴學校事發(fā)現(xiàn)場，實際察看學生情況并安撫學生情緒，安排醫(yī)療隊送中毒學生去醫(yī)院進行進一步檢查、救治，這些舉措保障了學生的生命健康安全，展現(xiàn)出對生命的尊重和應(yīng)急處理的迅速高效。2.調(diào)查原因與溝通協(xié)調(diào)-聯(lián)系衛(wèi)生局、疾控中心等相關(guān)部門組成專家組和調(diào)查隊，對午餐提供的食品進行化驗，確定腹瀉原因，這是解決問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過多部門協(xié)作確保調(diào)查的專業(yè)性和權(quán)威性。-成立外聯(lián)組，聯(lián)合校方負責人聯(lián)系學生家長，解釋情況并安撫情緒，安排陪同一起趕往醫(yī)院，這有助于穩(wěn)定家長情緒，避免因信息不透明引發(fā)不必要的恐慌，體現(xiàn)了以人為本的理念。3.責任追究與后續(xù)處理-調(diào)查結(jié)果出來后，追究相關(guān)責任人的責任，完善食堂衛(wèi)生安全制度，將安全責任落實到人，這體現(xiàn)了對事件嚴肅處理的態(tài)度，防止類似事件再次發(fā)生。-向領(lǐng)導匯報工作，恢復學校教學秩序，將處理結(jié)果向媒體公布，以儆效尤，同時向公眾道歉，這既保證了信息的公開透明，又維護了政府的公信力。-探望中毒學生，了解其需求，安排學校為其補上落下的課程，體現(xiàn)了對學生的人文關(guān)懷，關(guān)注學生的學習和生活。4.防范機制建立-在轄區(qū)各個學校進行衛(wèi)生普查，加強學校食品安全檢查，增強學生的食品安全意識，形成學校食堂定期檢查機制，這些措施從源頭上預(yù)防此類事件的再次發(fā)生，體現(xiàn)了從個別事件中總結(jié)經(jīng)驗教訓，進行全面防范的意識和能力。整體評價答案思路清晰，措施全面，既注重了應(yīng)急處理的及時性和有效性，又考慮到了后續(xù)的調(diào)查、處理和防范工作，體現(xiàn)了較強的應(yīng)急應(yīng)變能力和組織協(xié)調(diào)能力。在語言表達上，使用了較為規(guī)范的書面化語言，符合公務(wù)員面試的要求。但在每個環(huán)節(jié)的銜接上可以更加流暢自然，部分表述可以更加精煉準確。"4、你上任后，市里準備出臺有關(guān)方面的政策，需要你提供一些分管工作的情況。你給下屬安排后，所提供的資料不夠準確，而這時有關(guān)部門催要又比較急，你怎么辦？

【答案】：(1)在向上級說明情況的同時,本著實事求是和對工作認真負責的態(tài)度,加班加點重新組織材料。(2)認真查找資料不準確的原因。(3)對有關(guān)人員提出批評,并組織業(yè)務(wù)人員糾正錯誤,提供準確情況。(4)以此為鑒,重視教育和指導下屬今后從根本上提高工作質(zhì)量,或改進不合理的工作程序,以負責的態(tài)度和科學的方法對待工作。

【解析】此面試題主要考察考生在面對工作突發(fā)問題時的應(yīng)急處理能力、問題解決能力以及領(lǐng)導管理能力。在實際工作中，政策制定需精準可靠的資料作為支撐。本題里，下屬提供的資料不準確，而有關(guān)部門催要又急，這就要求考生能迅速且合理應(yīng)對。針對這一情況，答案給出了全面且合理的解決步驟：首先，向上級說明情況，體現(xiàn)了公務(wù)員在工作中遇到問題時應(yīng)有的溝通意識和實事求是的態(tài)度。同時加班加點重新組織材料，展現(xiàn)了對工作認真負責、積極解決問題的敬業(yè)精神，保證工作按時推進。其次，認真查找資料不準確的原因，這是解決問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有找出根源，才能有效避免類似問題再次發(fā)生，反映出考生具備深入分析問題的能力。再次，對有關(guān)人員提出批評，并組織業(yè)務(wù)人員糾正錯誤、提供準確情況，表明考生具備一定的領(lǐng)導能力和團隊管理能力，能夠及時處理工作中的失誤，確保工作質(zhì)量。最后，以此為鑒，重視教育和指導下屬提高工作質(zhì)量，或改進不合理的工作程序，體現(xiàn)了考生的長遠眼光和全局意識。通過建立長效機制，從根本上提升工作水平，為今后的工作奠定良好基礎(chǔ)?？偟膩碚f，該答案思路清晰，既關(guān)注當前問題的解決，又著眼于未來工作的改進，符合公務(wù)員處理實際工作的要求和標準。5、孔子日：“不教而罰（誅)謂之虐?！蹦闶侨绾卫斫獾?

【答案】：這句話是非常有道理的。(1)對于一個群體、一個人,必須先加以引導和規(guī)范,使其分清是非曲直、對錯善惡,然后再立規(guī)矩,對非的、曲的、錯的、惡的加以處罰。而教和罰中,應(yīng)以前者為主,后者為補充,若本末倒置,那就是對人的一種施虐。(2)在現(xiàn)實生活中,我們也應(yīng)該以教育為主,輔以適當?shù)奶幜P,從自覺和強化的角度來規(guī)范人的行為,來維護社會治安,弘揚社會良好風氣。(3)作為黨的領(lǐng)導干部,在隊伍管理過程中,也應(yīng)該先建章立制,通過健全完善的制度,明白無誤地傳遞給下屬什么可以做、什么不能做、什么提倡做、什么禁止做。先從教育人手,對屢教不改者,再施以處罰的手段。對于一個群體，一個人，必須先加以引導和規(guī)范，使其分清是非曲直，對錯善惡，然后再立規(guī)矩，對非的，曲的，鵝的加以處罰，而賈玉峰中銀乙前者為，

【解析】題干分析“不教而罰（誅）謂之虐”出自孔子，這句話強調(diào)了在管理、教育等情境中，教育引導應(yīng)先于懲罰，若不經(jīng)過教導就直接懲罰是一種暴虐行為。該題旨在考查考生對這一理念的理解，以及能否將其運用到現(xiàn)實生活尤其是公務(wù)員工作場景中的分析能力和價值觀念。答案解析核心觀點明確：答案開篇直接表明“這句話是非常有道理的”，清晰地闡述了對題干觀點的認同，讓考官迅速了解考生立場，體現(xiàn)出堅定的價值判斷。理論闡釋合理：先從理論層面展開論述，指出對于群體或個人，要先引導規(guī)范，使其明辨是非善惡，再立規(guī)矩并對不良行為進行處罰，且強調(diào)教為主、罰為輔，若本末倒置就是施虐。這一論述緊扣題干，從普遍原理角度深入剖析了“不教而罰謂之虐”的內(nèi)涵，邏輯嚴謹，展現(xiàn)了考生對題干觀點的深入理解和較強的理論分析能力。聯(lián)系現(xiàn)實緊密：答案結(jié)合現(xiàn)實生活指出，應(yīng)以教育為主、處罰為輔來規(guī)范人的行為、維護社會治安和弘揚社會風氣，將這一古老理念與現(xiàn)代社會治理相結(jié)合，體