2022年11月臺北市直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、2月18日，教育部印發(fā)了《關(guān)于進一步做好重點大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的通知》，要求北京、上海、長春等19個大城市在2014年制定完善進一步規(guī)范義務(wù)教育免試就近入學(xué)的方案，并在2015年實行劃片就近入學(xué)政策，100%小學(xué)劃片就近入學(xué)，90%以上初中實現(xiàn)劃片入學(xué)。對于“擇校熱”現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】：“擇校熱”是當(dāng)前教育領(lǐng)域備受關(guān)注的現(xiàn)象，其背后反映出諸多教育資源分配不均的深層次問題。教育部印發(fā)通知推進義務(wù)教育免試就近入學(xué)，是解決“擇校熱”問題的有力舉措。“擇校熱”問題危害多端。它不僅加重了學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)，破壞了教育公平，也易滋生教育領(lǐng)域的不正之風(fēng)。家長為讓孩子進入優(yōu)質(zhì)學(xué)校，不惜投入大量時間、精力和金錢，使得學(xué)生面臨更大的學(xué)習(xí)壓力。要解決“擇校熱”問題，除了推行劃片就近入學(xué)政策，還需多管齊下。一方面，要加大對教育資源薄弱地區(qū)的投入，縮小校際差距；另一方面，要改革教育評價體系，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。如此，才能營造公平、優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，讓每個孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育。

【解析】義務(wù)教育就近入學(xué)原本是老生常談，教育部門頒布的法令法規(guī)也是接二連三，然而，近年來受教育者放棄就近入學(xué)，舍近求遠(yuǎn)的現(xiàn)象越來越普遍，“擇校熱”高溫不退，成為難以治愈的頑疾，不由得發(fā)人深省。要破解擇校難題，真正實現(xiàn)就近入學(xué)，需要多管齊下，標(biāo)本兼治，通過義務(wù)教育的均衡發(fā)展和優(yōu)質(zhì)民辦教育提供選擇來協(xié)同緩解。一方面，政府要推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，辦好每一所學(xué)校。義務(wù)教育應(yīng)該強調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化和均衡化，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等教育資源。另一方面，需要調(diào)動市場的力量，發(fā)揮市場機制，扶持民辦學(xué)校發(fā)展，因為民辦教育發(fā)展了，就可以擴大教育資源總量，公共財政就可以更好地用于促進教育公平，更多地向薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校、困難群體傾斜。具體措施有以下幾點：其一，鼓勵社會力量興辦教育，增強教育供給。政府作為公共利益的代表，其職責(zé)是提供平等的教育服務(wù)，對于選擇性、特殊性、多元化教育需求，應(yīng)盡可能交給市場，利用市場機制調(diào)動盡可能多的社會資源，擴大優(yōu)質(zhì)教育供給。英美等國在轉(zhuǎn)變政府職能的基礎(chǔ)上引入市場機制，有效促進了教育公共服務(wù)的發(fā)展，提高了效率和質(zhì)量。其二，支持民辦學(xué)校委托管理公辦學(xué)校。政府可將少數(shù)薄弱的、社會聲譽較低的公辦學(xué)校，通過協(xié)議委托優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)?；蛎褶k教育集團承辦，按辦學(xué)成本收取學(xué)費，以“民辦公助”形式擴大優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的供給總量，滿足部分家庭的擇校需求。其三，落實對民辦學(xué)校的扶持與鼓勵措施。民辦教育是教育事業(yè)的重要組成部分，不可否認(rèn)的是，當(dāng)前民辦教育還處于弱勢地位，發(fā)展之路十分坎坷。一些政府部門和管理者對民辦學(xué)校講“禁止”的多，講“支持”的少。我們應(yīng)該保障民辦學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，支持民辦學(xué)校創(chuàng)新體制機制和育人模式，特色化、個性化發(fā)展。要加大對民辦學(xué)校的財政扶持力度，因為公共財政不等于公辦財政，可以通過委托、承包、采購等形式，向民辦學(xué)校購買就讀學(xué)位、教師培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課程等服務(wù)。"2、結(jié)合你報考的崗位，談一談你對量能課稅的理解。

【答案】：我報考的是大理市稅務(wù)局基層稅收科員的崗位，我的工作中會涉及使用課稅原則，而量能課稅作為一項一直被探討、未被真正實施在我們的納稅工作中的原則，對今后的稅務(wù)工作改革有其借鑒意義。量能課稅原則是來源于經(jīng)濟學(xué)的概念，作為稅收領(lǐng)域內(nèi)的一項公平原則，它對于衡量納稅人的稅收負(fù)擔(dān)能力有著良好的作用，并且一開始它就是為實現(xiàn)稅收負(fù)擔(dān)的公平分配而出現(xiàn)的。顧名思義，量能課稅最基本的含義就是按照納稅人各人不同的稅收負(fù)擔(dān)能力來課征賦稅，而在結(jié)果上便是納稅能力強的負(fù)擔(dān)更多的稅收，而納稅能力弱的則負(fù)擔(dān)較少的稅收。我國稅收歷史悠久，但關(guān)于量能課稅原則并沒有明文規(guī)定，但隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，關(guān)注弱勢群體、保障最低生存權(quán)以及帶動人民物質(zhì)文化水平的提高顯得尤為重要。為了實現(xiàn)稅收負(fù)擔(dān)在全體納稅人之間的公平分配，更加關(guān)注對弱勢群體的保障，人們更加關(guān)注稅收負(fù)擔(dān)是否在全體納稅人間公平分配，因此，量能課稅原則的提出將會引導(dǎo)今后稅法改革的一個方向。但同時，國內(nèi)外專家學(xué)者對此原則的定位及適用范圍持著非常謹(jǐn)慎的態(tài)度。在稅法領(lǐng)域，我們從不否認(rèn)平等課稅為稅法之基本原則，在我國的稅收理論、稅收法制及稅收實踐中，也體現(xiàn)著稅收平等原則，但這更多是相對形式上的平等，而非量能課稅所要求的絕對的實質(zhì)上的平等，這與當(dāng)前的國情與經(jīng)濟發(fā)展水平都有關(guān)。因此，作為稅務(wù)工作者，我認(rèn)同其對弱勢群體的關(guān)注和保障，在遵守稅法基本原則的前提下，我認(rèn)為量能課稅可以成為我們今后工作中改革試點的嘗試，但具體的實踐還要結(jié)合各地的實際經(jīng)濟水平和納稅情況，使這一基本原則在定位上能夠更加合理、科學(xué)、有效。

【解析】本題是一道結(jié)合報考崗位談對特定概念理解的面試題，旨在考查考生對專業(yè)知識的掌握以及對崗位工作的認(rèn)知和思考能力。題干分析本題要求考生結(jié)合報考崗位，闡述對“量能課稅”的理解。這既需要考生對“量能課稅”這一概念有清晰的認(rèn)識，又要將其與所報考的大理市稅務(wù)局基層稅收科員崗位實際工作相結(jié)合。答案分析1.結(jié)合崗位闡述意義：考生明確指出報考崗位為大理市稅務(wù)局基層稅收科員，工作會涉及課稅原則，強調(diào)量能課稅雖未真正實施，但對稅務(wù)工作改革有借鑒意義。這體現(xiàn)了考生對崗位工作的一定了解，能將概念與實際工作聯(lián)系起來。2.解釋概念內(nèi)涵：詳細(xì)解釋量能課稅原則來源于經(jīng)濟學(xué)，是稅收領(lǐng)域的公平原則，其基本含義是按納稅人不同的稅收負(fù)擔(dān)能力課征賦稅，結(jié)果是納稅能力強者多繳稅、弱者少繳稅。這表明考生對該概念有準(zhǔn)確的理解和清晰的表述。3.分析現(xiàn)實背景：提到我國稅收歷史悠久但量能課稅原則無明文規(guī)定，隨著社會發(fā)展，關(guān)注弱勢群體、保障最低生存權(quán)等需求凸顯，人們更關(guān)注稅收負(fù)擔(dān)公平分配，說明量能課稅原則的提出順應(yīng)了社會發(fā)展趨勢，引導(dǎo)稅法改革方向。這顯示出考生具有一定的社會洞察力和對行業(yè)發(fā)展的關(guān)注。4.指出謹(jǐn)慎態(tài)度及差異：說明國內(nèi)外專家學(xué)者對該原則的定位及適用范圍持謹(jǐn)慎態(tài)度，我國稅收實踐中體現(xiàn)的平等原則多為相對形式上的平等，與量能課稅要求的絕對實質(zhì)平等不同，這與國情和經(jīng)濟發(fā)展水平有關(guān)。這反映了考生能客觀看待該原則，考慮到實際情況的復(fù)雜性。5.表明工作態(tài)度和嘗試意愿：作為稅務(wù)工作者，考生認(rèn)同量能課稅對弱勢群體的關(guān)注和保障，認(rèn)為可在遵守稅法基本原則的前提下，將其作為今后工作改革試點的嘗試，但要結(jié)合各地實際情況，使原則定位更合理、科學(xué)、有效。這體現(xiàn)了考生積極的工作態(tài)度和務(wù)實的工作思路?？偨Y(jié)評價整體來看，考生的回答緊扣崗位和題目要求，對量能課稅的理解較為深入，能從概念內(nèi)涵、現(xiàn)實背景、存在問題等多方面進行分析，并提出合理的工作思路和態(tài)度，展現(xiàn)了較好的專業(yè)素養(yǎng)和綜合分析能力。但在表述上可進一步精煉，突出重點，使回答更具條理性和層次感。"3、面試熱點：加強勞動教育，助推孩子全面發(fā)展

【熱點背景】

中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見(2020年3月20日)提出：

為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，現(xiàn)就加強新時代大中小學(xué)勞動教育提出如下意見。

一、充分認(rèn)識新時代培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人對加強勞動教育的新要求

(一)重大意義。勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。長期以來，各地區(qū)和學(xué)校堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，在實踐育人方面取得了一定成效。同時也要看到，近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象，勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視，勞動教育正被淡化、弱化。對此，全黨全社會必須高度重視，采取有效措施切實加強勞動教育。

(二)指導(dǎo)思想。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實際，積極探索具有中國特色的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

【模擬試題】

為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，中共中央、國務(wù)院日前印發(fā)了《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》(以下簡稱《意見》)，就全面貫徹黨的教育方針，加強大中小學(xué)勞動教育進行了系統(tǒng)設(shè)計和全面部署。對此，你怎么看?

【答案】：1.概括話題，表明主要態(tài)度。一直以來，尊崇勞動、熱愛勞動、勤奮勞動都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，正是在一代又一代勞動們的共同努力下，才創(chuàng)造了中華民族輝煌的歷史，書寫了偉大祖國燦爛的篇章。而勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。因此，《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》體現(xiàn)了對勞動教育的重視，是堅持黨的教育方針的體現(xiàn)，在開展推進教育工作過程中必須堅持貫徹和落實。2.分析舉措實行的目的、意義(1)目的(背景)長期以來，各地區(qū)和學(xué)校堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，在實踐育人方面取得了一定成效。同時，也要看到我國當(dāng)前教育中勞動教育缺位的嚴(yán)峻現(xiàn)實，中小學(xué)生勞動教育現(xiàn)狀不容樂觀，在一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象，勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視，勞動教育正被淡化、弱化。如：學(xué)校中，勞動與技術(shù)課程經(jīng)常被占用，師資、場地、經(jīng)費缺乏，勞動教育無計劃、無考核;家庭教育中，體力勞動和生產(chǎn)勞動被忽視;社會中，一夜暴富、不勞而獲的思想有所蔓延，體力勞動和生產(chǎn)勞動被淡化，好逸惡勞、看不起勞動、輕視勞動人民的現(xiàn)象客觀存在。這與黨的教育方針和教育的根本任務(wù)不相符合，也影響著青少年學(xué)生的健康成長。對此，全黨全社會必須高度重視，采取有效措施切實加強勞動教育。(2)意義因此，《意見》中重視和推進勞動教育有著重要意義，有利于貫徹落實黨的“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育”的教育方針政策，具體來說：①有利于以勞樹德。勞動教育對于立德樹人，促進學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。品德修養(yǎng)不是一蹴而就的事，需要在長期的社會實踐中、在日常生活的點點滴滴中踏踏實實地磨煉達成。而開展勞動教育可以促進學(xué)生形成踏實肯干、意志堅定、團結(jié)協(xié)作、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，有利于青少年傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和踐行社會主義核心價值觀，對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要意義。②有利于以勞增智。勞動是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，通過《意見》里提到的日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動等勞動過程中，學(xué)生們既要動手，又要動腦，在這種創(chuàng)造性活動中：一方面，能夠培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造意識和精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力;另一方面，也能讓學(xué)生從中掌握必要的生存和生活技能，從而有利于促進學(xué)生的體力發(fā)展和智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成尊重勞動的思想品德。③有利于以勞強體。勞動，不論是體力勞動還是腦力勞動，都要做出努力、耗費精力，通過勞動教育，讓學(xué)生鍛煉頑強的意志和毅力，從而培養(yǎng)兒童的自信心、責(zé)任心、情感和意志等思想品質(zhì);同時，也在揮灑汗水的勞動中不斷鍛煉出健康的體魄，從而提升學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。④有利于以勞育美。勞動教育利于加強和改進學(xué)校、家庭和社會美育，形成以勞育美、以美育人、以文化人的育人模式，促進學(xué)生樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的勞動審美觀，讓青少年學(xué)生在勞動創(chuàng)造中形成發(fā)現(xiàn)美、體驗美、鑒賞美、創(chuàng)造美的意識和能力，從而提高學(xué)生審美能力和人文素養(yǎng)。3.分析舉措在執(zhí)行過程中的困難當(dāng)然，在推進勞動教育過程中，也應(yīng)關(guān)注其中的一些難題。例如：部分家長和學(xué)校仍存在唯分?jǐn)?shù)論等落后教育觀念;所設(shè)置的勞動課程內(nèi)容是否能夠符合時代勞動要求、課程操作是否符合教學(xué)規(guī)律等;勞動課程開展中可能存在相關(guān)師資、場地、經(jīng)費不足等困難等等。4.提出落實建議、措施對此，要保障勞動教育貫徹落實到位，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，需要諸多努力。第一，全面構(gòu)建體現(xiàn)時代特征的勞動教育體系。如要深入把握勞動教育作為國民教育體系的重要內(nèi)容、是學(xué)生成長的必要途徑、具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值等基本內(nèi)涵;進一步明確勞動教育總體目標(biāo);科學(xué)設(shè)置勞動教育課程以及確定勞動教育內(nèi)容要求;加快健全勞動素養(yǎng)評價制度等。第二，廣泛開展勞動教育實踐活動。如發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用、學(xué)校在勞動教育中的主導(dǎo)作用以及社會在勞動教育中的支持作用，學(xué)校、家庭、社會的共同重視和努力下，在全社會形成崇尚勞動、熱愛勞動、勞動光榮的普遍重視勞動教育的氛圍，實現(xiàn)勞動認(rèn)知與勞動價值的回歸，讓孩子在家庭、學(xué)校、社會豐富多樣的勞動中體驗生活，收獲技能，學(xué)會與人交往，養(yǎng)成從小愛勞動的好習(xí)慣，鍛煉各種能力，增強社會責(zé)任感。第三，著力提升勞動教育支撐保障能力。如多渠道拓展實踐場所;多舉措加強勞動教育專任教師隊伍、相關(guān)行業(yè)專業(yè)人士勞動實踐指導(dǎo)教師等人才隊伍建設(shè);健全中央補助資金和自有財力、多種形式籌措資金等經(jīng)費投入機制;建立政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、有關(guān)部門共同參與的安全管控機制多方面強化安全保障等等。第四，切實加強勞動教育的組織實施。一是，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，各級政府要把勞動教育擺上重要議事日程，出臺相關(guān)政策措施，切實解決勞動教育實施過程中的重大問題，做好督促落實。省級政府要加強勞動教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確市地級、縣級政府及有關(guān)部門加強勞動教育的職責(zé)，推動建立全面實施勞動教育的長效機制。二是，強化督導(dǎo)檢查，把勞動教育納入教育督導(dǎo)體系，完善督導(dǎo)辦法。三是，加強宣傳引導(dǎo)，引導(dǎo)家長樹立正確勞動觀念，支持配合學(xué)校開展勞動教育。

【解析】題目分析本題圍繞中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》展開，要求考生對這一舉措發(fā)表看法，本質(zhì)上是一道綜合分析類的面試題，重點考查考生對政策的理解、分析和評價能力。參考答案解析1.表明態(tài)度：答案開篇強調(diào)中華民族尊崇勞動的優(yōu)良傳統(tǒng)，指出勞動教育的重要地位——是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接影響社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。在此基礎(chǔ)上，明確表明《意見》體現(xiàn)了對勞動教育的重視，是堅持黨的教育方針的體現(xiàn)，在教育工作中必須貫徹落實，態(tài)度鮮明，為后續(xù)分析奠定了基礎(chǔ)。2.分析目的和意義：目的（背景）：既肯定了各地區(qū)和學(xué)校在教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合方面取得的成效，又指出當(dāng)前我國教育中勞動教育缺位的嚴(yán)峻現(xiàn)實。如青少年出現(xiàn)不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象，學(xué)校、家庭和社會層面都存在對勞動教育的忽視，這些問題與黨的教育方針和教育根本任務(wù)不符，影響青少年健康成長，從而突出加強勞動教育的必要性。意義：從四個方面詳細(xì)闡述了《意見》重視和推進勞動教育的重要意義。以勞樹德：勞動教育有助于促進學(xué)生形成優(yōu)良品質(zhì)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀，對實現(xiàn)中國夢具有重要意義。以勞增智：在勞動過程中，學(xué)生動手動腦，既能培養(yǎng)創(chuàng)造意識和精神，提高創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，又能掌握生存和生活技能，促進體力和智力發(fā)展，養(yǎng)成尊重勞動的品德。以勞強體：勞動能鍛煉學(xué)生的意志和毅力，培養(yǎng)思想品質(zhì)，同時鍛煉健康體魄，提升心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。以勞育美：勞動教育有利于形成以勞育美、以美育人、以文化人的育人模式，促進學(xué)生樹立正確的勞動審美觀，提高審美能力和人文素養(yǎng)。3.分析執(zhí)行困難：答案指出在推進勞動教育過程中存在的一些難題，如部分家長和學(xué)校存在唯分?jǐn)?shù)論等落后教育觀念，勞動課程內(nèi)容、操作的合理性問題，以及師資、場地、經(jīng)費不足等困難，體現(xiàn)了考生思考的全面性和對實際情況的關(guān)注。4.提出落實建議：為保障勞動教育貫徹落實到位，構(gòu)建全面培養(yǎng)的教育體系，答案從四個方面提出了具體建議。構(gòu)建勞動教育體系：深入把握勞動教育內(nèi)涵，明確總體目標(biāo)，科學(xué)設(shè)置課程和內(nèi)容要求，健全評價制度。開展實踐活動：發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會的作用，營造重視勞動教育的氛圍，讓學(xué)生在勞動中體驗生活，收獲技能。提升支撐保障能力：拓展實踐場所，加強師資隊伍建設(shè)，健全經(jīng)費投入機制，強化安全保障。加強組織實施：加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確各級政府及部門職責(zé)，推動建立長效機制；強化督導(dǎo)檢查，完善督導(dǎo)辦法；加強宣傳引導(dǎo)，引導(dǎo)家長樹立正確勞動觀念，支持學(xué)校開展勞動教育。整體來看，答案邏輯清晰，分析全面，既肯定了政策的積極意義，又考慮到執(zhí)行中的困難，并提出了針對性的落實建議，符合公務(wù)員面試綜合分析題的答題要求。4、女狀元多但就業(yè)率不如男生，你怎么看?

【答案】：女狀元多說明我們國家在教育行業(yè)更加注重男女平等,在學(xué)業(yè)上涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的女性人才,這是對我國傳統(tǒng)中“重男輕女”的一種否定,也是女性在社會中地位提高的具體表現(xiàn),同時說明了女性在智力上不亞于男性。但是為何女狀元的就業(yè)不如男生呢?這可以從以下幾個方面來看:一是女生可能只注重理論學(xué)習(xí),對于社會實踐不是太看重,與用人單位的要求有一定的差距。這就要求我們在注重學(xué)業(yè)的同時更要關(guān)注社會對人才的需求,提高自身的動手能力和綜合素質(zhì)。這樣才能在就業(yè)的時候成為搶手人才。二是女生就業(yè)的時候要樹立正確的就業(yè)觀念,不要眼高手低,要能夠正確地看待自己,評價自己,完善自己。要從基層做起,一步一個腳印地實現(xiàn)自己的理想。三是我們的社會還存在著一種不正確的觀念,還是將女性定位在傳統(tǒng)的主內(nèi)角色,沒有看到女性和男性相比,在某些方面的優(yōu)勢,比如一些服務(wù)性行業(yè)等。這就要求我們要解放思想觀念,破除傳統(tǒng)的用人觀念,把合適的人才放在合適的位置上。四是我們的招聘單位還存在著就業(yè)歧視,以女性的一些生理不便為由在就業(yè)上加以限制,沒有看到女性耐心、細(xì)致的一面,一些崗位更適合女性。在這個方面我們國家應(yīng)該加強對女性就業(yè)的保護,禁止性別歧視,同時做好女性崗位的崗前培訓(xùn),真正使女性成為半邊天。

【解析】本題圍繞“女狀元多但就業(yè)率不如男生”這一現(xiàn)象展開，要求考生全面、客觀地看待該現(xiàn)象，并深入分析原因、提出解決措施，旨在考查考生的綜合分析能力、邏輯思維能力以及對社會現(xiàn)象的敏感度。以下是詳細(xì)解析：現(xiàn)象分析女狀元數(shù)量增多，這一現(xiàn)象具有積極意義。它反映出我國教育領(lǐng)域更加注重男女平等，打破了傳統(tǒng)“重男輕女”觀念的束縛，體現(xiàn)了女性社會地位的顯著提高。同時也證明了女性在智力方面并不遜于男性，在學(xué)業(yè)上能夠取得優(yōu)異成績。原因剖析1.個人能力與實踐方面：部分女生可能過于專注理論學(xué)習(xí)，對社會實踐不夠重視，導(dǎo)致自身能力與用人單位的需求存在差距。在當(dāng)前就業(yè)市場，用人單位不僅看重學(xué)歷，更注重應(yīng)聘者的動手能力和綜合素質(zhì)。2.就業(yè)觀念方面：一些女生在就業(yè)時未能樹立正確的就業(yè)觀念，存在眼高手低的情況，不能正確地認(rèn)識和評價自己，缺乏從基層做起、逐步積累經(jīng)驗的意識，影響了就業(yè)機會。3.社會觀念方面：社會上仍然存在傳統(tǒng)的性別定位觀念，將女性局限在主內(nèi)角色，忽視了女性在某些領(lǐng)域的獨特優(yōu)勢，如服務(wù)性行業(yè)等。這種觀念阻礙了女性的職業(yè)發(fā)展，限制了她們的就業(yè)選擇。4.就業(yè)歧視方面：部分招聘單位存在就業(yè)歧視現(xiàn)象，以女性的生理不便為由對其就業(yè)進行限制，沒有充分認(rèn)識到女性耐心、細(xì)致等優(yōu)點，使得一些適合女性的崗位也將她們拒之門外。解決措施1.個人層面：女生在注重學(xué)業(yè)的同時，應(yīng)更加關(guān)注社會對人才的需求，積極參與社會實踐，提高自身的動手能力和綜合素質(zhì)，使自己在就業(yè)市場更具競爭力。同時，要樹立正確的就業(yè)觀念，從基層崗位做起，腳踏實地實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。2.社會層面：要加強宣傳教育，引導(dǎo)社會大眾解放思想，破除傳統(tǒng)的性別偏見和用人觀念，充分認(rèn)識到女性的優(yōu)勢和價值，為女性創(chuàng)造更加公平、開放的就業(yè)環(huán)境。3.政府層面：國家應(yīng)加強對女性就業(yè)權(quán)益的保護，完善相關(guān)法律法規(guī)，禁止就業(yè)中的性別歧視行為。同時，為女性提供更多的職業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展機會，幫助她們提升職業(yè)技能，更好地適應(yīng)職場需求。綜上所述，解決女狀元就業(yè)不如男生的問題，需要個人、社會和政府共同努力，營造良好的就業(yè)環(huán)境，促進女性人才的合理就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。5、北方某市加強新聞監(jiān)督,經(jīng)常對政府部門一些問題進行暴光,請評價這種做法的利弊?

【答案】：1、我想在新聞的監(jiān)督下,政府部門會對這些問題進行整改,一些堆積很久的老問題也許就能夠得到解決。應(yīng)該說新聞監(jiān)督就是通過輿論壓力使得政府部門提高工作效率和辦事能力,在這個方面來說,新聞監(jiān)督起到了積極促進作用。象“焦點訪談”報道公布的政府問題就通?？梢缘玫胶芸旌芎玫慕鉀Q。2、但是,一味地依