上海杉達(dá)學(xué)院單招《職業(yè)適應(yīng)性測試》能力檢測試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題70分）一、單選題（20小題，每小題3分，共計(jì)60分）1、詩詞中常蘊(yùn)含著物理知識(shí)，根據(jù)下列哪句詩能估算出物體運(yùn)動(dòng)的速度（）A．天臺(tái)四萬八千丈B．坐地日行八萬里C．春風(fēng)十里揚(yáng)州路D．桃花潭水深千尺答案:B解析:這道題考查對(duì)物理知識(shí)在詩詞中的應(yīng)用理解。在物理學(xué)中，速度等于路程除以時(shí)間?！白厝招邪巳f里”這句詩中，“日行八萬里”描述了路程，一天為時(shí)間，能據(jù)此估算出速度。其他選項(xiàng)只是對(duì)距離的描述，無法直接得出速度。所以答案選B。2、當(dāng)前流行的移動(dòng)硬盤或u盤進(jìn)行讀/寫利用的計(jì)算機(jī)接口是()A．串行接口B．平行接口C．USBD．UBS答案:C解析:這道題考查對(duì)計(jì)算機(jī)接口的了解。在現(xiàn)代計(jì)算機(jī)中，USB接口因其便捷性和通用性，成為當(dāng)前流行的移動(dòng)硬盤或U盤進(jìn)行讀/寫操作的常用接口。串行接口和平行接口在數(shù)據(jù)傳輸方式和速度上有局限性，而UBS并非正確的接口名稱。所以答案選C。3、作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，F(xiàn)1=30N，F(xiàn)2=40N，它們的夾角是90°，要使物體沿F1的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，必須再施加一個(gè)力F3，它的大小是()。A．30NB．40NC．50ND．70N答案:C解析:這道題考查力的合成。根據(jù)勾股定理，兩個(gè)相互垂直的力F1=30N，F(xiàn)2=40N，合力大小為50N。物體沿F1方向勻速直線運(yùn)動(dòng)，施加的力F3應(yīng)與合力等大反向，所以F3大小為50N。選項(xiàng)A、B、D所對(duì)應(yīng)的力大小不符合力的合成規(guī)律，故答案選C。4、學(xué)習(xí)了力和運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)后,小方同學(xué)作出了下列判斷,其中正確的是()A．摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)B．勻速轉(zhuǎn)彎的汽車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在改變C．只有正在下落的物體才受到重力的作用D．短跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能立即停下來,是由于受到慣性的作用答案:B解析:這道題考查力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。摩擦力不一定總是阻礙運(yùn)動(dòng)，有時(shí)能促進(jìn)。勻速轉(zhuǎn)彎的汽車，運(yùn)動(dòng)方向改變，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。物體無論是否下落都受重力。慣性是物體的屬性，不能說“受到慣性作用”。綜上，B選項(xiàng)正確，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括速度大小和方向，轉(zhuǎn)彎時(shí)方向改變。5、如圖所示，斜劈放在固定的斜面上，其上表面水平，物體B放在A上，在A和B一起沿斜面勻速下滑的過程中（）A．A對(duì)B無支持力B．AB之間無摩擦力C．A對(duì)B的摩擦力方向水平向左D．A對(duì)B的摩擦力方向沿斜面向上答案:B解析:A、物體B放在A上，物體B對(duì)物體A有壓力，因物體間力的作用是相互的，所以A對(duì)B有支持力，故A錯(cuò)誤；

B、A和B一起沿斜面勻速下滑的過程中，B相對(duì)A沒有運(yùn)動(dòng)也沒有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，所以A、B之間不存在摩擦力，故B正確；

CD、A、B之間不存在摩擦力，就無法談摩擦力的方向，故CD錯(cuò)誤．6、下列不是文字編輯軟件的是（）。A．WordB．WpsC．記事本D．Flash答案:D解析:這道題考查對(duì)常見文字編輯軟件的了解。Word、Wps和記事本都主要用于文字編輯處理。而Flash是用于創(chuàng)建動(dòng)畫、多媒體內(nèi)容的軟件，并非專注于文字編輯。所以在這些選項(xiàng)中，不是文字編輯軟件的是Flash。7、下列現(xiàn)象中哪個(gè)不是由于慣性導(dǎo)致的是（）A．奔跑的人絆到石頭后會(huì)向前撲倒B．鉛球出手后仍能繼續(xù)前進(jìn)C．公交車突然啟動(dòng)時(shí)乘客會(huì)后仰D．短跑運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)穿跑鞋可提高成績答案:D解析:這道題考查對(duì)慣性概念的理解。慣性是物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。A中奔跑的人絆到石頭，腳受阻，上身因慣性向前撲倒；B中鉛球出手后因慣性繼續(xù)前進(jìn)；C中公交車突然啟動(dòng)，乘客腳隨車動(dòng)，上身因慣性后仰。而D中短跑運(yùn)動(dòng)員穿跑鞋提高成績，是利用跑鞋的性能，并非慣性導(dǎo)致。所以答案選D。8、物理學(xué)發(fā)展歷程中，科學(xué)家們總結(jié)了許多物理學(xué)研究的思想和方法。下列說法正確的是（）A．把物體看成質(zhì)點(diǎn)運(yùn)用了等效替代思想B．瞬時(shí)速度的概念體現(xiàn)了理想模型的思想C．用位移與時(shí)間的比值定義速度應(yīng)用了比值定義法D．加速度的定義方法與密度的定義方法不同答案:C解析:這道題考查物理學(xué)中的研究思想和方法。在物理學(xué)中，比值定義法是常見的定義物理量的方式。用位移與時(shí)間的比值定義速度，就是典型的比值定義法。A選項(xiàng)把物體看成質(zhì)點(diǎn)運(yùn)用的是理想化模型思想；B選項(xiàng)瞬時(shí)速度體現(xiàn)的是極限思想；D選項(xiàng)加速度和密度的定義方法都是比值定義法。所以這道題選C。9、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件中，最基本、最核心的軟件是()A．操作系統(tǒng)B．?dāng)?shù)據(jù)庫系統(tǒng)C．程序語汗處理系統(tǒng)D．系統(tǒng)維護(hù)工具答案:A解析:這道題考查計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件的核心知識(shí)。在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，操作系統(tǒng)負(fù)責(zé)管理和控制計(jì)算機(jī)硬件與軟件資源，是最基本、最核心的軟件。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、程序語言處理系統(tǒng)和系統(tǒng)維護(hù)工具都依賴于操作系統(tǒng)運(yùn)行。其他選項(xiàng)雖有其作用，但都建立在操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)之上，所以答案是A。10、下列哪些工具可以直接測量力（）A．天平B．彈簧測力計(jì)C．案秤D．杠桿答案:B解析:這道題考查對(duì)測量力的工具的了解。在物理學(xué)中，彈簧測力計(jì)是專門用于直接測量力的大小的工具。天平用于測量質(zhì)量，案秤主要用于稱量物體質(zhì)量，杠桿是一種簡單機(jī)械，并非直接測量力的工具。所以能直接測量力的是彈簧測力計(jì)。11、下列四幅圖案中，既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是（）A．AB．BC．CD．D答案:D解析:A、不是軸對(duì)稱圖形，也不是中心對(duì)稱圖形，不符合題意；B、是軸對(duì)稱圖形，不是中心對(duì)稱圖形，不符合題意；C、不是中心對(duì)稱圖形，是軸對(duì)稱圖形，不符合題意；D、是軸對(duì)稱圖形，也是中心對(duì)稱圖形，符合題意．故選D．12、物體A放在物體B上，如圖所示，A對(duì)B的壓力示意圖正確的是（）A．AB．BC．CD．D答案:C解析:力的示意圖就是把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示在圖上，A對(duì)B的壓力作用點(diǎn)應(yīng)在B的上表面，且方向垂直于B的表面向下．由于是A對(duì)B的壓力示意圖，所以力的作用點(diǎn)應(yīng)在B的上表面，且方向垂直于B的表面向下。故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C.13、從可以看出，它是中國的一個(gè)（）部門站點(diǎn)。A．工商B．教育C．政府D．科研答案:B解析:這道題考查對(duì)網(wǎng)站域名的理解。在域名中，“edu”通常代表教育機(jī)構(gòu)。在中國，以“”結(jié)尾的網(wǎng)站多為教育部門的站點(diǎn)?！啊敝泻小癳du”，所以可判斷它是中國的一個(gè)教育部門站點(diǎn)。14、在PowerPoint中，插入Swf格式的Flash動(dòng)畫的方法是＿＿＿＿＿＿。A．“插入”菜單中的“對(duì)象”命令B．設(shè)置按鈕的動(dòng)作C．ShockwaveFlashObject控件D．設(shè)置文字的超鏈接答案:C解析:這道題考查在PowerPoint中插入Swf格式Flash動(dòng)畫的知識(shí)。在PowerPoint操作中，ShockwaveFlashObject控件是專門用于插入此類動(dòng)畫的有效方式。A選項(xiàng)“插入”菜單中的“對(duì)象”命令并非針對(duì)Swf格式動(dòng)畫；B選項(xiàng)設(shè)置按鈕動(dòng)作與此無關(guān)；D選項(xiàng)設(shè)置文字超鏈接也不是插入動(dòng)畫的正確方法。所以應(yīng)選擇C選項(xiàng)。15、將彈簧測力計(jì)的一端固定在墻上，一個(gè)同學(xué)用力拉彈簧測力計(jì)的另一端，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為20N，由此可知()A．同學(xué)的拉力是20N，墻對(duì)彈簧測力計(jì)的拉力是零B．同學(xué)的拉力是20N，墻對(duì)彈簧測力計(jì)的拉力是20NC．同學(xué)的拉力是零，墻對(duì)彈簧測力計(jì)的拉力是20ND．同學(xué)的拉力是10N，墻對(duì)彈簧測力計(jì)的拉力是10N答案:B解析:這道題考查力的相互作用。彈簧測力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)，示數(shù)為20N，說明同學(xué)對(duì)彈簧測力計(jì)的拉力為20N。根據(jù)力的相互性，墻對(duì)彈簧測力計(jì)的拉力也為20N。A選項(xiàng)墻的拉力為零錯(cuò)誤；C選項(xiàng)同學(xué)拉力為零錯(cuò)誤；D選項(xiàng)同學(xué)和墻的拉力都不是10N。所以答案選B。16、在powerpoint中，幻燈片放映菜單不包括下列（）命令。A．廣播幻燈片B．自定義幻燈片放映C．排練計(jì)時(shí)D．幻燈片切換答案:D解析:這道題考查對(duì)PowerPoint中幻燈片放映菜單功能的了解。幻燈片放映菜單主要用于設(shè)置和控制幻燈片的展示方式。廣播幻燈片用于在線分享展示，自定義幻燈片放映可按需安排播放順序，排練計(jì)時(shí)能幫助把握演示時(shí)間。而幻燈片切換是在“切換”菜單中，不屬于幻燈片放映菜單。17、如圖，在水平桌面上放置斜面體P，兩長方體物塊a和b疊放在P的斜面上，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將a和b、b與P、P與桌面之間摩擦力的大小分別用f1、f2和f3表示。則（）A．f1=0，f2≠0，f3≠0B．f1≠0，f2=0，f3=0C．f1≠0，f2≠0，f3=0D．f1≠0，f2≠0，f3≠0答案:C解析:對(duì)a物體分析可知，a物體受重力、支持力的作用，有沿斜面向下滑動(dòng)的趨勢(shì)，因此a受到b向上的摩擦力f1≠0；再對(duì)ab整體分析可知，ab整體受重力、支持力的作用，有沿斜面向下滑動(dòng)的趨勢(shì)，因此b受到P向上的摩擦力f2≠0；對(duì)ab及P組成的整體分析，由于整體在水平方向不受外力，因此P不受地面的摩擦力，f3=0。故選C。18、我們一般按照（）將計(jì)算機(jī)的發(fā)展劃分為四代。A．體積的大小B．速度的快慢C．價(jià)格的高低D．使用元器件的不同答案:D解析:這道題考查對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展階段劃分依據(jù)的了解。在計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程中，其核心元器件不斷更新?lián)Q代。根據(jù)行業(yè)知識(shí)，我們通常依據(jù)使用元器件的不同來劃分計(jì)算機(jī)發(fā)展階段。體積、速度、價(jià)格并非劃分的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)，所以答案是D。19、下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)用戶行為的說法中，錯(cuò)誤的是（）A．網(wǎng)絡(luò)公司能夠捕捉到用戶在其網(wǎng)站上的所有行為B．用戶離散的交互痕跡能夠?yàn)槠髽I(yè)提升服務(wù)質(zhì)量提供參考C．?dāng)?shù)字軌跡用完即自動(dòng)刪除D．用戶的隱私安全很難得以規(guī)范保護(hù)答案:C解析:這道題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)用戶行為的理解。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)公司可獲取用戶在其網(wǎng)站的諸多行為，這些行為痕跡能助企業(yè)提升服務(wù)。同時(shí)，用戶隱私安全常難規(guī)范保護(hù)。而數(shù)字軌跡并非用完即自動(dòng)刪除，相反，可能會(huì)被留存和分析。所以選項(xiàng)C說法錯(cuò)誤。20、用腳踢球時(shí)，足球會(huì)發(fā)生形變。當(dāng)進(jìn)球時(shí)，球網(wǎng)會(huì)變形，是足球給球網(wǎng)的力使球網(wǎng)的形狀發(fā)生了改變；當(dāng)球撞擊門柱被反彈回來時(shí)，是門柱給足球的彈力使足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，當(dāng)然，這個(gè)力也使足球的形狀發(fā)生了改變；球最終落向地面，是重力使足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變；球在草坪滾動(dòng)時(shí)，會(huì)越滾越慢，終停下來，是草坪對(duì)足球的滾動(dòng)摩擦力使足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變……

這些現(xiàn)象都說明：（）A．力既可以改變物體的形狀，又可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。B．力既不可以改變物體的形狀，可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。C．力既可以改變物體的形狀，不可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。D．力既不可以改變物體的形狀，也不可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。答案:A解析:這道題考查力的作用效果。力的作用效果包括改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。題中足球、球網(wǎng)的例子表明力能改變物體形狀，足球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變則體現(xiàn)力能改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。綜合所有現(xiàn)象，A選項(xiàng)正確，力既可以改變物體的形狀，又可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。二、多選題（2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1、[多選題]作用在同一物體上的下列幾組力中，能使物體處于勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A．3N、4N、5NB．3N、5N、9NC．4N、6N、11ND．5N、6N、11N答案:AD解析:這道題考查力的合成與物體平衡。當(dāng)三個(gè)力能使物體勻速運(yùn)動(dòng)，合力需為零。3N、4N、5N可構(gòu)成三角形，合力能為零；5N、6N、11N方向相同時(shí)合力為0。3N、5N、9N與4N、6N、11N無法構(gòu)成合力為零的情況，所以不能使物體勻速運(yùn)動(dòng)。2、[多選題]根據(jù)力的性質(zhì)可分為：（）A．重力B．萬有引力C．彈力D．摩擦力答案:ABCD解析:這道題考查力的性質(zhì)分類。重力是由于地球吸引產(chǎn)生，萬有引力存在于任何物體間，彈力由物體形變產(chǎn)生，摩擦力與接觸面有關(guān)。這些都屬于力的不同性質(zhì)。它們分別在不同情境中發(fā)揮作用，共同構(gòu)成了力的性質(zhì)分類。第Ⅱ卷（非選擇題30分）三、判斷題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、[判斷題]由胡克定律可得：k=F/x，可知彈簧的勁度系數(shù)與彈力成正比，與形變量成反比。A．正確B．錯(cuò)誤答案:B解析:由胡克定律可得：k=F/x，可知彈簧的勁度系數(shù)與彈力和形變量無關(guān)，只取決于彈簧自身的性質(zhì)。2、[判斷題]物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短，速度一定越大。A．正確B．錯(cuò)誤答案:B解析:物體運(yùn)動(dòng)的路程相同時(shí)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短，速度一定越大。3、[判斷題]等邊三角形是軸對(duì)稱圖形，也是中心對(duì)稱圖形。()A．正確B．錯(cuò)誤答案:B解析:等邊三角形是軸對(duì)稱圖形，但不是中心對(duì)稱圖形。4、[判斷題]多面體至少有五個(gè)面。A．正確B．錯(cuò)誤答案:B解析:四個(gè)5、[判斷題]InternetExplorer是瀏覽Web網(wǎng)站時(shí)使用的瀏覽器。A．正確B．錯(cuò)誤答案:A解析:這道題正確，因?yàn)镮nternetExplorer確實(shí)是用于瀏覽Web網(wǎng)站的常見瀏覽器之一。6、[判斷題]高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失。A．正確B．錯(cuò)誤答案:B解析:高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性也不會(huì)消失。7、[判斷題]圓柱的側(cè)面展開圖是一個(gè)矩形。