幼兒園六一兒童節(jié)活動全案一、活動背景六一國際兒童節(jié)是兒童的專屬節(jié)日，也是幼兒園踐行“以兒童為中心”教育理念的重要載體。根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）要求，幼兒園應(yīng)通過豐富的活動促進兒童身體、認知、社會情感等全面發(fā)展，同時搭建家園共育平臺，增強親子情感連接。本次活動以“快樂、參與、成長”為核心，旨在讓兒童在輕松愉悅的氛圍中感受節(jié)日的溫暖，展示個性與能力，讓家長見證孩子的發(fā)展成果。二、活動目標1.兒童發(fā)展目標情感與社會：感受六一節(jié)日的歡樂氛圍，體驗與同伴、家長合作的樂趣，增強自信心與歸屬感；認知與表達：通過表演、手工、游戲等活動，提升語言表達、動手操作及問題解決能力；身體發(fā)展：在游戲與運動中發(fā)展大肌肉動作（如跑、跳、平衡）及精細動作（如折、畫、捏）。2.親子共育目標搭建親子互動平臺，促進家長與孩子的情感交流，讓家長了解孩子在園的學習與生活；引導(dǎo)家長參與兒童活動，學習科學的陪伴方式（如尊重兒童意愿、鼓勵自主表達）。3.園所品牌目標展示幼兒園的教育成果（如兒童的藝術(shù)表達、社會交往能力），提升家長對園所的滿意度與信任度；傳遞“兒童為本”的教育理念，增強園所的社會影響力。三、活動主題“童夢綻放·快樂起航”主題解讀：以“童夢”呼應(yīng)兒童的天真與想象，“綻放”象征兒童的個性與能力展示，“快樂起航”寓意兒童在幼兒園的陪伴下開啟幸福成長之旅。主題簡潔活潑，符合兒童認知特點，同時傳遞積極向上的教育內(nèi)涵。四、時間地點活動時間：202X年5月31日（周三）上午9:00-11:30（避開周末，方便家長參與）；活動地點：幼兒園操場（主會場，用于開場儀式、集體節(jié)目）+各班級教室（分會場，用于分區(qū)互動活動）。五、籌備流程（一）前期籌備（活動前2周）1.成立籌備小組總策劃：園長（負責活動整體統(tǒng)籌）；活動執(zhí)行組：保教主任、各班班主任（負責節(jié)目編排、流程設(shè)計）；物資采購組：后勤主任、財務(wù)（負責道具、材料、獎品的采購）；宣傳組：教研組長、信息員（負責活動通知、海報設(shè)計、直播籌備）；安全組：保安隊長、保健醫(yī)生（負責場地安全、應(yīng)急處理）。2.方案制定與審批活動執(zhí)行組撰寫詳細方案（包括流程、分工、物資清單），提交園長審批；召開全體教師會議，解讀方案，明確各環(huán)節(jié)責任。3.家長溝通與動員通過公眾號、家長群發(fā)布《六一活動邀請函》（含活動時間、地點、流程、注意事項）；招募家長志愿者（負責引導(dǎo)、攝影、美食區(qū)協(xié)助），統(tǒng)計參與人數(shù)；通知親子節(jié)目要求（如親子走秀的服裝建議：用廢舊材料制作，環(huán)保創(chuàng)意）。4.場地規(guī)劃操場劃分：舞臺區(qū)（10m×6m，搭建背景板、音響設(shè)備）、觀眾區(qū)（擺放家長座椅，按班級分區(qū)）、游戲區(qū)（設(shè)置3-4個游戲攤位）；教室劃分：手工區(qū)（小班：折星星、畫彩蛋；中班：心愿卡、黏土娃娃；大班：扎染、創(chuàng)意繪畫）、美食區(qū)（各班教室設(shè)置1-2個美食攤位，如水果沙拉、餅干）。（二）中期執(zhí)行（活動前1周）1.節(jié)目排練集體節(jié)目：各班班主任帶領(lǐng)兒童排練（如小班《快樂寶貝》集體舞、中班《童話劇片段》、大班《兒歌聯(lián)唱》）；親子節(jié)目：家長與孩子利用業(yè)余時間排練（如親子走秀、家庭小品），老師提供指導(dǎo)。2.物資準備道具：童話劇服裝（小矮人、公主頭飾）、游戲材料（小桶、塑料魚、套圈）、手工材料（彩紙、黏土、扎染顏料）；獎品：繪本、小玩具（如拼圖、積木）、獎狀（“最佳創(chuàng)意獎”“最具活力獎”）；美食材料：水果、餅干預(yù)拌粉、海苔、米飯（提前確認家長過敏信息）。3.場地布置舞臺區(qū)：懸掛主題海報（“童夢綻放·快樂起航”）、氣球拱門、彩旗；觀眾區(qū)：擺放班級標識牌（如“小一班”“小二班”）、礦泉水（供家長飲用）；教室區(qū)：手工區(qū)張貼操作步驟圖（如“折星星的方法”）、美食區(qū)擺放消毒后的餐具。4.人員培訓(xùn)教師培訓(xùn)：明確各環(huán)節(jié)職責（如班主任負責帶領(lǐng)班級兒童、配班老師負責引導(dǎo)家長）；志愿者培訓(xùn)：講解引導(dǎo)路線（如家長簽到區(qū)→觀眾區(qū)→分區(qū)活動區(qū)）、攝影注意事項（避免閃光燈直射兒童眼睛）；保安培訓(xùn)：強調(diào)入口管理（核對家長身份）、巡邏重點（游戲區(qū)、樓梯口）。（三）后期收尾（活動前1天）1.流程彩排全體人員（教師、志愿者、保安）參與彩排，熟悉活動流程（如開場儀式的順序、分區(qū)活動的轉(zhuǎn)換）；調(diào)試音響、麥克風、直播設(shè)備（確保無故障）。2.物資清點物資采購組核對物資清單（如道具、材料、獎品），補充缺失物品（如備用電池、紙巾）。3.場地檢查安全組檢查操場地面（是否平整、有無尖銳物品）、教室電源（是否關(guān)閉）、消防通道（是否暢通）；保健醫(yī)生檢查急救箱（是否有創(chuàng)可貼、消毒棉、退燒藥等）。六、活動內(nèi)容（一）開場儀式（9:00-9:30）1.主持人開場由1名教師+2名兒童（大班）擔任主持人，用活潑的語言介紹活動主題與流程（如“親愛的爸爸媽媽、小朋友們，今天我們迎來了六一兒童節(jié)，讓我們一起度過快樂的一天！”）。2.園長致辭園長以兒童為中心，表達對兒童的祝福（如“親愛的小朋友們，你們是幼兒園的小天使，希望你們在今天的活動中玩得開心，收獲成長！”），強調(diào)活動的教育意義（如“今天的活動是你們展示自己的舞臺，不管做得好不好，只要勇敢參與，就是最棒的！”）。3.升國旗儀式全體人員起立，奏國歌，升國旗（培養(yǎng)兒童的愛國情感）；兒童代表發(fā)言（如“今天是我們的節(jié)日，我們很開心，謝謝爸爸媽媽和老師的陪伴！”）。4.集體舞表演全體兒童表演《快樂寶貝》（動作簡單、節(jié)奏明快），家長鼓掌呼應(yīng)（營造歡樂氛圍）。（二）集體節(jié)目展演（9:30-10:10）1.小班：《小矮人采蘑菇》（童話劇片段）內(nèi)容：小班小朋友扮演小矮人，穿著棕色上衣、黑色褲子，拿著小籃子，唱著《采蘑菇的小姑娘》，模仿采蘑菇的動作（符合小班兒童的模仿能力）；亮點：用夸張的動作與表情，展示兒童的天真可愛。2.中班：《兒歌聯(lián)唱》內(nèi)容：中班小朋友分成3組，分別演唱《小星星》《兩只老虎》《小燕子》，最后一起合唱《快樂六一》（用樂器伴奏，如沙錘、鈴鼓）；亮點：結(jié)合樂器演奏，提升兒童的節(jié)奏感與合作能力。3.大班：《親子走秀》內(nèi)容：大班家長與孩子一起走秀，穿著自制服裝（如用報紙做的裙子、彩紙做的帽子），展示創(chuàng)意（如“環(huán)保小衛(wèi)士”“童話人物”）；亮點：家長與孩子共同參與，增強親子情感，同時培養(yǎng)兒童的自信心。（三）分區(qū)互動活動（10:10-11:10）說明：分區(qū)活動采用“自主選擇”模式，兒童可根據(jù)興趣選擇手工區(qū)、游戲區(qū)、美食區(qū)，家長陪同參與（鼓勵兒童自主決定，家長給予支持）。1.手工區(qū)（各班教室）小班：折星星：提供彩色正方形紙，老師示范折法（“先對折，再折三角形”），孩子跟著做，完成后掛在教室的“星星樹”上（展示成果）；畫彩蛋：提供煮熟的雞蛋、水彩筆，孩子畫自己喜歡的圖案（如笑臉、花朵），家長幫忙寫孩子的名字（保留紀念）。中班：制作心愿卡：提供卡片紙、彩筆、貼紙，孩子寫或畫自己的心愿（如“我想和爸爸媽媽去公園玩”），家長幫忙裝飾（如貼貼紙）；黏土娃娃：提供彩色黏土，老師示范做娃娃的頭、身體、四肢（“用黃色黏土做頭，黑色做眼睛”），孩子自己創(chuàng)作（鼓勵個性表達）。大班：扎染手帕：提供白色手帕、扎染顏料、橡皮筋，老師示范扎法（“用橡皮筋扎住手帕的一角”），孩子自己扎然后染色（體驗傳統(tǒng)工藝）；創(chuàng)意繪畫：提供畫紙、油畫棒、水彩，孩子畫“我的六一愿望”（如“我想當宇航員”），家長幫忙寫愿望說明（記錄孩子的想法）。2.游戲區(qū)（操場）小班：撈小魚：用小桶裝水，放入塑料魚，孩子用小網(wǎng)撈魚（“撈到的魚可以換小獎品哦！”），家長幫忙扶著小桶（避免孩子弄濕衣服）；套圈圈：在地上擺放小玩具（如小熊、汽車），孩子用塑料圈套（“套中的玩具可以拿走！”），家長鼓勵孩子（“沒關(guān)系，再試一次！”）。中班：兩人三足：家長與孩子綁住一只腳（用布帶），一起走到終點（“先到的獲勝！”），老師喊口號（“1、2，1、2”），培養(yǎng)合作能力；障礙跑：用椅子、繩子設(shè)置障礙（如“鉆山洞”“跨小河”），孩子跑過去（“先到終點的小朋友有獎品！”），家長在旁邊加油（“加油，你真棒！”）。大班：跳繩比賽：孩子單人跳繩，計時1分鐘（“跳的最多的小朋友獲勝！”），老師計數(shù)，家長拍照（記錄孩子的進步）；接力賽：孩子分成小組（4-5人），用接力棒傳遞（“先完成的小組獲勝！”），培養(yǎng)團隊精神。3.美食區(qū)（各班教室）小班：水果沙拉：提供蘋果、香蕉、草莓（提前洗干凈、切小塊）、酸奶，孩子用勺子攪拌（“把水果和酸奶混在一起！”），家長幫忙裝盒（“小心，別弄灑了！”）；中班：餅干制作：提供預(yù)拌粉、模具（如星星、愛心），孩子用模具壓出形狀（“壓的時候要用力哦！”），家長幫忙烤（“等一下，餅干就熟了！”）；大班：壽司制作：提供米飯、海苔、黃瓜、火腿（提前切條），孩子鋪米飯、放材料（“把海苔卷起來！”），家長幫忙切（“小心，別切到手！”）。（四）閉幕儀式（11:10-11:30）1.頒獎環(huán)節(jié)主持人宣布獲獎名單（如“最佳創(chuàng)意獎”：大班親子走秀的小明家庭；“最具活力獎”：小班集體舞的小朋友）；園長為獲獎兒童與家庭頒發(fā)獎狀與獎品（如繪本、小玩具），家長拍照留念（記錄孩子的榮譽）。2.集體合影全體師生、家長在操場合影（背景板為“童夢綻放·快樂起航”），用相機記錄這一美好時刻（后續(xù)制作相冊發(fā)給家長）。3.園長總結(jié)園長總結(jié)活動亮點（如“孩子們的表演很精彩，家長的參與很積極”），表達對家長的感謝（“謝謝家長們的支持與配合”），祝小朋友節(jié)日快樂（“希望你們每天都像今天一樣開心！”）。七、保障措施（一）安全保障場地安全：活動前檢查操場地面是否平整、有無尖銳物品，教室電源是否關(guān)閉，消防通道是否暢通；人員安全：保安負責入口管理（核對家長身份），巡邏重點區(qū)域（游戲區(qū)、樓梯口），防止孩子走失；健康安全：保健醫(yī)生在場待命，攜帶急救箱（含創(chuàng)可貼、消毒棉、退燒藥等），處理突發(fā)疾病或受傷情況（如孩子摔倒擦傷，立即用消毒棉擦拭，貼創(chuàng)可貼）。（二）人員保障教師分工：班主任負責帶領(lǐng)班級兒童，配班老師負責引導(dǎo)家長，保育老師負責照顧兒童的生活（如喝水、如廁）；志愿者分工：家長志愿者負責引導(dǎo)家長（如簽到區(qū)→觀眾區(qū)）、攝影（記錄活動過程）、美食區(qū)協(xié)助（如分發(fā)材料）；應(yīng)急人員：園長、保教主任、保安隊長組成應(yīng)急小組，負責處理突發(fā)情況（如天氣變化、孩子走失）。（三）物資保障物資清單：提前列出詳細的物資清單（如道具、材料、獎品），并標注數(shù)量、存放地點（如“童話劇服裝：小一班教室衣柜”）；備份物資：準備備用電池（用于麥克風、音響）、紙巾（用于孩子擦手）、雨衣（用于突然下雨）等。（四）應(yīng)急方案天氣變化：提前查看天氣預(yù)報，若有雨，將戶外活動轉(zhuǎn)移到室內(nèi)活動室（如多功能廳、走廊），提前布置室內(nèi)場地（如擺放椅子、設(shè)置游戲攤位）；孩子受傷：若孩子輕微受傷（如擦傷），保健醫(yī)生立即處理；若嚴重受傷（如骨折），立即送醫(yī)并通知家長；家長走失：用廣播通知（“請張三家長到簽到處等待，您的孩子在小一班教室”），或讓家長到簽到處查詢。八、后續(xù)跟進（一）成果梳理照片視頻整理：將活動中的照片、視頻整理成相冊（每個孩子一本，里面有活動中的精彩瞬間）、短視頻（1-2分鐘，發(fā)布在公眾號和家長群里）；作品展示：將兒童的手工作品（如心愿卡、扎染手帕）展示在幼兒園的走廊里，供家長參觀（展示孩子的成果）。（二）反饋收集家長反饋：通過問卷星發(fā)布線上問卷（問題包括“你最喜歡的活動環(huán)節(jié)是什么？”“活動流程是否順暢？”“對下次活動有什么建議？”），收集家長的意見與建議；兒童反饋：通過