緒論1.1項(xiàng)目研究背景及意義1.1.1研究背景在當(dāng)今快速發(fā)展的信息技術(shù)時(shí)代，教育行業(yè)也經(jīng)歷了巨大的變革。特別是高等教育領(lǐng)域，信息化建設(shè)已成為提高教學(xué)質(zhì)量和管理效率的關(guān)鍵。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展，基于Web的教育管理系統(tǒng)越來(lái)越受到高等教育機(jī)構(gòu)的重視。在這樣的背景下，開(kāi)發(fā)一個(gè)基于Pyhton的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是高等教育中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它不僅是對(duì)學(xué)生綜合能力的檢驗(yàn)，也是教育成果的重要體現(xiàn)。傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理過(guò)程大多依賴于紙質(zhì)文檔和線下溝通，這樣的管理方式不僅效率低下，而且難以應(yīng)對(duì)現(xiàn)代教育的需求。例如，信息不對(duì)稱導(dǎo)致學(xué)生難以找到合適的題目和指導(dǎo)老師，管理人員難以實(shí)時(shí)跟蹤畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度，以及教師和學(xué)生之間溝通不便等問(wèn)題。因此，開(kāi)發(fā)一個(gè)現(xiàn)代化的、基于網(wǎng)絡(luò)的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)顯得尤為重要。這樣的系統(tǒng)可以提供一個(gè)統(tǒng)一的平臺(tái)，支持學(xué)生、教師和管理員高效地進(jìn)行信息交流和管理，從而提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理效率和質(zhì)量。利用Django框架開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)，憑借其強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和高效的開(kāi)發(fā)流程，可以有效地解決這些問(wèn)題，為所有參與者提供便利的服務(wù)。1.1.2研究意義本畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)項(xiàng)目的研究與開(kāi)發(fā)，在當(dāng)前教育技術(shù)和信息技術(shù)迅速發(fā)展的背景下，具有重要的實(shí)踐和理論意義。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：提高教育教學(xué)管理效率：隨著高等教育的不斷擴(kuò)張，教學(xué)管理的工作量急劇增加，傳統(tǒng)的手工操作和紙質(zhì)文檔管理方式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代教育的需求。通過(guò)實(shí)現(xiàn)一個(gè)基于Pyhton的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，可以有效地提高畢業(yè)設(shè)計(jì)選題、進(jìn)度跟蹤和成果提交等環(huán)節(jié)的管理效率，減少教師和學(xué)生的工作負(fù)擔(dān)。促進(jìn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置：系統(tǒng)通過(guò)電子化、網(wǎng)絡(luò)化的方式，使得畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目、相關(guān)資料和進(jìn)展情況等信息能夠及時(shí)發(fā)布和共享。這不僅便于學(xué)生選擇適合自己的題目，還有助于教師根據(jù)學(xué)生的興趣和專業(yè)背景，優(yōu)化指導(dǎo)資源的分配，提高教學(xué)資源的利用效率。增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究能力：通過(guò)系統(tǒng)，學(xué)生可以主動(dòng)搜索和選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，自主管理畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度，這種方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究能力，為學(xué)生日后的職業(yè)生涯和終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。促進(jìn)校內(nèi)外交流與合作：系統(tǒng)提供的公告消息、校園資訊等功能模塊，不僅能夠加強(qiáng)校內(nèi)師生之間的信息交流，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)拓寬與其他學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)乃至企業(yè)之間的交流與合作，為學(xué)校提供更多的外部資源，促進(jìn)教育的國(guó)際化和現(xiàn)代化進(jìn)程。提供教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)支持：系統(tǒng)能夠記錄和存儲(chǔ)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的各項(xiàng)活動(dòng)數(shù)據(jù)，為學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)提供豐富的數(shù)據(jù)資源，便于對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析，進(jìn)而提出改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的措施和建議。總之，開(kāi)發(fā)并實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)對(duì)于提升高等教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育信息化和現(xiàn)代化具有重要作用，是適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展需求的必然選擇。1.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀在過(guò)去的幾年里，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，基于網(wǎng)絡(luò)的教育管理系統(tǒng)研究和開(kāi)發(fā)得到了快速增長(zhǎng)。國(guó)內(nèi)外許多高等教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)開(kāi)始嘗試使用各種在線平臺(tái)來(lái)管理教學(xué)過(guò)程，其中包括畢業(yè)設(shè)計(jì)管理。這些系統(tǒng)大多支持文檔在線提交、評(píng)審、信息發(fā)布等功能，有效提高了教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。國(guó)外許多高校在這一領(lǐng)域的應(yīng)用相對(duì)成熟，例如一些高校采用的綜合教務(wù)系統(tǒng)內(nèi)置了畢業(yè)設(shè)計(jì)管理模塊，支持全流程電子化管理。而國(guó)內(nèi)雖然起步較晚，但近年來(lái)隨著信息化建設(shè)的推進(jìn)，相關(guān)研究和應(yīng)用也在快速發(fā)展。尤其是基于開(kāi)源技術(shù)的教育管理系統(tǒng)，因其成本效益高，定制靈活等優(yōu)點(diǎn)，受到了廣泛關(guān)注和應(yīng)用。1.3研究?jī)?nèi)容本研究聚焦于設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一個(gè)基于Pyhton框架的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)。研究?jī)?nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：需求分析：對(duì)教師、學(xué)生和管理員使用畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的需求進(jìn)行詳細(xì)分析，確定系統(tǒng)的主要功能模塊。系統(tǒng)設(shè)計(jì)：包括系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)及功能模塊設(shè)計(jì)，確保系統(tǒng)具有良好的擴(kuò)展性和維護(hù)性。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)：基于Django框架和其他相關(guān)技術(shù)（如MySQL、Python等）開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的前后臺(tái)功能。系統(tǒng)測(cè)試：對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行全面測(cè)試，確保其穩(wěn)定運(yùn)行，滿足用戶需求。通過(guò)本研究的實(shí)施，不僅能夠?yàn)楦咝．厴I(yè)設(shè)計(jì)管理提供一個(gè)高效、便捷的解決方案，還能夠?yàn)橄嚓P(guān)領(lǐng)域的研究提供參考和借鑒。2主要開(kāi)發(fā)技術(shù)2.1B/S模式B/S模式（瀏覽器/服務(wù)器模式）是一種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用架構(gòu)，將應(yīng)用分為客戶端（用戶的瀏覽器）和服務(wù)器端。這種模式的核心優(yōu)勢(shì)在于其簡(jiǎn)化了客戶端的需求，用戶通過(guò)任何標(biāo)準(zhǔn)的Web瀏覽器訪問(wèn)應(yīng)用程序，無(wú)需安裝額外的軟件。這不僅減輕了用戶維護(hù)的負(fù)擔(dān)，也使應(yīng)用能夠跨平臺(tái)運(yùn)行，增加了其可訪問(wèn)性和便利性。在B/S模式下，所有的業(yè)務(wù)邏輯處理主要發(fā)生在服務(wù)器端，這使得應(yīng)用的更新和維護(hù)更加集中和高效。服務(wù)器處理用戶請(qǐng)求，并向?yàn)g覽器返回HTML、CSS和JavaScript，瀏覽器解析這些信息并展示給用戶，實(shí)現(xiàn)了豐富的用戶界面和交互功能。這種模式支持廣泛的技術(shù)棧，包括前端技術(shù)（HTML、CSS、JavaScript）和后端技術(shù)（如Python/Django、PHP、Java等），以及各種數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)（如MySQL）。安全性也是B/S模式的一個(gè)關(guān)鍵考慮點(diǎn)。由于大部分?jǐn)?shù)據(jù)處理和業(yè)務(wù)邏輯都在服務(wù)器端完成，開(kāi)發(fā)者可以集中管理安全策略，如數(shù)據(jù)加密、用戶認(rèn)證和訪問(wèn)控制，以保護(hù)數(shù)據(jù)和應(yīng)用的安全。B/S模式特別適合需要頻繁更新或具有大量用戶的Web應(yīng)用程序，如電商網(wǎng)站、在線服務(wù)平臺(tái)及企業(yè)管理系統(tǒng)等。它提供了一種靈活、可擴(kuò)展且易于維護(hù)的解決方案，能夠適應(yīng)快速變化的業(yè)務(wù)需求和技術(shù)環(huán)境。2.2Django架構(gòu)Django是一個(gè)開(kāi)源的高級(jí)PythonWeb框架，旨在快速開(kāi)發(fā)安全和維護(hù)性高的網(wǎng)站。它遵循"不要重復(fù)自己"(Don'tRepeatYourself,DRY)的原則，強(qiáng)調(diào)代碼復(fù)用和快速開(kāi)發(fā)。Django采用了MVC（模型-視圖-控制器）架構(gòu)模式，但在Django中通常被稱為MTV（模型-模板-視圖）模式。模型（Model）：負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)對(duì)象和數(shù)據(jù)庫(kù)的映射（ORM），管理數(shù)據(jù)的訪問(wèn)。模板（Template）：負(fù)責(zé)如何展示頁(yè)面或其他類型的文檔。視圖（View）：負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)邏輯，并在適當(dāng)時(shí)候調(diào)用Model和Template。除了這三個(gè)核心組件，Django還提供了強(qiáng)大的功能，包括：管理員站點(diǎn)：自動(dòng)生成一個(gè)管理界面，用于對(duì)網(wǎng)站的內(nèi)容進(jìn)行增刪改查。用戶認(rèn)證：處理用戶賬號(hào)、組、權(quán)限和基于cookie的用戶會(huì)話。URL路由：設(shè)計(jì)優(yōu)雅的URL，并且允許維護(hù)更容易。表單處理：不僅處理提交的數(shù)據(jù)，還負(fù)責(zé)渲染表單的HTML以及驗(yàn)證數(shù)據(jù)。Django鼓勵(lì)快速開(kāi)發(fā)和干凈、實(shí)用的設(shè)計(jì)，被廣泛應(yīng)用于構(gòu)建各種類型的網(wǎng)站和Web應(yīng)用，從小型項(xiàng)目到大型企業(yè)級(jí)應(yīng)用。其“開(kāi)箱即用”的哲學(xué)使得開(kāi)發(fā)者能夠?qū)Ｗ⒂跇?gòu)建獨(dú)特的應(yīng)用功能，而不是重新發(fā)明輪子。2.3MysqlMySQL是一個(gè)流行的開(kāi)源關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（RDBMS），使用結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言（SQL）進(jìn)行數(shù)據(jù)操作。它是基于客戶端-服務(wù)器模型的，由OracleCorporation維護(hù)。MySQL易于使用、高性能、可靠，并支持大規(guī)模的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用。作為Web應(yīng)用的后端數(shù)據(jù)庫(kù)，它非常受歡迎，尤其是在LAMP（Linux,Apache,MySQL,PHP/Python/Perl）開(kāi)發(fā)環(huán)境中。性能與可擴(kuò)展性：優(yōu)化的SQL查詢引擎允許快速數(shù)據(jù)處理，支持大量數(shù)據(jù)，可通過(guò)集群配置進(jìn)行擴(kuò)展。可靠性與安全性：提供事務(wù)支持，具備完整的ACID（原子性、一致性、隔離性、持久性）特性。支持強(qiáng)大的數(shù)據(jù)加密和訪問(wèn)控制，保護(hù)數(shù)據(jù)安全。靈活性：支持多種存儲(chǔ)引擎，如InnoDB（提供事務(wù)安全）、MyISAM等，可根據(jù)應(yīng)用需求選擇合適的存儲(chǔ)引擎?？缙脚_(tái)：可以在多種操作系統(tǒng)上運(yùn)行，包括Linux、Windows、MacOS等。廣泛的應(yīng)用：從個(gè)人項(xiàng)目到企業(yè)級(jí)應(yīng)用，MySQL都能提供穩(wěn)定的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)解決方案。MySQL適合用于各種規(guī)模和類型的應(yīng)用程序，包括網(wǎng)站、在線事務(wù)處理系統(tǒng)和嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用。其社區(qū)版免費(fèi)提供，適合學(xué)習(xí)和開(kāi)源項(xiàng)目使用，而企業(yè)版則提供額外的功能和支持服務(wù)，滿足商業(yè)應(yīng)用需求。。2.4PythonPython是一種高級(jí)編程語(yǔ)言，以其簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)法和強(qiáng)大的標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)而聞名。它支持多種編程范式，包括面向?qū)ο?、命令式、函?shù)式編程。Python易于學(xué)習(xí)和使用，適合初學(xué)者和專業(yè)開(kāi)發(fā)者。它廣泛應(yīng)用于Web開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)分析、人工智能、科學(xué)計(jì)算等領(lǐng)域。Python的解釋性質(zhì)使得快速開(kāi)發(fā)和測(cè)試成為可能，而豐富的第三方庫(kù)和框架，如Django、Flask、Pandas等，進(jìn)一步擴(kuò)展了其應(yīng)用范圍。3項(xiàng)目需求分析項(xiàng)目需求分析是開(kāi)發(fā)過(guò)程中的關(guān)鍵階段，特別是對(duì)于基于Pyhton的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)。這一階段主要評(píng)估項(xiàng)目的需求、目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的可行性。以下是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)可行性分析的概述。3.1可行性分析3.1.1系統(tǒng)可行性分析系統(tǒng)可行性分析主要關(guān)注項(xiàng)目是否能在現(xiàn)有的或可預(yù)見(jiàn)的系統(tǒng)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)和功能。對(duì)于基于Pyhton的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，分析結(jié)果表明項(xiàng)目是可行的，原因如下：需求匹配度：畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的主要功能需求包括學(xué)生端的信息管理、教師和管理員端的項(xiàng)目管理和評(píng)審等。Django框架提供的功能和組件能夠很好地支持這些需求，如用戶認(rèn)證、數(shù)據(jù)庫(kù)模型、表單處理等，確保系統(tǒng)能夠滿足各方面的需求。用戶體驗(yàn)：現(xiàn)代Web應(yīng)用的一個(gè)關(guān)鍵特點(diǎn)是提供流暢的用戶體驗(yàn)。Django支持創(chuàng)建動(dòng)態(tài)Web頁(yè)面和響應(yīng)式設(shè)計(jì)，可以確保學(xué)生、教師和管理員使用系統(tǒng)時(shí)享受到便捷、直觀的操作體驗(yàn)。數(shù)據(jù)處理與管理：對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，有效的數(shù)據(jù)處理和管理能力是核心。Django的ORM（對(duì)象關(guān)系映射）機(jī)制能夠有效地處理和查詢數(shù)據(jù)庫(kù)，無(wú)論是學(xué)生信息、項(xiàng)目數(shù)據(jù)還是評(píng)審結(jié)果，都能夠高效、安全地進(jìn)行管理。擴(kuò)展性和維護(hù)性：隨著使用者需求的變化和系統(tǒng)功能的擴(kuò)展，系統(tǒng)的可擴(kuò)展性和維護(hù)性變得尤為重要。Django框架的設(shè)計(jì)哲學(xué)確保了高度的模塊化和重用性，使得系統(tǒng)能夠輕松地添加新功能或修改現(xiàn)有功能，同時(shí)保持代碼的清晰和易于維護(hù)。安全性：任何教育管理系統(tǒng)都必須保證高度的數(shù)據(jù)安全性和隱私保護(hù)。Django內(nèi)置了多項(xiàng)安全功能，如CSRF（跨站請(qǐng)求偽造）保護(hù)、SQL注入防護(hù)、密碼哈希等，為系統(tǒng)提供了堅(jiān)實(shí)的安全基礎(chǔ)。綜上所述，從需求匹配度、用戶體驗(yàn)、數(shù)據(jù)處理與管理、擴(kuò)展性和維護(hù)性、安全性這幾個(gè)關(guān)鍵方面來(lái)看，基于Pyhton的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)在系統(tǒng)層面上是完全可行的。其強(qiáng)大的框架支持和靈活性使得該系統(tǒng)能夠有效地滿足教育管理的需求，為學(xué)生、教師和管理員提供一個(gè)高效、安全和易用的平臺(tái)。3.1.2經(jīng)濟(jì)可行性分析經(jīng)濟(jì)可行性分析評(píng)估項(xiàng)目的成本效益，確保項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)合理性：初期成本：涵蓋開(kāi)發(fā)、部署、測(cè)試的成本，以及任何必要硬件的采購(gòu)成本。運(yùn)營(yíng)成本：服務(wù)器維護(hù)、系統(tǒng)升級(jí)、用戶支持和培訓(xùn)等長(zhǎng)期成本。收益分析：雖然作為教育工具，直接經(jīng)濟(jì)收益可能有限，但通過(guò)提升教學(xué)管理效率和質(zhì)量，間接為機(jī)構(gòu)帶來(lái)價(jià)值。3.1.3技術(shù)可行性分析技術(shù)可行性分析確定項(xiàng)目技術(shù)實(shí)施的可能性，主要考慮：技術(shù)資源：評(píng)估開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)是否具有使用Django、Python、MySQL等技術(shù)的能力和經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)兼容性：確保所開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)能在目標(biāo)用戶的技術(shù)環(huán)境中正常運(yùn)行，包括不同操作系統(tǒng)和設(shè)備的兼容性?？删S護(hù)性和擴(kuò)展性：分析系統(tǒng)架構(gòu)是否支持易于維護(hù)和未來(lái)的擴(kuò)展，考慮到可能的新功能添加或技術(shù)升級(jí)。3.2系統(tǒng)功能分析3.2.1學(xué)生功能分析學(xué)生端的功能主要圍繞畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題、提交、反饋和成果展示等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：圖3-1學(xué)生功能用例圖登錄注冊(cè)：學(xué)生可以創(chuàng)建賬戶并登錄系統(tǒng)，注冊(cè)信息包括學(xué)號(hào)、姓名、性別、年齡等。個(gè)人信息管理：學(xué)生可以查看和編輯自己的個(gè)人信息，包括上傳頭像、修改密碼等。畢設(shè)題目瀏覽與搜索：提供畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的瀏覽和搜索功能，可以按題目名稱、類型等條件進(jìn)行篩選。選題申請(qǐng)與管理：學(xué)生可以對(duì)感興趣的題目發(fā)起選題申請(qǐng)，查看選題狀態(tài)，以及管理已選題目。資料上傳與提交：允許學(xué)生上傳和提交畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的文檔、代碼等資料。成果展示與反饋：學(xué)生可以查看自己的設(shè)計(jì)成果，接收教師的評(píng)審反饋和成績(jī)。3.2.2管理員功能分析管理員端的功能主要涉及系統(tǒng)的整體管理，包括用戶管理、題目管理、系統(tǒng)設(shè)置等：系統(tǒng)用戶管理：管理學(xué)生、教師賬戶信息，包括添加、刪除、修改用戶信息等。題目分類與管理：維護(hù)畢設(shè)題目的分類，添加、編輯、刪除題目信息。選題申請(qǐng)審批：審核學(xué)生的選題申請(qǐng)，決定是否批準(zhǔn)選題。公告消息管理：發(fā)布系統(tǒng)公告和校園資訊，通知用戶重要信息。資源與材料管理：管理上傳到系統(tǒng)中的各類學(xué)習(xí)和參考材料。系統(tǒng)設(shè)置與維護(hù)：維護(hù)系統(tǒng)正常運(yùn)行，包括數(shù)據(jù)備份、性能監(jiān)控等。圖3.2管理員功能用例圖3.2.3教師功能分析教師端的功能主要聚焦于題目管理、指導(dǎo)交流、評(píng)審和成績(jī)?cè)u(píng)定。畢設(shè)題目管理：發(fā)布、修改和刪除自己提供的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。選題申請(qǐng)審批：查看并審批學(xué)生對(duì)自己題目的選題申請(qǐng)。交流信息管理：與選題學(xué)生進(jìn)行溝通，提供指導(dǎo)意見(jiàn)和反饋。選題材料管理：查看學(xué)生提交的設(shè)計(jì)材料，進(jìn)行評(píng)審和反饋。選題成果管理：審閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果，提供評(píng)價(jià)和建議。選題成績(jī)管理：基于學(xué)生的表現(xiàn)和成果，給出畢業(yè)設(shè)計(jì)的最終成績(jī)。圖3.3教師功能用例圖4系統(tǒng)設(shè)計(jì)4.1系統(tǒng)總體功能模塊設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)旨在提供一個(gè)結(jié)構(gòu)清晰、易于使用和維護(hù)的平臺(tái)。該系統(tǒng)主要分為三個(gè)部分：前臺(tái)（學(xué)生端），后臺(tái)（教師端和管理員端），以及共用模塊。下面是對(duì)這些部分的功能模塊設(shè)計(jì)的概述。。圖4-1后臺(tái)模塊功能圖系統(tǒng)的這一設(shè)計(jì)確保了各個(gè)模塊能夠獨(dú)立工作，同時(shí)又能夠相互配合，為學(xué)生、教師和管理員提供全面、高效的服務(wù)。通過(guò)明確的模塊劃分，系統(tǒng)既保證了用戶操作的簡(jiǎn)便性，又便于未來(lái)的擴(kuò)展和維護(hù)。4.2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的關(guān)鍵步驟，它確保數(shù)據(jù)的組織、存儲(chǔ)和檢索能夠高效且安全地進(jìn)行。表4-1collect(收藏)編號(hào)名稱數(shù)據(jù)類型主鍵說(shuō)明1collect_idintY收藏ID：2user_idintN收藏人ID：3source_tablevarcharN來(lái)源表：4source_fieldvarcharN來(lái)源字段：5source_idintN來(lái)源ID：6titlevarcharN標(biāo)題：7imgvarcharN封面：8create_timetimestampN創(chuàng)建時(shí)間：9update_timetimestampN更新時(shí)間：表4-2comment(評(píng)論)編號(hào)名稱數(shù)據(jù)類型主鍵說(shuō)明1comment_idintY評(píng)論ID：2user_idintN評(píng)論人ID：3reply_to_idintN回復(fù)評(píng)論ID：空為04contentlongtextN內(nèi)容：5nicknamevarcharN昵稱：6avatarvarcharN頭像地址：[0,255]7create_timetimestampN創(chuàng)建時(shí)間：8update_timetimestampN更新時(shí)間：9source_tablevarcharN來(lái)源表：10source_fieldvarcharN來(lái)源字段：11source_idintN來(lái)源ID：表4-3exchange_messages(交流消息)編號(hào)名稱數(shù)據(jù)類型主鍵說(shuō)明1exchange_messages_idintY交流消息ID2teacher_usersintN教師用戶3title_of_the_questionvarcharN題目名稱4question_classificationvarcharN題目分類5topic_directionvarcharN題目方向6student_usersintN學(xué)生用戶7student_idvarcharN學(xué)生學(xué)號(hào)8student_namevarcharN學(xué)生姓名9communication_timedatetimeN交流時(shí)間10student_informationtextN學(xué)生信息11teacher_informationtextN教師信息12create_timedatetimeN創(chuàng)建時(shí)間13update_timetimestampN更新時(shí)間表4-4graduation_topic(畢設(shè)題目)編號(hào)名稱數(shù)據(jù)類型主鍵說(shuō)明1graduation_topic_idintY畢設(shè)題目ID2teacher_usersintN教師用戶3title_of_the_questionvarcharN題目名稱4question_classificationvarcharN題目分類5topic_directionvarcharN題目方向6question_filevarcharN題目文件7title_descriptionvarcharN題目描述8cover_photovarcharN封面圖片9title_introductionlongtextN題目簡(jiǎn)介10hitsintN點(diǎn)擊數(shù)11recommendintN智能推薦12create_timedatetimeN創(chuàng)建時(shí)間13update_timetimestampN更新時(shí)間表4-5hits(用戶點(diǎn)擊)編號(hào)名稱數(shù)據(jù)類型主鍵說(shuō)明1hits_idintY點(diǎn)贊ID：2user_idintN點(diǎn)贊人：3create_timetimestampN創(chuàng)建時(shí)間：4update_timetimestampN更新時(shí)間：5source_tablevarcharN來(lái)源表：6source_fieldvarcharN來(lái)源字段：7source_idintN來(lái)源ID：表4-6notice(公告)編號(hào)名稱數(shù)據(jù)類型主鍵說(shuō)明1notice_idmediumintY公告id：2titlevarcharN標(biāo)題：3contentlongtextN正文：4create_timetimestampN創(chuàng)建時(shí)間：5update_timetimestampN更新時(shí)間：表4-7praise(點(diǎn)贊)編號(hào)名稱數(shù)據(jù)類型主鍵說(shuō)明1praise_idintY點(diǎn)贊ID：2user_idintN點(diǎn)贊人：3create_timetimestampN創(chuàng)建時(shí)間：4update_timetimestampN更新時(shí)間：5source_tablevarcharN來(lái)源表：6source_fieldvarcharN來(lái)源字段：7source_idintN來(lái)源ID：8statusbitN點(diǎn)贊狀態(tài):1為點(diǎn)贊，0已取消表4-8question_classification(題目分類)編號(hào)名稱數(shù)據(jù)類型主鍵說(shuō)明1question_classification_idintY題目分類ID2question_classificationvarcharN題目分類3create_timedatetimeN創(chuàng)建時(shí)間4update_timetimestampN更新時(shí)間表4-9slides(輪播圖)編號(hào)名稱數(shù)據(jù)類型主鍵說(shuō)明1slides_idintY輪播圖ID：2titlevarcharN標(biāo)題：3contentvarcharN內(nèi)容：4urlvarcharN鏈接：5imgvarcharN輪播圖：6hitsintN點(diǎn)擊量：7create_timetimestampN創(chuàng)建時(shí)間：8update_timetimestampN更新時(shí)間：表4-10student_users(學(xué)生用戶)編號(hào)名稱數(shù)據(jù)類型主鍵說(shuō)明1student_users_idintY學(xué)生用戶ID2student_idvarcharN學(xué)生學(xué)號(hào)3student_namevarcharN學(xué)生姓名4student_gendervarcharN學(xué)生性別5student_agevarcharN學(xué)生年齡6examine_statevarcharN審核狀態(tài)7user_idintN用戶ID8create_timedatetimeN創(chuàng)建時(shí)間9update_timetimestampN更新時(shí)間表4-11teacher_users(教師用戶)編號(hào)名稱數(shù)據(jù)類型主鍵說(shuō)明1teacher_users_idintY教師用戶ID2teachers_namevarcharN教師姓名3teacher_agevarcharN教師年齡4teacher_gendervarcharN教師性別5examine_statevarcharN審核狀態(tài)6user_idintN用戶ID7create_timedatetimeN創(chuàng)建時(shí)間8update_timetimestampN更新時(shí)間表4-12topic_achievements(選題成果)編號(hào)名稱數(shù)據(jù)類型主鍵說(shuō)明1topic_achievements_idintY選題成果ID2teacher_usersintN教師用戶3title_of_the_questionvarcharN題目名稱4question_classificationvarcharN題目分類5topic_directionvarcharN題目方向6student_usersintN學(xué)生用戶7student_idvarcharN學(xué)生學(xué)號(hào)8student_namevarcharN學(xué)生姓名9submission_timedatetimeN提交時(shí)間10achievement_documentsvarcharN成果文件11remarksvarcharN備注信息12create_timedatetimeN創(chuàng)建時(shí)間13update_timetimestampN更新時(shí)間表4-13topic_materials(選題材料)編號(hào)名稱數(shù)據(jù)類型主鍵說(shuō)明1topic_materials_idintY選題材料ID2teacher_usersintN教師用戶3title_of_the_questionvarcharN題目名稱4question_classificationvarcharN題目分類5topic_directionvarcharN題目方向6student_usersintN學(xué)生用戶7student_idvarcharN學(xué)生學(xué)號(hào)8student_namevarcharN學(xué)生姓名9submission_timedatetimeN提交時(shí)間10material_documentsvarcharN材料文件11submit_remarksvarcharN提交備注12examine_statevarcharN審核狀態(tài)13create_timedatetimeN創(chuàng)建時(shí)間14update_timetimestampN更新時(shí)間表4-14topic_score(選題成績(jī))編號(hào)名稱數(shù)據(jù)類型主鍵說(shuō)明1topic_score_idintY選題成績(jī)ID2teacher_usersintN教師用戶3title_of_the_questionvarcharN題目名稱4question_classificationvarcharN題目分類5topic_directionvarcharN題目方向6student_usersintN學(xué)生用戶7student_idvarcharN學(xué)生學(xué)號(hào)8student_namevarcharN學(xué)生姓名9achievement_documentsvarcharN成果文件10topic_scoreintN選題成績(jī)11teacher_commentsvarcharN教師評(píng)語(yǔ)12create_timedatetimeN創(chuàng)建時(shí)間13update_timetimestampN更新時(shí)間表4-15topic_selection_application(選題申請(qǐng))編號(hào)名稱數(shù)據(jù)類型主鍵說(shuō)明1topic_selection_application_idintY選題申請(qǐng)ID2teacher_usersintN教師用戶3title_of_the_questionvarcharN題目名稱4question_classificationvarcharN題目分類5topic_directionvarcharN題目方向6student_usersintN學(xué)生用戶7student_idvarcharN學(xué)生學(xué)號(hào)8student_namevarcharN學(xué)生姓名9application_timedatetimeN申請(qǐng)時(shí)間10examine_statevarcharN審核狀態(tài)11create_timedatetimeN創(chuàng)建時(shí)間12update_timetimestampN更新時(shí)間表4-16upload(文件上傳)編號(hào)名稱數(shù)據(jù)類型主鍵說(shuō)明1upload_idintY上傳ID2namevarcharN文件名3pathvarcharN訪問(wèn)路徑4filevarcharN文件路徑5displayvarcharN顯示順序6father_idintN父級(jí)ID7dirvarcharN文件夾8typevarcharN文件類型表4-17user(用戶賬戶：用于保存用戶登錄信息)編號(hào)名稱數(shù)據(jù)類型主鍵說(shuō)明1user_idmediumintY用戶ID：[0,8388607]用戶獲取其他與用戶相關(guān)的數(shù)據(jù)2statesmallintN賬戶狀態(tài)：[0,10](1可用|2異常|3已凍結(jié)|4已注銷)3user_groupvarcharN所在用戶組：[0,32767]決定用戶身份和權(quán)限4login_timetimestampN上次登錄時(shí)間：5phonevarcharN手機(jī)號(hào)碼：[0,11]用戶的手機(jī)號(hào)碼，用于找回密碼時(shí)或登錄時(shí)6phone_statesmallintN手機(jī)認(rèn)證：[0,1](0未認(rèn)證|1審核中|2已認(rèn)證)7usernamevarcharN用戶名：[0,16]用戶登錄時(shí)所用的賬戶名稱8nicknamevarcharN昵稱：[0,16]9passwordvarcharN密碼：[0,32]用戶登錄所需的密碼，由6-16位數(shù)字或英文組成10emailvarcharN郵箱：[0,64]用戶的郵箱，用于找回密碼時(shí)或登錄時(shí)11email_statesmallintN郵箱認(rèn)證：[0,1](0未認(rèn)證|1審核中|2已認(rèn)證)12avatarvarcharN頭像地址：[0,255]13open_idvarcharN針對(duì)獲取用戶信息字段14create_timetimestampN創(chuàng)建時(shí)間：15vip_levelvarcharN會(huì)員等級(jí)16vip_discountdoubleN會(huì)員折扣5項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)5.1系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行，推薦的運(yùn)行環(huán)境如下：硬件環(huán)境服務(wù)器：具備至少四核處理器、8GB以上RAM和100GB以上的硬盤(pán)空間。網(wǎng)絡(luò)：需要穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接。軟件環(huán)境操作系統(tǒng)：使用WindowsServer。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)：MySQL5.7版本。Python環(huán)境：Python3.6版本。Django框架：Django3.x版本，用于Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)。依賴管理：使用pip管理項(xiàng)目依賴。這些環(huán)境配置旨在提供高效、可靠的系統(tǒng)運(yùn)行平臺(tái)，確保用戶能夠順暢地使用畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)。5.2學(xué)生模塊功能實(shí)現(xiàn)首頁(yè)展示了系統(tǒng)的歡迎界面，包括對(duì)系統(tǒng)的基本介紹和快速鏈接，使用戶能夠輕松導(dǎo)航至其他頁(yè)面。此外，首頁(yè)還展示最新公告或新聞，幫助學(xué)生保持信息的更新。圖5.1首頁(yè)登錄界面包含用戶名和密碼的輸入框，提供了一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的用戶登錄途徑。如果用戶忘記密碼，還可以通過(guò)“忘記密碼？”鏈接獲得幫助，確保用戶能夠順利訪問(wèn)他們的賬戶。圖5.2登陸個(gè)人中心展示了學(xué)生的個(gè)人信息，包括已選擇的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目和進(jìn)度跟蹤等功能。學(xué)生可以在此頁(yè)面查看他們的選題狀態(tài)、指導(dǎo)老師的反饋以及相關(guān)的進(jìn)度更新。圖5.3個(gè)人中心該頁(yè)面列出了所有可選的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，包括題目名稱、詳細(xì)描述和指導(dǎo)教師信息。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，瀏覽和選擇合適的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。圖5.4畢業(yè)設(shè)計(jì)選擇頁(yè)面在畢業(yè)題目詳情頁(yè)面，學(xué)生可以查看到一個(gè)特定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的所有詳細(xì)信息，如題目的具體描述、完成要求、提交截止日期以及其他相關(guān)信息。這有助于學(xué)生全面了解題目要求，做出明智的選擇。圖5.5畢業(yè)題目詳情5.3管理員模塊功能實(shí)現(xiàn)該頁(yè)面展示了管理員的個(gè)人信息及其管理功能的快速鏈接，如題目審核、用戶管理等。管理員可以從這個(gè)界面快速訪問(wèn)各種管理工具，高效地進(jìn)行日常管理任務(wù)。圖5.6管理員個(gè)人頁(yè)面題目分類頁(yè)面幫助管理員高效地管理不同類別的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。通過(guò)分類，管理員可以更容易地找到并編輯特定類別的題目，以及監(jiān)控每個(gè)分類的題目數(shù)量。圖5.7題目分類畢設(shè)管理頁(yè)面展示了題目審核、發(fā)布等功能，管理員可以在這里管理所有提交的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。包括審批新提交的題目，更新題目狀態(tài)，以及發(fā)布最終批準(zhǔn)的題目。圖5.8畢設(shè)管理這個(gè)頁(yè)面展示了畢業(yè)設(shè)計(jì)提交的頁(yè)面，包括每個(gè)題目詳細(xì)提交信息。圖5.9畢設(shè)題目管理員在這個(gè)界面管理學(xué)生的選題申請(qǐng)，包括審批申請(qǐng)和提供反饋。該功能確保了選題過(guò)程的透明度和效率，幫助學(xué)生和教師高效地完成選題流程。圖5.10選題申請(qǐng)管理畢設(shè)成績(jī)管理界面允許管理員輸入、修改學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)。通過(guò)這個(gè)界面，管理員可以確保成績(jī)的準(zhǔn)確錄入和及時(shí)更新，為學(xué)生提供準(zhǔn)確的成績(jī)反饋。圖5.11畢設(shè)成績(jī)?cè)摻缑嬖试S管理員添加、刪除首頁(yè)輪播圖，這是提高網(wǎng)站吸引力和分享重要信息的有效方式。圖5.12輪播圖管理5.3教師模塊功能實(shí)現(xiàn)教師可以在這個(gè)頁(yè)面管理自己發(fā)布的畢設(shè)題目，這包括編輯題目的詳細(xì)信息、更新題目的狀態(tài)（如開(kāi)放、關(guān)閉選題），以及查看學(xué)生對(duì)特定題目的興趣。此界面設(shè)計(jì)為簡(jiǎn)潔易用，使教師能夠輕松地管理和更新他們的題目信息。圖5.13畢設(shè)題目管理在這個(gè)部分，教師可以看到學(xué)生對(duì)其畢設(shè)題目的申請(qǐng)，并對(duì)這些申請(qǐng)進(jìn)行審批或拒絕。此界面還允許教師查看每個(gè)申請(qǐng)的詳細(xì)信息，包括學(xué)生的基本信息和申請(qǐng)理由，確保教師可以做出信息充分的決策。圖5.14選題管理圖5.15交流管理教師可以通過(guò)這個(gè)頁(yè)面錄入和管理學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)。界面允許教師為每個(gè)學(xué)生的項(xiàng)目評(píng)分，以及添加評(píng)語(yǔ)和反饋。這個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)旨在簡(jiǎn)化成績(jī)管理過(guò)程，確保教師可以輕松更新和發(fā)布成績(jī)。圖5.16成績(jī)管理6系統(tǒng)測(cè)試6.1測(cè)試目的系統(tǒng)測(cè)試的主要目的是確保畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)按照預(yù)定要求正常運(yùn)作，包括功能完整性、性能穩(wěn)定性、安全性以及用戶體驗(yàn)等方面。通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的綜合測(cè)試，可以發(fā)現(xiàn)并修復(fù)潛在的問(wèn)題，驗(yàn)證系統(tǒng)是否能夠滿足不同用戶角色的實(shí)際需求。此外，系統(tǒng)測(cè)試還旨在確保系統(tǒng)在各種操作環(huán)境下都能保持高效和穩(wěn)定的運(yùn)行，以及在面對(duì)異常情況時(shí)能夠正確處理錯(cuò)誤，從而提升用戶的滿意度和信任度。通過(guò)系統(tǒng)測(cè)試，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)可以評(píng)估系統(tǒng)的實(shí)際表現(xiàn)，確保最終交付的產(chǎn)品達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，為用戶提供一個(gè)可靠、高效、易用的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理平臺(tái)。6.2測(cè)試過(guò)程及結(jié)果本系統(tǒng)選取主要功能模塊進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試用例如下：表6-1測(cè)試結(jié)果測(cè)試用例ID測(cè)試功能測(cè)試步驟預(yù)期結(jié)果實(shí)際結(jié)果測(cè)試結(jié)果TC001學(xué)生賬戶注冊(cè)1.打開(kāi)注冊(cè)頁(yè)面2.輸入所有必填信息3.提交注冊(cè)表單系統(tǒng)顯示注冊(cè)成功消息，跳轉(zhuǎn)到登錄頁(yè)面與預(yù)期相同通過(guò)TC002學(xué)生登錄1.打開(kāi)登錄頁(yè)面2.輸入注冊(cè)的用戶名和密碼3.點(diǎn)擊登錄登錄成功，跳轉(zhuǎn)到學(xué)生首頁(yè)與預(yù)期相同通過(guò)TC003瀏覽畢業(yè)設(shè)計(jì)題目1.登錄為學(xué)生賬戶2.導(dǎo)航到題目瀏覽頁(yè)面顯示可選的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目列表與預(yù)期相同通過(guò)TC004提交選題申請(qǐng)1.選擇一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目2.點(diǎn)擊“申請(qǐng)選題”按鈕3.確認(rèn)申請(qǐng)申請(qǐng)?zhí)峤怀晒Γ却處煂徟c預(yù)期相同通過(guò)TC005教師審批選題申請(qǐng)1.教師登錄2.導(dǎo)航到選題申請(qǐng)管理頁(yè)面3.審批學(xué)生申請(qǐng)申請(qǐng)被成功審批，學(xué)生收到審批結(jié)果通知與預(yù)期相同通過(guò)TC006學(xué)生提交畢業(yè)設(shè)計(jì)材料1.學(xué)生登錄2.導(dǎo)航到“我的畢業(yè)設(shè)計(jì)”頁(yè)面3.上傳設(shè)計(jì)材料材料上傳成功，顯示在“已提交材料”列表中與預(yù)期相同通過(guò)TC007教師評(píng)審畢業(yè)設(shè)計(jì)材料1.教師登錄2.查看提交的學(xué)生材料3.提供反饋和評(píng)分反饋和評(píng)分成功保存，學(xué)生可見(jiàn)與預(yù)期相同通過(guò)TC008管理員發(fā)布公告1.管理員登錄2.導(dǎo)航到公告管理頁(yè)面3.創(chuàng)建新公告并發(fā)布公告發(fā)布成功，所有用戶在公告區(qū)域可見(jiàn)與預(yù)期相同通過(guò)這個(gè)表格是一個(gè)測(cè)試用例和測(cè)試結(jié)果的簡(jiǎn)化示例，實(shí)際的系統(tǒng)測(cè)試可能會(huì)包含更多的測(cè)試用例，涵蓋更細(xì)致的功能和邊緣情況。通過(guò)這樣的系統(tǒng)測(cè)試，可以確保畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)在上線前的功能性和穩(wěn)定性，為用戶提供一個(gè)可靠的使用環(huán)境。參考文獻(xiàn)[1]陳建敏,姬五勝,趙寶樂(lè).基于LabVIEW和Django的線上虛擬仿真實(shí)驗(yàn)