普寧一中2025--2026學年度第一學期高二級期末考試語文科試題卷注意事項：1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號填寫在答題卷上。2.用2B鉛筆將選擇題答案在答題卷對應位置涂黑；答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內的相應位置上；不準使用鉛筆或涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卷的整潔。第I卷閱讀題(共70分)一、現代文閱讀(共9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1--3題。提筆忘字：科技進步導致文化衰退？①日前美國《洛杉磯時報》的一則報道一石激起千層浪：“由于使用拼音法發(fā)手機短信及電腦打字正在取代擁有數千年傳統的一筆一畫漢字書寫，越來越多的中國人不記得如何用筆書寫漢字。”②顯然“提筆忘字”不是個別現象，否則也不會吸引國內諸多媒體紛紛發(fā)表報道和評論。雖然現在用得著手寫的地方越來越少，但在偶爾出現需要的時候，如寫個便條，填個表格，答個試卷等等，“提筆忘字”卻并非偶爾。此時，人們的解決之道頗為典型：不再去翻《新華字典》，而是掏出手機按幾個鍵，用拼音打出忘了的字?！版I盤依賴癥”，就是這樣活靈活現。③其實，自從選擇了現代化發(fā)展之路，漢字手寫被更為高效和標準的鍵盤輸入所替代就是必然結果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國人千百年來賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺。生存和生活技能的更新換代，是人類文明逐漸進步的伴隨現象，這是生產力不斷上升的結果，是歷史的必然。然而，對于漢字書寫的淡忘，卻絕對是中華文化──至少是傳統文化的衰退。④相對于其他生存和生活技能，漢字書寫還擔負著重要的文化傳承作用，因為中國文化之精髓所在就寄托在漢字字形和書寫漢字的手腦配合之中。這是漢字區(qū)別于其他字母類文字的地方，也是臺灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報為世界遺產的原因之一。倘若大部分中國人都不再會手書漢字，將是以漢字為基礎的中國文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遺失了中國的傳統文化之精髓與漢字原形，我們成了數典忘祖的新文盲?！雹菘墒?，避免成為“新文盲”的目標絕不是一紙政令或者法律法規(guī)所能達成的。今天的人們雖然偶爾還會發(fā)出“原來你寫的一手好字啊”這樣的驚嘆，但基本上人們已經淡忘雋秀字體所帶來的榮光。因為，寫一手好字已經失去了當年的實際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對象；因為，寫一手好字并不能與現在的辦公自動化“無縫銜接”，這是實用主義的選擇。所以政府不能要求人們從高效低碳的無紙化自動辦公環(huán)境中返回，也不可能要求人們在打字更高效的場合必須使用手寫。就像曾經的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射，但是卻并不能提升哪怕是保持軍隊戰(zhàn)斗力。⑥所以，要想阻止“提筆忘字”現象的繼續(xù)惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無法施行的法令是不夠的，必須讓能寫一手好字重新成為實用追求，甚至讓手書漢字不僅成為一項技能，更加成為一種普遍認同的美的享受──就如同現代社會節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來喝杯茶的興致。而我們知道，咖啡和可樂的入侵并沒有讓中國人遺忘飄蕩千年的茶香。⑦也許，拿起筆享受書寫，比將其看作宏圖重任更加輕松，更加實際。1．下列對“提筆忘字”的相關敘述，不正確的一項是（

）A．“提筆忘字”如果成為在大部分中國人中都普遍存在的現象，將給以漢字為基礎的中華文化帶來一定程度的損失。B．“提筆忘字”現象可以不再惡化，但必須讓能夠寫一手好字重新成為實用追求，甚至成為一種對美的享受。C．“提筆忘字”反映的是越來越多的中國人不再一筆一畫書寫漢字，而是在使用手機或電腦時用拼音進行交流的現象。D．“提筆忘字”時不去翻字典，而是拿出手機用拼音打出忘記的字，這種解決問題的辦法，在人們生活中普遍存在。2．下列對漢字書寫的表述，不準確的一項是（

）A．“提筆忘字”的最實際解決方案是拿起筆來享受書寫，正如中國人停下來喝茶，并享受茶香一樣。B．漢字書寫不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國文化之精髓，擔負著重要的文化傳承作用。C．無紙化自動辦公比手寫漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們在一切場合使用手寫。D．如今寫一手好字已經不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對象的功用。3．下列表述與原文意思不符的一項是（

）A．美國媒體率先發(fā)現了中國存在“提筆忘字”的現象，這一報道引起了國內媒體的紛紛報道和評論。B．臺灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報為世界遺產，其原因之一是漢字字形和書寫漢字中寄托了中國文化精髓。C．行政指令或法律無法避免出現數典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無法提升哪怕是保持軍隊戰(zhàn)斗力。D．用鍵盤輸入替代漢字手寫是現代化發(fā)展的必然選擇，但淡忘了漢字書寫卻表現出傳統文化的衰退。二、古代詩文閱讀(35分)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4--7題。胡世寧，字永清，仁和人。弘治六年進士。性剛直，不畏強御，且知兵。除德安推官。岐王初就藩，從官驕，世寧裁之。遷廣西太平知府。太平知州李浚數殺掠吏民，世寧密檄龍英、知州趙元瑤擒之。母喪歸。服闋赴京。道滄州，流寇攻城急，世寧即馳入城，畫防守計。賊攻七日夜，不能拔，引去。遷江西副使。當是時，寧王宸濠驕橫有異志，莫敢言，世寧憤甚。正德九年三月上疏曰：“敕王止治其國，毋撓有司，以靖亂源，銷意外變?！卞峰┞?，大怒。列世寧罪，遍賂權幸，必殺世寧。世寧已遷福建按察使取道還里宸濠遂誣世寧逃馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西鵬盡系世寧家人索之急。李承勛為按察使，保護之。世寧乃亡命抵京師，自投錦衣獄。獄中三上書言宸濠逆狀，卒不省。系歲余，言官程啟充、徐文華、蕭鳴鳳、邢寰等交章救，乃謫戍沈陽。居四年，宸濠果反。世寧起戍中為湖廣按察使。尋擢右僉都御史，巡撫四川。以父憂歸。世寧風格峻整，居官廉。疾惡若仇，而薦達賢士如不及。都御史馬昊、陳九疇坐累廢；副使施儒、楊必進考察被黜；御史李潤、副使范輅為時所抑，連章薦之。與人語，吶不出口，及具疏，援據古今，洞中窾會。與李承勛善，而持議不茍合。始以議禮與張璁、桂萼合，璁、萼德之，欲援以自助，世寧不肯附會，論事多牴牾。諸大臣皆忌之。帝始終優(yōu)禮不替。九年秋卒。贈少保，謚端敏。摘編自《明史·列傳第八十七》4、下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）A、世寧已遷／福建按察使取道還里／宸濠遂誣世寧逃／馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西／鵬盡系世寧家人／索之急／B、世寧已遷／福建按察使／取道還里／宸濠遂誣世寧逃／馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西／鵬盡系世寧家人／索之急／C、世寧已遷福建按察使／取道還里／宸濠遂誣世寧逃／馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西／鵬盡系世寧／家人索之急／D、世寧已遷福建按察使／取道還里／宸濠遂誣世寧逃／馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西／鵬盡系世寧家人／索之急／5、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A、父憂，為“丁父憂”的省寫?！岸n”，古代官員父母親去世后必須停職守制的制度，丁憂期間，丁憂人不準為官。B、謚，謚號，是古代君主、諸侯死去之后，根據他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，給予的一個寓含善意評價或帶有評判性質的稱號。C、弘治，是中國明朝第九個皇帝明孝宗朱祜樘的年號。年號，是我國歷代封建王朝用來紀年的一種名號，始于漢武帝。D、疏，又稱“奏議”或“奏疏”，是臣僚向帝王進言使用文書的統稱。疏的本意為“疏通”，這里引申為分條說明的文字。6、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A、胡世寧疾惡如仇。他為人風格端莊峻嚴，任廣西太平知府時，太平知州李浚幾次三番殺害吏民，掠奪財產，胡世寧率人逮捕了他。B、胡世寧不畏權貴。他果斷揭發(fā)寧王宸濠驕橫不法和造反的意圖，雖遭受迫害，但他毫不屈服，還自己投案進了錦衣衛(wèi)的監(jiān)獄，最后被諫官營救出獄。C、胡世寧舉賢薦才。即使他舉薦的人被罷官，考評中被黜斥，被當時大臣壓制，他還是連上奏章推薦，唯恐被舉薦的人仕途不通達。D、胡世寧通曉軍事。他的軍事才能在流寇攻打滄州時展現出來，流寇攻打滄州七天七夜，滄州城還是沒有攻破，最后流寇被迫撤離。7.把下面的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）蜩與學鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”（5分）翻譯：（2）詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報（5分）翻譯：(二)古代詩歌閱讀默寫(16分)閱讀下面這首詩，然后回答問題。日暮倚杖水邊①（金）王寂水國西風小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時。爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已是遲?！咀⑨尅竣俅嗽姙橥跫疟毁H官至河南蔡州時所作。8、此詩頷聯以

和

兩位被貶異鄉(xiāng)的古人自況，用典精當，對仗工整。（4分）9、指出“羈緒”在全詩中的具體內容，并簡要賞析首聯在寫法上的特點。（6分）10.名句默寫。(6分)(1)悅親戚之情話，。農人告余以春及，。(2)閭閻撲地，；，青雀黃龍之舳。(3)今臣亡國賤俘，至微至陋，，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，。三、文學類文本閱讀。（25分）11、閱讀下面文章，按照要求完成(1)—(4)題。微信綜合癥劉七平阿輝百無聊賴地擠在地鐵人流里，準確地說，是困在隱形的手機網絡里．人們都在埋頭把玩自己的手機、玩游戲、刷微信，阿輝的超薄手機沒電了，要不然他會像往常一樣，埋頭關注微信朋友圈里的動態(tài)。阿輝又試著長按了一下開機鍵，手機還是黑屏．他長舒了一口氣．什么時候開始迷上微信，以至于每天不看微信就心里空落落的？阿輝自己也記不清了．走在復興門換乘站的人流中，阿輝忽然決定去附近的大學室友阿鵬家蹭頓晚飯．阿輝想起微信里的一條段子：因為微信，朋友變成了網友，網友變成了朋友。阿輝苦笑了一聲，細想起來，自己半年多沒跟阿鵬見面了，平時兩人只在微信上互動交流，阿輝敲開了阿鵬的房門，卻見阿鵬一臉疲憊地開了門，眼眶泛紅．“大哥你這是咋了？”阿輝一邊往客廳走，一邊關切地問?！皼]什么……”阿鵬在阿輝對面的沙發(fā)上坐了下來，問道，“你怎么想起來看我了？也不提前打聲招呼……”“嘻，我的手機沒電了。內人加班，所以我想來蹭嫂子做的美食。咦，我嫂子呢？”阿輝四周張望著．“她剛出去了……”阿鵬給阿輝倒了一杯水，轉移了話題，“你最近咋樣？忙不？”“我呀，瞎忙，老樣子。”阿輝也轉移了話題，“借你的充電器使使，我的充電器落家里了．”阿鵬起身從書房里拿來充電器，遞給了阿輝。阿輝打開手機后，登陸了微信，津津有味地瀏覽著朋友圈里的最新動態(tài)，阿輝的手指在手機屏幕上飛舞，一會兒點贊，一會兒分享轉發(fā)，一會兒留言評論．“大哥你看這條，超搞笑！”說著，阿輝把手機遞給了阿鵬．阿鵬探頭瞅了一眼，興致不高地說：“我看過這個，沒啥意思．”阿輝看了阿鵬一眼，這才察覺他的心情不太好．阿輝放下手機，一追問才知道阿鵬和媳婦吵架了．禍根竟是微信．自從阿鵬最近迷上微信后，每天回家后一有空就刷微信，話比從前少了，跟媳婦幾乎沒什么交流．以前兩人經常一起看電視，或者出門遛彎，家長里短，其樂融融．趕上今天媳婦上班累，心情不好，就和阿鵬拌嘴吵起來了．阿輝有些難為情，勸慰了阿鵬一番．阿鵬領著阿輝來到樓下的一家飯館，聊了很多知心話．聊到動情處，兩人都唏噓不已．“面對面聊聊天，挺好，久違的感覺啊?！卑⑤x一邊給兩人的杯子里添酒，一邊感慨道。“是啊。來，再干一杯，為了這種久違的感覺?！卑Ⅸi端起酒杯，一飲而盡。這時，阿輝媳婦打來電話，說已經到家門口了，發(fā)現沒帶鑰匙．阿輝掛了電話，與阿鵬匆匆道別。趕回家中后，阿輝跟媳婦說起阿鵬吵架的事，媳婦憤慨地說：“微信就是害了不少人，包括你，每天睡覺前抱著個手機看些沒用的東西。依我看，微信比女人更有魅力，你干脆跟手機一起過日子算了?！卑⑤x連忙放下手機，哈腰賠不是。臨睡前，阿輝趁媳婦洗漱的空隙，還是忍不住偷偷登陸了微信。通訊錄顯示有一條未驗證消息，竟是父親的手機號發(fā)來的。父親年初剛學會發(fā)短信，如今怎么用上微信了？阿輝遲疑一下，驗證通過了。不一會兒，阿輝收到父親發(fā)來的一條微信語音：兒啊，我剛跟鄰居小張學會用微信了，還不太熟練。他說經常在朋友圈里跟你交流，說城里年輕人都好玩微信。有了微信，以后我就不用專門等你的電話了。最近都挺好吧？阿輝愣坐在床頭，眼眶不禁濕了。他快一個月沒給父親打電話了，此刻心里愧疚不已。他馬上撥通了父親的手機：“爸，您還沒睡呢？”“沒，我不困。你收到我發(fā)的微信了嗎？”電話那頭傳來父親激動的聲音，緊接著是一陣咳嗽聲?！笆盏搅?。爸，您的哮喘又犯了？”阿輝關切地問。“我沒事，老毛病了，別擔心我。你以后每天在朋友圈里說點工作、生活的事吧，我會經常關注你。”電話那頭又傳來一陣刺耳的咳嗽聲?！鞍?，我會經常更新朋友圈的……不，我會經常給您打電話……”阿輝沒說幾句，一時哽咽得說不出話了。（《山東文學》2025年第6期）⑴下列對本文相關內容和藝術特色的分析，最恰當的兩項是（5分）()A．文中的阿鵬也是“微信綜合癥”患者，本是其樂融融的家庭，卻因阿鵬迷上微信使夫妻形同陌路，再加上巨大的生活壓力，家庭出現危機。B．本文擅長以細節(jié)描寫來表現人物性格。如“阿輝又試著長按了一下開機鍵”的細節(jié)，形象地表現了阿輝對微信的依賴以及微信對人的毒害。C．本文的語言描寫也很有特色，阿鵬與阿輝在喝酒時的一句“為了這種久違的感覺”道出了現代人生存的誤區(qū)以及回歸真實后的發(fā)自內心的感慨。D．文中阿輝的父親沒有落伍于時代，也跟鄰居小張學會使用微信，目的是為了更好地和兒子交流，不用再等電話。真誠樸實的父愛令人動容。E．本文源自生活，極具典型性。阿輝們的生活狀態(tài)是一部分現代人生活的縮影，生活在隱形的手機網絡里，生活在缺乏溫情的虛幻世界中。⑵結合全文分析文中劃線句子的作用。（6分）因為微信，朋友變成了網友，網友變成了朋友。⑶本篇小說構思極有特色，請概括本文在情節(jié)安排、表現主題上體現出的構思特點。（6分）⑷本篇的標題為“微信綜合征”，有人建議改為“莫讓親情等待”，你是否同意這一改法？請結合文本說說你的看法。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面文字，完成(1)—(4)題。頂尖人才是怎么學習的李慶桂很多時候，我們仰望并羨慕著各行各界的頂尖人才，我們渴望成為成功后的他們。同時，我們想探秘的是，頂尖人才究竟是怎樣修煉而成的？他們用的是什么樣的學習方法？中國杰出小提琴家呂思清，4歲開始學琴，8歲被中央音樂學院破格錄取，11歲被世界著名小提琴家耶胡迪?梅紐因選到英國他創(chuàng)辦的天才音樂學校學習，17歲即參加成人比賽，一舉拿下國際小提琴藝術最高獎——意大利帕格尼尼小提琴大賽金獎。打破空白了11年無人得到金獎的紀錄，被國際權威音樂雜志《TheStrad》譽為“難得一見的天才”。一家國際名媒采訪呂思清：“您年僅17歲就站在世界巔峰，用的是什么樣的學習方法？是不是在玩中學，在學中玩呢？”呂思清搖搖頭，苦笑了一下：“說句實在話，學琴真不是一件快樂的事情。在事業(yè)當中要成功，職業(yè)上的天賦只是其中一部分，而情商的高低對人的成功起著決定性的作用。情商簡稱EQ，主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。‘吃得苦中苦，方為人上人?！瘡墓胖两駧缀鯚o一特例，象勃拉姆斯、貝多芬這些西方古典音樂巨匠，包括現今朗朗這樣的很多出類拔萃的音樂家，都是在童年時經受了特別多的磨煉才成長到今天。在事業(yè)領域，如果不具備刻苦的自我約束精神，缺乏執(zhí)著的追求，縱使你有再大的才能也不可能取得成功。所以通常意義上，我們所說的快樂學習法，是以普及大眾為主的。而頂尖人才，大多用的都是痛苦學習法?！泵襟w又提出這樣的疑問：“眾所周知，帕格尼尼是意大利著名的魔鬼小提琴家，這個比賽是以他命名的，素以演奏技巧高超、演奏曲目難度大而令人望而生畏。您作為第一個拿到此獎的東方人，靠的是幸運還是實力呢？”呂思清沒有正面回答，卻講了很久以前發(fā)生在自己身上的一件事：1987年，中國文化部推薦我去參加意大利帕格尼尼小提琴比賽，同去的還有我的老師和文化部一位領導。旅途并不順暢，本來我們應該坐飛機先飛到意大利首都羅馬，再從羅馬轉機到意大利的熱那亞（帕格尼尼的出生地）。出人預料，羅馬突起濃霧，導致飛機無法降落。只能改航道飛往瑞士蘇黎士，在蘇黎士我們等到羅馬霧散了，又返飛到羅馬，大家已是身心俱疲。在羅馬，因為語言不通，只簽到了從羅馬到熱那亞的末班機。折騰了將近30個小時，我們終于在晚上8點鐘，輾轉到了熱那亞。安排好住宿酒店已是晚上9點，累得渾身象散了架一樣。我整理好行李，摸了摸咕咕叫的肚子，興沖沖地說：“終于可以出去吃飯了！”在飛機上吃了將近30個小時的航空食品，味同嚼蠟的感覺實在令人不舒服?？墒?，我的老師卻嚴肅地說：“不行！你看你飛了將近30個小時，晚上再睡會兒覺，就是40多個小時。將近2天的時間，你的手指都沒動過琴，一定會對你的比賽產生影響。所以，你現在趕快把琴拿出來練吧！”我只得餓著肚子拉琴，這還能忍受，最難捱的是時差效應，再加上在飛機上沒有睡好，我整個人就象是浮在云端，在夢里晃晃悠悠地拉琴。拉拉拉，一直練了兩個小時，快11點鐘，老師才肯讓我罷手。幸好，意大利人吃飯時間晚，要是換到北歐去，我們這個時候再出去吃飯就沒餐廳了。在酒店附近一家中餐館，我抱起一碗酸辣湯風卷殘云般喝到肚子里，我敢保證，那是我人生中最絕妙的美味……“成功不在一時，而在一世?！边@是呂思清的座右銘。成功中的快樂與痛苦是辯證的關系，一個頂尖人才在人前有多輝煌，他背后就要忍受相當比例的痛苦。頂尖人才的終極快樂，只有一步一步攀上峰頂，回瞰最初的自己之時，才會真正體會到。遺憾的是，此快樂需要付出N倍的艱辛努力方可取得，并且具有專屬性，心存僥幸者不可復制。⑴下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（4分）A．呂思清是中國杰出的小提琴家，天資聰穎，勤奮刻苦，17歲取得國際小提琴大賽金獎，被譽為“難得一見的天才”。B．面對媒體的提問，呂思清一是苦笑，一是沒有正面回答，說明了他的成功有其內在的秘密，有苦說不出。C．呂思清認為學琴是件痛苦的事，職業(yè)天賦很重要，情商更重要。D．本文從正面、側面兩個角度，通過引證、例證法，凸顯了一個“古典音樂男神”的形象。E．“吃得苦中苦，方為人上人”,從古至今無一特例，所以頂尖人才的成功用的都是痛苦學習法。⑵文章標題取為“頂尖人才是怎樣學習的”，那么文章通過“古典音樂男神”呂思清的事例給出了怎樣的答案？請概括分析。（4分）⑶面對媒體“您作為第一個拿到此獎的東方人，靠的是幸運還是實力呢？”的提問，呂思清沒有正面回答，卻講了很久以前發(fā)生在自己身上的一件事。這有什么作用？（4分）⑷“成功不在一時，而在一世?！边@是呂思清的座右銘。請結合文本并聯系實際談談你的理解。（7分）五、語言表達題（20分）13、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（3分）

①精于謀劃小圈子的人，拉幫結派，編織自己的關系網，以使自己左右逢源，如魚得水。結果卻是_________，到頭來圈住的定會是自己。

②作為城里人如果錯誤地認為農村遠離城市，對農村污染視而不見，甚至把城市污染物轉移到農村，終究要_________，用自己的健康來償還。

③機器能夠為人類造福，但如果將來機器發(fā)展得足夠智能，那么人工智能就是“人類最大的潛在威脅”，玩弄人工智能等同于“召喚惡魔”，_________。

A．自食其果玩火自焚作繭自縛B．玩火自焚自食其果作繭自縛

C．作繭自縛自食其果玩火自焚D．作繭自縛玩火自焚自食其果14．下列句子中沒有語病的一項是（3分）

A．中國不是通過9·3閱兵搞地緣政治，我們邀請有關國家領導人前來出席活動也不是講排場，顯示中國的外交實力，而是因為這是世界各國二戰(zhàn)紀念活動的通行做法。

B．那種借口以反腐會阻礙經濟發(fā)展，引發(fā)社會不穩(wěn)定為名，主張反腐應適可而止的觀點極其有害，因為反腐事關人心向背和黨的生死存亡。

C．鄭文丹說，“高姐”除了要掌握鐵路客運服務的基本常識外，還要掌握英、日、法甚至手語等多語種，以方便為高鐵旅客提供最優(yōu)質的服務。

D．我國將建立以公民身份證號碼和組織機構代碼為基礎的統一社會信用代碼，以后，每個公民一生都將有一個也是唯一的信用賬號。15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）

內心里擁有善，_______，_______，_______。積淀在我們血液里的和融化在我們腳步中的，都是這樣一點一滴播撒和積累下的善。_______，從而形成一泓循環(huán)的水流，_______，_______。

①看見貧窮而情不自禁地產生同情

②幫助我們度過相濡以沫的人生

③我們在感動別人的同時，也被別人所感動著

④看見寒冷而愿意去雪中送炭

⑤才會看見弱小而自覺前去扶助

⑥滋潤著我們哪怕苦澀而艱難的日子

A．④①②③⑤⑥B．⑤①④③⑥②C．②⑤①④③⑥D．⑤④①③②⑥16、閱讀下面一段文字，對畫線處進行調整，使句子語意連貫，句式協調。(字數不得增減)（6分）莊子①像水一樣冷靜，又像火一樣熱烈。幾千年的中國知識分子，受了他的影響，一方面疾惡如仇，嬉笑怒罵;另一方面卻又把天大的事，化成一股清風，一彎明月。他那②文筆的恣肆，寓言的生動，深刻的思想，更是時時令人擊節(jié)贊嘆。修改為：①_________________________________________________________________;②________________________________________________________________________。17、閱讀下面一則寓言故事，寫出自己的感悟。（5分）淄水河畔，有一個泥塑的人偶和一個木雕的人偶。一天，木偶帶著嘲笑的口吻對泥偶說：“你原本是淄水西岸的泥土，人們把泥土揉起來捏成了你。別看你現在有模有樣，神氣十足，等八月一到，大雨嘩嘩而下，淄水一下子猛漲起來，你很快就會被水泡成一堆稀泥了?！蹦悄嗯疾⒉辉谝猓允謬烂C的口吻對木偶說：“既然我是用淄水西岸的泥土捏成的泥人，即使被水沖得面目全非，變成了一堆稀泥，也只是還我原來面目，讓我回到淄水西岸罷了。而你倒是要仔細地想一想，你本來是東方的一塊桃木，后來被雕成了人偶。一旦到了八月，大雨傾盆而下，引起淄水猛漲，波浪滾滾的河水將把你沖走。那時，你只能隨波逐流，不知會漂泊到什么地方。老兄，你還是多為自己的命運操操心吧!”這則寓言告訴我們：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、寫作（60分）20、閱讀下面的材料，根據要求寫_篇不少于800字的文章。（60分）在2025年度“十大流行語”中，“顏值”“創(chuàng)客”“主要看氣質”榜上有名。若能“顏值爆表”“有創(chuàng)新理念、能自主創(chuàng)業(yè)”“氣質上佳”兼而有之，當然是人間極品，但蕓蕓眾生往往不可兼得。如果三者之中必須要舍棄其中兩個的話，你會怎樣取舍？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，明確立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。普寧一中2025--2026學年度第一學期高二級期末考試語文科試題卷參考答案1．C（“提筆忘字”的原因并不是使用拼音進行交流，而是使用拼音法用手機短信或進行電腦打字）2．D（“已經不再令人驚嘆”說得過于絕對。文中的表述是“今天的人們雖然偶爾還會發(fā)出‘原來你寫得一手好字啊’這樣的驚嘆”。）

3.A（文中沒有依據證明中國存在“提筆忘字”現象是美國媒體率先發(fā)現的，而只是美國媒體率先報道出來的；而且國內媒體紛紛報道和評論的不是美國媒體的報道，而是“提筆忘字”的現象。）4．D

5．B

是古代君主、諸侯、大臣等人，比如本文傳主胡世寧就是大臣。6．A

“胡世寧率人逮捕了他”錯，應是“密令龍英、知州趙元瑤逮捕了他”。7.(1)譯文：蟬與斑鳩譏笑它說：“我從地面一下子起飛，碰著樹枝就停下來，有時或許還飛不到樹那么