飛向藍天的恐龍6四年級語文下冊?人教版1.正確、流利、有感情地朗讀課文。(重點)2.深刻了解恐龍飛向藍天的演過程，激起學生熱愛科學、探索求知的濃厚興趣。(重點)學習目標慈母龍角龍鴨嘴龍霸王龍

恐龍是如何飛向藍天的呢？讓我們穿越時空隧道，訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧！我會認dùn鈍僅描隧jǐnmiáosuì我會認yǎn衍噸顱膨dūnlúpéng生字學習我會寫“隧”左窄右寬，注意左邊的“阝”兩筆寫成：橫撇斜勾、豎；右邊的部分“遂”是個半包圍結(jié)構(gòu)，先寫上邊的的部分，再寫“辶”，“辶”是三筆寫成：點，橫折折撇，捺。“翼”注意是有三部分組成：羽、田、共。其中“羽”不帶勾。這個字寫扁一些。隧翼邊讀邊思考：課文寫了哪些內(nèi)容？第一部分（第1、2自然段）：大量化石顯示，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，變成了飛翔的鳥兒。第二部分（第3、4自然段）：科學家推測恐龍是如何演化成鳥兒的。第三部分（第5自然段）：科學家希望能通過化石全面揭示這一歷史進程。提出問題那么恐龍是如何飛向藍天的呢？作者是怎么引出這一話題的？近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。恐龍的一支？在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。“一支”和“漫長的”可以刪去嗎？是說恐龍的某一個分支，而不是全部。一支漫長的是說經(jīng)歷了長時間的演化過程，而不是突如其來的變化。準確、嚴謹為了給人類的假想找到依據(jù)，中外科學家進行了艱苦的探索，它們分別有什么樣的發(fā)現(xiàn)？“遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物家們描繪的畫卷涂上了‘點睛’之筆。”“點睛之筆”是什么意思？為什么說是“點睛之筆”呢？“點睛之筆”原指最重要的內(nèi)容。遼西發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，為科學研究工作提供了強有力的證據(jù)，加速了研究進程，所以稱為“點睛之筆”?？铸埞趋励B類骨骼英國學者赫胥黎漫長的演化凌空翱翔的鳥兒

兩億三千萬年前，第一種恐龍和狗一樣大,它用兩條后腿支撐身體。運用列數(shù)字、作比較的說明方法，準確地說明了地球上第一種恐龍出現(xiàn)的時間及其形狀。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。其中，獵食性恐龍的身體變小，越來越像鳥類。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類。表示不是所有的恐龍。逐步地，慢慢地，有過程。億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族?？茖W家們希望能夠全面揭示這一歷史進程?！斑@一歷史進程”指的是什么?怎么理解這句話?指的是恐龍家族中的一支——獵食性恐龍長出羽毛、學會飛翔、演化為鳥類的漫長歷史過程?？茖W家們希望能夠全面提示這一歷史進程?！叭妗币辉~可以去掉嗎？它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。為什么要用“可能”這個詞呢？提出問題哪一種恐龍經(jīng)過演變飛上了天？你是怎么知道的？討論交流：

《飛向藍天的恐龍》研究調(diào)查表恐龍與鳥類相似之處骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。根據(jù)發(fā)現(xiàn)提出的假說鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔?？茖W家找到的證據(jù)20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石。科學家得出的結(jié)論在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。課堂小結(jié)

《飛向藍天的恐龍》是一篇科普文章。主要向人們介紹了科學家根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。二十世紀末，我國科學家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍天、變?yōu)轼B類的演化過程