2025年幼兒園校園防欺凌演練預(yù)案范文一、演練背景近年來，校園欺凌事件時有發(fā)生，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康和校園的和諧穩(wěn)定。幼兒園作為幼兒成長的重要場所，保障幼兒的安全與健康是我們的首要責(zé)任。為了有效預(yù)防和應(yīng)對幼兒園內(nèi)可能出現(xiàn)的欺凌行為，增強(qiáng)教職工和幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力，特制定本校園防欺凌演練預(yù)案。二、演練目標(biāo)1.讓教職工和幼兒充分認(rèn)識校園欺凌的危害，提高對校園欺凌的警惕性。2.使教職工熟悉應(yīng)對校園欺凌事件的處理流程和方法，提升應(yīng)急處置能力。3.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)對欺凌的能力，引導(dǎo)幼兒在遇到欺凌時能夠勇敢說“不”并及時求助。4.通過演練，檢驗(yàn)和完善幼兒園防欺凌工作機(jī)制，確保校園安全穩(wěn)定。三、演練時間和地點(diǎn)1.時間：[具體日期]上午[具體時間]2.地點(diǎn)：幼兒園園區(qū)內(nèi)，包括教室、操場、活動室等區(qū)域。四、演練參與人員全體教職工、幼兒五、演練內(nèi)容及流程（一）準(zhǔn)備階段（演練前一周）1.成立演練指揮小組組長：[園長姓名]，全面負(fù)責(zé)演練的組織、協(xié)調(diào)和指揮工作。副組長：[副園長姓名]，協(xié)助組長開展工作，負(fù)責(zé)演練的具體實(shí)施和監(jiān)督。成員：各班級教師、后勤人員等，按照分工參與演練的各項(xiàng)準(zhǔn)備和實(shí)施工作。2.制定詳細(xì)的演練方案根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，制定具有針對性和可操作性的演練方案，明確演練的目標(biāo)、內(nèi)容、流程、職責(zé)分工等。3.開展宣傳教育活動（1）組織教職工學(xué)習(xí)校園欺凌的相關(guān)知識和應(yīng)對方法，了解演練的目的、流程和要求，提高教職工的認(rèn)識和應(yīng)急處置能力。（2）通過主題班會、故事講述、兒歌演唱等形式，向幼兒宣傳校園欺凌的危害，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)幼兒的友好相處意識和自我保護(hù)能力。（3）利用家長微信群、家園聯(lián)系手冊等渠道，向家長宣傳校園欺凌的相關(guān)知識和幼兒園的防欺凌工作措施，爭取家長的支持和配合。4.準(zhǔn)備演練道具和資料準(zhǔn)備模擬欺凌場景所需的道具，如玩具、書本等；制作演練所需的資料，如演練腳本、記錄表格等。（二）演練實(shí)施階段1.啟動演練（1）上午[具體時間]，演練指揮小組組長通過廣播宣布演練開始，說明演練的目的和注意事項(xiàng)。（2）各班級教師組織幼兒在教室集合，再次強(qiáng)調(diào)演練的安全要求和注意事項(xiàng)。2.模擬欺凌場景（1）場景一：教室欺凌在某一教室，一名幼兒（由教師扮演欺凌者）搶奪另一名幼兒（由幼兒扮演受害者）的玩具，并推搡受害者。受害者表現(xiàn)出害怕和委屈的神情，周圍有其他幼兒圍觀。（2）場景二：操場欺凌在操場的一角，幾名幼兒（由教師扮演欺凌者）將一名幼兒（由幼兒扮演受害者）圍在中間，嘲笑、辱罵受害者，并故意踢翻受害者的皮球。受害者試圖逃離，但被欺凌者攔住。（3）場景三：活動室欺凌在活動室，一名幼兒（由教師扮演欺凌者）故意破壞另一名幼兒（由幼兒扮演受害者）的手工作品，并大聲說“你做得真難看”。受害者感到非常傷心，默默流淚。3.發(fā)現(xiàn)與干預(yù)（1）當(dāng)欺凌場景發(fā)生時，周圍的幼兒如果發(fā)現(xiàn)情況，要及時向教師報(bào)告。教師在接到報(bào)告后，要迅速趕到現(xiàn)場。（2）教師到達(dá)現(xiàn)場后，要立即制止欺凌行為，將欺凌者和受害者分開，安撫受害者的情緒。同時，對欺凌者進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育，讓其認(rèn)識到自己的錯誤行為。（3）在干預(yù)過程中，教師要注意保護(hù)幼兒的自尊心和隱私，避免在其他幼兒面前過度指責(zé)欺凌者。4.調(diào)查與處理（1）教師將欺凌者和受害者帶到辦公室，進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查了解，聽取雙方的陳述，還原事件的經(jīng)過。（2）根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對欺凌者進(jìn)行針對性的教育，引導(dǎo)其認(rèn)識到欺凌行為的危害，并要求其向受害者道歉。同時，與欺凌者的家長取得聯(lián)系，告知家長事件的情況，共同對欺凌者進(jìn)行教育和引導(dǎo)。（3）對受害者進(jìn)行心理安撫和疏導(dǎo)，幫助其緩解恐懼和焦慮情緒，鼓勵其勇敢面對欺凌行為。同時，關(guān)注受害者的后續(xù)表現(xiàn)，確保其身心健康。5.總結(jié)與教育（1）演練結(jié)束后，全體教職工和幼兒在操場集合。演練指揮小組組長對演練進(jìn)行總結(jié)，肯定在演練中表現(xiàn)良好的教職工和幼兒，同時指出存在的問題和不足。（2）再次向幼兒強(qiáng)調(diào)校園欺凌的危害和應(yīng)對方法，教育幼兒要友好相處，互相幫助，不做欺凌者，也不做旁觀者。鼓勵幼兒在遇到欺凌行為時，要勇敢地站出來說“不”，并及時向教師或家長求助。（3）組織教職工進(jìn)行討論和交流，分享在演練中的經(jīng)驗(yàn)和體會，進(jìn)一步完善幼兒園的防欺凌工作機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案。（三）演練總結(jié)階段1.各班級教師對本班幼兒在演練中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價，針對個別幼兒存在的問題，進(jìn)行個別輔導(dǎo)和教育。2.演練指揮小組對演練進(jìn)行全面總結(jié)，分析演練中存在的問題和不足，提出改進(jìn)措施和建議。同時，將演練情況和總結(jié)報(bào)告上報(bào)上級主管部門。3.根據(jù)演練總結(jié)和改進(jìn)建議，對幼兒園的防欺凌工作制度、應(yīng)急預(yù)案等進(jìn)行修訂和完善，不斷提高幼兒園的防欺凌工作水平。六、演練保障措施1.安全保障在演練過程中，要確保幼兒的人身安全。各班級教師要密切關(guān)注幼兒的動態(tài)，防止幼兒在演練過程中發(fā)生意外事故。同時，要安排專人負(fù)責(zé)維持演練現(xiàn)場的秩序，確保演練的順利進(jìn)行。2.物資保障準(zhǔn)備充足的演練道具和資料，確保演練的順利開展。同時，要保證演練所需的場地、設(shè)備等物資的正常使用。3.醫(yī)療保障安排校醫(yī)在演練現(xiàn)場待命，隨時準(zhǔn)備對可能出現(xiàn)的受傷幼兒進(jìn)行救治。七、注意事項(xiàng)1.演練要以幼兒的安全為首要原則，避免在演練過程中對幼兒造成心理傷害。在模擬欺凌場景時，要注意把握好度，避免過于真實(shí)和激烈的場景對幼兒產(chǎn)生不良影響。2.演練前要對教職工進(jìn)行培訓(xùn)，使其熟悉演練的流程和要求，掌握應(yīng)對校園欺凌事件的方法和技巧