滬科版信息技術(shù)必修3.3.2編程解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）滬科版信息技術(shù)必修3.3.2編程解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析滬科版信息技術(shù)必修3.3.2編程解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)課內(nèi)容以編程解決問(wèn)題的方法為主線，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握編程解決問(wèn)題的基本步驟和技巧。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解編程解決問(wèn)題的概念，掌握基本的編程思維，為后續(xù)學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提升算法思維和問(wèn)題解決能力，通過(guò)編程實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，形成終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析三、學(xué)習(xí)者分析。1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)和簡(jiǎn)單的編程概念，如循環(huán)、條件語(yǔ)句等。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣因人而異，對(duì)編程有濃厚興趣的學(xué)生能夠快速理解和接受新知識(shí)，而興趣不高的學(xué)生可能對(duì)編程感到枯燥和困難。學(xué)生能力方面，部分學(xué)生具備一定的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，能夠適應(yīng)編程學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好動(dòng)手實(shí)踐，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)。3.學(xué)生可能遇到的困難包括編程邏輯的理解、代碼編寫和調(diào)試的技巧，以及如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為編程問(wèn)題。此外，對(duì)于編程初學(xué)者來(lái)說(shuō)，面對(duì)復(fù)雜的編程環(huán)境和不斷變化的編程語(yǔ)言版本也可能構(gòu)成挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備Windows操作系統(tǒng)和編程軟件（如Python、Scratch等）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)

-信息化資源：在線編程教程、編程示例代碼庫(kù)、編程相關(guān)的教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如編程積木）、電子白板、投影儀教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《編程解決問(wèn)題》這一節(jié)。首先，請(qǐng)大家回顧一下我們之前學(xué)過(guò)的編程基礎(chǔ)，比如循環(huán)、條件語(yǔ)句等。接下來(lái)，我將提出一個(gè)問(wèn)題，看看大家能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決。

（2）學(xué)生：回顧編程基礎(chǔ)知識(shí)。

二、新課講授

1.理解編程解決問(wèn)題的概念

（1）老師：同學(xué)們，編程解決問(wèn)題的本質(zhì)是將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)可以理解和執(zhí)行的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程包括以下幾個(gè)步驟：理解問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法、編寫代碼、調(diào)試運(yùn)行、評(píng)估結(jié)果。

（2）學(xué)生：認(rèn)真聽講，理解編程解決問(wèn)題的概念。

2.探究編程解決問(wèn)題的步驟

（1）老師：首先，我們要理解問(wèn)題。請(qǐng)大家看這個(gè)例子，如何用編程解決一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題？

（2）學(xué)生：閱讀例子，理解問(wèn)題。

（2）老師：接下來(lái)，我們需要設(shè)計(jì)算法。這個(gè)算法應(yīng)該能夠描述解決問(wèn)題的步驟，使計(jì)算機(jī)能夠理解。請(qǐng)大家嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)算法。

（3）學(xué)生：嘗試設(shè)計(jì)算法。

（3）老師：然后，我們要編寫代碼。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)設(shè)計(jì)的算法，用編程語(yǔ)言編寫代碼。

（4）學(xué)生：編寫代碼。

（4）老師：編寫完成后，我們需要調(diào)試運(yùn)行代碼，確保代碼能夠正確運(yùn)行并解決問(wèn)題。

（5）學(xué)生：調(diào)試運(yùn)行代碼。

（5）老師：最后，我們要評(píng)估結(jié)果。這個(gè)結(jié)果是否符合我們的預(yù)期？是否還有改進(jìn)的空間？

（6）學(xué)生：評(píng)估結(jié)果。

3.實(shí)際案例講解

（1）老師：接下來(lái)，我將給大家展示一個(gè)實(shí)際案例，看看如何運(yùn)用編程解決問(wèn)題的方法。

（2）學(xué)生：認(rèn)真觀看案例，學(xué)習(xí)如何應(yīng)用編程解決問(wèn)題的方法。

4.編程實(shí)踐

（1）老師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的編程解決問(wèn)題的方法，嘗試解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。

（2）學(xué)生：分組討論，嘗試解決實(shí)際問(wèn)題。

三、課堂小結(jié)

（1）老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了編程解決問(wèn)題的方法。希望大家能夠掌握這個(gè)方法，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（2）學(xué)生：回顧今天所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)編程解決問(wèn)題的步驟。

四、布置作業(yè)

（1）老師：請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

①閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，鞏固今天所學(xué)知識(shí)。

②嘗試解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用編程解決問(wèn)題的方法。

（2）學(xué)生：認(rèn)真閱讀教材，完成作業(yè)。

五、課后輔導(dǎo)

（1）老師：如果有同學(xué)在完成作業(yè)過(guò)程中遇到困難，請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系，我會(huì)為大家提供幫助。

（2）學(xué)生：如有疑問(wèn)，積極尋求老師幫助。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解編程解決問(wèn)題的概念：學(xué)生能夠清晰地理解編程解決問(wèn)題的定義，認(rèn)識(shí)到編程不僅僅是編寫代碼，更是一種解決問(wèn)題的思維方式。

2.掌握編程解決問(wèn)題的步驟：學(xué)生掌握了編程解決問(wèn)題的基本步驟，包括理解問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法、編寫代碼、調(diào)試運(yùn)行和評(píng)估結(jié)果，能夠?qū)⑦@些步驟應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。

3.增強(qiáng)邏輯思維和算法設(shè)計(jì)能力：通過(guò)本節(jié)課的實(shí)踐，學(xué)生的邏輯思維能力得到了鍛煉，能夠設(shè)計(jì)出有效的算法來(lái)解決問(wèn)題。

4.提高編程實(shí)踐能力：學(xué)生在實(shí)際編寫代碼的過(guò)程中，提高了編程實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)了如何將算法轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的代碼。

5.培養(yǎng)問(wèn)題解決技能：學(xué)生通過(guò)編程解決實(shí)際問(wèn)題，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了如何將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟。

6.提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組合作完成編程實(shí)踐的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同解決問(wèn)題，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.增強(qiáng)信息技術(shù)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)編程，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有了更深入的了解，提高了信息技術(shù)素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力：學(xué)生在編程實(shí)踐中，不斷嘗試新的解決方案，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)，并通過(guò)實(shí)踐鍛煉了實(shí)際操作能力。

9.提高學(xué)習(xí)興趣和自信心：通過(guò)成功解決編程問(wèn)題，學(xué)生對(duì)自己的編程能力有了更高的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和自信心。

10.適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，編程能力已成為現(xiàn)代社會(huì)的重要技能。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。內(nèi)容邏輯關(guān)系①編程解決問(wèn)題的概念

-知識(shí)點(diǎn)：編程、解決問(wèn)題、算法

-詞句：編程是一種將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)可執(zhí)行指令的過(guò)程；解決問(wèn)題是編程的核心目標(biāo)；算法是解決問(wèn)題的步驟和方法。

②編程解決問(wèn)題的步驟

-知識(shí)點(diǎn)：理解問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法、編寫代碼、調(diào)試運(yùn)行、評(píng)估結(jié)果

-詞句：首先，理解問(wèn)題的本質(zhì)和需求；其次，設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的算法；然后，將算法轉(zhuǎn)換為代碼；接著，調(diào)試代碼以確保正確執(zhí)行；最后，評(píng)估結(jié)果是否符合預(yù)期。

③實(shí)際案例講解

-知識(shí)點(diǎn)：案例、問(wèn)題分析、算法設(shè)計(jì)、代碼實(shí)現(xiàn)

-詞句：通過(guò)具體案例，分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法、實(shí)現(xiàn)代碼，展示編程解決問(wèn)題的全過(guò)程。

④編程實(shí)踐

-知識(shí)點(diǎn)：實(shí)際問(wèn)題、編程方法、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-詞句：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題；通過(guò)編程方法，實(shí)現(xiàn)問(wèn)題解決；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，共同進(jìn)步。

⑤課堂小結(jié)

-知識(shí)點(diǎn)：總結(jié)、回顧、應(yīng)用

-詞句：對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)；回顧所學(xué)知識(shí)點(diǎn)；將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

⑥布置作業(yè)

-知識(shí)點(diǎn)：鞏固、實(shí)踐、拓展

-詞句：通過(guò)作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)；通過(guò)實(shí)踐提高編程能力；通過(guò)拓展應(yīng)用，深化對(duì)編程解決問(wèn)題的理解。

⑦課后輔導(dǎo)

-知識(shí)點(diǎn)：疑問(wèn)解答、幫助、進(jìn)步

-詞句：解答學(xué)生在課后遇到的問(wèn)題；提供幫助，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：xxx

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果的重要方面。觀察學(xué)生的參與度、提問(wèn)頻率、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性以及解決問(wèn)題的能力，可以得出以下評(píng)價(jià)：

-參與度：大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提出問(wèn)題和觀點(diǎn)。

-提問(wèn)頻率：學(xué)生提出的問(wèn)題有助于深入理解編程解決問(wèn)題的概念，提問(wèn)頻率較高。

-回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，能夠準(zhǔn)確描述編程解決問(wèn)題的步驟，并能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行說(shuō)明。

-解決問(wèn)題的能力：學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)的編程能力有所提高，能夠設(shè)計(jì)出基本的算法并嘗試編寫代碼。

2.小組討論成果展示：xxx

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和問(wèn)題解決能力的重要環(huán)節(jié)。以下是對(duì)小組討論成果的評(píng)價(jià)：

-合作精神：小組成員之間能夠有效溝通，共同完成任務(wù)。

-問(wèn)題解決：小組能夠針對(duì)提出的問(wèn)題，共同探討解決方案，并展示出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-創(chuàng)新思維：在討論過(guò)程中，小組成員能夠提出一些新穎的思路和解決方案。

3.隨堂測(cè)試：xxx

隨堂測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方式。以下是對(duì)隨堂測(cè)試的評(píng)價(jià)：

-知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)編程解決問(wèn)題的基本概念和步驟有較好的掌握。

-應(yīng)用能力：學(xué)生在測(cè)試中能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，顯示出一定的編程實(shí)踐能力。

-錯(cuò)誤分析：學(xué)生在測(cè)試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要集中在算法設(shè)計(jì)和代碼編寫上，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：xxx

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，有助于學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。以下是對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)的評(píng)價(jià)：

-自我評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在編程解決問(wèn)題方面的優(yōu)勢(shì)和不足，并提出改進(jìn)措施。

-互評(píng)：學(xué)生之間能夠互相指出問(wèn)題，給予建設(shè)性的意見(jiàn)，共同進(jìn)步。