山東省郯城三中高中體育《運球急?！氛f課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《運球急?！肥巧綎|省郯城三中高中體育課程中的一項基本技能教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課以籃球運動中的運球急停動作為核心，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的運球技巧和急停能力，提高學(xué)生的籃球運動水平。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實際，有助于學(xué)生掌握籃球運動的基本技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過運球急停技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，提高他們的運動能力、健康行為和體育知識。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在比賽中保持冷靜，展現(xiàn)團隊精神，同時提升對籃球運動技巧的掌握和身體協(xié)調(diào)性，為未來的體育學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在此前的高中體育課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的籃球運動知識和技能，包括籃球的基本規(guī)則、傳球、投籃等。然而，對于運球急停這一特定技能，學(xué)生可能只有初步的了解，需要在實踐中進一步掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對籃球運動普遍持有較高的興趣，尤其對比賽和技巧展示有較強的參與欲望。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的個體差異較大，部分學(xué)生具備較好的運動協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，能夠較快掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡獨立練習(xí)的，也有偏好團隊合作的，因此教學(xué)過程中需兼顧不同風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)運球急停時可能遇到的困難包括：對節(jié)奏和時機把握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致急停動作生硬；身體協(xié)調(diào)性不足，難以在快速移動中完成急停；心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定，容易在比賽中緊張失誤。針對這些挑戰(zhàn)，教師需通過分解動作、逐步練習(xí)和鼓勵學(xué)生克服心理障礙等方法，幫助學(xué)生逐步克服困難。教學(xué)資源-硬件資源：籃球場地、籃球、計時器、秒表、籃球架

-軟件資源：籃球運動教學(xué)視頻、籃球比賽錄像

-課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺

-信息化資源：籃球運動教學(xué)APP、在線籃球教學(xué)資源庫

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、比賽模擬、游戲教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放籃球比賽精彩片段，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提問：同學(xué)們，剛剛看到的比賽中，球員們是如何在比賽中運用運球急停技能的？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：運球急停技能在籃球比賽中的重要性。

-介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-示范動作：教師展示標(biāo)準(zhǔn)的運球急停動作，包括準(zhǔn)備姿勢、運球動作和急停動作。

-講解動作要領(lǐng)：講解運球急停的動作分解，強調(diào)動作的連貫性和節(jié)奏感。

-學(xué)生跟練：學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師逐一指導(dǎo)，糾正錯誤動作。

-分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，互相練習(xí)運球急停，教師巡回指導(dǎo)。

-小組展示：每組選出代表進行運球急停動作展示，其他小組給予評價。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-模擬比賽：設(shè)置簡單比賽場景，要求學(xué)生在比賽中運用運球急停。

-比賽規(guī)則：規(guī)定比賽時間，限制失誤次數(shù)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮最佳水平。

-觀察與點評：教師觀察學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)，給予即時點評和指導(dǎo)。

-比賽結(jié)果：宣布比賽結(jié)果，表揚優(yōu)秀表現(xiàn)，指出不足之處。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：運球急停的動作要領(lǐng)、技巧和注意事項。

-強調(diào)重點：提醒學(xué)生注意動作的連貫性和節(jié)奏感，以及心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的籃球技能。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)：學(xué)生完成教師布置的運球急停練習(xí)任務(wù)，鞏固所學(xué)知識。

-下節(jié)課檢查：教師將在下一節(jié)課檢查學(xué)生的練習(xí)成果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。

-鼓勵學(xué)生相互交流：鼓勵學(xué)生在課后與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，共同進步。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運動的歷史與發(fā)展：介紹籃球運動的起源、發(fā)展歷程以及在中國的發(fā)展情況，讓學(xué)生了解籃球運動的文化背景和歷史意義。

-籃球規(guī)則與裁判法：講解籃球比賽的基本規(guī)則、裁判員職責(zé)以及犯規(guī)判罰標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生提高對籃球比賽的理解和欣賞。

-籃球運動員的體能訓(xùn)練：介紹籃球運動員在訓(xùn)練中常用的體能訓(xùn)練方法，如力量訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練等，幫助學(xué)生了解如何提高自己的運動能力。

-籃球戰(zhàn)術(shù)與策略：分析籃球比賽中的常用戰(zhàn)術(shù)和策略，如快攻、防守、聯(lián)防等，讓學(xué)生了解籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用。

2.拓展建議：

-閱讀籃球相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《籃球運動教程》、《籃球規(guī)則與裁判法》等書籍，加深對籃球運動的理解。

-觀看籃球比賽：鼓勵學(xué)生觀看NBA、CBA等高水平籃球比賽，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運動員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

-參加籃球俱樂部或社團：加入學(xué)校的籃球俱樂部或社團，與同學(xué)一起練習(xí)和交流，提高籃球技能。

-自我評估與反思：學(xué)生可以通過觀看自己的運球急停視頻，自我評估動作的不足，并制定改進計劃。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生在家中練習(xí)運球急停，并記錄練習(xí)次數(shù)和感受，培養(yǎng)學(xué)生良好的運動習(xí)慣。

-校內(nèi)籃球比賽：組織校內(nèi)籃球比賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用所學(xué)技能，提高比賽水平。

-校外籃球交流活動：與其他學(xué)校的籃球團隊進行交流活動，學(xué)習(xí)其他隊伍的優(yōu)點，拓寬視野。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情境教學(xué)：在教授運球急停技能時，可以設(shè)計一些與實際比賽場景相結(jié)合的練習(xí)，讓學(xué)生在模擬比賽中學(xué)習(xí)，提高他們的實戰(zhàn)能力。

2.互動式教學(xué)：通過小組合作和角色扮演，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在分組練習(xí)時，部分學(xué)生由于技術(shù)基礎(chǔ)較差，可能無法跟上練習(xí)進度，導(dǎo)致練習(xí)效果不佳。

2.教學(xué)評價：評價方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和比賽成績，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容較為局限，未能充分拓展學(xué)生的籃球知識面，限制了他們對籃球運動的深入理解。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對教學(xué)組織問題，可以實施分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的技術(shù)水平進行分組，確保每個學(xué)生都能在適合自己的練習(xí)中獲得進步。

2.對于教學(xué)評價，可以引入多元化的評價方式，包括自我評價、同伴評價、教師評價等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.在教學(xué)內(nèi)容上，可以增加籃球文化、歷史和戰(zhàn)術(shù)等方面的內(nèi)容，拓寬學(xué)生的籃球知識面，激發(fā)他們對籃球運動的興趣和熱愛。

4.加強與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和興趣，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實際需求。

5.鼓勵學(xué)生參加籃球比賽和活動，通過實踐提高他們的技能和經(jīng)驗，同時加強與學(xué)生的情感交流，增強師生之間的互動。

6.定期進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的經(jīng)驗和不足，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①運球急停的動作分解

-重點知識點：運球姿勢、腳步移動、手部動作、身體協(xié)調(diào)

-重點詞句：“低重心，身體前傾，手指觸球后迅速停止”

②運球急停的技巧

-重點知識點：節(jié)奏感、時機把握、力量控制、動作連貫性

-重點詞句：“急停要突然，動作要快速，保持身體平衡”

③運球急停的練習(xí)方法

-重點知識點：分解練習(xí)、模擬比賽、分組對抗、視頻分