第5課杜絕浪費，從我做起說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實踐活動長春版六年級上冊-長春版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：第5課杜絕浪費，從我做起

2.教學(xué)年級和班級：六年級上冊，全班

3.授課時間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認識到浪費的危害，樹立節(jié)約意識，形成節(jié)約行為習(xí)慣。同時，通過實踐活動，提升學(xué)生的動手操作能力和團隊合作精神，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中踐行社會主義核心價值觀的自覺性。學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和認知能力，對于浪費現(xiàn)象有一定的認識，但可能缺乏深入思考和實際行動。在知識層面，學(xué)生對節(jié)約資源的意義有一定了解，但在具體實踐中的應(yīng)用能力有待提高。在能力方面，學(xué)生的觀察、分析問題能力有所增強，但解決實際問題的能力還需加強。

學(xué)生的素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在浪費現(xiàn)象，需要引導(dǎo)他們樹立正確的消費觀念和節(jié)約意識。在行為習(xí)慣上，學(xué)生的日常行為習(xí)慣差異較大，有的學(xué)生節(jié)約意識較強，能夠主動減少浪費；而有的學(xué)生則可能存在浪費行為，需要教師進行引導(dǎo)和糾正。

對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生對浪費現(xiàn)象的認識和態(tài)度將直接影響他們對課程內(nèi)容的接受程度和參與積極性。

2.學(xué)生的行為習(xí)慣將對他們在實踐中杜絕浪費的能力產(chǎn)生重要影響。

3.學(xué)生的團隊協(xié)作能力在實踐活動中的表現(xiàn)將影響課程目標(biāo)的達成。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的實際生活，通過案例分析、小組討論、實踐活動等多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們樹立節(jié)約意識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，提高他們的實踐能力和團隊協(xié)作精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《綜合實踐活動》教材，包含本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備節(jié)約用水、用電、糧食等圖片，以及浪費現(xiàn)象的短視頻，以增強直觀感受。

3.實驗器材：準(zhǔn)備小型種植盆、種子、土壤等，用于演示節(jié)約用水的重要性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實驗操作臺，確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生活動。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，微笑著對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《杜絕浪費，從我做起》。在我們的生活中，浪費現(xiàn)象無處不在，這節(jié)課，我們就一起來探討如何杜絕浪費，從我做起。”

二、新課講解

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是浪費？浪費有哪些類型？

-學(xué)生：浪費是指對資源的不合理使用，如食物、水、電等。

-教師：很好，浪費的類型有很多，比如食物浪費、水浪費、電浪費等。

2.教師展示節(jié)約用水的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：如何節(jié)約用水？

-學(xué)生：可以關(guān)閉水龍頭，用洗菜水澆花，合理使用洗衣機等。

-教師：同學(xué)們說得很好，節(jié)約用水要從身邊的小事做起。

3.教師展示節(jié)約用電的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：如何節(jié)約用電？

-學(xué)生：關(guān)燈、拔掉不用的電器插頭，使用節(jié)能燈泡等。

-教師：同學(xué)們的回答非常正確，節(jié)約用電也是我們每個人都可以做到的。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在日常生活中，我們還能從哪些方面杜絕浪費？

-學(xué)生：節(jié)約糧食、減少一次性用品的使用、合理購物等。

-教師：同學(xué)們的回答很全面，杜絕浪費需要我們從生活的方方面面入手。

三、案例分析

1.教師展示一個關(guān)于食物浪費的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析原因和解決辦法。

-學(xué)生：食物浪費的原因有很多，比如購買過多、儲存不當(dāng)?shù)?。解決辦法可以是合理安排購物、正確儲存食物等。

-教師：同學(xué)們分析得很到位，我們要從源頭上減少食物浪費。

2.教師展示一個關(guān)于節(jié)約用水的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析原因和解決辦法。

-學(xué)生：節(jié)約用水可以從個人和家庭做起，比如使用節(jié)水型器具、合理使用水資源等。

-教師：同學(xué)們的回答很好，節(jié)約用水需要我們共同努力。

四、實踐活動

1.教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個任務(wù)：設(shè)計一個杜絕浪費的宣傳海報。

-學(xué)生：小組內(nèi)分工合作，設(shè)計海報內(nèi)容，如宣傳標(biāo)語、節(jié)約用水的技巧等。

-教師：同學(xué)們積極參與，展示出各自的設(shè)計作品。

2.教師組織學(xué)生進行“節(jié)約用水”實踐活動，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成以下任務(wù)：

-關(guān)閉水龍頭，觀察水的使用情況；

-使用洗菜水澆花，觀察植物的生長情況；

-記錄家庭用水情況，分析節(jié)約用水的可行性。

-學(xué)生：積極參與活動，認真記錄數(shù)據(jù)，分享自己的發(fā)現(xiàn)。

五、總結(jié)與反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)杜絕浪費的重要性。

-學(xué)生：杜絕浪費可以節(jié)約資源，保護環(huán)境，提高生活質(zhì)量。

-教師：同學(xué)們說得非常好，我們要從自己做起，踐行節(jié)約理念。

2.教師鼓勵學(xué)生反思自己在日常生活中是否做到了節(jié)約，并提出改進措施。

-學(xué)生：我要從今天開始，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，比如關(guān)燈、拔插頭等。

-教師：同學(xué)們，讓我們共同努力，從身邊的小事做起，為節(jié)約資源、保護環(huán)境貢獻自己的一份力量。

六、布置作業(yè)

1.教師布置作業(yè)：以“杜絕浪費，從我做起”為主題，寫一篇日記或作文。

-學(xué)生：認真思考，寫下自己的感悟和改進措施。知識點梳理1.**浪費的定義和類型**

-定義：浪費是指對資源的不合理使用，導(dǎo)致資源的損失和環(huán)境的破壞。

-類型：食物浪費、水浪費、電浪費、紙張浪費等。

2.**浪費現(xiàn)象的危害**

-資源浪費：加劇資源短缺，影響可持續(xù)發(fā)展。

-環(huán)境污染：浪費行為可能導(dǎo)致環(huán)境污染，影響生態(tài)平衡。

-經(jīng)濟損失：浪費行為導(dǎo)致經(jīng)濟資源浪費，影響社會經(jīng)濟發(fā)展。

3.**節(jié)約資源的重要性**

-保護環(huán)境：節(jié)約資源有助于減少環(huán)境污染，保護生態(tài)環(huán)境。

-促進可持續(xù)發(fā)展：節(jié)約資源是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，有助于實現(xiàn)經(jīng)濟、社會和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

-提高生活質(zhì)量：節(jié)約資源有助于提高人們的生活水平，改善生活質(zhì)量。

4.**節(jié)約資源的具體措施**

-**食物節(jié)約**：合理安排飲食，避免購買過多食物；儲存食物時注意保鮮，減少食物變質(zhì)。

-**水節(jié)約**：關(guān)緊水龍頭，合理使用水資源；使用節(jié)水型器具，如節(jié)水淋浴頭、節(jié)水馬桶等。

-**電節(jié)約**：關(guān)閉不必要的電器，合理使用電器；使用節(jié)能電器，如節(jié)能燈泡、節(jié)能空調(diào)等。

-**紙張節(jié)約**：雙面打印，減少紙張使用；回收利用廢紙，減少浪費。

5.**節(jié)約資源的實踐活動**

-家庭節(jié)約：家庭成員共同參與節(jié)約活動，培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣。

-學(xué)校節(jié)約：學(xué)校開展節(jié)約資源活動，提高學(xué)生的節(jié)約意識。

-社會節(jié)約：社會公眾參與節(jié)約行動，共同推動節(jié)約型社會建設(shè)。

6.**節(jié)約資源的宣傳和教育**

-宣傳教育：通過媒體、網(wǎng)絡(luò)、講座等形式，提高公眾的節(jié)約意識。

-培訓(xùn)活動：開展節(jié)約資源培訓(xùn)，提高人們的節(jié)約技能。

7.**節(jié)約資源的法律法規(guī)**

-國家法律法規(guī)：國家制定相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范資源利用和節(jié)約行為。

-地方政策：地方政府出臺政策措施，推動節(jié)約型社會建設(shè)。

8.**節(jié)約資源的國際經(jīng)驗**

-國際合作：各國加強合作，共同應(yīng)對資源浪費和環(huán)境問題。

-先進技術(shù)：引進和推廣先進技術(shù)，提高資源利用效率。內(nèi)容邏輯關(guān)系①**浪費的定義和類型**

①.定義：浪費是不合理使用資源，導(dǎo)致資源損失和環(huán)境破壞。

②.類型：食物浪費、水浪費、電浪費、紙張浪費等。

②**浪費現(xiàn)象的危害**

①.資源浪費：加劇資源短缺，影響可持續(xù)發(fā)展。

②.環(huán)境污染：浪費行為導(dǎo)致環(huán)境污染，破壞生態(tài)平衡。

③.經(jīng)濟損失：浪費行為導(dǎo)致經(jīng)濟資源浪費，影響社會經(jīng)濟發(fā)展。

③**節(jié)約資源的重要性**

①.保護環(huán)境：節(jié)約資源有助于減少環(huán)境污染，保護生態(tài)環(huán)境。

②.促進可持續(xù)發(fā)展：節(jié)約資源是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

③.提高生活質(zhì)量：節(jié)約資源有助于提高人們的生活水平，改善生活質(zhì)量。

④**節(jié)約資源的具體措施**

①.食物節(jié)約：合理安排飲食，避免購買過多食物；儲存食物時注意保鮮，減少食物變質(zhì)。

②.水節(jié)約：關(guān)緊水龍頭，合理使用水資源；使用節(jié)水型器具，如節(jié)水淋浴頭、節(jié)水馬桶等。

③.電節(jié)約：關(guān)閉不必要的電器，合理使用電器；使用節(jié)能電器，如節(jié)能燈泡、節(jié)能空調(diào)等。

④.紙張節(jié)約：雙面打印，減少紙張使用；回收利用廢紙，減少浪費。

⑤**節(jié)約資源的實踐活動**

①.家庭節(jié)約：家庭成員共同參與節(jié)約活動，培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣。

②.學(xué)校節(jié)約：學(xué)校開展節(jié)約資源活動，提高學(xué)生的節(jié)約意識。

③.社會節(jié)約：社會公眾參與節(jié)約行動，共同推動節(jié)約型社會建設(shè)。

⑥**節(jié)約資源的宣傳和教育**

①.宣傳教育：通過媒體、網(wǎng)絡(luò)、講座等形式，提高公眾的