教科版新版科學(xué)三年級上冊《1.我們關(guān)心天氣》教案【教學(xué)目標】1.同一時間、不同地點的天氣可能不一樣，同一地點、不同時間的天氣也可能不一樣。2.天氣是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴雨雪以及風等情況。3.天氣總是在不斷變化，有些天氣會給我們帶來災(zāi)害。4.對各種天氣現(xiàn)象進行交流、討論。5.運用多種感官來收集天氣信息，并記錄在“天氣日歷”表中。6.意識到長期的觀察和記錄會使我們了解到更多的天氣信息。7.意識到天氣變化影響著我們的生活。【教學(xué)重點】1.同一時間、不同地點的天氣可能不一樣，同一地點、不同時間的天氣也可能不一樣。2.天氣是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴雨雪以及風等情況。

【教學(xué)過程】一、揭示課題1.同學(xué)們，暑假里你們到過很多地方旅游吧！相信各位在旅途中每天都會關(guān)心一件相同的事情。（預(yù)設(shè)：天氣。）2.提問：旅途中為什么大家都會關(guān)心天氣？（預(yù)設(shè)：冷了要多穿衣服，下雨要帶傘……）提問：平時學(xué)習(xí)生活中需要關(guān)心天氣嗎？為什么？3.提問：所以，關(guān)心天氣對我們來說重要嗎？（預(yù)設(shè)：非常重要。）4.揭示課題：我們關(guān)心天氣（板書）。二、感受天氣的多樣性材料準備：晴天長城和雪天長城的照片各一張，12月黑龍江和12月海南的照片各一張；天氣現(xiàn)象分類單每組一份。1.提問：上上學(xué)期在各種各樣的天氣一課中，我們已經(jīng)知道了哪些天氣現(xiàn)象？（生自由回答，師板書出示。）提問：生活在杭州，你還遇到過哪些天氣現(xiàn)象？（生自由回答，師板書出示。）2.出示照片：晴天的長城，雪天的長城；12月的黑龍江，12月的海南。提問：觀察照片，你發(fā)現(xiàn)了什么？（生自由回答。）小結(jié)：同一時間、不同地點的天氣可能不一樣，同一地點、不同時間的天氣也可能不一樣。3.提問：生活中我們能夠感受到的天氣還有很多，比如冷，熱，大風，溫暖（板書出示）。這么多的天氣現(xiàn)象，我們怎么分類呢？4.明確實驗要求，分發(fā)天氣現(xiàn)象分類單，小組間討論合作完成分類。三、實驗發(fā)現(xiàn)材料準備：陰天夏天、晴天冬天和多云天空的照片各一張，臺風、暴雨、冰雹和暴雪的照片各一張，一個大氣層微視頻。1.請一個學(xué)生代表小組上臺展示交流：你們怎么分類天氣現(xiàn)象？為什么？2.提問：針對展示小組的匯報情況，你有什么不同意見嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）3.針對雨和雪的研討，提問：雨和雪有關(guān)聯(lián)嗎？（預(yù)設(shè)：雨是水，雪融化了也是水。）小結(jié)：雨和雪都與水有關(guān)系，我們可以將雨和雪的天氣現(xiàn)象分為一類。4.針對晴天和溫暖的研討，提問：晴天一定是溫暖的嗎？（生自由回答。）出示照片：陰天夏天的人們，晴天冬天的人們。提問：觀察這兩張照片，你有什么發(fā)現(xiàn)？（預(yù)設(shè)：非常炎熱的天氣也有可能是陰天，非常寒冷的天氣也有可能是晴天。）提問：根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，你們還會把晴天和溫暖，陰天和寒冷分類在一起嗎？那應(yīng)該怎樣正確分類呢？（預(yù)設(shè)：我們應(yīng)該將晴天、陰和多云分在一起，將溫暖和寒冷分在一起。）5.同時出示照片：陰天夏天、晴天冬天和多云天空的照片，并排對比三種天空。提問：晴天、陰和多云主要是和什么有關(guān)系？我們來看一下天空，你有什么發(fā)現(xiàn)。（學(xué)生自由回答）小結(jié)：晴天、陰和多云這三種天氣現(xiàn)象主要是和天空中云的多少有關(guān)。6.研討后板書出示正確的分類方式。統(tǒng)一將表示冷暖天氣現(xiàn)象分成一類，將表示陰晴天氣現(xiàn)象分成一類，將表示雨雪天氣的合為一類，將表示風天氣的分成一類。小結(jié)：天氣是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴雨雪以及風等情況。7.提問：說到“大氣”一詞，有關(guān)大氣你知道些什么？（學(xué)生自由回答。）播放大氣層的微視頻。提問：看完視頻。你知道了關(guān)于大氣的哪些信息？（學(xué)生自由回答。）小結(jié)并板書：我們的地球周圍有很多氣體，這就是大氣圈。我們平時能觀察到的雨天、閃電等天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在大氣圈之內(nèi)的自然現(xiàn)象。8.提問：在各種天氣現(xiàn)象中，你認為哪些天氣現(xiàn)象是特別糟糕的呢？為什么？（學(xué)生自由回答。）出示照片：臺風、暴雨、冰雹和暴雪。討論這些天氣帶來的災(zāi)害。四、記錄“天氣日歷”材料準備：zkz視頻，大雨天、晴天和雪天照片各一張，每人一份實驗記錄表和天氣日歷。1.天氣和我們的生活關(guān)系十分密切。有一類專門研究天氣的科學(xué)家叫作氣象學(xué)家。播放介紹zkz的視頻。提問：視頻中的氣象學(xué)家叫什么名字？他在堅持做什么事情呢？（學(xué)生自由回答）2.提問：我們也能像竺爺爺一樣觀察記錄天氣嗎？怎樣用最簡潔的方式來描述天氣呢？出示圖片：大雨天。板書示范大雨的天氣符號和文字。3.出示圖片：晴天、雪天。提問：怎么用示范的簡圖和文字記錄這兩種天氣現(xiàn)象呢？在實驗記錄表中嘗試自己畫一畫。4.學(xué)生根據(jù)要求完成記錄，上臺匯報。提問：我們在記錄天氣的時候要盡量做到全面?？春诎澹阏J為可以從哪幾個方面來記錄一天的天氣？（預(yù)設(shè)：冷暖、陰晴雨雪以及風等情況。）5.分發(fā)“天氣日歷”，明確記錄要求?！窘虒W(xué)反思】1.我們關(guān)心天氣【教學(xué)目標】1.同一時間、不同地點的天氣可能不一樣，同一地點、不同時間的天氣也可能不一樣。2.天氣是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴雨雪以及風等情況。3.天氣總是在不斷變化，有些天氣會給我們帶來災(zāi)害。4.對各種天氣現(xiàn)象進行交流、討論。5.運用多種感官來收集天氣信息，并記錄在“天氣日歷”表中。6.意識到長期的觀察和記錄會使我們了解到更多的天氣信息。7.意識到天氣變化影響著我們的生活?！窘虒W(xué)重點】1.同一時間、不同地點的天氣可能不一樣，同一地點、不同時間的天氣也可能不一樣。2.天氣是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴雨雪以及風等情況。

【教學(xué)過程】一、揭示課題1.同學(xué)們，暑假里你們到過很多地方旅游吧！相信各位在旅途中每天都會關(guān)心一件相同的事情。（預(yù)設(shè)：天氣。）2.提問：旅途中為什么大家都會關(guān)心天氣？（預(yù)設(shè)：冷了要多穿衣服，下雨要帶傘……）提問：平時學(xué)習(xí)生活中需要關(guān)心天氣嗎？為什么？3.提問：所以，關(guān)心天氣對我們來說重要嗎？（預(yù)設(shè)：非常重要。）4.揭示課題：我們關(guān)心天氣（板書）。二、感受天氣的多樣性材料準備：晴天長城和雪天長城的照片各一張，12月黑龍江和12月海南的照片各一張；天氣現(xiàn)象分類單每組一份。1.提問：上上學(xué)期在各種各樣的天氣一課中，我們已經(jīng)知道了哪些天氣現(xiàn)象？（生自由回答，師板書出示。）提問：生活在杭州，你還遇到過哪些天氣現(xiàn)象？（生自由回答，師板書出示。）2.出示照片：晴天的長城，雪天的長城；12月的黑龍江，12月的海南。提問：觀察照片，你發(fā)現(xiàn)了什么？（生自由回答。）小結(jié)：同一時間、不同地點的天氣可能不一樣，同一地點、不同時間的天氣也可能不一樣。3.提問：生活中我們能夠感受到的天氣還有很多，比如冷，熱，大風，溫暖（板書出示）。這么多的天氣現(xiàn)象，我們怎么分類呢？4.明確實驗要求，分發(fā)天氣現(xiàn)象分類單，小組間討論合作完成分類。三、實驗發(fā)現(xiàn)材料準備：陰天夏天、晴天冬天和多云天空的照片各一張，臺風、暴雨、冰雹和暴雪的照片各一張，一個大氣層微視頻。1.請一個學(xué)生代表小組上臺展示交流：你們怎么分類天氣現(xiàn)象？為什么？2.提問：針對展示小組的匯報情況，你有什么不同意見嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）3.針對雨和雪的研討，提問：雨和雪有關(guān)聯(lián)嗎？（預(yù)設(shè)：雨是水，雪融化了也是水。）小結(jié)：雨和雪都與水有關(guān)系，我們可以將雨和雪的天氣現(xiàn)象分為一類。4.針對晴天和溫暖的研討，提問：晴天一定是溫暖的嗎？（生自由回答。）出示照片：陰天夏天的人們，晴天冬天的人們。提問：觀察這兩張照片，你有什么發(fā)現(xiàn)？（預(yù)設(shè)：非常炎熱的天氣也有可能是陰天，非常寒冷的天氣也有可能是晴天。）提問：根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，你們還會把晴天和溫暖，陰天和寒冷分類在一起嗎？那應(yīng)該怎樣正確分類呢？（預(yù)設(shè)：我們應(yīng)該將晴天、陰和多云分在一起，將溫暖和寒冷分在一起。）5.同時出示照片：陰天夏天、晴天冬天和多云天空的照片，并排對比三種天空。提問：晴天、陰和多云主要是和什么有關(guān)系？我們來看一下天空，你有什么發(fā)現(xiàn)。（學(xué)生自由回答）小結(jié)：晴天、陰和多云這三種天氣現(xiàn)象主要是和天空中云的多少有關(guān)。6.研討后板書出示正確的分類方式。統(tǒng)一將表示冷暖天氣現(xiàn)象分成一類，將表示陰晴天氣現(xiàn)象分成一類，將表示雨雪天氣的合為一類，將表示風天氣的分成一類。小結(jié)：天氣是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴雨雪以及風等情況。7.提問：說到“大氣”一詞，有關(guān)大氣你知道些什么？（學(xué)生自由回答。）播放大氣層的微視頻。提問：看完視頻。你知道了關(guān)于大氣的哪些信息？（學(xué)生自由回答。）小結(jié)并板書：我們的地球周圍有很多氣體，這就是大氣圈。我們平時能觀察到的雨天、閃電等天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在大氣圈之內(nèi)的自然現(xiàn)象。8.提問：在各種天氣現(xiàn)象中，你認為哪些天氣現(xiàn)象是特別糟糕的呢？為什么？（學(xué)生自由回答。）出示照片：臺風、暴雨、冰雹和暴雪。討論這些天氣帶來的災(zāi)害。四、記錄“天氣日歷”材料準備：zkz視頻，大雨天、晴天和雪天照片各一張，每人一份實驗記錄表和天氣日歷。1.天氣和我們的生活關(guān)系十分密切。有一類專門研究天氣的科學(xué)家叫作氣象學(xué)家。播放介紹zkz的視頻。提問：視頻中的氣象學(xué)家叫什么名字？他在堅持做什么事情呢？（學(xué)生自由回答）2.提問：我們也能像竺爺爺一樣觀察記錄天氣嗎？怎樣用