人教版選修5第五章進入合成有機高分子化合物的時代第二節(jié)應(yīng)用廣泛的高分子材料第二課時教學(xué)設(shè)計1主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版選修5第五章進入合成有機高分子化合物的時代第二節(jié)應(yīng)用廣泛的高分子材料第二課時，主要包括塑料、合成纖維、合成橡膠等高分子材料的應(yīng)用領(lǐng)域、性能特點及合成方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)到的有機化學(xué)基礎(chǔ)知識相聯(lián)系，如有機物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R應(yīng)用于實際，了解高分子材料的應(yīng)用及其對現(xiàn)代社會的重要性。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、社會責(zé)任感和創(chuàng)新意識。學(xué)生通過學(xué)習(xí)高分子材料的應(yīng)用，能夠運用科學(xué)思維分析材料特性，提升解決問題的能力。同時，了解高分子材料在現(xiàn)代社會的重要性，增強社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣。重點難點及解決辦法重點：

1.高分子材料的主要類型及其應(yīng)用領(lǐng)域。

2.高分子材料的合成方法及其在生活中的應(yīng)用實例。

難點：

1.高分子材料結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系。

2.高分子材料合成過程中的化學(xué)反應(yīng)原理。

解決辦法：

1.通過實例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解高分子材料的應(yīng)用領(lǐng)域，強化重點知識。

2.利用多媒體展示高分子材料的微觀結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生建立結(jié)構(gòu)-性能聯(lián)系。

3.結(jié)合實驗視頻，講解高分子材料的合成過程，突破化學(xué)反應(yīng)原理難點。

4.設(shè)定小組討論，讓學(xué)生自主探究高分子材料的性能與應(yīng)用，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版選修5第五章的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如高分子材料結(jié)構(gòu)圖、合成過程動畫等。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準備實驗演示或?qū)W生實驗所需的高分子材料樣品、顯微鏡等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實驗操作臺，確保教室環(huán)境適合進行討論和實驗操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有機高分子化合物的基本知識，那么這些化合物在我們的生活中有哪些應(yīng)用呢？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：今天我們將一起探究高分子材料的應(yīng)用，了解它們在現(xiàn)代社會的重要性。

二、新課講授

1.老師講解：首先，我們來了解一下高分子材料的主要類型，包括塑料、合成纖維、合成橡膠等。

2.學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)，記錄高分子材料的主要類型。

3.老師展示圖片、圖表，講解高分子材料的應(yīng)用領(lǐng)域，如塑料在生活中的應(yīng)用、合成纖維在服裝制造中的應(yīng)用、合成橡膠在輪胎制造中的應(yīng)用等。

4.學(xué)生觀察圖片、圖表，了解高分子材料的應(yīng)用領(lǐng)域。

5.老師講解高分子材料的合成方法，如加聚反應(yīng)、縮聚反應(yīng)等。

6.學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)，記錄高分子材料的合成方法。

7.老師通過實驗視頻，展示高分子材料的合成過程，如聚乙烯的合成。

8.學(xué)生觀看實驗視頻，了解高分子材料的合成過程。

8.老師引導(dǎo)學(xué)生分析高分子材料結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系，如塑料的硬度和韌性、合成纖維的強度和彈性等。

9.學(xué)生思考并回答，老師總結(jié)高分子材料結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系。

10.老師講解高分子材料在現(xiàn)代社會的重要性，如提高生活質(zhì)量、促進經(jīng)濟發(fā)展等。

11.學(xué)生理解高分子材料在現(xiàn)代社會的重要性。

三、課堂練習(xí)

1.老師提出問題：請同學(xué)們思考一下，高分子材料在哪些領(lǐng)域還有待進一步研究和開發(fā)？

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點。

3.老師請各小組代表發(fā)言，總結(jié)討論結(jié)果。

4.學(xué)生總結(jié)高分子材料在哪些領(lǐng)域還有待進一步研究和開發(fā)。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：今天我們學(xué)習(xí)了高分子材料的應(yīng)用、合成方法、結(jié)構(gòu)-性能關(guān)系以及它們在現(xiàn)代社會的重要性。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

五、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：請同學(xué)們課后查閱資料，了解一種高分子材料的應(yīng)用領(lǐng)域和合成方法，下節(jié)課分享給大家。

2.學(xué)生認真記錄作業(yè)。

六、課堂反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生反思：本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲和體會？

2.學(xué)生分享自己的收獲和體會。

七、下課

1.老師宣布下課，學(xué)生收拾書包，準備離開教室。知識點梳理1.高分子材料的基本概念：

-高分子化合物：由許多單體分子通過化學(xué)鍵連接而成的大分子化合物。

-高分子材料的分類：塑料、合成纖維、合成橡膠等。

2.高分子材料的應(yīng)用領(lǐng)域：

-塑料：在生活中的廣泛應(yīng)用，如日用品、建筑材料、電子產(chǎn)品等。

-合成纖維：在服裝制造、地毯、繩索等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-合成橡膠：在輪胎、密封件、防震材料等領(lǐng)域的應(yīng)用。

3.高分子材料的合成方法：

-加聚反應(yīng)：單體分子通過開環(huán)反應(yīng)形成高分子鏈。

-縮聚反應(yīng)：單體分子通過縮合反應(yīng)形成高分子鏈，并伴隨小分子副產(chǎn)物的生成。

4.高分子材料的性能特點：

-塑料的性能：硬度、韌性、耐熱性、耐腐蝕性等。

-合成纖維的性能：強度、彈性、耐磨性、耐化學(xué)性等。

-合成橡膠的性能：彈性、耐磨性、耐化學(xué)性、耐老化性等。

5.高分子材料的合成過程：

-單體分子的選擇和制備。

-反應(yīng)條件的選擇和控制。

-高分子材料的分離、純化和后處理。

6.高分子材料結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系：

-分子結(jié)構(gòu)：高分子鏈的長度、支鏈、交聯(lián)度等。

-微觀結(jié)構(gòu)：結(jié)晶度、取向度等。

-性能：硬度、韌性、耐熱性、耐腐蝕性等。

7.高分子材料在現(xiàn)代社會的重要性：

-提高生活質(zhì)量：改善日常用品性能，提供更舒適的居住和工作環(huán)境。

-促進經(jīng)濟發(fā)展：推動新材料研發(fā)，拓展應(yīng)用領(lǐng)域，創(chuàng)造就業(yè)機會。

-應(yīng)對環(huán)境問題：開發(fā)可降解、環(huán)保型高分子材料，減少白色污染。

8.高分子材料的發(fā)展趨勢：

-功能化：賦予材料特定功能，如導(dǎo)電、導(dǎo)熱、磁性等。

-綠色化：開發(fā)環(huán)保型高分子材料，減少環(huán)境污染。

-智能化：開發(fā)具有自修復(fù)、自感知等智能特性的高分子材料。

9.高分子材料的研究方法：

-理論研究：運用化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)等理論方法研究高分子材料的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)。

-實驗研究：通過實驗手段研究高分子材料的制備、性能和應(yīng)用。

10.高分子材料的應(yīng)用實例：

-塑料：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等。

-合成纖維：滌綸、錦綸、腈綸等。

-合成橡膠：丁苯橡膠、氯丁橡膠、硅橡膠等。課后作業(yè)1.**實驗報告**：

-完成題目：以聚乙烯為例，撰寫一份簡短的實驗報告，包括實驗?zāi)康?、實驗步驟、實驗結(jié)果和實驗分析。

-實驗?zāi)康模禾骄烤垡蚁┑奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)穩(wěn)定性。

-實驗步驟：

1.準備聚乙烯樣品，測量其密度。

2.通過燃燒實驗觀察聚乙烯的燃燒特性。

3.測試聚乙烯的耐熱性。

-實驗結(jié)果與分析：

1.聚乙烯的密度約為0.95g/cm3。

2.聚乙烯燃燒時會產(chǎn)生蠟燭般的火焰，燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水。

3.聚乙烯的熔點約為130℃，具有良好的耐熱性。

2.**案例分析**：

-完成題目：分析一種合成纖維（如滌綸）在服裝制造中的應(yīng)用及其優(yōu)勢。

-案例內(nèi)容：滌綸在服裝制造中的應(yīng)用，如生產(chǎn)襯衫、外套等。

-分析內(nèi)容：

1.滌綸的物理性質(zhì)：強度高、彈性好、耐洗滌。

2.滌綸在服裝制造中的優(yōu)勢：耐用、易打理、外觀挺括。

3.**應(yīng)用設(shè)計**：

-完成題目：設(shè)計一種新型合成橡膠產(chǎn)品，并說明其可能的用途。

-設(shè)計內(nèi)容：一種具有抗沖擊性和自修復(fù)能力的新型合成橡膠鞋底。

-用途說明：

1.該鞋底適用于運動鞋，提供良好的緩沖和保護。

2.自修復(fù)能力可以在鞋底磨損后自動修復(fù)小孔，延長鞋底使用壽命。

4.**問題解決**：

-完成題目：假設(shè)某地區(qū)的塑料制品回收率低，提出解決方案，并說明實施步驟。

-解決方案：

1.建立完善的塑料回收體系，包括回收點、回收運輸和回收處理。

2.提高公眾環(huán)保意識，通過宣傳教育鼓勵居民參與回收。

3.對回收的塑料進行分類處理，確保資源再利用。

5.**文獻檢索**：

-完成題目：檢索并總結(jié)一篇關(guān)于高分子材料綠色化發(fā)展趨勢的文獻。

-文獻總結(jié)：

1.文獻來源：《綠色高分子材料的研究進展》。

2.主要內(nèi)容：介紹了綠色高分子材料的定義、分類、應(yīng)用及其發(fā)展趨勢。

3.發(fā)展趨勢：生物基高分子材料、可降解高分子材料等成為研究熱點。板書設(shè)計1.高分子材料概述

①高分子化合物

②高分子材料分類：塑料、合成纖維、合成橡膠

③高分子材料特點：大分子、多重復(fù)結(jié)構(gòu)

2.高分子材料應(yīng)用領(lǐng)域

①塑料：日用品、建筑材料、電子產(chǎn)品

②合成纖維：服裝制造、地毯、繩索

③合成橡膠：輪胎、密封件、防震材料

3.高分子材料合成方法

①加聚反應(yīng)：單體分子開環(huán)形成高分子鏈

②縮聚反應(yīng)：單體分子縮合形成高分子鏈，副產(chǎn)物生成

4.高分子材料性能特點

①塑料：硬度、韌性、耐熱性、耐腐蝕性

②合成纖維：強度、彈性、耐磨性、耐化學(xué)性

③合成橡膠：彈性、耐磨性、耐化學(xué)性、耐老化性

5.高分子材料合成過程

①單體分子選擇和制備

②反應(yīng)條件選擇和控制

③分離、純化和后處理

6.高分子材料結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系

①分子結(jié)構(gòu)：鏈長、支鏈、交聯(lián)度

②微觀結(jié)構(gòu)：結(jié)晶度、取向度

③性能：硬度、韌性、耐熱性、耐腐蝕性

7.高分子材料在現(xiàn)代社會的重要性

①提高生活質(zhì)量

②促進經(jīng)濟發(fā)展

③應(yīng)對環(huán)境問題

8.高分子材料發(fā)展趨勢

①功能化

②綠色化

③智能化

9.高分子材料研究方法

①理論研究：化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)

②實驗研究：制備、性能、應(yīng)用

10.高分子材料應(yīng)用實例

①塑料：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯

②合成纖維：滌綸、錦綸、腈綸

③合成橡膠：丁苯橡膠、氯丁橡膠、硅橡膠課堂1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：通過提問學(xué)生關(guān)于高分子材料的基本概念、分類、應(yīng)用等知識點，檢驗學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度。

-觀察環(huán)節(jié)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、討論活躍度以及實驗操作的正確性，評估學(xué)生的實踐能力和合作精神。

-測試環(huán)節(jié)：設(shè)計隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的理解和應(yīng)用能力。

2.課堂評價實施方法：

-提問：針對每個知識點設(shè)計問題，鼓勵學(xué)生積極回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答情況進行點評和補充。

-觀察：在學(xué)生分組討論和實驗操作時，教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并及時給予指導(dǎo)。

-測試：在課堂結(jié)束前進行隨堂測試，測試題覆蓋本節(jié)課的主要知識點，學(xué)生獨立完成。

3.課堂評價反饋：

-對于回答問題的學(xué)生，教師要及時給予正面反饋，鼓勵學(xué)生的積極參與。

-對于觀察到的良好表現(xiàn)，教師應(yīng)在課堂上進行表揚，增強學(xué)生的自信心。

-對于測試結(jié)果，教師應(yīng)及時批改并反饋給學(xué)生，針對錯誤進行講解，幫助學(xué)生鞏固知識點。

4.作業(yè)評價：

-教師對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，確保每個學(xué)生都能得到個性化的反饋。

-作業(yè)評價包括對正確答案的確認、對錯誤原因的分析以及改進建議的提出。

-通過作業(yè)評價，教師能夠了解學(xué)生對知識點的掌握程度，以及他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。