2025年殘疾人康復(fù)站工作人員招聘考試指南一、單選題（共20題，每題1分，總計(jì)20分）1.殘疾人康復(fù)工作的核心原則是？A.以治療為主B.以康復(fù)為中心C.以管理為主D.以教育為主2.我國《殘疾人保障法》規(guī)定，殘疾兒童康復(fù)救助制度實(shí)行？A.自愿申請(qǐng)?jiān)瓌tB.資質(zhì)審查原則C.分類補(bǔ)貼原則D.統(tǒng)一管理原則3.殘疾人康復(fù)評(píng)估的主要目的是？A.判定殘疾程度B.制定康復(fù)計(jì)劃C.審批救助資金D.監(jiān)督康復(fù)效果4.以下哪項(xiàng)不屬于殘疾分類中的視力殘疾？A.完全失明B.低視力C.色盲D.視野缺損5.殘疾人輔助器具適配的主要依據(jù)是？A.個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況B.醫(yī)療診斷證明C.社會(huì)評(píng)價(jià)結(jié)果D.家庭推薦意見6.康復(fù)訓(xùn)練中，"ROM"指的是？A.活動(dòng)范圍B.力量測(cè)試C.反應(yīng)時(shí)間D.心肺功能7.殘疾人職業(yè)康復(fù)的主要目標(biāo)是？A.提供就業(yè)崗位B.提升就業(yè)能力C.規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)D.保障勞動(dòng)者權(quán)益8.殘疾人教育康復(fù)的主要形式包括？A.特殊教育學(xué)校B.普通學(xué)校融合教育C.社區(qū)康復(fù)站輔導(dǎo)D.以上都是9.心理康復(fù)中，"CBT"代表？A.認(rèn)知行為療法B.生物反饋療法C.行為矯正療法D.音樂治療10.殘疾人社區(qū)康復(fù)的主要特點(diǎn)不包括？A.地方化B.融合化C.專業(yè)化D.商業(yè)化11.康復(fù)評(píng)估中，"MRC量表"主要用于評(píng)估？A.神經(jīng)功能B.心理狀態(tài)C.社會(huì)適應(yīng)D.生活質(zhì)量12.殘疾人輔具適配過程中，"試穿"環(huán)節(jié)的主要目的是？A.收取費(fèi)用B.檢查尺寸C.提供保險(xiǎn)D.完成交易13.職業(yè)康復(fù)中，"工作體驗(yàn)"階段的主要作用是？A.確定職業(yè)方向B.提供實(shí)習(xí)工資C.完成工作評(píng)估D.建立就業(yè)網(wǎng)絡(luò)14.殘疾人康復(fù)服務(wù)中，"個(gè)案管理"的核心是？A.收集資料B.制定計(jì)劃C.執(zhí)行方案D.評(píng)估效果15.殘疾兒童早期干預(yù)的主要內(nèi)容包括？A.生理訓(xùn)練B.語言訓(xùn)練C.心理輔導(dǎo)D.以上都是16.康復(fù)訓(xùn)練中，"FIM量表"主要用于評(píng)估？A.殘疾程度B.康復(fù)效果C.醫(yī)療費(fèi)用D.社會(huì)支持17.殘疾人輔具的定期維護(hù)主要是為了？A.提高使用率B.延長使用壽命C.降低采購成本D.完成政府任務(wù)18.心理康復(fù)中，"家庭治療"的主要對(duì)象是？A.殘疾人個(gè)體B.殘疾人家庭C.康復(fù)工作人員D.社會(huì)支持群體19.社區(qū)康復(fù)中，"志愿者服務(wù)"的主要優(yōu)勢(shì)是？A.專業(yè)性強(qiáng)B.覆蓋面廣C.資金充足D.政策支持20.殘疾人康復(fù)服務(wù)中，"知情同意"原則主要適用于？A.醫(yī)療治療B.康復(fù)訓(xùn)練C.輔具適配D.以上都是二、多選題（共15題，每題2分，總計(jì)30分）1.殘疾人康復(fù)服務(wù)的原則包括？A.以人為本B.因地制宜C.終身康復(fù)D.政府主導(dǎo)2.殘疾分類中，肢體殘疾的主要表現(xiàn)包括？A.肌肉無力B.關(guān)節(jié)畸形C.骨骼損傷D.平衡障礙3.康復(fù)評(píng)估的內(nèi)容主要包括？A.醫(yī)學(xué)評(píng)估B.功能評(píng)估C.心理評(píng)估D.社會(huì)評(píng)估4.殘疾人輔助器具的分類包括？A.醫(yī)療器具有B.生活自助具C.職業(yè)訓(xùn)練具D.交通輔助具5.職業(yè)康復(fù)的服務(wù)內(nèi)容主要包括？A.職業(yè)評(píng)估B.職業(yè)培訓(xùn)C.就業(yè)安置D.職業(yè)指導(dǎo)6.殘疾兒童早期干預(yù)的服務(wù)形式包括？A.家庭訪視B.中心訓(xùn)練C.社區(qū)活動(dòng)D.遠(yuǎn)程指導(dǎo)7.心理康復(fù)的主要方法包括？A.認(rèn)知行為療法B.行為矯正療法C.家庭治療D.支持性心理治療8.社區(qū)康復(fù)的主要服務(wù)對(duì)象包括？A.居住殘疾人B.重度殘疾人C.偏遠(yuǎn)地區(qū)殘疾人D.融合教育學(xué)生9.康復(fù)訓(xùn)練的常用方法包括？A.物理治療B.作業(yè)治療C.語言治療D.心理治療10.殘疾人輔具適配的流程包括？A.需求評(píng)估B.器具選擇C.器具適配D.使用培訓(xùn)11.職業(yè)康復(fù)的評(píng)估指標(biāo)包括？A.就業(yè)率B.工作穩(wěn)定性C.薪酬水平D.社會(huì)適應(yīng)12.殘疾人教育康復(fù)的主要模式包括？A.特殊教育學(xué)校B.普通學(xué)校融合教育C.家庭教育D.社區(qū)輔導(dǎo)13.心理康復(fù)的服務(wù)內(nèi)容主要包括？A.心理評(píng)估B.心理咨詢C.心理治療D.心理教育14.社區(qū)康復(fù)的運(yùn)作機(jī)制包括？A.政府主導(dǎo)B.社會(huì)參與C.專業(yè)支持D.市場(chǎng)運(yùn)作15.殘疾人康復(fù)服務(wù)中，"無障礙環(huán)境"主要指？A.物理環(huán)境無障礙B.信息交流無障礙C.公共服務(wù)無障礙D.虛擬網(wǎng)絡(luò)無障礙三、判斷題（共20題，每題1分，總計(jì)20分）1.殘疾人康復(fù)工作主要由政府全額資助。（×）2.低視力屬于視力殘疾的一種。（√）3.康復(fù)評(píng)估只需要醫(yī)生進(jìn)行。（×）4.輔具適配后不需要定期復(fù)查。（×）5.職業(yè)康復(fù)的主要目的是幫助殘疾人自食其力。（√）6.殘疾兒童早期干預(yù)越早越好。（√）7.心理康復(fù)只需要心理咨詢師進(jìn)行。（×）8.社區(qū)康復(fù)不需要專業(yè)人員參與。（×）9.康復(fù)訓(xùn)練只能在醫(yī)院進(jìn)行。（×）10.輔具適配的主要目的是美觀。（×）11.職業(yè)康復(fù)不需要考慮殘疾人興趣。（×）12.殘疾人教育康復(fù)只需要特殊教育教師參與。（×）13.心理康復(fù)不需要家庭支持。（×）14.社區(qū)康復(fù)的主要資金來源是政府。（√）15.無障礙環(huán)境建設(shè)只需要硬件改造。（×）16.殘疾人康復(fù)評(píng)估只需要一次。（×）17.輔具適配后不需要用戶反饋。（×）18.職業(yè)康復(fù)只需要提供就業(yè)崗位。（×）19.殘疾人教育康復(fù)不需要考慮普通學(xué)生。（×）20.心理康復(fù)不需要社會(huì)支持。（×）四、簡(jiǎn)答題（共5題，每題5分，總計(jì)25分）1.簡(jiǎn)述殘疾人康復(fù)工作的基本原則。2.簡(jiǎn)述殘疾兒童早期干預(yù)的主要內(nèi)容。3.簡(jiǎn)述職業(yè)康復(fù)的主要服務(wù)流程。4.簡(jiǎn)述社區(qū)康復(fù)的主要運(yùn)作模式。5.簡(jiǎn)述心理康復(fù)的主要服務(wù)方法。五、論述題（共2題，每題10分，總計(jì)20分）1.論述殘疾人輔助器具適配的重要性及其流程。2.論述社區(qū)康復(fù)在殘疾人服務(wù)中的地位和作用。六、案例分析題（共1題，總計(jì)15分）某社區(qū)康復(fù)站接到一名腦癱兒童的家長求助，孩子3歲，無法獨(dú)立行走，語言表達(dá)能力差，家長希望獲得康復(fù)服務(wù)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析該家庭可能面臨的困難，并提出具體的康復(fù)服務(wù)方案。答案一、單選題答案1.B2.C3.B4.C5.B6.A7.B8.D9.A10.D11.A12.B13.A14.D15.D16.A17.B18.B19.B20.D二、多選題答案1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD11.ABCD12.ABCD13.ABCD14.ABCD15.ABCD三、判斷題答案1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.×10.×11.×12.×13.×14.√15.×16.×17.×18.×19.×20.×四、簡(jiǎn)答題答案1.殘疾人康復(fù)工作的基本原則：-以人為本：尊重殘疾人權(quán)利，關(guān)注殘疾人需求。-因地制宜：根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況制定康復(fù)計(jì)劃。-終身康復(fù)：覆蓋殘疾人全生命周期的康復(fù)服務(wù)。-社會(huì)參與：動(dòng)員社會(huì)各界力量參與康復(fù)工作。-專業(yè)支持：依靠專業(yè)人員進(jìn)行康復(fù)服務(wù)。2.殘疾兒童早期干預(yù)的主要內(nèi)容：-生理康復(fù)：改善兒童運(yùn)動(dòng)功能、感知功能等。-語言康復(fù)：提升兒童語言表達(dá)能力。-心理康復(fù)：促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展。-教育康復(fù)：提供早期教育支持。-家庭指導(dǎo)：幫助家長掌握康復(fù)技能。3.職業(yè)康復(fù)的主要服務(wù)流程：-職業(yè)評(píng)估：評(píng)估殘疾人職業(yè)能力。-職業(yè)培訓(xùn)：提供職業(yè)技能培訓(xùn)。-工作體驗(yàn)：幫助殘疾人適應(yīng)工作環(huán)境。-就業(yè)安置：協(xié)助殘疾人找到合適工作。-職業(yè)指導(dǎo)：提供職業(yè)發(fā)展建議。4.社區(qū)康復(fù)的主要運(yùn)作模式：-政府主導(dǎo)：政府負(fù)責(zé)政策支持和資金保障。-社會(huì)參與：動(dòng)員社會(huì)力量參與康復(fù)服務(wù)。-專業(yè)支持：依靠專業(yè)人員進(jìn)行康復(fù)服務(wù)。-家庭參與：鼓勵(lì)家庭成員參與康復(fù)過程。-社區(qū)融合：促進(jìn)殘疾人融入社區(qū)生活。5.心理康復(fù)的主要服務(wù)方法：-心理評(píng)估：了解殘疾人心理狀況。-心理咨詢：提供心理支持。-心理治療：解決心理問題。-心理教育：提升心理健康意識(shí)。-家庭支持：幫助家庭成員理解和支持殘疾人。五、論述題答案1.殘疾人輔助器具適配的重要性及其流程：輔助器具適配對(duì)殘疾人生活質(zhì)量有重要影響。合適的輔助器具可以幫助殘疾人補(bǔ)償功能缺陷，提升生活自理能力，促進(jìn)社會(huì)參與。適配流程包括：-需求評(píng)估：了解殘疾人需求。-器具選擇：選擇合適器具。-器具適配：調(diào)整器具參數(shù)。-使用培訓(xùn)：指導(dǎo)使用方法。-定期復(fù)查：確保持續(xù)適用。2.社區(qū)康復(fù)在殘疾人服務(wù)中的地位和作用：社區(qū)康復(fù)是殘疾人服務(wù)的重要形式，其地位和作用體現(xiàn)在：-提供就近服務(wù)：方便殘疾人獲得服務(wù)。-促進(jìn)社會(huì)融合：幫助殘疾人融入社區(qū)。-節(jié)約醫(yī)療資源：減少住院需求。-提升生活質(zhì)量：改善殘疾人生活。-動(dòng)員社會(huì)力量：促進(jìn)社會(huì)參與。六、案例分析題答案該家庭可能面臨的困難包括：-經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)：康復(fù)費(fèi)用較高。-技能不足：家長缺乏康復(fù)知識(shí)。-心理壓力：家長可能存在焦慮情緒。-社會(huì)支持：缺乏社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)?？祻?fù)服務(wù)方案：-生理康復(fù)：提供物理治療，提升運(yùn)動(dòng)能力。-語言康復(fù)：提供語言訓(xùn)練，提升語言表達(dá)能力。-心理支持：提供心理咨詢，緩解家長焦慮。-家庭指導(dǎo)：培訓(xùn)家長康復(fù)技能。-社區(qū)資源：對(duì)接社區(qū)資源，提供支持。-教育支持：對(duì)接特殊教育學(xué)校，提供教育支持。-定期評(píng)估：跟蹤康復(fù)效果，調(diào)整方案。#2025年殘疾人康復(fù)站工作人員招聘考試指南考試內(nèi)容重點(diǎn)考試通常涵蓋以下幾個(gè)方面：1.基礎(chǔ)知識(shí)殘疾人保障法、康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、殘疾人心理與行為特點(diǎn)等。需系統(tǒng)復(fù)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)及專業(yè)理論。2.實(shí)務(wù)能力康復(fù)評(píng)估方法、個(gè)案管理、溝通技巧、應(yīng)急處理等。多結(jié)合實(shí)際案例作答。3.職業(yè)素養(yǎng)耐心、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。主觀題中常以情景模擬形式考察。備考建議1.吃透政策《殘疾人保障法》最新修訂版是高頻考點(diǎn)，需逐條掌握。關(guān)注康復(fù)站實(shí)際工作流程。2.案例訓(xùn)練搜集近年真題及康復(fù)機(jī)構(gòu)真實(shí)案例，分析評(píng)估流程與溝通話術(shù)。