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文檔簡介

1備課人：使用人：課題第（1）課時課型講授修改意見教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)“藍(lán)”“又”“笑”等11個生字，會寫“白，2.準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。3.理解課文內(nèi)容，知道大海的項鏈?zhǔn)鞘裁础?.培養(yǎng)學(xué)生對大自然的喜愛之情。教材分析重點1.會認(rèn)“藍(lán)”“又”“笑”等11個生字，會寫“白，2.正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點2.正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教具課件1、生字詞卡片2、課件教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課1.師：同學(xué)們，你們有沒有去過一些很好玩的地方？河邊呀，公園里呀，森林里呀……你能給大家描述一下最讓你難忘的地方嗎？（學(xué)生自由舉手回答）2.師：你們知道大海是什么樣子嗎?有一個小朋友啊，他去過海邊。他說那里可好玩了，我們一起去看2看吧！二、初讀課文，整體感知1.讓學(xué)生自由朗讀課文，畫出課文生字詞，多讀幾遍。不會讀的借助拼音或向老師請教。2.讀一讀課文，標(biāo)出自然段序號。（課文共有幾個自然段）3.不明白的地方用橫線畫下來，向老師請教。三、動動腦筋，學(xué)習(xí)生字1.老師隨機課件出示課文生字（去拼音指名讀，開火車讀。2.認(rèn)讀這些生字，并給這些生字找朋友。（進3.巧識字形，妙趣橫生。（1）師：你有什么好辦法能很快記住這些字的字形？（2）四人小組討論識記方法。（鼓勵學(xué)生結(jié)合（3）同桌之間互相說一說你是如何記住的,匯報交流識記方法。四、書寫生字“白，的”。1、引導(dǎo)觀察生字書寫筆順及在田字格中。2、老師在田字格示范，學(xué)生書空，然后學(xué)生練3要求一致；再出示有部分典型問題的書寫，反饋后再次書寫。板書設(shè)計教后反思使用本教案在課

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