試題試題2024北京育才學校高一3月月考歷史（選考）本試卷共10頁，滿分100分，考試時間60分鐘一、本部分共25題，每題2分，共50分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1.對于人類文明產(chǎn)生的進程，下列表述邏輯正確的是（）A.原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)——農(nóng)業(yè)、手工業(yè)分工——私有制出現(xiàn)——國家開始形成B.原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)——私有制出現(xiàn)——農(nóng)業(yè)、手工業(yè)分工——國家開始形成C.國家開始形成——農(nóng)業(yè)、手工業(yè)分工——原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)——私有制出現(xiàn)D.國家開始形成——私有制出現(xiàn)——農(nóng)業(yè)、手工業(yè)分工——原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)2.觀察下方《世界范圍內(nèi)早期四大文明分布圖》。圖中信息表明（）A.農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)是文明產(chǎn)生的前提 B.早期文明同時產(chǎn)生于北緯30度C.多源起源是人類早期文明的特點 D.早期文明分布于美洲等各大洲3.古代埃及、印度、希臘、中國等文明呈現(xiàn)出獨立發(fā)展的多元特征，這主要是因為A.大河與高山阻隔了文明交流 B.自然環(huán)境和歷史發(fā)展的不同C.生產(chǎn)力發(fā)展水平低限制交流 D.政治動蕩導致文明交流受阻4.地理環(huán)境對早期文明有著重要影響。某文明由于不定期的洪水泛濫導致灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達，還出現(xiàn)洪水和方舟的傳說，因沒有天然屏障而戰(zhàn)爭頻繁、政權(quán)動蕩。這個文明最有可能是（）A.西亞兩河流域文明 B.北非埃及文明 C.歐洲希臘文明 D.南亞印度文明5.古巴比倫王國在國家治理方面的特色是（）A.制訂出現(xiàn)存最早的較為完整的成支法典 B.法老之下設(shè)官員處理政務(wù)C.創(chuàng)建公民直接參與國家管理的政治體制 D.實行職業(yè)世襲的等級制度6.以下是古代東方各文明地區(qū)的地理位置及其文化成就，其中搭配正確的是（）A.古代埃及—尼羅河流域—《羅摩衍那》B.古代中國—黃河與長江流域—太陽歷C.古代印度—印度河與恒河流域—發(fā)現(xiàn)“0”D.古巴比倫王國—兩河流域—象形文字7.柏拉圖說：“我們沿著大海生活，就像螞蟻或青蛙圍繞著一個池塘……”這說明古希臘人擴大文明影響的方式是A.移民建立殖民地 B.輸出技術(shù)和武器 C.廣泛的商品交換 D.實行行省制度8.有學者認為：波斯帝國的征服（戰(zhàn)爭規(guī)模和征服區(qū)域）大大超過了它以前的帝國，而且在反映古代西亞、北非文明的成熟程度上要比它們深刻得多?？梢哉f明這一觀點的有（）①地跨亞歐非三大洲②實行行省制度③較完善的稅收系統(tǒng)④宣布君權(quán)神授A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.制作知識卡片是學習歷史的方法之一，下面是高一某學生制作的某帝國的知識卡片，據(jù)此推斷該帝國是（）●帝國建立于公元前●地跨歐亞非三大洲●地方實行行省制度●廣泛推廣希臘文化A.拜占庭帝國 B.亞歷山大帝國 C.阿拉伯帝國 D.波斯帝國10.英國學者馬丁·貝爾納在其著作《黑色雅典娜：古典文明的亞非之根》中，批判了關(guān)于希臘文明起源的傳統(tǒng)觀點，提出希臘文明的源頭在西亞和北非。下列希臘文明成果，能印證這一觀點的是（）①字母文字②雕刻藝術(shù)③民主政治④冶鐵技術(shù)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.在西歐中古時期的受封儀式上，受封者把雙手放在封君手中宣誓：“我效忠和依附于您，正如仆人須忠于主人?！逼浜蟮骄逊馔恋南笳魑锸谟璺獬?。由此可以看出（）A.封君是社會的統(tǒng)治階級，而封臣不是 B.封君封臣制度造成西歐的分裂C.封臣從封君處領(lǐng)取土地，須效忠封君 D.受封者不可再將封土授予他人12.中古時期西歐莊園里的勞動者以農(nóng)奴為主，他們一般以每周在領(lǐng)主的自營地上勞動三天的"義務(wù)"來換取耕種自己"份地"的"權(quán)利"；此外，他們每年還須向領(lǐng)主繳納一些實物和貨幣稅。這說明中古西歐莊園（）A.催生了早期資本主義萌芽 B.是自給自足的經(jīng)濟單位C.存在嚴格的人身依附關(guān)系 D.具有一定基層自治色彩13.在中世紀西歐的社會活動中，當王權(quán)與教權(quán)產(chǎn)生矛盾和沖突時，雙方主要從保護自己利益的角度而非取代或推翻對方的角度出發(fā)，采取談判、法庭斗爭、貨幣贖買，甚至是戰(zhàn)爭威脅等手段，使彼此達成一種妥協(xié)，建立一種新的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。這些做法（）A.助推封君封臣制的形成 B.推動了民族國家的形成C.為城市自治提供了借鑒 D.緩和了中世紀的各方矛盾14.10~11世紀起，西歐各地興起了眾多城市。以下關(guān)于西歐城市興起的表述，正確的是（）①主要居民是手工業(yè)者和商人②城市完全獨立于各地封建主③城市興起促使西歐大學興起④城市興起有利于國王的統(tǒng)一A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④15.《全球通史》中描述了這樣一個政權(quán)：“它起到了保護盾的作用，使保護盾后面的西方能自由地發(fā)展自己的文明。這一有利條件的全部意義，在1453年君士坦丁堡淪陷后變得更為清楚，土耳其人攻陷該城后，不到半個世紀便抵達歐洲的中心，包圍了維也納?！边@一政權(quán)指的是（）A.拜占庭帝國 B.奧斯曼帝國 C.阿拉伯帝國 D.俄羅斯帝國16.中古時期，法國北部瓦朗西安城市民和約規(guī)定：“根據(jù)共同遵守的和約，凡往來瓦朗西安集市的商人及其貨物，均不得受到侵犯……凡違此條者，經(jīng)兩名瓦朗西安市民指證，應(yīng)對受害商人作出相應(yīng)賠償，另繳納60先令罰金，其中20先令歸受害高人，40先令歸法官……”下列對該和約解讀正確的是（）A.推動了封建制度瓦解 B.打擊了君主專制制度C.促進了工業(yè)革命產(chǎn)生 D.有利于商品經(jīng)濟發(fā)展17.“拜占庭文明并非一個孤立的歷史和文化現(xiàn)象。一方面它是古希臘、羅馬文明的延續(xù)；另一方面它又影響了近代西方文明尤其是斯拉夫文明的形成。”以下能夠印證此觀點的有（）①《一千零一夜》②《羅馬民法大全》③《吉爾伽美什》④俄羅斯圓頂多塔建筑A.①② B.②③ C.①④ D.②④18.1982年，在俄羅斯古城諾夫哥羅德（位于基輔羅斯與拜占庭之間的商路上）出土了700多枚雙耳瓶碎片，碎片上的涂繪與拜占庭的涂繪非常相似，碎片上的文字有希臘語文、斯拉夫語文等多種語言，內(nèi)容以商業(yè)、經(jīng)濟和日常生活為主。據(jù)此推斷（）A.希臘古典文明對基輔羅斯文明影響很小B.拜占庭和俄羅斯都是中央集權(quán)的大帝國C.商旅往來是拜占庭與基輔羅斯交往方式之一D.東正教宗教文化對基輔羅斯的影響極其深遠19.《羅馬民法大全》奠定了后世法學尤其是大陸法系民法典的基礎(chǔ)，是法學研究者研究民法學不可或缺的重要文獻資料之一。主持編纂該法典的是（）A.蘇格拉底 B.亞歷山大 C.希羅多德 D.查士丁尼20.下列是某學生所做的學習筆記，其學習的主題應(yīng)是◆646年，日本大化改新，實行租庸調(diào)制◆10世紀，高麗王朝在中央設(shè)三省六部◆11世紀，越南引進科舉制度A.亞非國家間的友好往來 B.東西方文明間相互交融C.中華文明影響周邊國家 D.亞洲各國經(jīng)濟聯(lián)系加強21.下列文化遺存中，見證了古代非洲歷史發(fā)展的是（）①蘇美爾人的戰(zhàn)車繪畫②大津巴布韋遺址③金字塔與獅身人面像④馬丘比丘城遺址A.①② B.①④ C.②③ D.③④22.下表是某學者對古代拉丁美洲文明研究內(nèi)容的節(jié)選。據(jù)此判斷，該學者主要強調(diào)的是拉丁美洲（）農(nóng)業(yè)他們修筑的梯田和灌溉工程是舉世無雙的；自主栽培了許多農(nóng)作物，如玉米、花生、殊椒、煙草等；沒有馬、牛等大牲畜，馴養(yǎng)了小型牲畜駱馬，羊駝宗教信仰沒有佛教、天主教、猶太教、伊斯蘭教的印記，只崇拜自然神，如太陽神，雨神等建筑金字塔呈截面形，其上建有廟宇交通沒有發(fā)明輪子和車，馱運物品使用人力或小型牲畜A.文明的先進性 B.文明的獨特性 C.文明的局限性 D.文明的保守性23.里斯本航海紀念碑是為紀念葡萄牙亨利王子（1394—1460年）所建。因其在世期間，創(chuàng)辦航海學校，培訓本國水手，設(shè)立專門研究航海技術(shù)的觀象臺，聘請各地的航海人才為師。這些措施（）A.促使葡萄牙成為海上霸主 B.為新航路開辟準備了條件C.旨在發(fā)展本國的海事教育 D.推動了葡萄牙的社會轉(zhuǎn)型24.下列說法正確的是（）A.航線①是達伽馬開辟的 B.航線②是葡萄牙支持的C.航線③經(jīng)過了大西洋和太平洋 D.航線④是四條航線中開辟最晚的25.有學者統(tǒng)計了1600年運入歐洲的部分商品（如下表），由此表可知（）項目經(jīng)好望角經(jīng)地中海胡椒100萬~200萬磅300萬~400萬磅丁香、靛藍、肉豆、藥品35萬~65萬磅70萬~100萬磅A.商業(yè)革命引發(fā)交易商品改變 B.世界貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移到了地中海C.傳統(tǒng)商路仍發(fā)揮重要的作用 D.歐洲與亞洲經(jīng)貿(mào)聯(lián)系更加緊密二、本部分共3題（26題18分，27題16分，43題16分），共50分。26.文明與交流材料一約公元前4500年，蘇美爾人遷移到兩河流域南部。人們從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，具有灌溉知識，使用金屬工具，用削成尖頭的秸稈或木棒做筆，在未干的軟泥版上壓刻出符號。從此時到約公元前2900年，以城市為中心的聚落逐步擴大，城市的功能不斷完善。該時期的一塊石碑上雕刻有一個統(tǒng)治者，他戴頭冠，穿長褶裙，孔武有力。同時期的一枚印章上，有一個人正主持宗教儀式，手刃敵人，表明他擁有宗教和軍事權(quán)力，在同時期的雕刻中還出現(xiàn)了奉獻產(chǎn)品的民眾。這些情況表明蘇美爾地區(qū)進入了文明時代。（1）依據(jù)材料一，概括西亞地區(qū)進入文明時代的表現(xiàn)。中古時期阿拉伯與東西方文化交流概況領(lǐng)域交流內(nèi)容數(shù)學8世紀印度數(shù)字傳入阿拉伯，12世紀由阿拉伯傳入歐洲，成為世界通用的“阿拉伯數(shù)字”科學技術(shù)8世紀中國造紙術(shù)傳入阿拉伯，后經(jīng)由拜占庭、埃及、摩洛哥傳入歐洲，指南針、火器等在13世紀經(jīng)阿拉伯傳入歐洲哲學宗教7世紀以后，猶太教、伊斯蘭教和基督教陸續(xù)傳到中國，9世紀阿拉伯人將大量希臘著作譯成了阿拉伯文，11世紀后歐洲人又將這些譯本翻譯成歐洲語言，推動了歐洲的思想解放運動醫(yī)學10世紀阿拉伯人總結(jié)希臘、印度等地區(qū)的醫(yī)學知識，編纂《醫(yī)學集成》（2）依據(jù)材料，概括中古時期東西方文化交流與傳播的特點，結(jié)合所學分析其影響。27.中世紀歐洲的大學材料一西羅馬帝國潰敗之后，西歐教育在相當長的時間內(nèi)由處于萬流歸宗的教會所壟斷。但隨著中世紀城市的崛起和工商業(yè)的發(fā)展，全新的世俗文化正在孕育。隨著11、12世紀城市化運動的興起，原有的教會學校已經(jīng)無法滿足現(xiàn)有的教育需求，新的教育機構(gòu)悄然而生。從12世紀起，世俗學校在城市中興起?！幾允瘡V盛《歐洲中世紀大學研究》（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學，概括歐洲中世紀大學興起的原因材料二西歐中世紀大學前期以教會辦學為主，后期以城市世俗辦學為主。11、12世紀，學者模仿行會的建制成立了“教師與學生的共同體”，由教師或?qū)W生組成的自治團體來管理大學。中世紀大學既培養(yǎng)畢業(yè)生適應(yīng)社會的要求．同時它也是理論多于實踐、抽象多于具體的。到了13、14世紀，中世紀大學已遍布歐洲各地。到文藝復(fù)興之初，歐洲的大學已達80所。近代歐美的大學多受其影響，有的則是從中世紀大學發(fā)展而來的。——摘編自方勇《論11—15世紀歐洲大學的興起》（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學，分析歐洲中世紀大學如何推動社會進步。28.關(guān)于“新航路開辟的動因”，史學界存在分歧。閱讀材料，回答問題。材料一14世紀之后，奧斯曼土耳其帝國的興起，使近東地區(qū)戰(zhàn)爭連年不斷。1453年土耳其人占領(lǐng)了君士坦丁堡，不僅控制了地中海的商業(yè)通道，致使北路交通基本斷絕。歐洲商人的利益得不到保障，西歐國家組織多次探險，希望找到一條通往東方的新航路?！幾愿叩虏?、王玨《世界經(jīng)濟史》材料二如果從整體上講，他們（土耳其人）并沒有在很大程度上出于他們的聲名狼藉的消極和保守主義而增加向東方交通的困難……葡萄牙海外探險先于奧斯曼帝國的崛起，被威尼斯商人和阿拉伯商人排擠的熱那亞和佛羅倫薩商人轉(zhuǎn)而支持西葡兩國開辟新的航路，因此推動葡萄牙尋找向亞洲的繞好望角之路。——摘編自王三義《“土耳其人阻斷商路說”與西方近東殖民》材料三由于土耳其在陸上和海上對歐洲造成的軍事威脅，使歐洲人對穆斯林產(chǎn)生普遍敵意。從15世紀80年代起，西歐就渲染土耳其人反基督教文明的暴行，夸大土耳其人的野蠻，制造反抗土耳其的輿論。由于奧斯曼帝國的“威脅”，再加上列強間的爭奪，使荷蘭、英、法、俄等國控制東地中海的愿望長期難以實現(xiàn)，“土耳其人阻斷商路”順理成章成為殖民者爭奪近東利益的借口。——摘編自王三義《“土耳其人阻斷商路說”與西方近東殖民》（1）指出材料一、二對于“新航路開辟動因”的觀點存在的分歧。你認同哪則材料的觀點，說明理由。（2）材料三從哪些視角拓展了我們對這一分歧的認識。（3）綜合上述材料，你認為影響歷史解釋的要素有哪些。

參考答案一、本部分共25題，每題2分，共50分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1.【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，原始社會時期，隨著原始農(nóng)業(yè)不斷發(fā)展，人類從食物采集者變成了生產(chǎn)推動了農(nóng)業(yè)與手工業(yè)分離，隨著勞動效率者提升和社會分工細化，產(chǎn)品剩余導致私有制出現(xiàn)，社會分化為統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者兩大階級統(tǒng)治階級，為了維護統(tǒng)治，建立國家機器，國家就此形成，A項正確；農(nóng)業(yè)、手工業(yè)分工出現(xiàn)在私有制之前，排除B項；國家最后形成的，排除C、D兩項。故選A項。2.【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是古代世界。據(jù)材料“《世界范圍內(nèi)早期四大文明分布圖》”并所學知識可知有，地圖上涉及的四個地方來自于四大文明古國，因此，我們得出多源起源是人類早期文明的特點的認識，C項正確；A項說法符合史實，但是材料無法體現(xiàn)，排除A項；據(jù)圖能判斷早期文明產(chǎn)生于北緯30度左右，但是同時產(chǎn)生的說法不符合史實，排除B項；材料涉及的早期文明主要涉及亞非兩大洲，排除D項。故選C項。3.【答案】B【解析】【詳解】古代文明呈現(xiàn)出多元發(fā)展格局，一方面是地理環(huán)境的影響，由此形成了不同的生活方式和經(jīng)濟形態(tài)；另一方面各地區(qū)的歷史發(fā)展狀況存在不同，從而出現(xiàn)文明發(fā)展的差異，B項正確；大河與高山阻隔只是地理原因，說法不全面，排除A項；生產(chǎn)力發(fā)展水平低的說法符合史實，但不符合題意，排除C項；政治動蕩不是文明多元的主要原因，排除D項。故選B項。4.【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是推斷題。時空是古代（世界）。據(jù)本題材料信息及所學得出主要結(jié)論：西亞兩河流域文明，由于不定期的洪水泛濫導致灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達，還出現(xiàn)洪水和方舟的傳說，因沒有天然屏障而戰(zhàn)爭頻繁、政權(quán)動蕩，A項正確；古埃及的尼羅河，洪水泛濫是有規(guī)律的，排除B項；古希臘文明，多山多島，農(nóng)業(yè)并不發(fā)達，排除C項；古印度文明并沒有方舟傳說，排除D項。故選A項。5.【答案】A【解析】【詳解】本題屬于單類型單項選擇題，據(jù)本題題干設(shè)問可知本題為正向題。時空是：古巴比倫時期。結(jié)合所學知識，公元前18世紀，古巴比倫國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權(quán)的奴隸制國家．為了維護奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法典，史稱《漢謨拉比法典》，它是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典，A項正確；古埃及在法老之下設(shè)官員處理政務(wù)，排除B項；創(chuàng)建公民直接參與國家管理的政治體制是古希臘的民主政治，排除C項；實行職業(yè)世襲的等級制度比較典型的國家是古印度，排除D項。故選A項。6.【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可以得出準確時空是古代世界。據(jù)所學可知，古代印度文明誕生于印度河和恒河流域，印度人發(fā)現(xiàn)了“0”，C項正確；《羅摩衍那》不是古埃及文明而是古印度文明，排除A項；太陽歷不是中國人發(fā)明的而是古埃及人發(fā)明的，排除B項；兩河流域的文字不是象形文字而是楔形文字，排除D項。故選C項。7.【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)柏拉圖的說法，青蛙就好比希臘，池塘好比大海，古希臘是典型的海洋文明，其勃興的最重要的客觀條件就是海洋。希臘三面環(huán)水，港灣多，島嶼多，不適合農(nóng)耕，適宜航海和對外貿(mào)易，因此古希臘人擴大文明影響的方式就是通過海洋進行，主要方式是移民和建立海外殖民地，答案為A；古希臘的客觀條件適宜航海和對外貿(mào)易，而不是BC，排除；D波斯和中國元朝的行政管理制度，不符合題意，排除。8.【答案】A【解析】【詳解】本題是組合選擇題，主要時空是古代波斯帝國。據(jù)材料可知，材料主要反映了波斯帝國在國家治理上的開創(chuàng)性貢獻，據(jù)所學可知，波斯帝國是世界上首個地跨三大洲的帝國，波斯帝國首創(chuàng)行省制度，波斯帝國有比較完善的稅收系統(tǒng)，①②③項正確，A項正確；④項錯在君權(quán)神授思想不是波斯帝國首先提出的，排除BCD項。故選A項。9.【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，亞歷山大率領(lǐng)希臘聯(lián)軍東征，以武力征服的方式建立了地跨歐、亞、非三大洲的亞歷山大帝國。為了鞏固統(tǒng)治亞歷山大帝國在地方上實行行省制度，任用馬其頓人和希臘人擔任主要職務(wù)，推廣希臘文化，B項正確；拜占庭帝國建立于395年，排除A項；阿拉伯帝國632年-1258年，是中古時期時阿拉伯人所建立的伊斯蘭帝國，排除C項；波斯帝國公元前550年—公元前330年，沒有廣泛推廣希臘文化，排除D項。故選B項。10.【答案】B【解析】【詳解】古希臘文字來源于腓尼基文字、古希臘的雕刻藝術(shù)受到古代埃及的影響、而西亞地區(qū)的赫梯人最早掌握冶鐵技術(shù)，由此可知，①②④能夠證明希臘文明起源于西亞和北非，B項正確；民主政治是雅典首先開創(chuàng)的，③錯誤，排除A、C、D項。故選B項。11.【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：中世紀（歐洲）。根據(jù)材料“我效忠和依附于您，正如仆人須忠于主人?！薄捌浜蟮骄逊馔恋南笳魑锸谟璺獬肌笨芍?，材料描述的是中世紀時期封君封臣制度，封臣從封君處領(lǐng)取土地，須效忠封君，C項正確；歐洲封君封臣制度，封君是社會統(tǒng)治階級，而封臣在其封地中依然是統(tǒng)治階級，排除A項；材料中沒有描述西歐的分裂來源于封君封臣制度，排除B項；西歐的封君封臣制度，受封者仍可將封土授予他人，排除D項。故選C項。12.【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“每周在領(lǐng)主的‘自營地’上勞動三天””每年還須向領(lǐng)主繳納一些實物貨幣稅”并結(jié)合所學知識可知，中古西歐農(nóng)奴是封建領(lǐng)主的從屬，人身依附于其領(lǐng)主，C項正確；早期資本主義萌芽誕生于中世紀的西歐城市，排除A項；材料體現(xiàn)的是農(nóng)奴對領(lǐng)主的人身依附，沒有體現(xiàn)自給自足，排除B項；材料體現(xiàn)的是農(nóng)奴對領(lǐng)主的人身依附，沒有自治色彩，排除D項。故選C項。13.【答案】C【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的關(guān)鍵詞，可知這是影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：中世紀（歐洲）。根據(jù)材料“當王權(quán)與教權(quán)產(chǎn)生矛盾和沖突時，雙方主要從保護自己利益的角度而非取代或推翻對方的角度出發(fā)，采取談判、法庭斗爭、貨幣贖買，甚至是戰(zhàn)爭威脅等手段，使彼此達成一種妥協(xié)，建立一種新的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。”可知，中世紀的歐洲，當王權(quán)與教權(quán)產(chǎn)生矛盾和沖突時，雙方從保護自己利益的角度，采取談判、法庭斗爭、貨幣贖買等方式，這些做法為接下來的城市自治提供了借鑒，C項正確；材料中描述的做法，對封君封臣制度是一種沖擊，排除A項；材料中沒有體現(xiàn)民族國家信息，排除B項；D項中的“各方”表述絕對，排除D項。故選C項。14.【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學可知，到13世紀，許多城市取得了一定程度的自由與特權(quán)，成為自由城市，城市取得自由和自治權(quán)的形式是從國王或領(lǐng)主那里獲得“特許狀”，但取得自治的城市并不能完全擺脫國王和領(lǐng)主的控制。②錯誤；根據(jù)所學，城市中主要居民是手工業(yè)者和商人，城市的興起與發(fā)展促使西歐大學興起，城市興起有利于國王的統(tǒng)一，①③④B項正確；排除ACD項。故選B項。15.【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)材料“在1453年君士坦丁堡淪陷后變得更為清楚，土耳其人攻陷該城后，不到半個世紀便抵達歐洲的中心”，可以看出這一政權(quán)是東羅馬帝國，A項正確；材料涉及的是保護盾的作用，排除B項；阿拉伯帝國于1258年就滅亡了，排除C項；俄羅斯帝國不能對其起到保護作用，排除D項。故選A項。16.【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題，據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代歐洲。由材料信息“根據(jù)共同遵守的和約，凡往來瓦朗西安集市的商人及其貨物，均不得受到侵犯……凡違此條者，經(jīng)兩名瓦朗西安市民指證，應(yīng)對受害商人作出相應(yīng)賠償，另繳納60先令罰金，其中20先令歸受害高人，40先令歸法官……”可知法國保護過往商人及貨物，并對違反者進行處罰，保障受害人的權(quán)益，這促進了城市來往客商進行貿(mào)易往來的積極性，有利于商品經(jīng)濟發(fā)展，D項正確；此舉主要是從經(jīng)濟角度出發(fā)的，與封建制度、君主制度無關(guān)，排除AB項；生產(chǎn)力的發(fā)展促進了工業(yè)革命產(chǎn)生，材料未涉及生產(chǎn)力發(fā)展的內(nèi)容，排除C項。故選D項。17.【答案】D【解析】【詳解】本題是組合選擇題，主要時空是古代拜占庭。結(jié)合所學知識可知，《羅馬民法大全》是在之前羅馬法的基礎(chǔ)上形成的，俄羅斯文化受到拜占庭的影響，②④項正確，①項錯在《一千零一夜》屬于阿拉伯文化，與拜占庭文明不相關(guān)，③項錯在《吉爾伽美什》屬于古代西亞文化，與拜占庭文明不相關(guān)，故本題選擇D項。18.【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1982年（世界）。據(jù)本題材料信息可知，基輔羅斯與拜占庭之間的商路上出土了與拜占庭文化相似的雙耳瓶碎片，并有相關(guān)文字佐證，說明商旅往來是拜占庭與基輔羅斯交往方式之一，C項正確；材料強調(diào)拜占庭文明與俄羅斯文明的交往，無法反映古希臘文明的影響，排除A項；材料中出土的文物與拜占庭和俄羅斯的政治體制無關(guān)，排除B項；材料并未涉及東正教宗教文化，無法說明其對基輔羅斯的影響極其深遠，排除D項。故選C項。19.【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是正向題。時空是東羅馬帝國時期（東羅馬帝國）。據(jù)本題材料信息可得出主要結(jié)論：《羅馬民法大全》是《查士丁尼法典》、《法學匯纂》、《法理概要》、《新法典》四部法律文獻的統(tǒng)稱，由東羅馬帝國皇帝查士丁尼一世下令編纂的一部匯編式法典，是羅馬法的集大成者，D項正確；蘇格拉底是古希臘文明的代表人物，與材料不符，排除A項；亞歷山大的主要成就是建立帝國，并向外推廣希臘文化，排除B項；希羅多德是希臘最早的歷史學家之一，被西方世界譽為“歷史之父”，與材料不符，排除C項。故選D項。20.【答案】C【解析】【詳解】材料中提到的“租庸調(diào)制、三省六部、科舉制度”都是中國古代的政治制度，這些制度在日本、高麗、越南推行，說明中華文明影響周邊國家，C項正確；材料體現(xiàn)的是亞洲國家，亞非國家間的友好往來無法體現(xiàn)，排除A項；材料沒有提到西方文明，排除B項；材料沒有提到經(jīng)濟聯(lián)系，排除D項。故選C項。21.【答案】C【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是古代（非洲）。根據(jù)圖片內(nèi)容并結(jié)合所學可知，①蘇美爾人的戰(zhàn)車繪畫屬于西亞；②大津巴布韋遺址屬于非洲；③金字塔與獅身人面像屬于非洲；④馬丘比丘城遺址屬于美洲。屬于非洲的文化遺存是②③，C項正確；排除A、B、D項。故本題選C項。22.【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（拉丁美洲）。根據(jù)材料“自主栽培了許多農(nóng)作物，如玉米、花生、殊椒、煙草等”、“崇拜自然神，如太陽神，雨神”結(jié)合所學知識可知，古代拉丁美洲的農(nóng)業(yè)文明、宗教信仰、建筑、交通等方面與亞歐大陸有著很大差異，反映了拉美地區(qū)文明的獨特性，B項正確；拉美地區(qū)文明并不先進，排除A項；材料強調(diào)的是拉美地區(qū)文明的獨特性，沒有體現(xiàn)局限性，排除C項；文明的保守性主要體現(xiàn)在某一個時間段內(nèi)始終保持不變的形態(tài)，材料沒有涉及拉美文明的保守性，排除D項。故選B項。23.【答案】B【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。根據(jù)次題干的提示詞，可知是目的題、影響題。時空是：15世紀（西歐）。根據(jù)材料并結(jié)合所學，15世紀中葉西歐國家試圖探索前往東方的新航路，葡萄牙亨利王子培養(yǎng)航海人才，研究航海技術(shù)，組織人對西非等地沿海探航，為新航路開辟準備了條件，B項正確；亨利王子推動了葡萄牙航海事業(yè)的發(fā)展，但并未使葡萄牙成為海上霸主，排除A項；亨利王子除了創(chuàng)辦航海學校外，還支持研究航海技術(shù)，組織人對西非等地沿海探航，目的是發(fā)展本國航海事業(yè)，而非僅僅為了發(fā)展海事教育，排除C項；15-16世紀葡萄牙固守封建制度，社會轉(zhuǎn)型進程落后于英、法、荷等國家，排除D項。故選B項。24.【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可以得出準確時空是新航路開辟時期歐洲。根據(jù)所學可知航線④是1519-1522年麥哲倫的環(huán)球航行，是四條航線中最晚的，D項正確；根據(jù)所學可知航線①是迪亞士開辟的，排除A項;根據(jù)所學可知航線②是1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲“新大陸”，是西班牙支持的，排除B項;根據(jù)所學可知航線③達伽馬直抵印度，經(jīng)過了大西洋和印度洋，排除C項。故選D項。25.【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“1600年運入歐洲的部分商品表”可得知經(jīng)1600年地中海的商品貿(mào)易額仍比經(jīng)好望角的貿(mào)易額多，結(jié)合所學知識可得知新航路開辟后，世界貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，但傳統(tǒng)商路仍發(fā)揮重要的作用，C項正確；材料未體現(xiàn)商業(yè)革命引發(fā)交易商品改變，排除A項；地中海是傳統(tǒng)貿(mào)易中心，排除B項；材料未體現(xiàn)歐洲與亞洲經(jīng)貿(mào)聯(lián)系更加緊密，排除D項。故選C項。二、本部分共3題（26題18分，27題16分，43題16分），共50分。26.【答案】（1）表現(xiàn):青銅工具的使用；文字的發(fā)明；城市中心出現(xiàn)；國家形成等。（2）特點：領(lǐng)域廣泛；內(nèi)容豐富，內(nèi)容涉及數(shù)學、天文、哲學、科技等諸多領(lǐng)域；歷史悠久、持續(xù)時間長，8世紀印度數(shù)字傳入阿拉伯，12世紀傳入歐洲，經(jīng)歷數(shù)百年；阿拉伯人的中介地位，如印度文字，中國造紙術(shù)、印刷術(shù)等均由阿拉伯人傳入歐洲；過程多元互動，東西方多地區(qū)及國家如印度、希臘、中國、阿拉伯之間的文化相互交流；借鑒與融合，10世紀阿拉伯人總結(jié)希臘、印度等地的醫(yī)學知識，編纂《醫(yī)學集成》在西方醫(yī)學研究中使用等。影響：促進了東西方社會的發(fā)展；促進了人類文明的發(fā)展。【解析】【小問1詳解】本題是特點類材料分析題，主要時空是古代西亞。關(guān)于西亞地區(qū)進入文明時代的表現(xiàn)，據(jù)材料中“使用金屬工具，用削成尖頭的秸稈或木棒做筆，在未干的軟泥版上壓刻出符號。從此時到約公元前2900年，以城市為中心的聚落逐步擴大，城市的功能不斷完善”可以看出青銅工具的使用、文字的發(fā)明、城市中心出現(xiàn);結(jié)合所學知識，我們可知國家的形成也是當時西亞文明的表現(xiàn)?！拘?詳解】本題是特點類、影響類材料分析題，主要時空是中古時期東西方。第一小問，關(guān)于中古時期東西方文化交流與傳播的特點，根據(jù)材料“中古時期文化交流與傳播情況摘編…….數(shù)學.....科學技術(shù)……哲學宗教……醫(yī)學”可知，中古時期東西方文化交流與傳播的領(lǐng)域廣泛、內(nèi)容豐富，涉及數(shù)學、天文、哲學、科技等諸多領(lǐng)域；根據(jù)材料“8世紀印度數(shù)字傳入阿拉伯，12世紀由阿拉伯傳入歐洲，8世紀中國造紙術(shù)傳入阿拉伯，在13世紀經(jīng)阿拉伯傳入歐洲?！?11世紀下半葉到13世紀又轉(zhuǎn)譯為拉丁文，傳入西歐。7世紀以后，猶太教、伊斯蘭教和基督教陸續(xù)傳到中國。”可知，歷史悠久、持續(xù)時間長，從8世紀印度數(shù)字傳入阿拉伯，到12世紀傳入歐洲，經(jīng)歷數(shù)百年；根據(jù)材料“8世紀印度數(shù)字傳入阿拉伯，12世紀由阿拉伯傳入歐洲，8世紀中國造紙術(shù)傳入阿拉伯，后經(jīng)由拜占庭、埃及、摩洛哥傳入歐洲;指南針、火器等在13世紀經(jīng)阿拉伯傳入歐洲。….….9世紀阿拉伯人將希臘學者柏拉圖、亞里士多德等人的著作譯成了阿拉伯文，11世紀下半葉到13世紀又轉(zhuǎn)譯為拉丁文，傳入西歐?！?0世紀阿拉伯人總結(jié)希臘、印度等地區(qū)的醫(yī)學知識，編纂《醫(yī)學集成》。”可知，阿拉伯人在東西方文化交流中處于中介地位，如印度文字，中國造紙術(shù)、印刷術(shù)等均由阿拉伯人傳入歐洲；根據(jù)材料“8世紀印度數(shù)字傳入阿拉伯，8世紀中國造紙術(shù)傳入阿拉伯，9世紀阿拉伯人將希臘學者柏拉圖、亞里士多德等人的著作譯成了阿拉伯文”可知，東西方文化交流與傳播過程多元互動，東西方多地區(qū)及國家如印度、希臘、中國、阿拉伯之間的文化相互交流;根據(jù)材料“9世紀阿拉伯人將希臘學者柏拉圖、亞里士多德等人的著作譯成了阿拉伯文，10世紀阿拉伯人總結(jié)希臘、印度等地區(qū)的醫(yī)學知識，編纂《醫(yī)學集成》?！笨芍?，東西方文化交流與傳播體現(xiàn)借鑒與融合如10世紀阿拉伯人總結(jié)希臘、印度等地的醫(yī)學知識，編纂《醫(yī)學集成》在西方醫(yī)學研究中使用等。第二小問，關(guān)于影響，據(jù)所學可知，古代阿拉伯人在東西方文化中扮演橋梁角色，因此中古時期東西方文化交流促進了東西方社會的發(fā)展；東西方文化的交流，促進了人類文明的發(fā)展。27.【答案】（1）原因:教會與世俗政權(quán)的矛盾，為大學興起提供了空間;西歐經(jīng)濟的發(fā)展為大學的興起提供了物質(zhì)保障;城市化的興起為大學興起提供了社會支持。（2）推動：中世紀大學推動了學術(shù)研究和教育的世俗化；培養(yǎng)了一批適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才;為此后文藝復(fù)興和自然科學的發(fā)展提供了條件；為近現(xiàn)代高等教育的發(fā)展提供了參考?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是背景類材料分析題，主要時空是中世紀歐洲。關(guān)于歐洲中世紀大學興起的原因，據(jù)材料“政府和教會認可現(xiàn)存大學，或則設(shè)立新的大學”，得出教會與世俗政權(quán)的矛盾，為大學興起提供了空間;