西師大版版數(shù)學(xué)五年級下冊全冊教學(xué)課件

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教學(xué)課件，僅限個人使用第一章倍數(shù)與因數(shù)1.倍數(shù)、因數(shù)倍數(shù)、因數(shù)（1）西南師大·五年級數(shù)學(xué)下冊

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教學(xué)課件，僅限個人使用韓信點兵

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教學(xué)課件，僅限個人使用韓信點兵的故事很有趣。還可以怎樣排？36個士兵，每排9人，排成4排，有……

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0和1，2，3，4，5，…這些數(shù)都是自然數(shù)。在自然數(shù)中，數(shù)與數(shù)之間有許多非常有趣的聯(lián)系，讓我們在非零自然數(shù)1，2，3，4，5，…中找一找。知識回顧什么是自然數(shù)？

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36人進(jìn)行隊列操練，每排人數(shù)要一樣多，可以怎樣排列？1①36人，排成1排，每排36人。36÷1=361×36=36②36人，排成2排，每排18人。36÷2=182×18=36③36人，排成3排，每排12人。36÷3=123×12=36④36人，排成4排，每排9人。36÷4=94×9=36⑤36人，排成6排，每排6人。36÷6=66×6=36

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教學(xué)課件，僅限個人使用上圖的隊列是排成（）排，每排（）人，看圖能列出哪些算式？49

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教學(xué)課件，僅限個人使用可以列成：4×9=36。還可以列成：36÷4=9。4和9都是36的因數(shù)。也可以說36是4和9的倍數(shù)。上圖的隊列是排成（4）排，每排（9）人，看圖能列出哪些算式？

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教學(xué)課件，僅限個人使用乘數(shù)×乘數(shù)=積被除數(shù)÷除數(shù)=商（商為整數(shù)，沒有余數(shù)）兩個乘數(shù)都是積的因數(shù)，積是兩個乘數(shù)的倍數(shù)。除數(shù)是被除數(shù)的因數(shù)，被除數(shù)是除數(shù)的倍數(shù)。總結(jié)歸納

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教學(xué)課件，僅限個人使用還可以怎樣安排？并填空。36=1×（）36=2×（）36=6×（）36=3×（）36=（）×936的因數(shù)有（），36的最小因數(shù)是（），36的最大因數(shù)是（）。3618612436,18,12,9,6,4,3,2,1136議一議

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教學(xué)課件，僅限個人使用在6，30，55中，哪些數(shù)是6的倍數(shù)？230÷6=5，6=6×1，55÷6=9……1，30是6的倍數(shù)6是6的倍數(shù)55不是6的倍數(shù)商有余數(shù)

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教學(xué)課件，僅限個人使用在1~100的自然數(shù)中，找出7的所有倍數(shù)，其中最小的倍數(shù)是幾？說一說你是怎么找的。在1~100的自然數(shù)中7的倍數(shù)有：7，14，21，28，35，42，49，56，63，70，77，84，91，98試一試

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教學(xué)課件，僅限個人使用通過上面的學(xué)習(xí)，說一說你對因數(shù)和倍數(shù)有了哪些認(rèn)識？1.必須要說誰是誰的倍數(shù)，誰是誰的因數(shù)。2.因數(shù)與倍數(shù)是相互依存的。3.可以用乘法和除法找到倍數(shù)和因數(shù)?？偨Y(jié)歸納

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.想一想，說一說。54是9的倍數(shù)。5和4都是20的因數(shù)。課堂活動

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教學(xué)課件，僅限個人使用2.從5張卡片中取兩張組成一個數(shù)，使它是2的倍數(shù)。

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教學(xué)課件，僅限個人使用3.議一議，下列說法對嗎？為什么？（1）8是倍數(shù)，2是因數(shù)。（2）32是5的倍數(shù)。（3）42÷7=6，42是7的倍數(shù)。（4）1是所有非零自然數(shù)的因數(shù)?！痢痢獭?/p>

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

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教學(xué)課件，僅限個人使用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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教學(xué)課件，僅限個人使用謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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教學(xué)課件，僅限個人使用倍數(shù)、因數(shù)（2）西南師大·五年級數(shù)學(xué)下冊

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教學(xué)課件，僅限個人使用口算下面各題，說說誰是誰的倍數(shù)？誰是誰的因數(shù)？34÷2＝174÷2＝18÷6＝34是2和17的倍數(shù)，2和17是34的因數(shù)。4是2的倍數(shù)，2是4的因數(shù)。2318是6和3的倍數(shù)，3和6是18的因數(shù)。知識回顧

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.根據(jù)算式指出誰是誰的倍數(shù)，誰是誰的因數(shù)。2×7=1416÷2=82和7都是14的因數(shù)。也可以說14是2和7的倍數(shù)。2和8都是16的因數(shù)。也可以說16是2和8的倍數(shù)。課堂練習(xí)

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教學(xué)課件，僅限個人使用2.寫一寫，找一找。（1）在自然數(shù)范圍內(nèi)寫出積是18的所有乘法算式。（2）找出18的所有因數(shù)。1×18＝182×9＝183×6＝18（1）（2）18的因數(shù)有1，2，3，6，9，18?？梢岳闷渌椒ㄕ页?8的因數(shù)嗎？

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教學(xué)課件，僅限個人使用18除以哪些整數(shù)的結(jié)果是整數(shù)？18÷1＝1818÷2＝918÷3＝61，2，____，____，____，____。18的因數(shù)36918

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教學(xué)課件，僅限個人使用3.

24是哪兩個自然數(shù)的積？找出24的所有因數(shù)。1×24＝242×12＝243×8＝244×6＝2424的因數(shù)有1，2，3，4，6，8，12，24。你發(fā)現(xiàn)了什么？

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教學(xué)課件，僅限個人使用一個數(shù)最小的因數(shù)是（），最大的因數(shù)是（）。1它本身因數(shù)是成對出現(xiàn)的，所以一般都是雙數(shù)個，但是像4，9，25，…這樣的數(shù)除外。

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教學(xué)課件，僅限個人使用4.連一連。左邊的數(shù)是右邊哪些數(shù)的倍數(shù)？（1）（2）

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教學(xué)課件，僅限個人使用5.在1~100的自然數(shù)中，找出9的所有倍數(shù)，其中哪個數(shù)是9的倍數(shù)中最小的？在1~100的自然數(shù)中9的倍數(shù)有：9，18，27，36，45，54，63，72，81，90，999是最小的倍數(shù)。

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教學(xué)課件，僅限個人使用一個數(shù)的最小的倍數(shù)是它本身，一個數(shù)的最大的倍數(shù)是無限大，一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的。

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教學(xué)課件，僅限個人使用6.小紅是小學(xué)三年級學(xué)生，你能猜出小紅有多少歲嗎？我的歲數(shù)是爸爸歲數(shù)的因數(shù)。我今年32歲。4×8＝322×16＝321×32＝32因為小紅是小學(xué)三年級的學(xué)生，所以小紅今年8歲。

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

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教學(xué)課件，僅限個人使用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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教學(xué)課件，僅限個人使用謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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教學(xué)課件，僅限個人使用2.2，3，5的倍數(shù)特征2，5的倍數(shù)特征西南師大·五年級數(shù)學(xué)下冊

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教學(xué)課件，僅限個人使用在2、3、5、8、10、12、25、40這幾個數(shù)中，40的因數(shù)有幾個？5的倍數(shù)有幾個？40的因數(shù)有：2，5，8，10，405的倍數(shù)有：5，10，25，40知識回顧

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教學(xué)課件，僅限個人使用2的倍數(shù)有哪些？2的倍數(shù)有無數(shù)個。112345678910…2468101214161820…×22，4，6，8，10…是2的倍數(shù)，它們是偶數(shù)（0也是偶數(shù)）。1，3，5，7，9…不是2的倍數(shù)，它們是奇數(shù)。

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教學(xué)課件，僅限個人使用整數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)（0也是偶數(shù)），不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。偶數(shù)：0，2，4，6，8，10，12……奇數(shù)：1，3，5，7，9，11，13……總結(jié)歸納

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教學(xué)課件，僅限個人使用下面哪些數(shù)是2的倍數(shù)？1621345870879299個位上是0，2，4，6，8的數(shù)是2的倍數(shù)。試一試

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教學(xué)課件，僅限個人使用25的倍數(shù)特征是什么？它們個位上的數(shù)是0或5。1×5＝52×5＝103×5＝154×5＝205×5＝255，10，15，20，25都是5的倍數(shù)。先找一些5的倍數(shù)看看。

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教學(xué)課件，僅限個人使用下面哪些數(shù)是5的倍數(shù)？512203539個位上是0或5的數(shù)是5的倍數(shù)。試一試

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.涂色并回答問題。（1）給2的倍數(shù)涂上紅色。課堂活動

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教學(xué)課件，僅限個人使用（2）綠格里的數(shù)都是3的倍數(shù)，這樣的數(shù)還有哪些？涂上綠色。（3）同時涂紅色和綠色格子里的數(shù)是（）的倍數(shù)。6

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教學(xué)課件，僅限個人使用2.怎樣走才能走出迷宮？只能經(jīng)過2或5的倍數(shù)。

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.寫出30以內(nèi)7的倍數(shù)。1×7＝72×7＝143×7＝214×7＝287，14，21，28是7的倍數(shù)。課后練習(xí)

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教學(xué)課件，僅限個人使用2.寫出63的所有因數(shù)。7×9＝631×63＝6321×3＝631，3，7，9，21，63是63的因數(shù)。

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教學(xué)課件，僅限個人使用3.下面哪些數(shù)是奇數(shù)？哪些數(shù)是偶數(shù)？把他們分別填在相應(yīng)的圈里。29538799301483奇數(shù)偶數(shù)293842536476879919820030148338426476198200

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.個位上是0、2、4、6、8的數(shù)是2的倍數(shù)。2.個位上是0或5的數(shù)是5的倍數(shù)?？偨Y(jié)歸納

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

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教學(xué)課件，僅限個人使用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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教學(xué)課件，僅限個人使用謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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教學(xué)課件，僅限個人使用3的倍數(shù)特征西南師大·五年級數(shù)學(xué)下冊

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教學(xué)課件，僅限個人使用下面的數(shù)字中，哪些是2的倍數(shù)，哪些是5的倍數(shù)？121518203536384145522的倍數(shù)：12，18，20，36，38，525的倍數(shù)：15，20，35，45知識回顧

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教學(xué)課件，僅限個人使用找規(guī)律。（1）將一些小圓片放在下圖中表示成一個一位數(shù)或兩位數(shù)。用3個小圓片擺成的數(shù)是12。用3個小圓片擺成的數(shù)是21。

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教學(xué)課件，僅限個人使用（2）填表，判斷所組成的數(shù)是不是3的倍數(shù)。………由表中已知數(shù)據(jù)可知，圓片個數(shù)為3和6，組成的數(shù)是3的倍數(shù)。12是21是31不是23不是33是52不是

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教學(xué)課件，僅限個人使用觀察上表，你發(fā)現(xiàn)了什么？組成的這些數(shù)，各數(shù)位上的數(shù)字之和等于圓片個數(shù)。當(dāng)圓片個數(shù)是3的倍數(shù)時……當(dāng)圓片個數(shù)是3的倍數(shù)，所組成的數(shù)就是3的倍數(shù)。說一說

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教學(xué)課件，僅限個人使用在表中任取一個3的倍數(shù)，把它個位上與十位上的數(shù)字相加，和還是3的倍數(shù)嗎？試一試

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教學(xué)課件，僅限個人使用1515+=6=3×27272+=9=3×38484+=12=3×45151+=6=3×2一個數(shù)，如果各數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)，這個數(shù)就是3的倍數(shù)。

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教學(xué)課件，僅限個人使用選出兩張卡片組成一個兩位數(shù)，使這個兩位數(shù)是3的倍數(shù)，你認(rèn)為該怎么選？課堂活動

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教學(xué)課件，僅限個人使用選擇和為3的倍數(shù)的兩張卡片組合成的兩位數(shù)。選出兩張卡片組成一個兩位數(shù)，使這個兩位數(shù)是3的倍數(shù)，你認(rèn)為該怎么選？

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教學(xué)課件，僅限個人使用在6,12,15,20,27,30,45,75,93,100中，（1）2的倍數(shù)有（）。（2）3的倍數(shù)有（）。（3）5的倍數(shù)有（）。6,12,20,30,1006,12,15,27,30,45,75,9315,20,30,45,75,100課堂練習(xí)

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教學(xué)課件，僅限個人使用2.在里填適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使這些兩位數(shù)是3的倍數(shù)。41232513

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教學(xué)課件，僅限個人使用3.將10~30中符合要求的自然數(shù)填在下面的圈內(nèi)。3的倍數(shù)5的倍數(shù)既是3的倍數(shù)，也是5的倍數(shù)12,18,21,24,2715,3010,20,25

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教學(xué)課件，僅限個人使用2

的倍數(shù)：個位是0、2、4、6、8。5

的倍數(shù)：個位是0、5。3

的倍數(shù)：各位上數(shù)字之和是3

的倍數(shù)。

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教學(xué)課件，僅限個人使用課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。

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教學(xué)課件，僅限個人使用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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教學(xué)課件，僅限個人使用謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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教學(xué)課件，僅限個人使用3.合數(shù)、質(zhì)數(shù)西南師大·五年級數(shù)學(xué)下冊

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教學(xué)課件，僅限個人使用自然數(shù)1-20中，奇數(shù)有哪些？偶數(shù)有哪些？奇數(shù)：1，3，5，7，9，11，13，15，17，19偶數(shù)：2，4，6，8，10，12，14，16，18，20知識回顧

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教學(xué)課件，僅限個人使用寫出下面每個數(shù)的所有因數(shù)。1的因數(shù)：4的因數(shù)：11的因數(shù)：15的因數(shù)：2的因數(shù)：9的因數(shù)：12的因數(shù)：29的因數(shù)：11,21,2,41,3,91,111,2,3,4,6,121,3,5,151,291你發(fā)現(xiàn)了什么？議一議

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教學(xué)課件，僅限個人使用它們都有因數(shù)1。每個數(shù)的最大因數(shù)是它本身。根據(jù)因數(shù)的特點，可以分為3類：只有1和它本身兩個因數(shù)：2,11,29,除了1和它本身還有別的因數(shù)：4,9,12,15,只有一個因數(shù)且是它本身：1。

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教學(xué)課件，僅限個人使用一個數(shù)，如果只有1和它本身兩個因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)（或素數(shù)）。一個數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。1即不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)?？偨Y(jié)歸納

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教學(xué)課件，僅限個人使用下面哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)？哪些數(shù)是合數(shù)？把它們分別填在相應(yīng)的圈里。356710132572質(zhì)數(shù)合數(shù)35713102572試一試

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教學(xué)課件，僅限個人使用把42寫成質(zhì)數(shù)相乘的形式。42=6×76=2×3我這樣做……7426236和7都是質(zhì)數(shù)嗎？42=7×2×32

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教學(xué)課件，僅限個人使用用質(zhì)數(shù)做除數(shù)，除到商是質(zhì)數(shù)為止。422213742=7×2×3用“短除法”分解。

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教學(xué)課件，僅限個人使用把8，30寫成質(zhì)數(shù)相乘的形式。284228=2×2×2230153515=2×3×5方法一：試一試

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教學(xué)課件，僅限個人使用方法二：824228=2×2×2302153530=2×3×5

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.先劃去2的倍數(shù)，再依次劃去3，5，7的倍數(shù)（2，3，5，7本身不劃去）。劃去2的倍數(shù)（2除外）劃去3的倍數(shù)（3除外）劃去5的倍數(shù)（5除外）劃去7的倍數(shù)（7除外）課堂活動

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教學(xué)課件，僅限個人使用2.把上面沒有劃去的數(shù)由小到大寫下來，看看他們是什么數(shù)。2，3，5，7，11，13，17，19，23，29，31，37，41，43，47都是質(zhì)數(shù)。

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.下面哪些數(shù)有因數(shù)2？哪些數(shù)有因數(shù)3？哪些數(shù)有因數(shù)5？10162430487581有因數(shù)2的數(shù)：10，16，24，30，48有因數(shù)3的數(shù)：24，30，48，81有因數(shù)5的數(shù)：10，30，75課后練習(xí)

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教學(xué)課件，僅限個人使用2.下面哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)？把他們?nèi)ζ饋怼?361735577283剩下的數(shù)都是合數(shù)嗎？剩下的6，35，57，72都是合數(shù)

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教學(xué)課件，僅限個人使用3.誰是小狗的主人？（連線）

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教學(xué)課件，僅限個人使用雞蛋最多有多少個？39個

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

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教學(xué)課件，僅限個人使用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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教學(xué)課件，僅限個人使用謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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教學(xué)課件，僅限個人使用4.公因數(shù)、公倍數(shù)公因數(shù)和最大公因數(shù)西南師大·五年級數(shù)學(xué)下冊

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教學(xué)課件，僅限個人使用把36和63寫成質(zhì)數(shù)相乘的形式。3622189633321736=2×3×2×363=3×3×733知識回顧

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教學(xué)課件，僅限個人使用一張長30cm、寬12cm的長方形紙，剪成大小相等的正方形且沒有剩余，這個正方形的邊長最大是多少厘米？

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教學(xué)課件，僅限個人使用長30cm寬12cm剪成邊長為1cm的正方形且沒有剩余。

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教學(xué)課件，僅限個人使用剪成邊長為2cm的正方形且沒有剩余。長30cm寬12cm

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教學(xué)課件，僅限個人使用剪成邊長為3cm的正方形且沒有剩余。長30cm寬12cm

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教學(xué)課件，僅限個人使用剪成邊長為6cm的正方形且沒有剩余。長30cm寬12cm

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教學(xué)課件，僅限個人使用41212的因數(shù)30的因數(shù)510153012361236要使剪出的正方形大小相等且沒有剩余，正方形的邊長必須既是12的因數(shù)，又是30的因數(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么？這個正方形的邊長最大是6厘米。

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教學(xué)課件，僅限個人使用12的因數(shù)30的因數(shù)1、2、3、12、4、6、6、2、1、3、5、10、15、3012和30公有的因數(shù)1，2，3，6是12和30公有的因數(shù)，叫做它們的公因數(shù)。其中，6是最大的一個公因數(shù)，叫做它們的最大公因數(shù)。

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教學(xué)課件，僅限個人使用用短除法求12和30的最大公因數(shù)：122362302315512=2×3×230=2×3×5方法一：12和30的最大公因數(shù)是：2×3=6

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教學(xué)課件，僅限個人使用方法二：12302361525……同時除以公因數(shù)2……同時除以公因數(shù)3……2和5的公因數(shù)只有12312和30的最大公因數(shù)是：2×3=6

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教學(xué)課件，僅限個人使用你能找出6和12的公因數(shù)和最大公因數(shù)嗎？7和9的最大公因數(shù)呢？6122336126和12的公因數(shù)有1,2,3,6,最大公因數(shù)是6。7和9的最大公因數(shù)是1。試一試

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教學(xué)課件，僅限個人使用議一議：把16個橘子、20個蘋果按下面要求放到籃子里。最多需要多少個籃子？每個籃子里既放橘子又放蘋果。每個籃子里橘子個數(shù)相同，蘋果個數(shù)也相同。課堂活動

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教學(xué)課件，僅限個人使用按照題目要求合理分配橘子和蘋果，需要找到16和20的最大公因數(shù)。1620228104516和20的最大公因數(shù)是：2×2=4

答：最多需要4個籃子。

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.說出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。6和815和308和918和3021516課后練習(xí)

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教學(xué)課件，僅限個人使用2.下面哪些分?jǐn)?shù)的分子、分母有公因數(shù)2？哪些有公因數(shù)3？哪些有公因數(shù)5？有公因數(shù)2：有公因數(shù)3：有公因數(shù)5：

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教學(xué)課件，僅限個人使用3.五(1)班有42人、五(2)班有48人參加植樹活動。要求按班分組，如果兩個班每組的人數(shù)必須相同，可以怎樣分？每組最多有多少人？42482321247842和48的最大公因數(shù)是：6答:每組最多分6人，（1）班分7組，（2）班分8組。

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

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教學(xué)課件，僅限個人使用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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教學(xué)課件，僅限個人使用謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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教學(xué)課件，僅限個人使用公倍數(shù)和最小公倍數(shù)西南師大·五年級數(shù)學(xué)下冊

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教學(xué)課件，僅限個人使用說出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。7和345和1521和141157知識回顧

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教學(xué)課件，僅限個人使用找一找，想一想。4的倍數(shù)4812162024283236…6的倍數(shù)61218243036424854…你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)12，24，36，…既是4的倍數(shù)，又是6的倍數(shù)。121224243636

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教學(xué)課件，僅限個人使用12，24，36…是4和6公有的____，叫做4和6的_______。其中，12是公倍數(shù)中最___的值，叫做它們的____________。公倍數(shù)倍數(shù)最小公倍數(shù)小4的倍數(shù)6的倍數(shù)4和6的倍數(shù)481620283261830425412243648還有其他找最小公倍數(shù)的方法嗎?

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教學(xué)課件，僅限個人使用4=2×26=2×346223可以這樣算。也可以這樣算。4和6的最小公倍數(shù)是2×2×3=12有沒有最大公倍數(shù)？2是4和6的公因數(shù)

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教學(xué)課件，僅限個人使用你能找出6和8的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)嗎？3和7的最小公倍數(shù)呢？方法一：6=2×38=2×2×23=1×37=1×76和8的最小公倍數(shù)是2×2×2×3=243和7的最小公倍數(shù)是3×7=21試一試

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教學(xué)課件，僅限個人使用68234371376和8的最小公倍數(shù)是2×4×3=243和7的最小公倍數(shù)是3×7=21方法二：

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教學(xué)課件，僅限個人使用兩個數(shù)只有公因數(shù)1時，它們的最小公倍數(shù)就是它們的乘積。兩個數(shù)是倍數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)就是較大的數(shù)?？偨Y(jié)歸納

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教學(xué)課件，僅限個人使用填一填。55以內(nèi)9和6的公倍數(shù)有（）。9和6的最小公倍數(shù)是（）。36455463728124303642485418，36，5418課堂活動

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.求下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？5和73和96和1035930最小公倍數(shù)：課后練習(xí)

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教學(xué)課件，僅限個人使用2.小紅每隔2天上網(wǎng)看一次自己的電子信箱，小華每隔4天上網(wǎng)看一次，9月30日他們都同時上網(wǎng)查看了自己的電子信箱。(1)10月份小紅應(yīng)該在哪幾天上網(wǎng)查看自己的電子信箱？小華呢？把他們看電子信箱的日期用不同顏色的筆在月歷中圈出來。(2)10月份的哪幾天兩人會同時上網(wǎng)查看自己的電子信箱？

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教學(xué)課件，僅限個人使用在表中圈出小紅和小華上網(wǎng)查看電子郵箱的日期。小紅小華10月份的15和30號，兩人會同時上網(wǎng)查看自己的電子信箱。

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教學(xué)課件，僅限個人使用3.數(shù)學(xué)醫(yī)院。8=2×2×212=2×2×38和12的最大公因數(shù)是2×2=4

（×）（√）8=2×412=2×68和12的最大公因數(shù)是2。5和8只有公因數(shù)1。

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教學(xué)課件，僅限個人使用（×）（×）當(dāng)兩個數(shù)是倍數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)就是較大的數(shù)。

8是4和8的最小公倍數(shù)，4是這兩個數(shù)的最大公因數(shù)。兩個數(shù)的最小公倍數(shù)一定比這兩個數(shù)大。8是4和8的最小公倍數(shù)，也是這兩個數(shù)的最大公因數(shù)。

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教學(xué)課件，僅限個人使用課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。

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教學(xué)課件，僅限個人使用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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教學(xué)課件，僅限個人使用謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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教學(xué)課件，僅限個人使用練習(xí)一（選自教材P4）

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教學(xué)課件，僅限個人使用14是2和7的倍數(shù)2和7是14的因數(shù)16是2和8的倍數(shù)2和8是16的因數(shù)

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教學(xué)課件，僅限個人使用（1）1×18=182×9=183×6=1818×1=189×2=186×3=18（2）1、2、9、3、6、18是18的因數(shù)。

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教學(xué)課件，僅限個人使用1×24=242×12=243×8=244×6=241、2、3、8、4、6、24都是24的因數(shù)

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教學(xué)課件，僅限個人使用9,18,27,36,45,54,63,72,81,90,999

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教學(xué)課件，僅限個人使用8歲

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教學(xué)課件，僅限個人使用練習(xí)二（選自教材P7-8）

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教學(xué)課件，僅限個人使用7、14、21、28

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教學(xué)課件，僅限個人使用1、63、7、9、3、21

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教學(xué)課件，僅限個人使用29、53、87、99、301、48338、42、64、76、198、200

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教學(xué)課件，僅限個人使用偶數(shù)偶數(shù)奇數(shù)奇數(shù)

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教學(xué)課件，僅限個人使用（1）10、20、30、40、50、60、70、80、90、100有10個（2）5、15、25、35、45、55、65、75、85、95有10個

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教學(xué)課件，僅限個人使用答：貨物最終停在甲寨。

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教學(xué)課件，僅限個人使用6、12、20、30、1006、12、15、27、30、45、75、9315、20、30、45、75、100

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教學(xué)課件，僅限個人使用2210

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教學(xué)課件，僅限個人使用12、18、21、24、2710、20、2515、30

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教學(xué)課件，僅限個人使用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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教學(xué)課件，僅限個人使用謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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教學(xué)課件，僅限個人使用練習(xí)三（選自教材P10-11）

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教學(xué)課件，僅限個人使用有因數(shù)2：10、16、24、30、48有因數(shù)3：24、30、48、75、81有因數(shù)5：10、30、75

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教學(xué)課件，僅限個人使用不是，1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。

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教學(xué)課件，僅限個人使用11=11×111和1是11的因數(shù)比如57是合數(shù)，但是是奇數(shù)2是質(zhì)數(shù)，但2是偶數(shù)

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教學(xué)課件，僅限個人使用（1）40、54、50是2的倍數(shù)（2）40、50、45是5的倍數(shù)

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教學(xué)課件，僅限個人使用40=2×2×2×552=2×2×1390=2×5×3×396=2×2×2×2×2×3

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教學(xué)課件，僅限個人使用1、15、3、51、2、3、6、9、18

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教學(xué)課件，僅限個人使用15、30、45、60、75、90

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教學(xué)課件，僅限個人使用39個

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教學(xué)課件，僅限個人使用練習(xí)四（選自教材P13-14）

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教學(xué)課件，僅限個人使用21516

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教學(xué)課件，僅限個人使用42和48的最大公因數(shù)是6，所以每組最多有6人

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教學(xué)課件，僅限個人使用35930

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教學(xué)課件，僅限個人使用8=2×412=3×48和12的最大公因數(shù)是4√

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教學(xué)課件，僅限個人使用也有可能和其中一個數(shù)相等4和8的最大公因數(shù)是4

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教學(xué)課件，僅限個人使用練習(xí)五（選自教材P16）

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教學(xué)課件，僅限個人使用樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！551、3、99、18、2790

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教學(xué)課件，僅限個人使用奇數(shù)：55、27、101、99偶數(shù)：24、100、12

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教學(xué)課件，僅限個人使用5和8的最小公倍數(shù)是40答：至少再過40分鐘，又同時發(fā)車。

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教學(xué)課件，僅限個人使用119發(fā)生火災(zāi)的時候使用

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教學(xué)課件，僅限個人使用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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教學(xué)課件，僅限個人使用謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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教學(xué)課件，僅限個人使用第一章倍數(shù)與因數(shù)整理與復(fù)習(xí)西南師大·五年級數(shù)學(xué)下冊

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.先對本單元所學(xué)知識進(jìn)行簡單的整理，再與同學(xué)們進(jìn)行交流。自然數(shù)（0除外）因數(shù)倍數(shù)2的倍數(shù)3的倍數(shù)5的倍數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)1分解質(zhì)因數(shù)最大公因數(shù)公倍數(shù)最小公倍數(shù)奇數(shù)偶數(shù)公因數(shù)

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教學(xué)課件，僅限個人使用2.填一填，并說一說填的理由。452425609038212的倍數(shù)3的倍數(shù)5的倍數(shù)24609038452460902145256090

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教學(xué)課件，僅限個人使用議一議哪些數(shù)是2，5的公倍數(shù)？哪些數(shù)是3，5的公倍數(shù)？60，90是2，5的公倍數(shù)。60，90，45是3，5的公倍數(shù)。

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教學(xué)課件，僅限個人使用5的倍數(shù)：個位上是0或5的數(shù)；2的倍數(shù)：個位上是0，2，4，6，8的數(shù)；3的倍數(shù)：各位上的數(shù)的和是3的倍數(shù)的數(shù)。

整數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)（0也是偶數(shù)），不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)?？偨Y(jié)歸納

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教學(xué)課件，僅限個人使用3.（1）求下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。6和1811和138和366182339131113111138362241829最大公因數(shù):13×2=62×2=4

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教學(xué)課件，僅限個人使用（2）求下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)。3和72和64和10最小公倍數(shù):3×7=213=1×37=1×72=1×26=2×34=2×210=2×52×3=62×2×5=20

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教學(xué)課件，僅限個人使用一個數(shù)的最小因數(shù)是1，最大因數(shù)是它本身。一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的。一個數(shù)的最小倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)。一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的?？偨Y(jié)歸納

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教學(xué)課件，僅限個人使用兩個數(shù)只有公因數(shù)1時，它們的最小公倍數(shù)就是它們的乘積。兩個數(shù)是倍數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)就是較大的數(shù)。總結(jié)歸納

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教學(xué)課件，僅限個人使用課后練習(xí)1.填空。（1）5×7=35，7和（）是35的因數(shù)，35是7和（）的倍數(shù)。（2）找一找，填一填。55

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教學(xué)課件，僅限個人使用1312961860279的因數(shù)9的倍數(shù)13991827（3）同時是3，5的倍數(shù)的數(shù)中，最大的兩位數(shù)是（）。90

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教學(xué)課件，僅限個人使用2.下面哪些數(shù)是奇數(shù)，哪些數(shù)是偶數(shù)？552410271210199奇數(shù)：552710199偶數(shù)：241012

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教學(xué)課件，僅限個人使用3.23路公交車每5分鐘發(fā)車一次，6路公交車每8分鐘發(fā)車一次，這兩路車同時發(fā)車后，至少再過多少時間又同時發(fā)車？求5和8的最小公倍數(shù)：5=5×18=8×15×8=40答：至少再過40分鐘又同時發(fā)車。

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

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教學(xué)課件，僅限個人使用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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教學(xué)課件，僅限個人使用第二章分?jǐn)?shù)1.分?jǐn)?shù)的意義西南師大·五年級數(shù)學(xué)下冊分?jǐn)?shù)的意義

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教學(xué)課件，僅限個人使用我國人口約占世界人口的。我國沿海漁場面積約占世界沿海漁場總面積的。我國陸地面積約占世界陸地面積的。我國森林覆蓋面積約占世界森林覆蓋面積的。情境導(dǎo)入

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教學(xué)課件，僅限個人使用你能結(jié)合下面的例子說明的含義嗎？把一個物體平均分成4份，這樣的1份用表示。知識回顧

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教學(xué)課件，僅限個人使用分的份數(shù)取的份數(shù)…………新課探究ab

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教學(xué)課件，僅限個人使用把一些物體看成一個整體，平均分成4份，這樣的1份用表示。新課探究

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教學(xué)課件，僅限個人使用把一個物體平均分成4份，這樣的1份用表示。把一些物體看成一個整體，平均分成4份，這樣的1份用表示。一個物體多個物體將一個物體或許多物體看成一個整體，它可以用自然數(shù)1來表示，通常把它叫做單位“1”。

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教學(xué)課件，僅限個人使用想一想把3顆糖平均分成3份，2份是這堆糖的。()()把6顆糖平均分成3份，2份是這堆糖的。()()把12顆糖平均分成3份，2份是這堆糖的。()()……把一堆糖平均分成3份，2份是這堆糖的。()()23232323

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教學(xué)課件，僅限個人使用試一試拿出10根小棒，把它看作單位“1”，平均分成5份，其中的3份是10根小棒的幾分之幾？

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的分?jǐn)?shù)單位是()，里有()個這樣的分?jǐn)?shù)單位。把單位“1”平均分成若干份，表示其中1份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。

表示其中1份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位。

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的分?jǐn)?shù)單位是()，里有()個這樣的分?jǐn)?shù)單位。的分?jǐn)?shù)單位是()，里有()個這樣的分?jǐn)?shù)單位。的分?jǐn)?shù)單位是()，里有()個這樣的分?jǐn)?shù)單位。說一說

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.說一說生活中的分?jǐn)?shù)。本組的人數(shù)占全班學(xué)生人數(shù)的，這里的是……把10輛汽車看作單位“1”，其中的3輛汽是……課堂活動

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教學(xué)課件，僅限個人使用2.用涂色表示下面的分?jǐn)?shù)。

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.看圖寫分?jǐn)?shù)()()()隨堂練習(xí)

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教學(xué)課件，僅限個人使用2.根據(jù)分?jǐn)?shù)涂色。（1）用長方形表示全國陸地面積，我國西部陸地面積占全國的。

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教學(xué)課件，僅限個人使用2.根據(jù)分?jǐn)?shù)涂色。（2）用12個“小人”圖形表示五年級參加合唱團(tuán)的人數(shù)，男同學(xué)人數(shù)占合唱團(tuán)的。

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教學(xué)課件，僅限個人使用3.填空（1）的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位。（2）里面有（）個。（3）5個是（）。（4）人的血液約占體重的，這里是以（）為單位“1”。人的體重

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

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教學(xué)課件，僅限個人使用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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教學(xué)課件，僅限個人使用謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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教學(xué)課件，僅限個人使用西南師大·五年級數(shù)學(xué)下冊分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系

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教學(xué)課件，僅限個人使用6個蛋糕平均分給3個小朋友，每人分得幾個？6÷3=2（個）情境導(dǎo)入

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教學(xué)課件，僅限個人使用說出下面分?jǐn)?shù)各表示什么意思。知識回顧

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教學(xué)課件，僅限個人使用一條花邊長4m，把它平均分成7份布置學(xué)習(xí)園地，每份的長度是多少米？4÷7=（米）用除法列式：用分?jǐn)?shù)又該怎樣表示？新課探究

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教學(xué)課件，僅限個人使用4÷7=（米）把每1米平均分成7份，1份是米。答：每份長度是m。

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教學(xué)課件，僅限個人使用議一議先填表，再說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。3÷4

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教學(xué)課件，僅限個人使用觀察和1÷3=3÷4=你發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與除法

有什么關(guān)系？被除數(shù)÷除數(shù)=被除數(shù)除數(shù)

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教學(xué)課件，僅限個人使用a

÷b=a

b

a、b可以是任何數(shù)嗎？被除數(shù)a作分子除數(shù)b作分母“÷”轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)線你能用字母表示分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系嗎？

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教學(xué)課件，僅限個人使用在除法中，0不能做除數(shù)，分?jǐn)?shù)中的分母相當(dāng)于除法中的除數(shù)，所以分母不能是0，即b≠0。a

÷b=(b≠0)a

b

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教學(xué)課件，僅限個人使用分?jǐn)?shù)與除法的區(qū)別分?jǐn)?shù)與除法之間有密切的聯(lián)系，也有一定的區(qū)別：除法是一種運(yùn)算，分?jǐn)?shù)是一種數(shù)。

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教學(xué)課件，僅限個人使用3÷9=()()1÷6=()()4÷7=()()391647試一試

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.用分?jǐn)?shù)表示下面各個算式的商。2÷3=5÷9=3÷16=7÷100=隨堂練習(xí)

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教學(xué)課件，僅限個人使用(1)兔的只數(shù)是鴨的幾分之幾？2÷3=答：兔的只數(shù)是鴨的（）。3

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教學(xué)課件，僅限個人使用(2)鴨的只數(shù)是兔的幾分之幾？3÷2=答：兔的只數(shù)是鴨的（）。

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教學(xué)課件，僅限個人使用(3)你還能提出哪些問題？

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教學(xué)課件，僅限個人使用分一分，說一說。

3張相同規(guī)格的紙，平均分給4個同學(xué)，怎樣分？（1）用除法算式表示是（）。（2）用分?jǐn)?shù)表示（）。（3）你發(fā)現(xiàn)了什么？3÷4課堂活動

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教學(xué)課件，僅限個人使用2.張伯伯從魚塘里面捕了75kg魚，其中鯉魚有49kg。鯉魚占所有捕魚總量的幾分之幾？其他的魚占所捕魚總量的幾分之幾？49÷75=（75-49）÷75=隨堂練習(xí)

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教學(xué)課件，僅限個人使用被除數(shù)÷除數(shù)=被除數(shù)除數(shù)a

÷b=(b≠0)a

b

零不能作除數(shù)，分?jǐn)?shù)的分母也不能是零。歸納總結(jié)

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

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教學(xué)課件，僅限個人使用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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教學(xué)課件，僅限個人使用謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

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教學(xué)課件，僅限個人使用2.真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)西南師大·五年級數(shù)學(xué)下冊真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.說一說,表示的意義是什么？2.說出，的分?jǐn)?shù)單位及有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位。復(fù)習(xí)導(dǎo)入

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教學(xué)課件，僅限個人使用以1個圓為單位“1”，在下面的圖中涂上顏色表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。想一想：每個分?jǐn)?shù)里各有幾個它的分?jǐn)?shù)單位？1新課探究

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教學(xué)課件，僅限個人使用2個3個4個8個觀察上面的圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？以1個圓為單位“1”，在下面的圖中涂上顏色表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。新課探究

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教學(xué)課件，僅限個人使用小組合作學(xué)習(xí)要求1.請同學(xué)們獨(dú)立思考2分鐘。2.在小組內(nèi)交流你的發(fā)現(xiàn)。3.每個小組的記錄員記錄答案，完成“探究報告單”。4.全班交流（每個小組的發(fā)言人匯報“探究報告單”）。

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教學(xué)課件，僅限個人使用探究報告單分子比分母小分子等于分母分子比分母大比“1”小等于“1”比“1”小

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教學(xué)課件，僅限個人使用分子比分母小分子和分母相等分子比分母大分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。分子比分母大或者相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于1。假分?jǐn)?shù)大于1或等于1。獨(dú)立完成課本填表格。

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教學(xué)課件，僅限個人使用試一試（1）下面哪些是真分?jǐn)?shù)？哪些是假分?jǐn)?shù)？說一說你是怎樣判斷的。真分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)

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教學(xué)課件，僅限個人使用（2）=（）=（）分子是分母的倍數(shù)的假分?jǐn)?shù)能化成整數(shù)。12怎樣的假分?jǐn)?shù)可以化成整數(shù)？

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教學(xué)課件，僅限個人使用（3）在直線上用點表示下面的分?jǐn)?shù)。2141434423454748真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)你發(fā)現(xiàn)了什么？2141454344234748

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.先寫出分母是7的所有真分?jǐn)?shù)，再寫出分子是7的所有假分?jǐn)?shù)，并說一說你是怎樣想的。分母是7的真分?jǐn)?shù)：分子是7的假分?jǐn)?shù)：課堂活動

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教學(xué)課件，僅限個人使用2.把下面的真分?jǐn)?shù)圈起來。你發(fā)現(xiàn)了什么？

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.把下面的分?jǐn)?shù)填在相應(yīng)的圈里。真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)隨堂練習(xí)

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教學(xué)課件，僅限個人使用2.找朋友。

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教學(xué)課件，僅限個人使用3.寫出兩個分母是3的真分?jǐn)?shù)，寫出兩個分子是3的假分?jǐn)?shù)。分母是3的真分?jǐn)?shù)：分子是3的假分?jǐn)?shù)：

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教學(xué)課件，僅限個人使用4.在括號里填適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。01（）（）（）（）從你所填的分?jǐn)?shù)中發(fā)現(xiàn)了什么？

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在0～1的范圍內(nèi)，所填的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)，在1這個點上填的是假分?jǐn)?shù)，1后面的點上所填寫的都是假分?jǐn)?shù)。

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

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教學(xué)課件，僅限個人使用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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教學(xué)課件，僅限個人使用西南師大·五年級數(shù)學(xué)下冊分?jǐn)?shù)的大小比較

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教學(xué)課件，僅限個人使用一塊蛋糕平均分成了10份，每份是這塊蛋糕的（），4份是這塊蛋糕的（）。

里面有（）個。5個是（）。3知識回顧

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教學(xué)課件，僅限個人使用＞＜＞＜＜＞分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)大。

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教學(xué)課件，僅限個人使用＞和，哪個大？新課探究

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教學(xué)課件，僅限個人使用和哪個大？61414116<

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教學(xué)課件，僅限個人使用比較和的大?。?/p>

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教學(xué)課件，僅限個人使用＞＜分子相同的分?jǐn)?shù)，分母小的分?jǐn)?shù)大。你有什么發(fā)現(xiàn)？＜

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教學(xué)課件，僅限個人使用（1）比較下面每組中兩個分?jǐn)?shù)的大小。>>試一試

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教學(xué)課件，僅限個人使用（）（）（2）看圖填分?jǐn)?shù)，再比較分?jǐn)?shù)的大小。＜

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教學(xué)課件，僅限個人使用議一議在中，括號里可以填哪些自然數(shù)？3、4、5、6、7、8課堂活動

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教學(xué)課件，僅限個人使用1.下面的小動物說的對嗎？為什么？涂色部分表示整個圖形的。涂色部分表示整個圖形的。涂色的正方形是全部正方形的。涂色的小圓是全部小圓的?！獭痢痢岭S堂練習(xí)

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