朝陽(yáng)市2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中模擬試卷考試時(shí)間：90分鐘，滿(mǎn)分：100分一、選擇題（每題3分，共15分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.澎湃（pēng）踱步（duó）駭人聽(tīng)聞（hài）B.糾繆（jiū）滑稽（jī）拈輕怕重（niān）C.紈绔（kuà）殞落（yǔn）欽佩（qīn）D.拈鬮（niān）勻稱(chēng)（chèn）惟妙惟肖（xiào）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.惟妙惟肖相形見(jiàn)絀鍥而不舍B.眼花繚亂氣宇軒昂長(zhǎng)吁短嘆C.紈绔子弟惟恐天下不亂按步就班D.鬼計(jì)多端氣急敗壞再接再勵(lì)3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我深受教育，提高了我的思想覺(jué)悟。B.他的演講水平比起上次有了很大的提高。C.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.是否認(rèn)真復(fù)習(xí)，將直接關(guān)系到考試成績(jī)的高低。4.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中，阿長(zhǎng)雖然地位低下，但心地善良，關(guān)心孩子，她的形象體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的淳樸和善良。B.《桃花源記》中，作者陶淵明通過(guò)描繪一個(gè)與世隔絕、和平寧?kù)o的理想社會(huì)，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)和對(duì)美好生活的向往。C.《陋室銘》中，劉禹錫通過(guò)描寫(xiě)陋室的環(huán)境和主人的交往，表達(dá)了安貧樂(lè)道、不慕榮利的高尚情操。D.《背影》中，作者朱自清通過(guò)描寫(xiě)父親在火車(chē)站送別自己時(shí)的背影，表達(dá)了對(duì)父親的感激和思念之情。E.《核舟記》中，作者魏學(xué)洢通過(guò)描寫(xiě)核舟上精細(xì)的雕刻，展現(xiàn)了我國(guó)古代工藝美術(shù)的卓越成就，表達(dá)了作者對(duì)這種精湛技藝的贊嘆之情。5.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主人公保爾·柯察金展現(xiàn)了蘇聯(lián)第一代革命戰(zhàn)士的形象。B.《朝花夕拾》是現(xiàn)代作家魯迅創(chuàng)作的一部散文集，作品回憶了作者童年和青少年時(shí)期的生活經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)舊社會(huì)的批判和對(duì)新生活的熱愛(ài)。C.《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)通過(guò)祥子三起三落的人生經(jīng)歷，揭露了舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)人民的壓迫和剝削。D.《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭在潛艇“鸚鵡螺號(hào)”上的一段奇幻旅程。二、填空題（每空1分，共10分）6.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的空缺部分。(1),自緣身在最高層。(2),卻道天涼好個(gè)秋。(3)山重水復(fù)疑無(wú)路，。(4),化作春泥更護(hù)花。(5),何須淺碧深紅色？7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)《桃花源記》中，描繪桃花源美麗景色的句子是：,。(2)《陋室銘》中，與“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”意思相近的句子是：,。(3)《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中，阿長(zhǎng)給“我”買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》的原因是：。三、閱讀理解（共25分）8.閱讀下面的文言文，完成后面題目。（12分）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下。有間，乃援琴而鼓之。志在登高，手之舞之，足之蹈之。林中鳥(niǎo)，驚而高飛；淵中魚(yú)，出而游之。伯牙之所念，鐘子期必得之。(1)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）①善：________②志：________③乃：________④卒：________(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”(3)這則文言文主要說(shuō)明了什么道理？（4分）9.閱讀下面的現(xiàn)代文，完成后面題目。（13分）那是一個(gè)陰沉的下午，天空灰蒙蒙的，像一塊浸了水的舊抹布。我獨(dú)自一人走在回家的路上，心里悶悶不樂(lè)。突然，一陣急促的剎車(chē)聲傳來(lái)，我抬頭望去，只見(jiàn)一輛自行車(chē)撞到了路邊的樹(shù)上，車(chē)把變形了，騎車(chē)的人倒在地上，痛苦地呻吟著。我趕緊跑過(guò)去，問(wèn)道：“你怎么樣了？”騎車(chē)的人抬起頭，臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，他艱難地說(shuō)：“我……我沒(méi)事，只是摔了一下?！蔽疫B忙幫他檢查了一下傷勢(shì)，發(fā)現(xiàn)他的手臂受傷了，流血不止。我擔(dān)心地問(wèn)他：“要不要去醫(yī)院？”他搖了搖頭，說(shuō)：“不用了，謝謝你們，我自己可以去醫(yī)院?！蔽液退黄鹑チ烁浇尼t(yī)院，醫(yī)生為他做了檢查，并進(jìn)行了包扎。在等待醫(yī)生的時(shí)候，我們聊了起來(lái)。他告訴我，他叫李明，是一名快遞員，那天送快遞時(shí)，因?yàn)槁坊さ埂Ｋf(shuō)，他平時(shí)工作很辛苦，但也很充實(shí)，因?yàn)樗転槿藗兯腿ヒ环轀嘏?。我?tīng)了他的話(huà)，心里很感動(dòng)。我想，我們生活在同一個(gè)城市，卻很少有機(jī)會(huì)了解彼此。通過(guò)這次相遇，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)善良、勤勞的快遞員，也感受到了人與人之間的溫暖。(1)文中劃線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）(2)文中“我”的心理變化過(guò)程是怎樣的？（4分）(3)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)李明這個(gè)人物形象的理解。（6分）四、作文（50分）10.題目：那一次，我懂得了_______要求：請(qǐng)根據(jù)題目要求，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。---參考答案一、選擇題（每題3分，共15分）1.B2.B3.B4.E5.B二、填空題（每空1分，共10分）6.(1)不畏浮云遮望眼(2)落日熔金直道晚(3)柳暗花明又一村(4)落紅不是無(wú)情物(5)人間自有真情在7.(1)芳草鮮美，落英繽紛(2)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(3)因?yàn)榘㈤L(zhǎng)說(shuō)過(guò)，過(guò)了十歲，就不再給小孩子買(mǎi)《山海經(jīng)》了。三、閱讀理解（共25分）8.閱讀下面的文言文，完成后面題目。（12分）(1)①善：擅長(zhǎng)②志：立志，心里想著③乃：于是，就④卒：突然(2)伯牙心里想著高山，鐘子期說(shuō)：“好啊，高高的，就像泰山一樣！”(3)這則文言文主要說(shuō)明了知音難覓，以及人與人之間心靈相通的道理。9.閱讀下面的現(xiàn)代文，完成后面題目。（13分）(1)比喻。把天空比作浸了水的舊抹布，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了天空的陰沉，也烘托了“我”當(dāng)時(shí)的心情。(2)“我”一開(kāi)始心情悶悶不樂(lè)，看到李明摔倒后，感到擔(dān)心和害怕；在幫助李明去醫(yī)院的過(guò)程中，心里很感動(dòng)；最后，通過(guò)這次相遇，感受到了人與人之間的溫暖，心情也變得開(kāi)朗起來(lái)。(3)李明是一個(gè)善良、勤勞、樂(lè)觀的人物形象。他雖然是一名普通的快遞員，但他的工作很辛苦，但他依然堅(jiān)持著，并且能從中找到樂(lè)趣。他樂(lè)于助人，在摔倒后還主動(dòng)提出不用去醫(yī)院，體現(xiàn)了他的善良和樂(lè)觀。通過(guò)這次相遇，我們看到了社會(huì)底層勞動(dòng)者的真實(shí)形象，也感受到了他們的善良和溫暖。四、作文（50分）那一次，我懂得了堅(jiān)持人生中，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。而那一次，我懂得了堅(jiān)持，也讓我明白了成功的真諦。那是我上初中的時(shí)候，學(xué)校舉辦了一次演講比賽。我從小就膽子小，不善于表達(dá)，但這次比賽，我決定要挑戰(zhàn)自己。我報(bào)了名，開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備工作。我每天早起晚睡，練習(xí)演講稿，還對(duì)著鏡子一遍又一遍地練習(xí)，希望能夠克服自己的緊張情緒。比賽那天，我站在臺(tái)上，手心緊張地冒汗，心跳加速。我深吸一口氣，開(kāi)始演講。但剛開(kāi)始的時(shí)候，我仍然有些緊張，聲音也有些顫抖。我努力讓自己放松下來(lái)，集中注意力，慢慢地，我進(jìn)入了狀態(tài)，演講也越來(lái)越流暢。最終，我取得了三等獎(jiǎng)的成績(jī)。雖然不是最好的成績(jī)，