數(shù)學期末教學復習計劃（15篇）

數(shù)學期末教學復習計劃1

為了在的期末復習中使學生能夠更加科學、高效地進行復習，

使所學知識系統(tǒng)化，提高學生的綜合能力，特制定復習計劃：

一、指導思想：

結(jié)合我們平時的教學，以《新課程標準》和教材為依據(jù)，充分

利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，進行系統(tǒng)性的復習，

積極引導學生鞏固所學的知識，幫助學生不斷總結(jié)，及時反饋，以

使我們的復習體現(xiàn)實效性，使班級不同層次的學生都得到提高。

二、復習內(nèi)容：

一、有余數(shù)的除法；二、萬以內(nèi)數(shù)的認識；三、千米，分米，毫

米的認識；四、萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）；五、萬以內(nèi)數(shù)的加減法

（二）；六、圖形與拼組；七、混合運算；八、時分秒的認識；九、

統(tǒng)計；十、總復習.

三、復習目標：

i.進一步理解和鞏固本學期所學知識，提高學生的計算能力和

解決問題的能力。

2.經(jīng)歷知識的整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識

的能力；加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡；能綜合運用所

學知識解決簡單的實際問題。

3.通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣，增

強學習數(shù)學的自信心，感受學習數(shù)學的樂趣。

四、復習重、難點：

重點：

1.提高計算的正確率和速度，養(yǎng)成良好的計算習慣。

2.進一步明確長度單位、時間單位之間的關(guān)系能正確選擇并合

理運用。

難點：通過復習進一步熟悉數(shù)量間的'基本關(guān)系，能正確解答兩

步計算的實際問題，提高分析問題和解決問題的能力。

五、方法措施：

1.結(jié)合學生的實際情況，引導學生主動整理知識，回顧自己的

學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧反思的習賞。扎扎實實打好基礎(chǔ)知

識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。通

過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。把握好知識的重點、

難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，鞏固所學的知識，對于學生容易出錯,

學生掌握不好的地方，缺漏的知識，在復習時，要有針對性的進行

加強，使學生都在原來的基礎(chǔ)，有所提高。

2.對于解決問題的復習，可靈活運用教材，緊密聯(lián)系學生的生

活實際，就近取材創(chuàng)設(shè)情境。復習時不能局限于就題論題，應著重

分析題目里的數(shù)量關(guān)系，了解條件與問題的關(guān)系，能選擇合適的解

題方法。還要培養(yǎng)學生的讀圖能力和解題能力。

3.根據(jù)學生的學習情況習題，設(shè)計多種形式進行復習。如通過

游戲、實踐操作和設(shè)計綜合性的復習題，提高學生復習的興趣，給

學生比較全面地運用所學知識解決問題的機會以提高復習的效率。

還要反思錯題（如：計算類、解決問題類），找出錯誤原因，吸取

教訓。

4.對于基礎(chǔ)知識如：豎式、驗算、估算、脫式計算等常規(guī)性題

目，實行天天練習，準備一個練習本，每天練習5道題。

5.注意因材施教，加強培優(yōu)補差。復習要面向全體學生。對學

有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升。在課堂上要特

別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師

的幫助下認真及時地完成作業(yè)。對學困生的每天作業(yè)做到面批面改,

及時過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。對學困生要有愛心和耐心，

要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學，幫助他們掌握好最基

本的知識和形成最基本的技能。

總之，在最后的總復習階段就是要做到：講練結(jié)合，點線結(jié)合。

先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題，突出

重點，突破難點。

六、復習步驟：

1、單元復習。

2、知識塊綜合復習+模擬測試

3、考前動員數(shù)學期末教學復習計劃2

一、總體目標：

通過期末兩個星期的復習，把學生本學期所學知識系統(tǒng)梳理一

遍，把學生遺忘的知識找回來，形成一個完整的知識體系。爭取在

期末考試中成績有所進步，為本學期的工作畫上一個圓滿的句號。

二、復習內(nèi)容與目標：

本學期教材內(nèi)容包括：簡單統(tǒng)計、長方體和正方體、因數(shù)和倍

數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法、圖形的變換。

《簡單統(tǒng)計》復習目標：使學生進一步掌握數(shù)據(jù)整理的方法，

會制作簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)算出平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。

《長方體和正方體》復習目標：使學生加深對長方體、正方體

表面積和體積意義的理解，進一步掌握長方體和正方休表面積、體

積的計算方法，提高解決實際問題的能力，培養(yǎng)空間觀念。

《因數(shù)和倍數(shù)》復習目標：

1.使學生系統(tǒng)掌握因數(shù)和倍數(shù)有關(guān)概念，進一步弄清概念之

間的聯(lián)系和區(qū)別。

2.熟練掌握分解質(zhì)因數(shù)的方法和求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)

的'方法。

《分數(shù)的意義和性質(zhì)》復習目標：使學生進一步掌握分數(shù)的意

義、性質(zhì)、約分、通分的意義和方法。

《分數(shù)的加法加減法》復習目標：

1.使學生進一步掌握分數(shù)加減法的意義和各種計算法則，能

熟練地進行分數(shù)加減法的計算。

2.進一步掌握分數(shù)加、減混合運算和分數(shù)、小數(shù)加減混合運

算的運算順序，并能熟練地進行加減混合運算。

3.進一步運用加法的交換律和結(jié)合律進行分數(shù)加、減法的簡

便計算。

《圖形的變換》復習目標：讓學生進一步認識圖形的軸對稱及

軸對稱的特征和性質(zhì)，能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡

單圖形旋轉(zhuǎn)固定度數(shù)后的圖形，發(fā)展空間觀念。數(shù)學期末教學復

習計劃3

一、復習指導思想：

通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習，

進一步鞏固數(shù)概念，提高計算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀

念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗，全面達到本學

期規(guī)定的教學目標C

1、查漏補缺通過對基礎(chǔ)知識的復習和練習，加強學生的記憶，

深化認識，使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的

掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在

復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識

之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達

到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應

用數(shù)學能力。

3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學

思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。

4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的

數(shù)學情操。

二、復習內(nèi)容：

1、數(shù)與代數(shù)

第一單元、大數(shù)的認識

第三單元、三位數(shù)乘兩位數(shù)

第五單元、除數(shù)是兩位數(shù)的除法

2、圖形與幾何第二單元、角的度量第四單元、平行四邊形和梯

形

3、統(tǒng)計與概率第六單元、統(tǒng)計

4、數(shù)學思想方法第七單元、數(shù)學廣角（合理安排）

三、復習目標：

1.對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、"億”作單

位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進一步的認識，建立有關(guān)

整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)；

2.進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器

進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識；

3.掌握直線、射線和線段的特征，認識角，能正確畫出平行線

和垂線（過直線外一點和直線上一點），進一步發(fā)展空間觀念；

4.通過整理和復習，使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法,

并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖，分析結(jié)果。

5.通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決

實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值。

6.通過整理和復習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及

整理知識和學習方法的,過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培

養(yǎng)反思的意識和能力。

四、復習的具體措施：

（一）“大數(shù)的認識”

1、利用數(shù)位順序表，復習數(shù)位、數(shù)級、計數(shù)單位、十進制計數(shù)

法等有關(guān)知識，使學生進一步掌握這些基本概念。2、復習讀數(shù)法貝L

著重復習中間、末尾有0的數(shù)該怎樣讀，再完成總復習第1題。3、

復習寫數(shù)方法，也是著重復習中間、末尾有0的數(shù)該怎樣寫，再完

成總復習第2題。4、復習把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的

數(shù)的方法及用“四舍五入”法求近似數(shù)，完成總復習第3、4題。

（二）“乘法和除法”

1、復習乘、除法口算，把因數(shù)和積的關(guān)系、商變化的規(guī)律和乘、

除法口算結(jié)合起來復習，使學生進一步理解口算算理，并靈活運用

這些規(guī)律進行口算，使口算更正確、快速。完成總復習第5、8題。

2、復習筆算乘、除法，讓學生說一說進行乘、除法筆算需要注

意什么，如因數(shù)中間、末尾有0的乘法應注意什么，除法試商、調(diào)

商的原則是什么等等，然后再完成總復習第6、7題。

3、復習用乘、除法解決簡單的實際問題，通過復習使學生理解

估算在解決問題中的必要性，體會估算策略的多樣化。完成總復習

第9、10題。

（三）“空間與圖形”

1、進行適當?shù)南到y(tǒng)整理，使學生明確每個圖形的概念，弄清圖

形間的聯(lián)系和區(qū)別，學會用數(shù)學化的語言來描述各種圖形的特征。

2、利用圖示把各種圖形的關(guān)系畫出來，使學生看得更直觀、清

晰。再完成總復習第11、12題。

(四)“統(tǒng)計”

復習復式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖有什么聯(lián)系和區(qū)別，畫

復式條形統(tǒng)計圖需要注意什么。完成總復習第13題。數(shù)學期末

教學復習計劃4

一、學情分析：

我任教的是二年級⑵班，這個班共有學生53人。本班在數(shù)學

學習上主要存在以下問題：

(1)部分學生的學習自覺性還比較差；

(2)個別學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高；

(3)不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題；

(4)少部分學生的基礎(chǔ)太差，口算速度比較慢，筆算的正確率不

高；

(5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練，部分學生出現(xiàn)讀不懂

題的現(xiàn)象。

二、復習的意義目的：

1、引領(lǐng)學生把學過的知識系統(tǒng)進行整理，形成知識網(wǎng)絡，加深

理解，掌握知識，發(fā)展技能技巧。

2、彌補平時知識掌握的缺陷，使學生在原有的基礎(chǔ)上有較大的

提高。

三、復習重點：

1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。（1000以內(nèi)

的進位加、退位減、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減法、口算、估算）

2、通過復習、練習使學生進一步理解表內(nèi)除法除法，能熟練正

確地根據(jù)所學的知識解決相關(guān)的實際問題。

四、復習難點：

1、進一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當?shù)闹?/p>

量單位。

2、通過復習進一步熟悉數(shù)量間的關(guān)系，能正確解答兩步計算的

實際問題。

3、關(guān)于看圖用數(shù)學問題。（指導學生看圖的方法）

4、結(jié)合實際對圖形和變換進行描述

五、復習內(nèi)容：

表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、

圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計、找規(guī)律（簡單）。

下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。

1.“表內(nèi)除法”的復習。

通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。

教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的

是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比

較熟練地進行除法計算。

2.“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。

萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排

題目進行復習。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與

近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。

3.“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。

本學期所學的萬以內(nèi)的.加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有

很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識

的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。

學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學

生估算意識的培養(yǎng)C

4.“克和千克”的復習°

這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道

它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。主要有：

a、表示物品有多重，可以用克或千克作單位。1000克=1千克

b、用秤可以稱出物體的質(zhì)量。

C、會進行簡單的計算。

5.“圖形與變換''的復習。

本學期所學的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實際

情境中學習的。因比，復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活

對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有

意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。具體為：

口、辨認生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

b、辨認簡單的圖形在方格上向什么方向平移了幾格。（向左、

右，向上、下）

6.“解決問題”的復習。

培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，是小學數(shù)學

教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境

中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在

原有知識的基礎(chǔ)上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使

學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問

題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己

喜歡的方法正確解答即可。

7.“統(tǒng)計”的復習。

統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。具體如下:

a、了解統(tǒng)計的過程和意義。

b、會看、填簡單的統(tǒng)計表和一格表示幾個單位的條形統(tǒng)計圖；

會簡單分析數(shù)據(jù)。

C、利用統(tǒng)計解決問題。

8.找規(guī)律的復習。

開闊學生思路，在練習中帶著練習，不作具體要求。

六、時間安排：

1.表內(nèi)除法2課時

2.萬以內(nèi)數(shù)的加減法、乘法和混合運算2課時

3.克和千克1課時

4.圖形與變換1課時

5.解決問題2課時

6.綜合復習（測試及講評）6課時

七、復習方法材料：

1、圍繞課本為中心，以教研室試卷輔助材料進行復習、鞏固。

2、題型，拓展知識點，整合知識，舉一反三，升華運用。

3、講---練----測----評----思（總結(jié)）----再測。數(shù)學期

末教學復習計劃5

一、學生情況分析

本期學習的主要內(nèi)容有：方程、公因數(shù)和公倍數(shù)、分數(shù)的意義

和基本性質(zhì)、分數(shù)加減法以及圓和統(tǒng)計的有關(guān)知識。

1、數(shù)與計算：本學期數(shù)的概念知識較多。如方程、公倍數(shù)與公

因數(shù)、真分數(shù)、假分數(shù)、通分、約分等概念，在單項練習中學生完

成的正確率相對較高，一旦綜合運用錯誤就較多。計算方面主要學

習了解方程、異分母分數(shù)加減法及其混合運算。因為新教材中求最

小公倍數(shù)和最大公因數(shù)主要介紹的是列舉法，所以導致學生在計算

時不能很快的找到最小公分母，計算的結(jié)果也常不能約成最簡分數(shù)。

許多同學簡算的能力不強，觀察和分析能力有待于進一步提高，不

能把整數(shù)中的簡便算法靈活的遷移到分數(shù)中。

2、空間與圖形：本學期學習了圓的周長和面積的推導，學生能

所學的知識進行公式的推導，能利用公式進行基本的計算，能計算

比較簡單的組合圖形面積。但是對圖形面積以及相關(guān)知識的靈活運

用是學生學習的難點。

3、統(tǒng)計與概率：本學期主要學習了復式折線統(tǒng)計圖，并能運用

復式折線統(tǒng)計圖解決問題，分析統(tǒng)計圖中的信息，學生掌握比較好。

4、實踐與綜合運用：本學期主要學習了用數(shù)對確定位置；用平

移的方法探索并發(fā)現(xiàn)把圖形分別沿兩個方向進行平移后被該圖形覆

蓋的次數(shù)的規(guī)律及用“倒過來推想”的策略解決問題題。有部分學

生在解決實際問題的靈活性不夠，有待于在復習過程中加強。

二、復習內(nèi)容：

方程

公倍數(shù)與公因數(shù)

（一）數(shù)與代數(shù)認識分數(shù)

分數(shù)的基本性質(zhì)

分數(shù)加法和減法

（二）空間與圖形圓

（三）統(tǒng)計與概率復式折線統(tǒng)計圖

（四）實踐與綜合運用確定位置

三、復習重難點：

1、復習重點：概念知識的靈活應用。

2、復習難點:

（1）提高異分母分數(shù)加減及混合運算的正確率，重點培養(yǎng)學生

的分析觀察能力。

(2)靈活計算圖形面積的相關(guān)問題

(3)培養(yǎng)學生認真審題的習慣，培養(yǎng)學生思維的靈活性。

四、復習措施：

1、在復習過程中注重發(fā)揮學生學習的主體性，注重方法的指導,

給學生滲透必要的復習方法、數(shù)學思想，注重情感體驗，從而提高

復習的效率。

2、精心設(shè)計練習題，注重練習題的綜合性和層次性，做到練習

適量、適度。

3、加強口算基礎(chǔ)題目的練習和易錯題的'講解，培養(yǎng)學生認真

檢查的習慣減少計算的錯誤，增加練習的次數(shù)。

4、針對學生集中的問題，設(shè)計有效的復習試卷，采用先做后講

再強調(diào)，再反復、變化練習，提升學生解題的能力，注重復習的反

饋。

5、找準問題，分類輔導，分層練習。對不同層次的學生因材施

教，重視學生的個別差異，學習有困難的學生多做基本練習，優(yōu)異

的學生嘗試拔高練習。盡量讓不同層次的學生都得到發(fā)展。

6、重視培養(yǎng)學生獨立審題、思考的習慣，逐步養(yǎng)成自覺檢查的

習慣。

7、建立“一幫一”互助學習小組，讓學生在幫助別人的同時,

也體驗到學習的快樂，逐漸形成良好的班風和學風。

五、復習課時安排：

方程、公因數(shù)加公倍數(shù).............................2課時

分數(shù)的意義和基本性質(zhì)...........................2課時

分數(shù)加減法........................................2課時

圓和統(tǒng)計..........................................3課時

應用廣角........................................2課時

綜合練習........................................5課時

查漏補缺..........................................2課時

數(shù)學期末教學復習計劃6

一、復習指導思想：

整理本學期以來的學習內(nèi)容，按知識縱、橫向關(guān)系進行梳理，

構(gòu)成網(wǎng)絡。抓住平時學習過程中的問題，深入開展復習。做到課課

復習目標明確，重點突出，解決難點。充分發(fā)揮復習課一一梳理、查

漏補缺、進一步發(fā)展的作用。

期末復習，相對單元復習來說，知識容量來較多、復習時間較

短，這就要求我們對復習課需要做一個合理的規(guī)劃。做到有計劃、

有步驟，多而不漏，多而不亂的復習局面。

二、班級學生情況分析

本班學生的學風、班風一般，部分學生學習態(tài)度不端正，不能

按時完成作業(yè)，上課經(jīng)常人在心不在，班級整體成績不理想，所以

在抓好基礎(chǔ)知識的復習的同時，更要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,

更要加強后進生的輔導工作，使全體同學共同進步。

三、復習內(nèi)容要點：

1.小數(shù)乘法

2.小數(shù)除法

3.簡易方程

4.多邊形面積計算

5.可能性

6.數(shù)學廣角

四、復習目標：

1.通過復習將小數(shù)四則運算加以系統(tǒng)整理，加深理解小數(shù)的意

義、性質(zhì)，小數(shù)乘法和除法的‘意義，熟練地進行小數(shù)乘法和除法的

筆算和簡單的口算，進一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的能力。

2.會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含

義，會解簡易方程C

3.在掌握用算術(shù)方法解應用題的基礎(chǔ)上，會列方程解兩、三步

計算的應用題，能夠根據(jù)應用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解決和

方程式的解法。

4.在復習過程中，能根據(jù)解決問題的需求，收集有用的信息，

進行歸納、類比與猜測、發(fā)展初步的合情推理能力。能表達解決問

題的過程并嘗試解釋所得的結(jié)果。體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān)，

認識許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決，并可借助數(shù)學語言來

表述和交流。

五、復習策略：

L按單元，適當調(diào)整，由前到后；從簡單到復雜循序漸進展開

有條不紊的系統(tǒng)梳理；

2.在系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上進行針對復習，主要針對第一步復習發(fā)

現(xiàn)或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的復習工作

3.綜合復習、分層練習，做到在練中復習；在復習中練，縱橫

交錯混雜進行。

六、復習形式：

1.單元復習，再次將本學期所授內(nèi)容重新再理一遍，以求能熟

練掌握。

2.分類復習，將基礎(chǔ)知識、計算題、應用題等進行分類復習與

測試，以求穩(wěn)扎穩(wěn)打。

3.綜合復習，通過測試、分析講解，進行期終模擬形式。

七、復習措施：

1.認真組織學生對學習內(nèi)容和學習情況進行回顧與整理。

2.根據(jù)不同領(lǐng)域內(nèi)容的特點，采用靈活多樣的復習形式。

3.重視不同領(lǐng)域知識的融合，提高綜合運用知識解決問題的能

力。

4.采用多種練習形式，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批

等方法，提高學生學習興趣。

5.做好提優(yōu)補差工作，開展“一幫一、結(jié)對子”活動，提高后

進生的成績，使后進生提高的同時，幫助后進生的學生也有所提高。

6.課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解

決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。

7.定期進行測試，提高學生的能力，做到講練結(jié)合。

8.加強學生的習慣養(yǎng)成教育，教育學生在做題目的時候，先審

清題意，然后再做，做題的過程中做到仔細、認真，做后要檢查。

數(shù)學期末教學復習計劃7

為了使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所

學的數(shù)學知識解決簡單實際問題，全面達到本學期的教學目標我特

制定了下面的復習計劃：

一、明確復習目標

1、認識計數(shù)單位“一和十”，初步理解個位，十位上的數(shù)表示

的意義，能夠熟練地讀寫計算100以內(nèi)的加減法。

2、認識人民幣的單位，知道1角二10分，1元二10角。會讀寫

幾時幾分，知道1時二60分，并學會愛惜人民幣和珍惜時間。

3、能給指定的圖形或數(shù)的排列找到簡單的規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)

和欣賞數(shù)學美的意識。

二、復習重難點

復習重點：主要放在數(shù)與數(shù)的.運算，這一塊內(nèi)容中的20以內(nèi)

的退位減法和100以內(nèi)的數(shù)的認識和100乂內(nèi)加法這幾部分內(nèi)容。

復習難點：20以內(nèi)退位減法；100以內(nèi)退位及進位加法，鐘面

的認識，人民幣的認識，物體的相對位置。

三、復習方法

1、根據(jù)學生身心發(fā)展特點設(shè)計婦幼情趣的數(shù)學活動，使學生更

多的機會從周圍熟悉的事物中復習，理解數(shù)學。

2、結(jié)合重難點及知識的內(nèi)容聯(lián)系使學生在原來基礎(chǔ)上有所提高。

3、把本學期知識分塊歸類復習，針對試卷練習冊的容易出錯的

題做重點滲透復習C

4、對于學困生我采用即時發(fā)現(xiàn)即時輔導的方法。

四、復習時間安排

1、位置，圖形的拼組；100以內(nèi)數(shù)的認識，找規(guī)律統(tǒng)計。各為

1課時，計劃從6月3日一6月10日。

2、20以內(nèi)的退位減法，及100以內(nèi)的加減法各2課時，計劃

從6月11日一6月18日。數(shù)學期末教學復習計劃8

一、學生學習情況分析

我任教的是二年級二班，共有學生41人。本班級在數(shù)學學習上

主要存在以下問題：

(1)部分學生的學習自覺性還比較差；

(2)個別學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高；

(3)不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題；

(4)少部分學生的基礎(chǔ)太差，口算速度比較慢，筆算的正確率不

高；

(5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練。有部分學生出現(xiàn)讀不

懂題的現(xiàn)象針對這些情況，我在復習階段也作了相應的復習調(diào)整，

努力做好提優(yōu)補差工作，爭取達到一個滿意的效果。

二、教學情況分析

1、開始復習表內(nèi)除法時，可以通過第114頁第1題，118頁第

12題，13題所提供的情境復習除法的含義。使學生更加明確在仆么

樣的情境下要用除法解決問題。在復習除法計算時，可先讓學生說

一說怎樣計算一道除法式題，然后再進行鞏固練習。練習形式注意

多樣化，除教材中的練習形式，教師還可乂補充其他的學生比較有

興趣的練習方式。對于計算方法，不作統(tǒng)一要求，只要學生能正確

迅速地進行計算就可以了。

2、復習萬以內(nèi)數(shù)的認識時，可以先引導學生回憶萬以內(nèi)數(shù)的有

關(guān)知識，然后再分別復習。讀、寫數(shù)可以像教材中的看計數(shù)器，或

算盤。也可以采取其他形式，注意學生間的活動，既要提高學生的

興趣，又要注意練習的效率。近似數(shù)的復習，要讓學生認真看教材

中提供的素材，仔細辨別哪些是準確數(shù)，哪些是近似數(shù)。還可以讓

學生說一說生活中哪些地方用到近似數(shù)。復習萬以內(nèi)的加、減法時

合第114頁的第1題，讓學生說?說是怎樣算的，計算應注意的問

題。對于學生中出現(xiàn)的錯誤，教師要及時了解錯誤的原因，采用適

當?shù)姆椒ㄟM行訂正c第117頁的第6題，是讓學生用估算的方法解

決問題。學生估算的方法可能不同，只要能作出正確的判斷，教師

就應給予充分的背定。

3、復習“克和千克”時，要注意培養(yǎng)學生形成正確的觀念。第

117頁的第7題，在學生作出選擇后，讓學生說一說選擇（或不選擇）

的理由，從而加深對克和千克的認識。除了讓學生根據(jù)數(shù)據(jù)進行判

斷外，還可以讓學生準備一些實物用手掂一掂，估一估，再用秤稱

一稱，看自己估得是否正確，以便增加學生的感性認識。復習“圖

形的運動”時，可以采取小組活動的方式，讓學生說一說生活中的

平移和旋轉(zhuǎn)。還可以讓學生說一說是怎樣判斷的。對學生的語言表

達不必要求過高，只要意思正確就可以了。

4、復習“解決問題''（第116頁的第1題，117頁第8題）時，

教師要引導生仔細看題，知道題中所說的事理，正確選擇解決的方

法?？梢愿鶕?jù)本班的實際情況，采用不同的方法

5、復習“統(tǒng)計”時，要注意讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程。可先讓學

生討論收集數(shù)據(jù)的方法，然后根據(jù)討論的結(jié)果進行數(shù)據(jù)的收集和整

理，完成統(tǒng)計表。對于統(tǒng)計表的'分析，可以采用小組合作討論的方

式，在小組中得出一個結(jié)論，再在全班進行交流。

三、復習內(nèi)容

復習共分為七部分：表內(nèi)除法，萬以為數(shù)的認識，萬以內(nèi)的加、

減法，克和千克，圖形的運動，解決問題，統(tǒng)計和數(shù)學廣角?？倧?/p>

習的編排注意突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比

較，以加深學生對所學知識的認識。如把數(shù)概念、計算和解決問題

分別集中起來復習,這樣便于學生從整體上把握本學期分散學習的

各部分知識，培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力。

四、復習目標

通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高,

能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的

教學目標。

1、通過復習，進一步理解和掌握計數(shù)單位“萬”和”千“，知

道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會

讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,

能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、槃干數(shù)

加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際

進行估算。

3、通過復習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的

名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

A、進步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、

解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗

數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中

使用小括號。

5、感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平

方向或豎直方向平移

6、理解認識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。

了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;

會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)

計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行

簡單的分析。

8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)

學美的意思，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識：初步形成觀察、分析及

推理的能力。

10、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

五、復習重點、難點

本次復習的重點是復習表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法,

以及根據(jù)所的知識解決簡單的實際問題。

1.“表內(nèi)除法”的復習

通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算己經(jīng)比較熟悉了。

教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。日的

是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比

較熟練地進行除法計算。

2.”萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。

萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排

題目進行復習。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與

近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。

“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。

本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有

很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識

的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。

學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算另外，還要特別注意對學生

估算意識的培養(yǎng)。

“克和千克”的復習。

這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道

它們的作用并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。

5.“圖形的運動”的復習。

木學期所學的圖形的運動（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實際情境中學習的。

因此，復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進

行描述，加深對這些知識的認識°從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語

言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。

6.“解決問題”的復習。

本單元的復習中，在原有知識的基礎(chǔ)上，進一步提高學生的解

決問題的能力重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選

擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握,

只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

7.“統(tǒng)計”的復習。

統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。

六、復習的方法和措施

L努力提高課堂效率，認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材，理

清各單元知識在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

2.多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反

饋信息。

3.采用“一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間

互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。

4.在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。

5.在復習中重視引導學生白主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學

習數(shù)學的興趣。

6.重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。真落實作業(yè)輔導這一

環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。

7.復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問

題。

8.重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

9.復習時注意方法，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成

長。數(shù)學期末教學復習計劃9

一、學生學習情況分析

從學生對全冊教材內(nèi)容掌握來看。對分數(shù)乘除法、分數(shù)四則混

合運算、列式計算；分數(shù)乘除法、倒數(shù)、圓、百分數(shù)等基礎(chǔ)掌握比

較扎實。對比較復雜的分數(shù)和百分數(shù)應用題分析能力不強，解答較

差。

二、復習內(nèi)容

1、用數(shù)對表示位置。

2、分數(shù)乘、除法的意義和計算以及倒數(shù)和比的知識。

3、分數(shù)四則混合運算。

4、分數(shù)和百分數(shù)解決問題。

5、圓和軸對稱圖形。

6、統(tǒng)計和數(shù)學廣角。

三、復習目標

1、通過復習，把分數(shù)乘、除法的計算加以系統(tǒng)整理，使學生對

所學的概念、計算方法和其它知識加深理解和掌握，進一步提高學

生的計算能力。

2、通過復習，使學生能正確、熟練、靈活的進行分數(shù)四則混合

運算，能根據(jù)文字的敘述列式計算，進一步提高學生混合運算的能

力，熟練地運用乘法定律進行簡便計算。計算的錯誤率控制在5%以

內(nèi)。

3、通過分數(shù)應用題和百分數(shù)應用題的對比，進一步提高學生分

析和理解分數(shù)應用題、和百分數(shù)應用題的數(shù)量關(guān)系的能力。達到正

確、熟練的解答分數(shù)應用題和百分數(shù)應用題，解答的正確率達到

90%以上。

4、通過復習圓和軸對稱圖形，使學生能進一步認識圓，掌握圓

的特征；理解直徑與半徑的關(guān)系，理解圓周率的意義；理解和掌握

圓的周長和面積。進一步認識軸對稱的含義，能找出軸對稱圖形的

對稱軸。

5、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。

6、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解答按比例分

配的應用題。

7、能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖回答相應的問題，選擇合適的統(tǒng)計圖表示

數(shù)據(jù)。

8、培養(yǎng)假設(shè)法解決問題及用多樣性解決問題的能力。

9、查漏補缺，在掌握基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上有適當?shù)奶岣吆屯卣梗?/p>

提高學生學習數(shù)學的興趣。

四、復習重點：

1、基本概念的辨識。

2、分數(shù)、百分數(shù)應用題的解題技能。

3、圓面積及組合圖形中陰影部分面積的計算。

五、復習難點：

應用題和填空題。

六、復習要點

1、熟記：

（1）分數(shù)乘法算式意義；

（2）分數(shù)除法算式的意義；

（3）分數(shù)乘、除法的計算法則；

（4）倒數(shù)的意義，比的意義及化簡比；

（5）除法、分數(shù)、比各部分之間的關(guān)系（如下表）：

2、分數(shù)、百分數(shù)應用題解題公式：

已知單位“1”：單位“1”X對應分率二對應數(shù)量

求單位“1”或單位“1”未知：對應數(shù)量+對應分率二單位“1”

求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾（或百分之幾）公式:

一個數(shù)+另一個數(shù)二一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾（或百分之幾）

求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾分之幾（或百分之幾）公式：

多的數(shù)量+單位“1”二一個數(shù)比另一個數(shù)多幾分之幾（或百分

之幾）

求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾分之幾（或百分之幾）公式：

少的數(shù)量+單位“1”=一個數(shù)比另一個數(shù)少幾分之幾（或百分

之幾）

（注意：這里的“多”、“少”還可以換成“節(jié)約”、“增產(chǎn)”

等字。）

打折、利潤、利息、稅收應用題的解題公式

含義：“八折”的含義是：現(xiàn)價是原價的80%；“八五折”的

含義是：現(xiàn)價是原價的85%

公式：

現(xiàn)價二原價X折數(shù)（通常寫成百分數(shù)形式）

利潤二售價一成本

利息二本金X利率X時間

應納稅額=需要交稅的錢義稅率

3、熟練背誦1:

二0.5二50%=0.25=25%=0.75=75%

=0.2=20%=0.4=4096=0.6=60%

=0.8=80%

=0.125=12.5%=0.375=37.5%

=0.625=62.5%=0.875=87.5%

=0.1=10%=0.05=59仁0.04=4%=0.02=2%=0.01=1%

背誦2：

3、14X1=3.143o14X2=6.283。

14X3=9.423.14X4=12.563.14X5=15.73.14X6=18.843.14X7=21.

983.14X8=25.123.14X9=28.263.14X22=12.563.14X32=28.263.1

4X42=50.24

3、14X52=78C53O14X62=113。04

4、圓的周長和面積的有關(guān)公式及關(guān)鍵語句

圓的周長和直徑的比的比值叫做圓周率。兀=C+d

已知直徑求周長：C="d已知周長求直徑：d=C4-Ji

已知半徑求周長：02nr已知周長求半徑：r=C+n+2

已知半徑求面積：S=nr2

已知直徑求面積：r=d+2s=nr2

已知周長求面積：r=C-rn-r2S=nr

半圓周長=C+2+d（注意：半圓周長=5.14r,適用于填空題）

半圓面積=S+2

把一個圓平均分成若干份，拼成一個近似的長方形。

（1）拼成的長方形面積二圓的面積

（2）拼成的長方形的長二圓周長的‘一半（長二）

（3）拼成的長方形的寬二圓的半徑（寬=r）

（4）拼成的長方形的周長比圓的周長多2r（或d）

七、復習措施

1、復習前要對學生進行一次全冊知識的全面測試，找出學生對

全冊知識掌握方面的優(yōu)點和不足，找出不足，對癥下藥，制定好復

習計劃。

2、每節(jié)復習課前先讓學生明確復習內(nèi)容，將自我整理和全班復

習相結(jié)合使學生做到心中有數(shù)，提高復習效率；課堂幫助學生不僅

把所學的知識加以系統(tǒng)整理，更要突出重點，突破難點，加強基礎(chǔ)

性，突出能力訓練c避免平均使用力氣。

3、復習時教師要幫助學生對每一部分知識進行系統(tǒng)的回憶和歸

納，精講多練，幫助學生弄清知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。加強對比練

習，培養(yǎng)學生良好的審題和檢查的習慣。

4、針對不同學生的不同情況，因材施教，對學得好的學生可以

讓他們多做一些稍難的題和綜合性的練習。對程度稍差的學生，要

多幫助多鼓勵，讓他們多回答一些稍容易的問題，多做一些基本的

練習，把主要內(nèi)容掌握好。使不同的學生都能體驗到復習的樂趣，

讓學生在樂中學，主動的學。

5、借鑒其他各區(qū)的綜合練習題目，重視對練習內(nèi)容的選擇，力

求全面而精簡。使學生通過復習達到既彌補了知識上的缺漏，又能

進一步提高解題能力。

6、做好個別生的輔導，并爭取家長的配合。

7、控制好學生的復習時間，不增加學生過重負擔。

8、重視每次練習后的及時分析，加強針對性復習。

9、對于一些學習習慣比較差的學生，如：抄襲作業(yè)，家庭作業(yè)

不做或不認真寫等c采取如下措施：

①、尋求班主任的配合對其進行思想上教育，談心，幫助其明

白學習的重要性以及清醒的認識到學習的刻苦性，尤其是學習自覺

性的教育，幫助這些學生樹立學習的自信心：

②、利用課余時間及放學后的時間對他們進行補習；

③、布置一些適合這部分學生做的作業(yè)（也就是說，布置一些

基礎(chǔ)性比較強，相對簡單一些的作業(yè)）；

④、將學生在校復習期間的學習情況及時通知家長，尋求家長

的配合；

⑤、對于這部分成績比較差的學生要進行適時適度的鼓勵；

⑥、積極配合班主任做好這些學生的各門學科的復習安排工作；

⑦、在復習期間適當給予學生一些放松的時間。數(shù)學期末

教學復習計劃10

一、復習內(nèi)容

這部分內(nèi)容可以分5課時進行教學。第一課時針對本學期學習

內(nèi)容和學習情況進行回顧與整理，并復習除數(shù)是整十數(shù)的口算和三

位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。第二課時復習混合運算、運算律、簡便運

算和有關(guān)的實際問題。第三課時復習直線、射線、角、平行和相交

以及觀察物體。第四課時復習用計算器計算和認數(shù)。第五課時復習

統(tǒng)計和可能性。

二、復習目標

1、通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法,

用萬億做單位表示大數(shù)目及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有

關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)。

2、通過整理和復習，使學生進一步鞏固對除數(shù)是整十數(shù)的除法

口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大

數(shù)目計算及探索規(guī)律的操作技能，加生對計算器的認識。

3、通過整理和復習，使學生進一步掌握混合運算的運算順序和

加法、乘法的交換律和結(jié)合律，能正確進行含有兩級運算或含有小

括號的兩不是題的運算，能靈活應用運算律時計算簡便。

4、通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線、角、平行

和相交等基礎(chǔ)知識，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，

進一步發(fā)展空間觀念。

5、使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，進一步體驗事件

發(fā)生的可能性的大小和游戲規(guī)則的公平性。

6、使學生進一步提高著運用索學知識解決實際問題的能力，在

解決實際位的過程中進一步體會數(shù)學的價值。

7、使學生盡力回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方

法的過程，激發(fā)主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

三、復習重難點

復習三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算，重點提高學生的試商能力；復

習混合運算的重點是讓學生熟練掌握運算順序，提高計算能力；加

強簡便運算能力的培養(yǎng)：復習多位數(shù)的認識時，重點抓住多位數(shù)的

讀法和寫法；復習統(tǒng)計與可能性知識時重點應放在促使學生進一步

增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。

四、學生情況分析

對于學生本學期的學習情況主要從以下幾個方面進行分析:

1、學習習慣方面。80%的學生的學習習慣較好，能自覺、保證

質(zhì)量的完成作業(yè)和學習任務；20%的學生習慣不好，表現(xiàn)在課堂上愛

做小動作、不能集中注意力、完成學習任務拖拉、作業(yè)馬虎等現(xiàn)象。

針對這種現(xiàn)象，在復習中加強對學生的要求。

2、計算方面。對于三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算90%的學生能過很

好的掌握，10%的學生不能很好的掌握，甚至還有個別學生不會；其

中有部分學生做題容易出錯。對于混合運算的運算順序基本都掌握

了。加法和乘法的'運算率掌握得還可以。在計算方面還要加強認真

的習慣的教育。

3、解決問題方面。本學期主要學習利用表格整理條件和問題的

方法解決實際問題，以及在利用計算能夠解決一些有關(guān)的實際問題,

80%的同學掌握了解決問題的方法，還有20%的同學計算時不知道如

何下手。對于這部分學生要加強輔導。

4、操作方面。本學期認識了角、平行和相交，需要操作的是用

量角器度量角，以及畫一條直線的平行線和垂線。對于量角學生能

夠掌握量角的方法，但是容易量錯，加強指導。

5、作業(yè)方面。在老師的要求下，95%的學生能夠書寫認真，習

慣較好；5%的學生即使老師要求也不能達到一定的要求。在復習中,

對于這些學生應加強教育，使他養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

綜上所述，同學們已經(jīng)基本能掌握所學知識，但是，在學習習

慣、學習態(tài)度方面做的不好，個別學生應加強對知識的掌握。

五、高質(zhì)量措施

a）把定位輔導落在實處，對于基礎(chǔ)的基本的知識讓學生一定掌

握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運用基礎(chǔ)知識解決問題。

b）有條理有針對性的進行整理與系統(tǒng)復習，使學生對知識能系

統(tǒng)掌握。

重視學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

c）做好提優(yōu)補差工作，開展二幫一活動，提高后進生的成績，

使后進生提高的同時，幫助后進生的學生有所提高。

d）定期進行測試，提高學生的能力，做到講練結(jié)合。

e）加強學生的習慣養(yǎng)成教育，教育學生在做題目的時候，先審

清題意，然后再做c做題的過程中做到仔細、認真。數(shù)學期末

教學復習計劃11

一、指導思想

本學期時間緊，任務重。我們的指導思想是：靠科學的態(tài)度和

方法，調(diào)動學生的復習積極性，突出尖子生，重視學困生，提高中

等生。

二、學生狀況分析

小學生經(jīng)過近六年的學習，已經(jīng)接觸和積累了相當數(shù)量的數(shù)學

知識，形成了相關(guān)的數(shù)學技能，也能對生活中有關(guān)數(shù)學問題進行思

考與分析，智力上已達到一個“綜合發(fā)展”的層次。但是，從一年

級到六年級的數(shù)學學習，不可否認還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性

的認識。所以在這小學階段最后的時間里，組織學生全面復習和梳

理小學階段所學的數(shù)學知識，顯得十分必要。尤其是對于部分“學

習困難學生”，總復習更具有重要意義。

三、教材情況

教材總復習的內(nèi)容不僅是本冊教材的一個重點，也是整個小學

階段數(shù)學學習的一個重要組成部分。這部分內(nèi)容教學質(zhì)量的高低涉

及到小學數(shù)學教學的目標任務能否圓滿地完成。教材把小學數(shù)學教

學內(nèi)容劃分為44個課時進行整理復習。根據(jù)教材編排，大體上可將

44個課時的內(nèi)容分成6個部分。

第一部分重點復習數(shù)的知識，包括整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)

等的意義和性質(zhì)及其相關(guān)知識點，還包括數(shù)的整除知識。

第二部分重點復習數(shù)的運算，包括四則運算的意義、法則、運

算定律和運算性質(zhì)，解方程和整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算等。

第三部分重點復習比和比例的有關(guān)知識，包括比和比例的意義、

性質(zhì)、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及其判定等。

第四部分重點復習量與計量的有關(guān)知識。包括質(zhì)長度、面積、

體積（容積）、時間等的單位及其進率，單位之間的換算與化聚等。

第五部分重點復習幾何形體的相關(guān)知識。包括線與角的概念、

判斷、度量、操作等，平面圖形的特征、周長與面積的.計算，立體

圖形的特征、側(cè)面積、表面積、體積（容積）等的計算。

第六部分重點復習各類應用題。包括基本的數(shù)量關(guān)系，簡單應

用題、兩、三步計算的一般復合應用題和典型應用題，方程和比例

應用題，分數(shù)（百分數(shù)）應用題等。

教材的整個編排內(nèi)容豐富、詳細，系統(tǒng)性強，力圖通過全面整

理復習，促使學生達到鞏固知識，掌握基本數(shù)學概念，熟練基本技

能，發(fā)展思維能力的目的。同時，力圖進一步提高學生綜合運用數(shù)

學知識的能力和解決實際問題的能力。

四、總復習目標

通過總復習，引導學生力求達到：

1、比較系統(tǒng)、牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)（百分數(shù)）、

比和比例、簡易方程等的基礎(chǔ)知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四

則運算的能力，會用學過的運算定律和運算性質(zhì)進行簡便運算，力

求計算方法合理、靈活，具有一定的速度。會解簡易方程。養(yǎng)成自

覺檢查和驗算的習慣。

2、鞏固已經(jīng)獲得的一些計量單位大小的表象，牢固地掌握所學

的各種計量單位之間的進率與換算關(guān)系，能夠比較熟練地進行各種

單位之間的化聚和名數(shù)的換算。

3、牢固地掌握所學各種平面圖形、立體圖形等幾何形體的特征,

建立相應的表象，能比較熟練地計算所學集合形體的周長、面積

（表面積）和體積（容積），鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能，

并能解決簡單的圖形實際問題。4、掌握所學統(tǒng)計初步知識，能正確

地繪制（一般是半獨立性）簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，能正確理解統(tǒng)

計表（圖）并能根據(jù)圖表信息分析、解決相應的問題，正確地解答

有關(guān)平均數(shù)問題。

5、牢固掌握所學常見數(shù)量關(guān)系和分析、解答應用題的方法，正

確分析應用題中的數(shù)量關(guān)系，比較靈活地運用所學知識獨立分析解

答相關(guān)的應用題，解決簡單的生活實際問題，提高綜合應用數(shù)學知

識的能力。

6、結(jié)合總復習，引導學生養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習慣，獨立思

考、不怕困難的精神。

五、小學數(shù)學畢業(yè)總復習過程的安排

由于復習是在原有基礎(chǔ)上對已學過的內(nèi)容進行再學習，所以，

學生原有的學習情況直接制約著復習過程的安排。同時，也要根據(jù)

本班實際復習對象和復習時間來確定復習過程和時間上的安排。結(jié)

合我班實際，總復習階段共計44課時，復習過程和時間安排大致

（一）、數(shù)和數(shù)的運算（12課時）

這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、

四則運算和簡便運算上。

1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強概念的理解

（4課時），包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改

寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識點。

2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系，促進整體感知（2課時），包括“分數(shù)、

小數(shù)的性質(zhì)”、“整除的概念比較”。

3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平（2課時），

包括“四則運算的意義和法則”、"四則混合運算”。

4、利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率（2課時），

包括“運算定律和簡便運算”。

5、精心設(shè)計練習，提高綜合計算能力（2課時）。

（二）、代數(shù)的初步知識（4課時）

本節(jié)重點內(nèi)容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。

1、形成系統(tǒng)知識、加強聯(lián)系（1課時），包括“字母表示數(shù)”、

“比和比例”、“正、反比例”等知識點。

2、抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力（2課時），包括

“簡易方程”、“解比例”。

3、辨析概念，加深理解（1課時），包括“比和比例”、“正

比例和反比例”。

（三）、應用題（16課時）數(shù)學期末教學復習計劃12

一、指導思想

做好高二數(shù)學必修五、選修2-1、選修2-2復習課教學，對大

面積提高教學質(zhì)量起著重要作用。高二數(shù)學期末復習應達到以下目

的：

（1）使所學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學生將一學期來的數(shù)學知

識連成一個有機整體，更利于學生理解；

（2）少講多練，鞏固基本技能；

（3）抓好方法教學，歸納、總結(jié)解題方法；

（4）做好綜合題訓練，提高學生綜合運用知識分析問題的能力。

二、復習措施

高二數(shù)學復習計劃，對指導師生進行系統(tǒng)復習，具有明顯的導

向作用，計劃如何與復習效果關(guān)系甚為密切，高二數(shù)學復習計劃的

制定應注意：

1.認真鉆研教材，確定復習重點。確定復習重點可從以下幾方

面考慮：

⑴根據(jù)教材的教學要求提出四層次的基本要求：了解、理解、

掌握和熟練掌握。這是確定復習重點的依據(jù)和標準。對教材要求

“了解”的，讓學生知其然即可；要求“理解”的，要領(lǐng)會其實質(zhì),

在原有的基礎(chǔ)上加深印象；要求“掌握”的，要鞏固加深，對所涉

及的各種類型的習題，能準確的解答；要求“熟練掌握”的，要靈

活掌握解題的技能技巧。

(2).熟識每一個知識點在高中數(shù)學教材中的地位、作用；

(3).熟悉近年來試題型類型，以及考試改革的'情況。

2.正確分析學生的知識狀況。(1).是對平時教學中掌握的情

況進行定性分析；(2),是進行摸底測試。

3.制定復習計劃。根據(jù)知識重點、學生的知識狀況及總復習時

間制定比較具體詳細可行的復習計劃。一般復習計劃主要內(nèi)容應包

括系統(tǒng)復習安排和綜合復習安排，系統(tǒng)復習必修五、選修2-1、選

修2-2的每一章節(jié)內(nèi)容，要計劃好復習時間、復習重點、基本復習

方法；計劃好如何挖掘教材，使知識系統(tǒng)化；訓練哪些方法、培養(yǎng)

哪些能力、掌握哪些數(shù)學思想等。綜合復習應設(shè)計如何引導學生對

高二數(shù)學完成由厚到薄的轉(zhuǎn)變；如何培養(yǎng)學生綜合應用知識解決問

題的能力；安排如何引導學生對各種數(shù)學方法進行訓練，使知識系

統(tǒng)化、熟練化，形成技能技巧，促進數(shù)學能力的提高，使學生形成

知識體系。

三、切實抓好“雙基”的訓練

高二數(shù)學的基礎(chǔ)知識、基本技能，是學生進行數(shù)學運算、數(shù)學

推理的基本材料，是形成數(shù)學能力的基石。如何進行基礎(chǔ)知識的復

習呢？一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎(chǔ)。

二是要突出復習的特點上出新意，以調(diào)動學生的積極性，提高復習

效率。從復習安排上來看，搞好基礎(chǔ)知識的復習主要依賴于系統(tǒng)的

復習，在系統(tǒng)復習中教師要從引導學生弄清知識的結(jié)構(gòu)入手，由結(jié)

構(gòu)找性質(zhì)，由性質(zhì)找方法，則熟練掌握方法到形成能力。在每一個

章節(jié)復習中，為了有效地使學生弄清知識的結(jié)構(gòu)，宜先用一定的時

間讓學生按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由復習。要求學生

在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。復習中

教師應在學生中巡回輔導，了解信息，及時反饋，然后再引導學生

對本章節(jié)知識進行系統(tǒng)歸類，弄清內(nèi)部結(jié)構(gòu)，然后讓學生通過恰當

的訓練，加深對概念的理解、結(jié)論的掌握，方法的運用和能力的提

高，此階段切忌求快、求深、求難。否則中差生是達不到合格水平

的。復習時還注意到知識的縱橫聯(lián)系，將各部分知識串在一起，弄

清它們之間的共同性和區(qū)別，弄清它們的聯(lián)系，可使對知識的學習

深入一步。因此，復習時除按課本章節(jié)順序進行外，還可將知識按

另外的方式進行歸類總結(jié)。

四、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學

在數(shù)學復習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既

是大面積提高教學質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在

復習中根據(jù)教學的目的、教學重的點和學生實際，要注意引導學生

對相關(guān)例題進行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復習效率。對具

有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知

數(shù)學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。

目前，“題海戰(zhàn)術(shù)”的普遍現(xiàn)象還存在，學生整天忙于解題，沒

有時間總結(jié)解題規(guī)律和方法，這樣既增重學生負擔，又不能使學生

熟練掌握知識靈活運用知識。事實上，許多復習題目是從同一道題

中演變過來的，其思維方式和所運用的知識完全相同。如果不掌握

它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，就題論題，那么遇上形式稍為變化的題，便

束手無策，教師在講解中，應該引導學生對有代表性的問題進行靈

活變換，使之觸類旁通，培養(yǎng)學生的應變能力，提高學生的技能技巧,

挖掘教材中的例題、習題功能，可從以下幾方面入手：

⑴.尋找其它解法；

（2）.改變題目形式；

（3）.題目的條件和結(jié)論互換；

（4）.改變題目的條件；

（5）,把結(jié)論進一步推廣與弓|伸;

(6).串聯(lián)不同的問題;

(7).類比編題等。

五、落實各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的訓練，提高學生的數(shù)學素

質(zhì)

理解掌握各種數(shù)學思想和方法是形成數(shù)學技能技巧，提高數(shù)學

的能力的前提。高二數(shù)學中已經(jīng)出現(xiàn)和運用了不少數(shù)學思想和方法。

如轉(zhuǎn)化的思想是一種重要的思想方法。應通過不同的形式給以訓練,

使學生熟練掌握，致于分析、綜合、歸納等的重要數(shù)學思想方法，

也應學生有所了解c對學生進行數(shù)學思想方法和訓練可采用以下方

法：

1.采取不同訓練形式。一方面應經(jīng)常改變題型：填空題、判斷

題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學生認識到，雖然題

變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強學生訓練的興趣，另一方

面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。

2.適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練，能

使這一方法得到強化，學生印象深，掌握快、牢。

總之，在高二數(shù)學期末復習中，按照復習計劃的安排，腳踏實

地，一步一個腳印地走，是一定能取得較好效果的。數(shù)學期末

教學復習計劃13

從本周周五開始，初二數(shù)學全面進入復習階段，為了更有效地

進行復習，現(xiàn)將復習計劃擬定如下：

一、復習目標：

落實知識點，提高學習效率，在復習中做到突出重點，把知識

串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學生，照顧到不同層

次的學生的學習需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。

二、復習時間：

12月30日一一1月9日為復習時間，共約7課時，時間比較緊。

具體安排：30日、31日復習第十五章整式的'乘除與