2025年教師資格證綜合素質(zhì)模擬試卷教育法律法規(guī)沖刺訓(xùn)練考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，我國(guó)教育的根本任務(wù)是（）。A.培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人B.提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)C.增進(jìn)國(guó)際交流與合作D.促進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展2.我國(guó)義務(wù)教育的特點(diǎn)不包括（）。A.強(qiáng)制性B.公益性C.均等性D.獨(dú)立性3.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，教師的權(quán)利不包括（）。A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)D.拒絕上級(jí)教育行政部門(mén)的指示4.學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服，可以向（）提出申訴。A.教育行政部門(mén)B.人民法院C.學(xué)生家長(zhǎng)D.學(xué)校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)5.以下哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定的未成年人保護(hù)工作的原則？（）A.保障未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益B.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)D.優(yōu)先考慮成人利益6.在教育教學(xué)中，教師不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，侵犯了學(xué)生的（）。A.受教育權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.人身自由權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)7.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)在招收學(xué)生時(shí)，必須公平、公正，不得徇私舞弊或者搞區(qū)域性招生，這體現(xiàn)了教育公平的（）原則。A.機(jī)會(huì)均等B.資源均衡C.結(jié)果均等D.過(guò)程公平8.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）要求。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表9.教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）要求。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.教書(shū)育人10.教師在教育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.創(chuàng)新能力B.實(shí)踐能力C.社會(huì)責(zé)任感D.人際交往能力11.教師應(yīng)當(dāng)不斷更新知識(shí)，拓展知識(shí)視野，提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）要求。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)12.我國(guó)教育的基本原則不包括（）。A.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人B.教育公平C.教育優(yōu)先發(fā)展D.教育自主權(quán)13.下列哪項(xiàng)不屬于我國(guó)教育行政部門(mén)的職責(zé)？（）A.制定教育發(fā)展規(guī)劃B.管理學(xué)校的招生工作C.任命學(xué)校校長(zhǎng)D.組織實(shí)施國(guó)家教育考試14.學(xué)校有權(quán)對(duì)違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，并根據(jù)情節(jié)輕重給予處分，但不得侵犯學(xué)生的（）。A.受教育權(quán)B.人身自由權(quán)C.政治權(quán)利D.人格尊嚴(yán)權(quán)15.教師在課堂上因?qū)W生違反紀(jì)律而對(duì)其進(jìn)行罰站，這種行為侵犯了學(xué)生的（）。A.受教育權(quán)B.人身自由權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.名譽(yù)權(quán)二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）1.簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的教師的基本權(quán)利。2.簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定的義務(wù)教育的特征。3.簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于保護(hù)未成年人受教育權(quán)的具體規(guī)定。4.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。三、論述題（本大題共1小題，10分。）結(jié)合實(shí)際，論述教師在教育教學(xué)活動(dòng)中如何踐行“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。四、案例分析題（本大題共1小題，20分。）某小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生小明經(jīng)常不完成作業(yè)，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。該教師多次找到小明談話，但效果不佳。隨后，該教師將小明叫到辦公室，對(duì)其進(jìn)行體罰，導(dǎo)致小明手臂受傷。小明家長(zhǎng)得知后，要求學(xué)校給予賠償，并追究該教師的法律責(zé)任。請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí)分析以下問(wèn)題：1.該教師的行為是否違法？違反了哪些法律法規(guī)？2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何處理此事？3.小明家長(zhǎng)可以采取哪些法律途徑維護(hù)小明的合法權(quán)益？試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.A解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第五條，教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這是我國(guó)教育的根本任務(wù)。2.D解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二條規(guī)定，義務(wù)教育是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受并完成義務(wù)教育的責(zé)任。義務(wù)教育的特點(diǎn)包括強(qiáng)制性、公益性和普及性，不包括獨(dú)立性。學(xué)校教育具有獨(dú)立性，但義務(wù)教育作為國(guó)家教育制度的一部分，不具有獨(dú)立性。3.D解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第七條規(guī)定，教師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇；對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見(jiàn)和建議；通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)等權(quán)利。教師的權(quán)利不包括拒絕上級(jí)教育行政部門(mén)的合法指示。4.A解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第四十三條的規(guī)定，學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服，有權(quán)向有關(guān)部門(mén)提出申訴。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四十九條的規(guī)定，未成年學(xué)生認(rèn)為學(xué)校、教師侵犯其合法權(quán)益的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴。因此，應(yīng)向教育行政部門(mén)提出申訴。5.D解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五條規(guī)定，保護(hù)未成年人是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。保護(hù)未成年人工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)；（三）符合國(guó)家和社會(huì)發(fā)展要求；（四）保障未成年人合法權(quán)益。優(yōu)先考慮成人利益不屬于未成年人保護(hù)工作的原則。6.D解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十一條的規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。因此，這種行為侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。7.A解析：教育公平的核心是機(jī)會(huì)均等，即每個(gè)學(xué)生都享有平等的受教育機(jī)會(huì)。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)在招收學(xué)生時(shí)，必須公平、公正，不得徇私舞弊或者搞區(qū)域性招生，正是體現(xiàn)了教育公平的機(jī)會(huì)均等原則。8.B解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。教師應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，正是體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求。9.B解析：愛(ài)崗敬業(yè)要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。題干中的描述正是體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)的要求。10.C解析：教書(shū)育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，正是體現(xiàn)了教書(shū)育人要求。11.D解析：終身學(xué)習(xí)要求教師崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。題干中的描述正是體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的要求。12.D解析：我國(guó)教育的基本原則包括：堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的原則；堅(jiān)持教育公平的原則；堅(jiān)持立德樹(shù)人的原則；堅(jiān)持依法治教的原則。教育自主權(quán)不是我國(guó)教育的基本原則。13.D解析：教育行政部門(mén)的主要職責(zé)包括：貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針、政策和法律法規(guī)；制定教育發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃；統(tǒng)籌和指導(dǎo)教育事業(yè)的管理；負(fù)責(zé)教育經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌管理和使用；對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查、監(jiān)督和評(píng)估等。組織實(shí)施國(guó)家教育考試屬于教育考試機(jī)構(gòu)的職責(zé)。14.B解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》第三十七條規(guī)定，公民的人身自由不受侵犯。學(xué)校對(duì)違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，并根據(jù)情節(jié)輕重給予處分，但不得侵犯學(xué)生的人身自由權(quán)，例如不得非法拘禁、搜查學(xué)生。15.C解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十一條的規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。教師罰站的行為屬于變相體罰，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。二、簡(jiǎn)答題1.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第七條規(guī)定，教師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇；對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見(jiàn)和建議；通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)等權(quán)利。解析：此題考查教師的基本權(quán)利，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第七條進(jìn)行回答即可。2.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，我國(guó)義務(wù)教育具有以下特征：（1）強(qiáng)制性。凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。適齡兒童、少年免試入學(xué)。（2）公益性。實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。（3）普及性。義務(wù)教育必須堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，實(shí)行義務(wù)教育責(zé)任制，確保適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。解析：此題考查義務(wù)教育的特征，依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二條規(guī)定進(jìn)行回答即可。3.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，保護(hù)未成年人受教育權(quán)的具體規(guī)定包括：（1）國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受并完成義務(wù)教育的責(zé)任。（2）各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。（3）適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。（4）禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受并完成義務(wù)教育的未成年人。解析：此題考查保護(hù)未成年人受教育權(quán)的具體規(guī)定，依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四十六條、第四十七條、第四十八條、第五十條等條規(guī)定進(jìn)行回答即可。4.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：（1）愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，依法執(zhí)教。（2）愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。（3）關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。（4）教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（5）為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。（6）終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。解析：此題考查教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行回答即可。三、論述題結(jié)合實(shí)際，論述教師在教育教學(xué)活動(dòng)中如何踐行“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中踐行“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范，需要做到以下幾點(diǎn)：首先，教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生。無(wú)論學(xué)生的家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，都?yīng)一視同仁，給予關(guān)愛(ài)。教師要關(guān)注學(xué)生的身心健康，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。例如，可以定期與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，也可以組織一些活動(dòng)，增進(jìn)師生之間的感情。其次，教師要尊重學(xué)生人格。學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的想法和感受。教師要堅(jiān)持“教育無(wú)小事”，尊重學(xué)生的隱私，保護(hù)學(xué)生的自尊心。在批評(píng)學(xué)生時(shí)，要講究方式方法，避免傷害學(xué)生的自尊心。例如，可以采用私下批評(píng)的方式，避免當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生。再次，教師要平等公正對(duì)待學(xué)生。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，為每個(gè)學(xué)生提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì)。教師要避免偏袒某些學(xué)生，而對(duì)另一些學(xué)生冷落。例如，在分配學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，合理分配，避免給某些學(xué)生過(guò)多的任務(wù)。最后，教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生的全面發(fā)展。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的思想品德、身心健康、興趣愛(ài)好等方面的全面發(fā)展。教師要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。例如，可以組織學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。解析：此題考查教師如何踐行“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范，可以從關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生、尊重學(xué)生人格、平等公正對(duì)待學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生的全面發(fā)展等方面進(jìn)行論述。四、案例分析題1.該教師的行為違法，違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十一條的規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。該教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)，違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。同時(shí)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。該教師的行為也違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即制止該教師的行為，并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。如果情節(jié)嚴(yán)重，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予該教師相應(yīng)的處分。學(xué)校應(yīng)當(dāng)向小明家長(zhǎng)賠禮道歉，并賠償小明的損失。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教師的教育和管理，防止類似事件再次發(fā)生。解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所及其