重慶城市管理職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》考試彩蛋押題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列句子中，語(yǔ)意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．省教育廳發(fā)出關(guān)于《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育》的通知后，城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的部分學(xué)校仍變相補(bǔ)課，被通報(bào)批評(píng)。B．有人認(rèn)為京劇是“國(guó)粹”，要大力弘揚(yáng)；也有人認(rèn)為這一傳統(tǒng)藝術(shù)在當(dāng)代日漸式微，可任其自然發(fā)展。我支持這一觀(guān)點(diǎn)。C．經(jīng)歷三年疫情，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速會(huì)不會(huì)進(jìn)一步回落，中國(guó)經(jīng)濟(jì)能不能平穩(wěn)爬坡過(guò)坎，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此看法不一。D．他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。答案:C解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A項(xiàng)“城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的部分學(xué)?！庇衅缌x；B項(xiàng)“這一觀(guān)點(diǎn)”指代不明；D項(xiàng)“批評(píng)的人很多”表意不明。C項(xiàng)語(yǔ)意明確，圍繞中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速和發(fā)展情況，經(jīng)濟(jì)學(xué)家有不同看法，不存在語(yǔ)病問(wèn)題。2、依照下列畫(huà)線(xiàn)句，給空缺處選填語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

不撐傘，獨(dú)自一個(gè)人漫步，我走進(jìn)了春的世界。用最敏銳的神經(jīng)和一顆平和的心，去感受雨飄落大地的美妙，去體驗(yàn)和萬(wàn)物相遇的驚喜與感動(dòng)。我聽(tīng)見(jiàn)了，雨滴飄落時(shí)和天地的竊竊私語(yǔ)，溫柔細(xì)膩；我聽(tīng)見(jiàn)了___________；我聽(tīng)見(jiàn)了___________．我用一顆純凈的靈魂，配上一顆雅致的心，如癡如醉地享受這份來(lái)自大自然的天籟之音。A．花兒開(kāi)放時(shí)與小草的甜蜜交談，親切開(kāi)心小鳥(niǎo)飛翔的快樂(lè)歌聲，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)B．花兒開(kāi)放時(shí)與小草的甜蜜交談，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)小鳥(niǎo)飛翔的快樂(lè)歌聲，親切開(kāi)心C．花兒開(kāi)放時(shí)與小草的大聲談?wù)?，美妙無(wú)比小鳥(niǎo)飛翔時(shí)的美好樂(lè)音，此起彼伏D．花兒開(kāi)放時(shí)與小草的大聲談?wù)?，此起彼伏小鳥(niǎo)飛翔時(shí)的美好樂(lè)音，美妙無(wú)比答案:A解析:這道題考查對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的理解與運(yùn)用。A選項(xiàng)最為恰當(dāng)，“花兒開(kāi)放時(shí)與小草的甜蜜交談，親切開(kāi)心”，形象地展現(xiàn)出溫馨的場(chǎng)景；“小鳥(niǎo)飛翔的快樂(lè)歌聲，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)”，生動(dòng)描繪出小鳥(niǎo)歌聲的優(yōu)美。B選項(xiàng)“婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)”形容交談不恰當(dāng)。C、D選項(xiàng)“大聲談?wù)摗薄按似鸨朔辈环纤枥L情境的特點(diǎn)，A選項(xiàng)的表述更能體現(xiàn)出美妙和諧的氛圍。3、下列各句與“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆彼玫谋憩F(xiàn)手法不同的一項(xiàng)是（）A．杏花春雨江南。B．樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。C．兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。D．雞聲茅店月，人跡板橋霜。答案:C解析:這道題考查詩(shī)詞的表現(xiàn)手法?！皸盍?，曉風(fēng)殘?jiān)隆币约癆、B、D選項(xiàng)都通過(guò)羅列典型的景象來(lái)營(yíng)造氛圍、表達(dá)情感，是列錦的手法。而C選項(xiàng)是直接抒情，表達(dá)對(duì)愛(ài)情的看法。所以答案是C選項(xiàng)。4、下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．環(huán)顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。（《涉江采芙蓉》）B．彤管有葦，說(shuō)懌女美。（《靜女》）C．可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。（《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）D．期間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（《琵琶行》）答案:C解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句中錯(cuò)別字的辨別。A項(xiàng)“環(huán)顧望舊鄉(xiāng)”應(yīng)為“還顧望舊鄉(xiāng)”；B項(xiàng)“彤管有葦”應(yīng)為“彤管有煒”；D項(xiàng)“期間旦暮聞何物”應(yīng)為“其間旦暮聞何物”。C項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。所以應(yīng)選C選項(xiàng)。5、下列各項(xiàng)中，修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。B．過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。C．那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘。D．青春是無(wú)形的資本，是去而不返的機(jī)遇。答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。A選項(xiàng)把山比作眉黛，小屋比作痣，C選項(xiàng)把金柳比作新娘，D選項(xiàng)把青春比作資本和機(jī)遇，均為比喻。B選項(xiàng)“斜暉脈脈水悠悠”運(yùn)用了擬人的修辭，賦予斜暉和水人的情感，所以答案是B選項(xiàng)。6、蜂窩猜想

經(jīng)過(guò)1600年的努力，數(shù)學(xué)家終于證明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。四世紀(jì)古希臘數(shù)學(xué)家佩波斯提出，蜂窩的優(yōu)美形狀，是自然界最有效勞動(dòng)的代表。他猜想，人們所見(jiàn)到的、截面呈六邊形的蜂窩，是蜜蜂采用最少量的蜂蠟建造成的。他的這一猜想稱(chēng)為“蜂窩猜想”，但這一猜想一直沒(méi)有人能證明。

幾周前，美密執(zhí)安大學(xué)數(shù)學(xué)家黑爾宣稱(chēng)，他已破解這一猜想。蜂窩是一座十分精密的建筑工程。蜜蜂建巢時(shí)，青壯年工蜂負(fù)責(zé)分泌片狀新鮮蜂蠟，每片只有針頭大小。而另一些工蜂則負(fù)責(zé)將這些蜂蠟仔細(xì)擺放到一定的位置，以形成豎直六面柱體。每一面蜂蠟隔墻厚度不到0.1毫米，誤差只有0.002毫米。6面隔墻寬度完全相同，墻之間的角度正好120度，形成一個(gè)完美的幾何圖形。

人們一直疑問(wèn)，蜜蜂為什么不讓其巢室呈三角形、正方形或其他形狀呢？各墻為什么呈平面，而不是呈曲面呢？雖然蜂窩是一個(gè)三維體建筑，但每一個(gè)蜂巢都是六面柱體，而蜂蠟墻的總面積僅與蜂巢的截面有關(guān)。由此引出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，即尋找面積最大、周長(zhǎng)最小的平面圖形。1943年，匈牙利數(shù)學(xué)家陶斯巧妙地證明，在所有首尾相連的正多邊形中，正多邊形的周長(zhǎng)是最小的。但如果多邊形的邊是曲線(xiàn)時(shí)，會(huì)發(fā)生什么情況呢？陶斯認(rèn)為，正六邊形與其他任何形狀的圖形相比，它的周長(zhǎng)最小，但他不能證明這一點(diǎn)。而黑爾在考慮了周邊是曲線(xiàn)時(shí)，無(wú)論是曲線(xiàn)向外突，還是向內(nèi)凹，都證明了由許多正六邊形組成的圖形周長(zhǎng)最小。他已將19頁(yè)的證明過(guò)程放在因特網(wǎng)上，許多專(zhuān)家都已看到了這一證明，認(rèn)為黑爾的證明是正確的。

對(duì)文中第二段首句中“破解”一詞的解釋是（）A．弄清了蜂窩的優(yōu)美形狀為什么說(shuō)是自然界最有效勞動(dòng)的代表。B．證明了截面呈六邊形的蜂窩是蜜蜂采用最少量的蜂蠟建造成的。C．了解到蜜蜂建巢時(shí)，青壯年工蜂負(fù)責(zé)分泌片狀新鮮蜂蠟；而另一些工蜂則負(fù)責(zé)將這些蜂蠟仔細(xì)排放到一定位置。D．解答了蜜蜂為什么不讓其蜂巢呈三角形、正方形或其他形狀的問(wèn)題。答案:B解析:這道題考查對(duì)文中特定詞語(yǔ)“破解”含義的理解。文中指出數(shù)學(xué)家佩波斯提出關(guān)于蜂窩的猜想一直未被證明，而黑爾宣稱(chēng)已破解這一猜想。結(jié)合上下文，“破解”指的是證明了截面呈六邊形的蜂窩是蜜蜂用最少量蜂蠟建成的這一關(guān)鍵內(nèi)容。A選項(xiàng)只是對(duì)蜂窩優(yōu)美形狀的描述，并非核心；C選項(xiàng)是蜜蜂建巢的具體過(guò)程；D選項(xiàng)只是相關(guān)疑問(wèn)之一，不是“破解”的重點(diǎn)。所以答案是B。7、填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

（1）春天來(lái)了，天氣?_____變暖，冰雪開(kāi)始融化，樹(shù)枝上也綻出了嫩芽。

（2）我和同行的人談起這件事，大家的_____并不十分強(qiáng)烈。

（3）這篇文章段落之間_____自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。A．逐步反映過(guò)度B．逐漸反應(yīng)過(guò)渡C．逐步反應(yīng)過(guò)渡D．逐漸反映過(guò)度答案:B解析:這道題考查詞語(yǔ)的辨析?！爸鸩健睆?qiáng)調(diào)有步驟、有計(jì)劃；“逐漸”側(cè)重自然而然的變化，春天天氣變暖用“逐漸”更合適?！胺磻?yīng)”指事情所引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行動(dòng)；“反映”側(cè)重表現(xiàn)客觀(guān)事物的實(shí)質(zhì)。大家的態(tài)度用“反應(yīng)”恰當(dāng)?！斑^(guò)渡”指事物由一個(gè)階段或一種狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段或另一種狀態(tài)；“過(guò)度”指超過(guò)適當(dāng)?shù)南薅?。段落銜接用“過(guò)渡”。綜上，答案選B。8、下列文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，古時(shí)也稱(chēng)“詩(shī)三百”。它和樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)一起被稱(chēng)為“六藝”。B．《孔雀東南飛》原題為《古詩(shī)為焦仲卿妻作》，這首詩(shī)是我國(guó)古代漢民族最長(zhǎng)的敘事詩(shī)，與北朝民歌《木蘭辭》并稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”。C．沈從文是我國(guó)現(xiàn)代著名的小說(shuō)家、散文家，原名沈岳煥，自稱(chēng)“鄉(xiāng)下人”。代表作《邊城》以翠翠的愛(ài)情生活為主線(xiàn)，描繪了湘西邊城的美麗鳳光和風(fēng)土人情，展現(xiàn)了人性的善良和心靈的純凈。D．徐志摩是新月派的代表詩(shī)人，《再別康橋》一詩(shī)體現(xiàn)了新月派主張的音樂(lè)美、建筑美、繪畫(huà)美“三美”的詩(shī)歌創(chuàng)作主張。答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。A選項(xiàng)中，“六藝”指禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，《詩(shī)經(jīng)》的“詩(shī)”不在“六藝”之中。B選項(xiàng)對(duì)《孔雀東南飛》的介紹準(zhǔn)確。C選項(xiàng)關(guān)于沈從文及《邊城》的表述無(wú)誤。D選項(xiàng)對(duì)徐志摩和《再別康橋》的說(shuō)明正確。綜上所述，答案選A。9、下列句子中，加【】成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．黃山有“天下第一山”的美譽(yù)，它以奇松、怪石、云海、溫泉著稱(chēng)。黃山的奇峰異石，就彷佛含苞待放的金蓮，俏立，嬌艷，真是【巧奪天工】。B．正在熱播的《喜洋洋與灰太狼》，成為許多家長(zhǎng)和孩子茶余飯后【津津有味】的話(huà)題。C．在我告別時(shí)，他這個(gè)服裝個(gè)體戶(hù)非要送我?guī)准邫n衣服不可，真是【大方之家】。D．中國(guó)海軍首批護(hù)航編隊(duì)在【浩瀚無(wú)垠】的大海上航行124個(gè)晝夜，圓滿(mǎn)地完成了護(hù)航任務(wù)。答案:D解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！扒蓨Z天工”指人工勝過(guò)天然，黃山奇峰異石是自然形成，A項(xiàng)用錯(cuò)?！敖蚪蛴形丁背Ｖ赋缘煤苡形兜阑蛘劦煤苡信d趣，不能修飾“話(huà)題”，B項(xiàng)錯(cuò)誤?！按蠓街摇敝付蟮览淼娜?，C項(xiàng)用在此處不當(dāng)?！昂棋珶o(wú)垠”形容大海廣闊無(wú)邊，D項(xiàng)使用正確。10、下列語(yǔ)段中的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“擔(dān)當(dāng)”是什么？沖鋒在前是一種擔(dān)當(dāng)：醫(yī)務(wù)人員在累得筋疲力盡時(shí)依然奮戰(zhàn)在抗疫一線(xiàn)，救援官兵在大地分崩離析時(shí)勇敢無(wú)畏地奔赴災(zāi)區(qū)。默默堅(jiān)守是一種擔(dān)當(dāng)：鄧稼先在茫茫戈壁上鍥而不舍地研究“兩彈”，袁隆平在田間地頭為糧食增收嘔心瀝血……A．筋疲力盡B．分崩離析C．鍥而不舍D．嘔心瀝血答案:B解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！敖钇ＡΡM”形容極度疲乏，用在醫(yī)務(wù)人員身上恰當(dāng)?！板浂簧帷斌w現(xiàn)鄧稼先的堅(jiān)持，“嘔心瀝血”表現(xiàn)袁隆平的付出，均合適?！胺直离x析”多形容國(guó)家或集團(tuán)分裂瓦解，不能形容大地，此處使用不恰當(dāng)。11、下列名著中的人物和情節(jié)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是()A．宋江——私放晁蓋（《水滸傳》）B．黛玉——荷鋤葬花（《紅樓夢(mèng)》）C．張飛——刮骨療毒（《三國(guó)演義》）D．孫悟空——三打白骨精（《西游記》）答案:C解析:這道題考查對(duì)名著中人物和情節(jié)的了解。在《三國(guó)演義》中，刮骨療毒的是關(guān)羽，而非張飛。A選項(xiàng)宋江私放晁蓋符合《水滸傳》情節(jié)；B選項(xiàng)黛玉荷鋤葬花是《紅樓夢(mèng)》中的經(jīng)典情節(jié)；D選項(xiàng)孫悟空三打白骨精是《西游記》中的著名情節(jié)。所以應(yīng)選C選項(xiàng)。12、下列成語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．陶淵明—東晉—不求甚解—只求知道個(gè)大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。B．董狐—春秋—董狐直筆—指敢于秉筆直書(shū)，尊重史實(shí)，不阿權(quán)貴的正直史家。C．張良—秦末—忠言逆耳—正直的勸告聽(tīng)起來(lái)不順耳，但有利于改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。D．孔子—春秋—捉襟見(jiàn)肘—形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。答案:D解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)相關(guān)人物及含義的了解。在古代文化中，不同人物與特定成語(yǔ)有著明確的對(duì)應(yīng)關(guān)系。A選項(xiàng)陶淵明“不求甚解”的解釋準(zhǔn)確；B選項(xiàng)董狐“董狐直筆”的描述恰當(dāng)；C選項(xiàng)張良“忠言逆耳”的說(shuō)明無(wú)誤。而D選項(xiàng)中“捉襟見(jiàn)肘”并非形容衣服破爛，而是指顧此失彼，窮于應(yīng)付，與孔子無(wú)關(guān)。所以答案是D選項(xiàng)。13、下列句子中加（）的詞語(yǔ)，古義和今義全相同的一項(xiàng)是（）A．煙濤微茫（信）難求B．人生（幾何）C．列缺（霹靂）D．（潦倒）新停濁酒杯答案:C解析:這道題考查對(duì)古文中詞語(yǔ)古今義的理解。在古代漢語(yǔ)中，“信”古義指確實(shí)，今義指書(shū)信等，古今義不同；“幾何”古義指多少，今義指數(shù)學(xué)學(xué)科，不同；“潦倒”古義指衰頹失意，今義指頹喪等，不同。而“列缺霹靂”中“霹靂”古今都指又急又響的雷，古義和今義全相同。14、依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①戛納市位于法國(guó)東南部，___地中海。它憑借溫和的氣候，秀麗的風(fēng)景以及迷人的海灘，與臨近的尼斯和蒙特卡洛并稱(chēng)為南歐三大游覽中心。

②把他批評(píng)哭了，并不是我的___，就是因?yàn)槲姨绷?，說(shuō)得有點(diǎn)過(guò)分。

③走向成熟是人生的方向，___，恬淡的、平和幸福的人生也離不開(kāi)成熟。A．瀕臨本意況且B．毗鄰本意況且C．毗鄰本義何況D．瀕臨本義何況答案:A解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用?！盀l臨”指緊接、臨近，“毗鄰”指相鄰接。戛納市與地中海的關(guān)系用“瀕臨”更恰當(dāng)。“本意”指本來(lái)的想法，“本義”指詞的原始意義。把人批評(píng)哭不是本來(lái)想法，用“本意”。“況且”表進(jìn)一步申述理由，“何況”有反問(wèn)意味。此處用“況且”更合適。綜上，答案選A。15、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我仔細(xì)觀(guān)察了公園里的那棵長(zhǎng)了幾百年的大柏樹(shù)。B．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的概念雖已深入人心，但不是每個(gè)人都能充分意識(shí)到市場(chǎng)在人才配置中的作用。C．這位高能機(jī)械工程師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被國(guó)內(nèi)有關(guān)單位采用，并受到國(guó)外專(zhuān)家的贊賞。D．一位農(nóng)民向國(guó)家文物部門(mén)獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，這顆珍珠具有極高的觀(guān)賞、保存價(jià)值。答案:C解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。C選項(xiàng)中“出色工作”不能被“采用”，主謂搭配不當(dāng)。A選項(xiàng)表述清晰無(wú)語(yǔ)??；B選項(xiàng)邏輯合理；D選項(xiàng)語(yǔ)言通順。判斷句子是否有語(yǔ)病，要注意詞語(yǔ)搭配、邏輯關(guān)系等，從而準(zhǔn)確找出有問(wèn)題的選項(xiàng)。16、無(wú)人機(jī)，有前途

①在旅游景區(qū)、影視拍攝基地或是重大新聞現(xiàn)場(chǎng)，我們經(jīng)常能看到無(wú)人機(jī)在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是“無(wú)人機(jī)”呢？

②“無(wú)人機(jī)”英文縮寫(xiě)為“UAV”，是“無(wú)人駕駛飛機(jī)”的簡(jiǎn)稱(chēng)，是利用無(wú)線(xiàn)電遙控設(shè)備和自備程序控制裝置操縱，或由車(chē)載計(jì)算機(jī)完全或間歇地自主操作的不載人飛機(jī)。我們熟悉的無(wú)人機(jī)，通常指的是攜帶載荷飛行的無(wú)人機(jī)機(jī)身，完整意義上的無(wú)人機(jī)，指的是由無(wú)人機(jī)平臺(tái)、任務(wù)載荷、起降系統(tǒng)、測(cè)控與信息傳輸系統(tǒng)、操作手等組成的“無(wú)人機(jī)系統(tǒng)”。

③【常見(jiàn)的無(wú)人機(jī)有三種類(lèi)型，第一種是固定翼，顧名思義就是翅膀形狀固定，靠流過(guò)機(jī)翼的風(fēng)提供升力；第二種是直升機(jī)，特點(diǎn)是靠一個(gè)或者兩個(gè)主旋翼提供升力；第三種是多旋翼，就是具有四個(gè)或者更多旋翼的直升機(jī)?！坎煌?lèi)型的無(wú)人機(jī)具有不同的優(yōu)勢(shì)。固定翼機(jī)飛行速度快、高度高，飛行覆蓋面積大，抗風(fēng)能力強(qiáng)，比較適合全管段巡航、通信巡線(xiàn)、航拍等工作。直升機(jī)飛行高度低、速度慢，比較適合短距離巡航、高清攝影和對(duì)地面目標(biāo)監(jiān)控與跟蹤，還可以定點(diǎn)懸停，在各種情況下均可起降。

④無(wú)人機(jī)具有成本低、零傷亡、生存能力強(qiáng)、機(jī)動(dòng)性能好、使用方便等特點(diǎn)，可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的有人駕駛飛機(jī)執(zhí)行“3D”任務(wù)——即“Dull”(枯燥)、“Dirty”(臟)、“Dangerous”(危險(xiǎn))的任務(wù)。無(wú)人機(jī)用途廣泛，被業(yè)界寵愛(ài)有加。軍事上，可用于偵察監(jiān)視、對(duì)地攻擊、通訊中繼、靶標(biāo)模擬等，是“得力好伙伴”；民用上，可用于科學(xué)研究、氣象觀(guān)測(cè)、貨物配送、娛樂(lè)體驗(yàn)等，是“百變小能手”。

⑤無(wú)人機(jī)市場(chǎng)前景廣闊。目前，我國(guó)約有150家無(wú)人機(jī)生產(chǎn)企業(yè)，產(chǎn)品達(dá)1000多種，基于預(yù)測(cè)的國(guó)際數(shù)據(jù)以及對(duì)我國(guó)市場(chǎng)的樂(lè)觀(guān)預(yù)判，到2020年，美國(guó)小型無(wú)人機(jī)總銷(xiāo)量將從2016年的250萬(wàn)架飆升到700萬(wàn)架，其中消費(fèi)級(jí)無(wú)人機(jī)有430萬(wàn)架，另有270萬(wàn)架用于商業(yè)目的。2025年我國(guó)無(wú)人機(jī)市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到750億元，其中軍用無(wú)人機(jī)市場(chǎng)約占7%，民用無(wú)人機(jī)市場(chǎng)約占93%。

⑥無(wú)人機(jī)畢竟是機(jī)器，其可靠性還取決于系統(tǒng)復(fù)雜程度和外部使用環(huán)境，無(wú)人機(jī)系統(tǒng)中任意設(shè)備的故障都將影響任務(wù)執(zhí)行，無(wú)人機(jī)使用的任意環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò)都將影響飛行安全，這需要制造商和消費(fèi)者共同努力。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》2017年2月17日，有刪改)

對(duì)本文的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．無(wú)人機(jī)具有成本低、零傷亡、生存能力強(qiáng)、機(jī)動(dòng)性能好、使用方便等優(yōu)點(diǎn)。B．在軍事上，無(wú)人機(jī)可用于偵察監(jiān)視、對(duì)地攻擊、靶標(biāo)模擬等。C．無(wú)人機(jī)系統(tǒng)中任意設(shè)備的故障都將影響任務(wù)執(zhí)行。D．無(wú)人機(jī)使用的細(xì)微環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò)不會(huì)影響飛行安全。答案:D解析:這道題考查對(duì)無(wú)人機(jī)相關(guān)內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)準(zhǔn)確概括了無(wú)人機(jī)的優(yōu)點(diǎn)；B選項(xiàng)符合文中對(duì)無(wú)人機(jī)軍事用途的表述；C選項(xiàng)與文中提到的無(wú)人機(jī)系統(tǒng)設(shè)備故障影響任務(wù)執(zhí)行一致。而D選項(xiàng)錯(cuò)誤，文中明確指出無(wú)人機(jī)使用的任意環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò)都將影響飛行安全。17、下列作品人物形象出自魯迅散文集《朝花夕拾》的是()A．藤野先生B．閏土C．孔乙己D．祥林嫂答案:A解析:這道題考查對(duì)魯迅《朝花夕拾》中人物的了解?！冻ㄏκ啊肥腔貞浶陨⑽募?，藤野先生是魯迅在日本留學(xué)時(shí)的老師，出自其中。閏土、孔乙己、祥林嫂均出自魯迅的小說(shuō)，而非散文集《朝花夕拾》。所以應(yīng)選A選項(xiàng)。18、下列加[]字的讀音，全都正確的一組是（)A．膏[腴]（yú）[逡]巡（jūn）[藩]籬（fān）[焚]書(shū)坑儒（fén）B．[履]行（lǚ）鞭[笞]（dài）[氓]隸（méng）良將[勁]弩（jìng）C．風(fēng)[笛]（dí）肥[饒]（ráo）[躡]足（shè）俯首系[頸]（jìng）D．[粘]液（nián）[粘]貼（zhān）[屏]退（bǐng）[屏]氣凝神（bǐng）答案:D解析:這道題考查漢字讀音。A選項(xiàng)中“逡巡”的“逡”應(yīng)讀“qūn”；B選項(xiàng)中“鞭笞”的“笞”應(yīng)讀“chī”；C選項(xiàng)中“躡足”的“躡”應(yīng)讀“niè”。D選項(xiàng)中“粘液”的“粘”讀“nián”，“粘貼”的“粘”讀“zhān”，“屏退”和“屏氣凝神”的“屏”都讀“bǐng”，讀音全部正確。19、給下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。______________，______________，______________，______________，今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天，如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走，經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。

①腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天

②因此，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過(guò)去

③接力棒交得好，才能走向輝煌的明天

④今天是昨天和今天的接力處A．①②④③B．①④③②C．④③②①D．②③①④答案:C解析:這道題考查句子排序。④句先指出今天是昨天和明天的接力處，③句緊承其說(shuō)明接力棒交得好的意義，②句“因此”引出面對(duì)今天不要懷念過(guò)去的觀(guān)點(diǎn)，①句強(qiáng)調(diào)經(jīng)營(yíng)好今天才有實(shí)在的昨天。整體邏輯清晰，C選項(xiàng)排序最恰當(dāng)。20、下面詩(shī)句，不是描寫(xiě)思鄉(xiāng)之情的一項(xiàng)是（）A．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。B．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。C．故鄉(xiāng)今夜思千里，雙鬢明朝又一年。D．此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。答案:B解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句所表達(dá)情感的理解。A句通過(guò)“舉頭”“低頭”的動(dòng)作，生動(dòng)體現(xiàn)思鄉(xiāng)之情。C句“故鄉(xiāng)今夜思千里”直接表明思鄉(xiāng)。D句“何人不起故園情”也明確表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念。而B(niǎo)句“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”主要是表達(dá)送別時(shí)的惜別之情，并非思鄉(xiāng)。所以答案選B。21、下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)從唐代起分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩大類(lèi)。近體詩(shī)指的是格律詩(shī)，唐以后也有詩(shī)人用古體寫(xiě)詩(shī)，如“歌”“行”“吟”“引”等，《琵琶行》屬于古體詩(shī)。B．詩(shī)集《紅燭》的作者是聞一多，它是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史第一部較成熟的新詩(shī)集，題材廣泛，內(nèi)容豐富，構(gòu)思精巧，想象奇新，《紅燭》是這本詩(shī)集的序詩(shī)。C．懷古詩(shī)有時(shí)詩(shī)人所到處確為舊地，如“《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》”；有時(shí)卻不一定是原古跡，如《念奴嬌·赤壁懷古》所寫(xiě)的并不是三國(guó)赤壁之戰(zhàn)處。D．中國(guó)古代行政區(qū)域劃分所用的名稱(chēng)與今天有所不同，如《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中的“揚(yáng)州路”指宋代的區(qū)域名，略似于唐代的“道”，譯為“地區(qū)”。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。A選項(xiàng)清晰說(shuō)明了古體詩(shī)和近體詩(shī)的分類(lèi)及《琵琶行》所屬類(lèi)別；C選項(xiàng)指出懷古詩(shī)所涉舊地的情況；D選項(xiàng)解釋了古代行政區(qū)域劃分名稱(chēng)。而B(niǎo)選項(xiàng)中，《紅燭》不是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史第一部較成熟的新詩(shī)集，第一部是胡適的《嘗試集》。所以答案選B。22、下列句中加【】的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．【因】遺策（由于）膏【腴】之地（肥沃）B．亡矢【遺】鏃（損失）秦有【余】力而制其弊（困乏，疲憊）C．甕【牖】繩樞（窗戶(hù)）據(jù)崤函之【固】（險(xiǎn)固的地勢(shì)）D．履至【尊】（登上）以【致】天下之士（招納）答案:A解析:這道題考查文言詞語(yǔ)的解釋。A選項(xiàng)中“因”應(yīng)解釋為“沿襲”，而非“由于”。B選項(xiàng)“遺”解釋為“損失”，“余”解釋為“困乏，疲憊”均正確。C選項(xiàng)“牖”是“窗戶(hù)”，“固”是“險(xiǎn)固的地勢(shì)”，解釋無(wú)誤。D選項(xiàng)“尊”指“尊貴的地位”，“致”解釋為“招納”，也正確。綜上，A選項(xiàng)詞語(yǔ)解釋有誤。23、下列句子中加“之”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．豈有不愛(ài)之理B．驅(qū)其殘忍之性C．醉翁之意不在酒D．綴耕之壟上答案:D解析:這道題考查“之”字的不同用法。A項(xiàng)“豈有不愛(ài)之理”的“之”是代詞；B項(xiàng)“驅(qū)其殘忍之性”的“之”是“的”；C項(xiàng)“醉翁之意不在酒”的“之”是“的”。D項(xiàng)“綴耕之壟上”的“之”是“到、往”。前三項(xiàng)“之”的用法相近，D項(xiàng)與它們不同。24、下列詩(shī)人是唐朝的是()A．辛棄疾B．白居易C．蘇軾D．柳永答案:B解析:這道題考查對(duì)唐朝詩(shī)人的了解。唐朝是詩(shī)歌繁榮的時(shí)期，白居易是唐朝著名詩(shī)人。辛棄疾是南宋詞人，蘇軾是北宋文學(xué)家，柳永是北宋詞人。所以在這幾個(gè)選項(xiàng)中，屬于唐朝詩(shī)人的是白居易。25、對(duì)下列病句進(jìn)行修改，其中不正確的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理，使學(xué)生的人身安全得到了保障。（刪去“使”）B．晚會(huì)以后，她那優(yōu)美的舞姿、動(dòng)聽(tīng)的歌聲還回響在我的耳邊。（刪去“優(yōu)美的舞姿、”）C．發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，是我們每個(gè)華夏子孫義不容辭的責(zé)任。（把“責(zé)任”改為“義務(wù)”）D．據(jù)統(tǒng)計(jì)，本市3月12日開(kāi)展的全民植樹(shù)活動(dòng)共種植樹(shù)木約25000株左右。（把“左右”去掉）答案:C解析:這道題考查病句修改知識(shí)。A選項(xiàng)通過(guò)刪去“使”，讓句子有了主語(yǔ)，表述合理；B選項(xiàng)歌聲能回響在耳邊，舞姿不能，刪去“優(yōu)美的舞姿、”正確；D選項(xiàng)“約”和“左右”表意重復(fù)，去掉“左右”恰當(dāng)。C選項(xiàng)應(yīng)是先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”，把“責(zé)任”改為“義務(wù)”不正確。所以答案是C。26、21世紀(jì)高等教育面臨挑戰(zhàn)

高等教育無(wú)論從政府、個(gè)人還是各種資源的綜合配置來(lái)說(shuō)，都是一項(xiàng)非常昂貴的投資。因此在美國(guó)和其他的地方，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學(xué)的教育和研究必須證明直接的、實(shí)質(zhì)的經(jīng)濟(jì)效益。

大學(xué)的研究固然應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重要的貢獻(xiàn)，大學(xué)教育也應(yīng)該幫助學(xué)生從事有益并令人滿(mǎn)意的工作。然而對(duì)于一種最好的教育來(lái)說(shuō)，還存在著無(wú)法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應(yīng)有助我們?cè)趯?zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)更具創(chuàng)造性，還應(yīng)該使我們變得更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在復(fù)雜的情況下竭盡全力保持我們稱(chēng)之為“開(kāi)放教育”的傳統(tǒng)。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個(gè)主要的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。但我們也希望他們進(jìn)行跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

根據(jù)同樣的觀(guān)點(diǎn)，請(qǐng)讓我強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究的重要性。我所說(shuō)的基礎(chǔ)研究，指的是一種并未考慮其實(shí)際應(yīng)用性，而源于我們深入自然和人類(lèi)的激情的科學(xué)研究。本世紀(jì)的許多最有實(shí)際意義的發(fā)現(xiàn)之所以能夠?qū)崿F(xiàn)，是因?yàn)閷W(xué)者們不是出于追求發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)用性，而是探索自然界的基本知識(shí)。今天人類(lèi)遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步可以追溯到近半個(gè)世紀(jì)以前DNA的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)卻很少有人能夠預(yù)見(jiàn)到這一發(fā)現(xiàn)的巨大作用。強(qiáng)大工具如激光、硅能、超導(dǎo)、衛(wèi)星、光學(xué)纖維、核磁共振成像的發(fā)現(xiàn)，最初也并未考慮它的實(shí)際應(yīng)用性，而只是在最基本的層次上對(duì)于知識(shí)的探索。

這里我們引入需要強(qiáng)調(diào)的另一個(gè)重要挑戰(zhàn)，即如何使我們的大學(xué)適應(yīng)一個(gè)有眾多領(lǐng)域的世界。在這個(gè)世界中，每一點(diǎn)新鮮見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)，均得益于全球知識(shí)淵博學(xué)者之間的合作。我們希望召集來(lái)自不同社會(huì)背景的人們，在兼容不同的觀(guān)點(diǎn)、看法的前提下，高瞻遠(yuǎn)矚，考察我們共同關(guān)心的問(wèn)題。

第三段中作者選取“今天人類(lèi)在遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步”這一事例，要證明的觀(guān)點(diǎn)是（）A．搞發(fā)明創(chuàng)造不應(yīng)追求其實(shí)用性，而應(yīng)以探索自然界的基本知識(shí)為目的。B．一些對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了實(shí)際意義的發(fā)明創(chuàng)造，開(kāi)始只是源于對(duì)自然界基本知識(shí)的探索。C．有些發(fā)明創(chuàng)造在研究的初期雖未顯示出實(shí)用性，但卻在實(shí)際運(yùn)用中產(chǎn)生了巨大作用。D．搞基礎(chǔ)研究如果刻意地去追求實(shí)用性，其結(jié)果可能適得其反。答案:B解析:這道題考查對(duì)文段觀(guān)點(diǎn)的理解。文中指出許多有實(shí)際意義的發(fā)現(xiàn)源于對(duì)自然基本知識(shí)的探索，“今天人類(lèi)在遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步”這一事例正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。A選項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)；C選項(xiàng)重點(diǎn)在實(shí)際運(yùn)用的作用，并非文段強(qiáng)調(diào)的起源；D選項(xiàng)“刻意追求實(shí)用性結(jié)果適得其反”文中未提及。所以答案選B。27、下列句子中，有語(yǔ)病的一句是（）A．5月17日，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)第56顆衛(wèi)星。B．勞動(dòng)課能夠讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的快樂(lè)，有利于提升他們的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。C．無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，中國(guó)青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。D．建立創(chuàng)新型的國(guó)家，歸根到底還是要有大批獻(xiàn)身科學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)的創(chuàng)新型人才。答案:B解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。B選項(xiàng)中，“提升”與“習(xí)慣”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣”。A選項(xiàng)表述無(wú)誤；C選項(xiàng)邏輯清晰；D選項(xiàng)語(yǔ)言規(guī)范。綜上所述，有語(yǔ)病的是B選項(xiàng)。28、下列各句中語(yǔ)言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（）A．這是你家母托我買(mǎi)的，您直接交給她老人家就行。B．老先生說(shuō)得有道理，領(lǐng)教領(lǐng)教。C．我們家家教很?chē)?yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。D．請(qǐng)留步，足下就此告別。答案:B解析:這道題考查語(yǔ)言得體的知識(shí)。A項(xiàng)“家母”是對(duì)自己母親的謙稱(chēng)，不能用于別人；C項(xiàng)“令尊”是對(duì)別人父親的敬稱(chēng)，不能用于自己父親；D項(xiàng)“足下”是對(duì)朋友的敬稱(chēng)，不能用于自己。B項(xiàng)“領(lǐng)教”表示接受對(duì)方的教誨，語(yǔ)言運(yùn)用得體。所以答案選B。29、下列有關(guān)古代文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．謫，官吏降級(jí)，相當(dāng)于貶?！杜眯小贰爸喚优P病當(dāng)潯陽(yáng)城”中“謫”即為此意。B．《短歌行》中的“行”是古體詩(shī)的一種體裁，古體詩(shī)的常見(jiàn)體裁還有歌、吟、引等。C．古代用“干支”來(lái)紀(jì)年紀(jì)月紀(jì)日，“壬戌之秋”為紀(jì)年，“是月丁未”則為紀(jì)日。D．禮部尚書(shū)是禮部最高長(zhǎng)官，是主管朝廷中的禮儀、祭祀、財(cái)政、土地等事務(wù)的大臣。答案:D解析:這道題考查古代文化常識(shí)。A選項(xiàng)“謫”的解釋正確。B選項(xiàng)對(duì)古體詩(shī)體裁的說(shuō)明無(wú)誤。C選項(xiàng)關(guān)于“干支”紀(jì)年紀(jì)日的表述準(zhǔn)確。而禮部主要掌管禮儀、科舉等事務(wù)，不包括財(cái)政和土地，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。所以答案選D。30、狗是怎樣成為人類(lèi)朋友的

在與人類(lèi)的關(guān)系上，沒(méi)有哪種動(dòng)物能比狗更親密了。有人認(rèn)為，這是因?yàn)楣芬话愣急容^溫順。但僅僅溫順不足以說(shuō)明人類(lèi)為什么喜歡把狗養(yǎng)在家中。羊也很溫順，但是很少有人把它們當(dāng)寵物喂養(yǎng)。

美國(guó)哈佛大學(xué)的布賴(lài)恩·黑爾認(rèn)為，狗對(duì)人的社會(huì)暗示極其敏感，這使得它們能和諧地融入人類(lèi)社會(huì)。大猩猩的智力通常被認(rèn)為僅次于人類(lèi)，黑爾博士因此決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較一下狗和大猩猩的各種能力，以此驗(yàn)證自己的觀(guān)點(diǎn)。

他在受試的動(dòng)物面前擺放兩只倒扣的杯子，接著把杯子藏到屏壁后面，在其中一只杯子的下面放了一小塊食物，然后把屏壁拿走。受試動(dòng)物必須選擇看哪只杯子的下面放有食物。如果實(shí)驗(yàn)者不給任何暗示，這兩種動(dòng)物正確發(fā)現(xiàn)食物的比例都是50％，與預(yù)期的一樣。但是，如果實(shí)驗(yàn)者以某種方式暗示哪只杯子下面有食物，狗每次都能正確地找到那只杯子，而大猩猩不論重復(fù)多少次這種試驗(yàn)，都無(wú)法明白人的暗示。

黑爾博士對(duì)此感到滿(mǎn)意，因?yàn)檫@至少證明他的觀(guān)點(diǎn)是正確的。接著他又提出了下一個(gè)邏輯問(wèn)題，即狗對(duì)暗示的敏感能力是如何形成的。他提出了三種假說(shuō)：第一，這種技能是從狗的祖先狼身上遺傳下來(lái)的。不過(guò)實(shí)驗(yàn)又證明，在發(fā)現(xiàn)食物藏在哪只杯子下面這一點(diǎn)上，狼的能力并不比大猩猩強(qiáng)。第二，這種社會(huì)敏感性是狗在與人相處的過(guò)程中學(xué)來(lái)的。黑爾博士選擇那些在狗房里長(zhǎng)大且與人類(lèi)接觸極少的狗和愛(ài)狗族家里養(yǎng)大的狗進(jìn)行同樣的試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩者之間沒(méi)有任何差別。第三，這種對(duì)人類(lèi)暗示的敏感性是后來(lái)形成的遺傳特性，這種特性是為了使狗進(jìn)入新的生活環(huán)境，與人類(lèi)共同生活。

在新幾內(nèi)亞島生活著一種名叫“唱狗”的狗，因?yàn)檫@種狗不會(huì)吠叫，只會(huì)像人唱歌一樣地嚎叫。唱狗的身材與普通的狗一樣，而不像狼的身材，這表明它們被馴化過(guò)。但是新幾內(nèi)亞的唱狗現(xiàn)在完全是野生的，歷史資料證明它們處于這種狀態(tài)已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)幾千年了。黑爾博士推斷，這么長(zhǎng)的時(shí)間足以使這種動(dòng)物淘汰掉對(duì)它們不再有價(jià)值的特性。

黑爾博士這種推斷得到了證實(shí)。即使那些從小被人馴養(yǎng)的唱狗，也同狼和大猩猩一樣無(wú)法明白人類(lèi)的暗示。因此可以下這樣的結(jié)論：長(zhǎng)期的野生環(huán)境從唱狗身上奪去了原先賦予它們祖先的能力—像理解同類(lèi)那樣準(zhǔn)確理解人類(lèi)的意圖。

（節(jié)選自《自然與人》2005年11、12月號(hào)）

根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是A．羊也像狗那樣很溫順，但是很少有人把羊當(dāng)作寵物來(lái)飼養(yǎng)，可見(jiàn)，“溫順”并不是人類(lèi)選擇寵物的條件。B．狗由于對(duì)人的暗示極其敏感而成為人類(lèi)的寵物，因此，動(dòng)物成為人類(lèi)的寵物，必須具有對(duì)暗示的敏感能力。C．敏感性是狗與人共同生活而形成的遺傳特性，因此，為與人類(lèi)更和諧地相處，狗必然產(chǎn)生新的生活特性。D．長(zhǎng)期的野生環(huán)境使唱狗喪失了準(zhǔn)確理解人類(lèi)意圖的能力，可見(jiàn)，環(huán)境是影響狗對(duì)人類(lèi)暗示的敏感性的重要因素。答案:D解析:這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和推斷。A項(xiàng)，不能僅因羊溫順卻少被當(dāng)寵物就否定“溫順”是條件之一。B項(xiàng)，狗因?qū)Π凳久舾谐蓪櫸?，不能得出?dòng)物成寵物都需此能力。C項(xiàng)，說(shuō)狗必然產(chǎn)生新特性過(guò)于絕對(duì)。D項(xiàng)，唱狗長(zhǎng)期野生喪失理解人類(lèi)意圖能力，說(shuō)明環(huán)境對(duì)狗的敏感性有重要影響，符合原文邏輯。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列成語(yǔ)都有“失敗后重新開(kāi)始”的意思。（）A．承前啟后B．東山再起C．卷土重來(lái)D．重整旗鼓答案:BCD解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解。東山再起、卷土重來(lái)、重整旗鼓都表達(dá)了失敗后重新開(kāi)始的意思。東山再起強(qiáng)調(diào)再度得勢(shì)，卷土重來(lái)側(cè)重重新恢復(fù)勢(shì)力，重整旗鼓指重新整頓力量再干。承前啟后指承接前面的，開(kāi)創(chuàng)后來(lái)的，并非失敗后重新開(kāi)始之意。2、[多選題]下列古詩(shī)正確的是？（）A．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》）B．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）C．大漠孤煙直，常河落日?qǐng)A。（李白的《使至塞上》）D．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）答案:ABD解析:這道題考查對(duì)古詩(shī)的掌握。蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”表達(dá)人生無(wú)常。劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”蘊(yùn)含新生希望。陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”充滿(mǎn)哲理。