重慶文理學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》每日一練試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、以下幾句運(yùn)用修辭方法恰當(dāng)，并確實(shí)增強(qiáng)了表達(dá)效果的一項(xiàng)是（）A．海外兒女思鄉(xiāng),思鄉(xiāng),思鄉(xiāng)，此情此意久長(zhǎng)。B．他的話沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,全得像戰(zhàn)鼓一樣。C．蒲公英柔軟的莖上頂著小黃傘,雄糾糾地守衛(wèi)在道路兩旁。D．個(gè)人的自學(xué),個(gè)人的努力，個(gè)人的獨(dú)立鉆研，是主要的；但是適當(dāng)?shù)挠懻摚嗷サ挠懻摚w的討論也是必要的。答案:A解析:這道題考查修辭手法的運(yùn)用。A選項(xiàng)“思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)”使用反復(fù)的修辭，強(qiáng)調(diào)了海外兒女的思鄉(xiāng)之情，增強(qiáng)了表達(dá)效果。B選項(xiàng)把話比作戰(zhàn)鼓不恰當(dāng)。C選項(xiàng)“雄糾糾”形容蒲公英不合適。D選項(xiàng)詞語(yǔ)重復(fù)堆砌，沒有增強(qiáng)表達(dá)效果。綜上，A選項(xiàng)運(yùn)用修辭恰當(dāng)且增強(qiáng)了表達(dá)效果。2、下列各項(xiàng)字每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是()A．馳騁/伶俜殆盡/貽笑干癟/癟三B．霧靄/和藹逡巡/俊俏纖細(xì)/纖夫C．城隅/偶然樊籠/攀登縫紉/紉秋蘭D．模范/模樣承載/記載三匝/包扎答案:A解析:這道題考查對(duì)字音的辨別。A選項(xiàng)中，“馳騁”的“騁”讀“chěng”，“伶俜”的“俜”讀“pīng”；“殆盡”的“殆”讀“dài”，“貽笑”的“貽”讀“yí”；“干癟”的“癟”讀“biě”，“癟三”的“癟”讀“biē”，讀音均不同。B選項(xiàng)“霧靄”和“和藹”的讀音相同。C選項(xiàng)“城隅”和“偶然”讀音不同，但其他字讀音相同。D選項(xiàng)“承載”和“記載”讀音不同，但其他字讀音相同。綜上，答案選A。3、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是：（）A．大量案例表明，一些干部蛻化變質(zhì)，多是從小愛好、小情趣開始的，然后逐漸沉溺于安逸享樂奢靡之中，最終墮落成為腐敗。B．我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。C．有人認(rèn)為：貨幣的匯率，是由于兩國(guó)貨幣在其本國(guó)具有的購(gòu)買力所決定的，即兩種貨幣購(gòu)買力之比決定兩國(guó)貨幣的交換比。D．中國(guó)房地產(chǎn)將呈現(xiàn)中速增長(zhǎng)常態(tài)，政策和市場(chǎng)都將迎來(lái)根本變化，人們期待2015年成為中國(guó)房地產(chǎn)的“轉(zhuǎn)型元年”。答案:D解析:這道題考查對(duì)病句的辨析能力。A句成分殘缺，“墮落成為腐敗”表述不當(dāng)。B句“報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物”概念交叉。C句“是由于……所決定的”句式雜糅。D句沒有語(yǔ)病，表述清晰準(zhǔn)確，符合語(yǔ)言規(guī)范。綜上所述，答案選D。4、下面一首《沁園春》上闕打亂了順序，排列順序正確的一組是（）

①蹭蹬歸來(lái)，閉門獨(dú)坐，贏得窮吟詩(shī)句清。

②費(fèi)十年燈火，讀書讀史，四方奔走，求利求名。

③夫詩(shī)者，皆吾儂平日，愁嘆之聲。

④一曲狂歌，有百余言，說(shuō)盡一生。A．②④①③B．④②①③C．③①②④D．②③①④答案:B解析:這道題考查對(duì)《沁園春》上闕詞句邏輯順序的理解。詩(shī)詞通常有起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)，②描述過(guò)去經(jīng)歷，是起；④一曲狂歌總結(jié)感慨，是承；①寫歸來(lái)現(xiàn)狀，是轉(zhuǎn)；③闡述對(duì)詩(shī)的看法，是合。綜合來(lái)看，按照這樣的邏輯順序，正確的排列應(yīng)是B選項(xiàng)④②①③。5、對(duì)下面文段中所使用的修辭方法及作用理解正確的是（）

皎潔的月光裝飾了春天的夜空。田野、村莊、樹木，在幽靜的睡眠里，披著銀色的薄紗。那些稠密的白楊樹葉子，像是一條流水，沙沙沙，沙沙沙，在人們看不見的地方，平靜又響亮地流著。我喜愛夜的柔和、舒緩；我喜愛夜的安寧、靜謐；我更喜愛夜使一切浮華和喧囂退去，讓我們重新找到了自己。A．選段首句運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)地描寫出春天夜空的明亮，透徹。B．選段中連用“沙沙沙”，是運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，突出了夜晚的喧囂。C．選段中把“月光”比喻成“銀色的薄紗”，形象地描繪出春天夜景的朦朧美。D．選段中運(yùn)用“我喜愛...”的排比句式，描寫了山村夜晚的柔美，安謐。答案:C解析:這道題考查修辭手法及作用的理解。比喻是常見修辭，文中把“月光”比作“銀色的薄紗”，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了春天夜景的朦朧、優(yōu)美。A選項(xiàng)首句不是夸張；B選項(xiàng)“沙沙沙”不是突出喧囂，而是表現(xiàn)寧?kù)o；D選項(xiàng)“我喜愛...”不是排比，而是抒情。綜上，答案選C。6、1932年，清華大學(xué)招生試題中有一道對(duì)對(duì)子題，上聯(lián)"孫行者"，下面下聯(lián)中最合適的是（）A．胡適之B．周作人C．郁達(dá)夫D．唐三藏答案:A解析:這道題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。對(duì)聯(lián)講究平仄、詞性、意境相對(duì)?！皩O行者”中“孫”是姓氏，“行”是動(dòng)詞，“者”是虛詞。A選項(xiàng)“胡適之”，“胡”是姓氏，“適”是動(dòng)詞，“之”是虛詞，在結(jié)構(gòu)和平仄上最為匹配。B、C、D選項(xiàng)在詞性和平仄上不如A選項(xiàng)合適。7、下列句子中加【】的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．事實(shí)證明，那些【苦心孤詣】想靠形式主義達(dá)成一己之私的，往往“聰明反被聰明誤”。B．當(dāng)疫情在全球蔓延的時(shí)候，中國(guó)并未【袖手旁觀】，積極向各國(guó)提供援助，體現(xiàn)了負(fù)責(zé)任大國(guó)的擔(dān)當(dāng)。C．文學(xué)作品不應(yīng)追求筆之于書的語(yǔ)言文字和存之于心的情緒意旨的【銖兩悉稱】。D．櫻花盛開的康寧湖，如身著盛裝的仙女，【巧奪天工】，讓人流連忘返。答案:D解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確使用?！翱嘈墓略劇敝缚嘈你@研，到了別人所達(dá)不到的地步，A項(xiàng)使用正確?！靶涫峙杂^”指把手籠在袖子里，在一旁觀看，B項(xiàng)使用恰當(dāng)?！般弮上しQ”形容兩者輕重相當(dāng)，絲毫不差，C項(xiàng)符合語(yǔ)境?！扒蓨Z天工”形容人工的精巧勝過(guò)天然，而櫻花盛開的康寧湖是自然景觀，D項(xiàng)使用不正確。8、選出對(duì)下列各句運(yùn)用的修辭方法依次正確判斷的一項(xiàng)：（）（1）風(fēng)帶著雨星，像在尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。（2）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。（3）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（4）狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。A．比喻擬人排比對(duì)偶B．?dāng)M人比喻對(duì)偶排比C．?dāng)M人比喻夸張排比D．比喻擬人比喻反復(fù)答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。（1）句中“風(fēng)帶著雨星，像在尋找什么似的”，將風(fēng)擬人化，是擬人修辭。（2）句把春天比作剛落地的娃娃，是比喻。（3）“亂花”與“淺草”，“漸欲迷人眼”與“才能沒馬蹄”對(duì)仗工整，是對(duì)偶。（4）“狂風(fēng)吹不倒它……干旱旱不壞它”，句式相同，是排比。綜合判斷，答案選B。9、下列句子，朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）A．山不／在高，有仙／則名。B．苔痕／上階綠，草色／入簾／青。C．無(wú)絲竹／之亂耳，無(wú)案牘／之勞形。D．南陽(yáng)／諸葛廬，西蜀／子云亭。答案:D解析:這道題考查對(duì)文言文句子朗讀停頓的理解。在古代文學(xué)中，朗讀停頓有一定的規(guī)律。D選項(xiàng)“南陽(yáng)／諸葛廬，西蜀／子云亭”劃分正確，符合句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義表達(dá)。A選項(xiàng)應(yīng)是“山／不在高，有仙／則名”；B選項(xiàng)應(yīng)是“苔痕／上階綠，草色／入簾青”；C選項(xiàng)應(yīng)是“無(wú)／絲竹之亂耳，無(wú)／案牘之勞形”。通過(guò)對(duì)這些規(guī)律的把握，可判斷出正確答案為D。10、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．二十四節(jié)氣是我國(guó)特有的時(shí)間體系，它以自然時(shí)序服務(wù)日常生活，蘊(yùn)含傳統(tǒng)文化的智慧。B．過(guò)量食用冷飲會(huì)讓我們的胃腸道菌群發(fā)生紊亂，容易發(fā)生腹瀉，所以切忌不要貪吃冷飲制品。C．古人喜歡荷花，不僅僅因其清麗、淡雅，更因?qū)ζ鋱?jiān)貞、清正品質(zhì)敬仰的原因。D．“節(jié)奏”是一種縈繞在訓(xùn)練與比賽中的無(wú)形力量，能否發(fā)揮出自身能量，取決于訓(xùn)練和比賽的節(jié)奏。答案:A解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)表述清晰準(zhǔn)確，二十四節(jié)氣作為特有的時(shí)間體系，服務(wù)生活并蘊(yùn)含智慧，邏輯合理，語(yǔ)言規(guī)范。B選項(xiàng)“切忌不要”表意矛盾。C選項(xiàng)“因……的原因”句式雜糅。D選項(xiàng)兩面對(duì)一面，“能否”與后面“取決于”不對(duì)應(yīng)。所以A選項(xiàng)沒有語(yǔ)病。11、下列詩(shī)句中，沒有使用比喻手法的一項(xiàng)是()A．終日不成章，泣涕零如雨。B．久在樊籠里，復(fù)得返自然。C．大漠沙如雪，燕山月似鉤。D．朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘。答案:D解析:這道題考查對(duì)比喻手法的判斷。比喻要有本體、喻體和比喻詞。A選項(xiàng)把“泣涕”比作“雨”；B選項(xiàng)把“官場(chǎng)”比作“樊籠”；C選項(xiàng)把“沙”比作“雪”，“月”比作“鉤”。而D選項(xiàng)“朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘”沒有明顯的本體和喻體，不是比喻手法。所以答案是D選項(xiàng)。12、下列詞語(yǔ)中字形與字音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．秀頎（qí）鮮腴(yú)蹣跚自出心裁B．遏制(è)頹唐(tú)丘壑坦蕩如坻C．狼藉(jí)倔強(qiáng)(juè)躊躇不折不饒D．斟酌(zhuó)纖維(qiān)推祟盤曲嶙峋答案:A解析:這道題考查字形與字音的掌握。A選項(xiàng)，“秀頎”的“頎”讀“qí”，“鮮腴”的“腴”讀“yú”，字形字音均正確。B選項(xiàng)，“頹唐”的“頹”應(yīng)讀“tuí”，“坦蕩如坻”應(yīng)為“坦蕩如砥”。C選項(xiàng)，“倔強(qiáng)”的“倔”應(yīng)讀“jué”，“不折不饒”應(yīng)為“不折不撓”。D選項(xiàng)，“纖維”的“纖”應(yīng)讀“xiān”，“推祟”應(yīng)為“推崇”。綜上，答案選A。13、僅從下列各句中的"紅"來(lái)看，使用了相同修辭方法的一組是（）A．看萬(wàn)山紅遍，層林盡染。惜春常怕花開早，何況落紅無(wú)數(shù)。B．日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。落紅不是無(wú)情物，化著春泥更護(hù)花。C．蜘蛛也惜春歸去，網(wǎng)著殘紅不放飛。淚眼問花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。D．今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰(shuí)同？不恨此花飛盡，恨西園落紅難綴。答案:C解析:這道題考查對(duì)“紅”字修辭手法的理解。在C選項(xiàng)中，“蜘蛛也惜春歸去，網(wǎng)著殘紅不放飛”和“淚眼問花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”，兩處的“紅”都借指花，使用了相同的借代修辭。A選項(xiàng)前者指紅色，后者指落花。B選項(xiàng)前者指顏色紅，后者指落花。D選項(xiàng)前者指顏色紅，后者指落花。綜上，C選項(xiàng)中“紅”的修辭方法相同。14、在下列四個(gè)句子中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．大海抓住閃電的箭光。B．房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。C．蘇州園林可不是對(duì)稱的，好像故意避免似的。D．人們又一次像疾風(fēng)卷過(guò)水面，向飛機(jī)涌去。答案:C解析:這道題考查修辭手法的辨別。A選項(xiàng)“大海抓住閃電的箭光”運(yùn)用擬人手法；B選項(xiàng)“房屋上落下萬(wàn)千條瀑布”運(yùn)用比喻手法；D選項(xiàng)“人們又一次像疾風(fēng)卷過(guò)水面”運(yùn)用比喻手法。而C選項(xiàng)只是陳述蘇州園林的特點(diǎn)，未使用修辭手法。15、下列對(duì)應(yīng)用文相關(guān)的知識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．計(jì)劃和總結(jié)是沒有什么關(guān)系的。B．求職信分為自薦信和應(yīng)聘信兩種。C．啟事應(yīng)遵循的寫作原則是“一事一文”。D．我國(guó)古代把一切文字著作通稱為“書”，而“信”是指送信的使者。答案:A解析:這道題考查應(yīng)用文知識(shí)。計(jì)劃是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃，總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的回顧，二者密切相關(guān)。B選項(xiàng)，求職信確實(shí)分自薦信和應(yīng)聘信。C選項(xiàng)，啟事“一事一文”是正確原則。D選項(xiàng)，我國(guó)古代“書”和“信”的定義也準(zhǔn)確。所以A選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。16、下面語(yǔ)段的橫線上，應(yīng)填的一組句子是（）

梅、蘭、竹、菊是花中四君子。蘭生幽谷，色淡香清；菊開深秋，清麗淡雅，艷于百花調(diào)后，不與群芳爭(zhēng)列；竹經(jīng)冬不凋，非樹非草，自成美景，外形筆直而內(nèi)壁空虛，傲岸蒼翠；梅迎寒而開，美麗絕俗，傲霜斗雪。讓我們做一叢幽蘭吧，_____；讓我們做一株秋菊吧，_____；讓我們做一節(jié)翠竹吧，_____；讓我們做一株紅梅吧，_____。

①恬然自處，傲然不屈，像一位隱居田園的詩(shī)人

②剛直謙遜，不亢不卑，如處世瀟灑的學(xué)士

③甘于寂寞，品性高尚，像遠(yuǎn)離塵俗的謙謙君子

④美麗絕俗，蔑視困苦，堅(jiān)韌不拔，正如那含笑面對(duì)敵人屠刀的巾幗英雄A．②①④③B．④②③①C．③①②④D．①④③②答案:C解析:這道題考查對(duì)梅、蘭、竹、菊特點(diǎn)的理解與對(duì)應(yīng)。蘭生幽谷，色淡香清，應(yīng)像遠(yuǎn)離塵俗的謙謙君子，選③；菊開深秋不與群芳爭(zhēng)列，如隱居田園的詩(shī)人，選①；竹外形筆直而內(nèi)壁空虛，應(yīng)是剛直謙遜的學(xué)士，選②；梅迎寒傲霜斗雪，正如堅(jiān)韌不拔的巾幗英雄，選④。所以答案是C。17、“不是東風(fēng)壓了西風(fēng),就是西風(fēng)壓了東風(fēng)”一語(yǔ)出于《紅樓夢(mèng)》中何人之口（）A．鳳姐B．賈母C．探春D．黛玉答案:D解析:這道題考查對(duì)《紅樓夢(mèng)》中人物話語(yǔ)的熟悉程度。在《紅樓夢(mèng)》這部經(jīng)典著作中，黛玉說(shuō)出了“不是東風(fēng)壓了西風(fēng)，就是西風(fēng)壓了東風(fēng)”這句話。熟悉黛玉的性格和語(yǔ)言特點(diǎn)有助于準(zhǔn)確判斷。其他選項(xiàng)中的人物，鳳姐、賈母、探春未曾有此表述。所以答案是D選項(xiàng)。18、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．中華民族自古提倡閱讀，講究格物致知、誠(chéng)意正心，傳承中華民族生生不息的精神，塑造中國(guó)人民自信自強(qiáng)的品格。B．用腳步丈量祖國(guó)大地，就是要多做調(diào)研。古人云，一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛，沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)。C．立善法于天下，則天下治；立善法于一國(guó)，則一國(guó)治。全面依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的必然選擇，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求。D．只要每個(gè)人都以民族復(fù)興為己任，自覺把人生理想融入復(fù)興偉業(yè)，敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，就能在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。B選項(xiàng)中“一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛”后的逗號(hào)使用不當(dāng)，此處引用完整詩(shī)句，應(yīng)將逗號(hào)改為句號(hào)。A選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤。C選項(xiàng)和D選項(xiàng)在標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用上也符合規(guī)范。綜上所述，答案選B。19、下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．生活里無(wú)書籍，就像大地?zé)o陽(yáng)光；智慧里無(wú)書籍，就像鳥兒無(wú)翅膀。B．那篇游記寫到的天山景物有雪峰、溪流、森林、野花……等。C．欣賞著南湖公園的紅桃綠柳，他贊嘆說(shuō)：“萬(wàn)紫千紅總是春??！”D．你去過(guò)上海嗎，小劉？答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)使用分號(hào)，清晰表明兩個(gè)并列關(guān)系；C項(xiàng)雙引號(hào)恰當(dāng)引用話語(yǔ)；D項(xiàng)逗號(hào)和問號(hào)使用無(wú)誤。B項(xiàng)中“……”和“等”不能同時(shí)使用，重復(fù)贅余，所以該選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確。20、對(duì)下列各句修辭手法分析有誤的一項(xiàng)是（）A．葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。（比喻）B．唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了?。ǚ凑Z(yǔ)）C．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。（反復(fù)、排比）D．唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。（引用）答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。A選項(xiàng)中“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上”運(yùn)用的是擬人手法，不是比喻。B選項(xiàng)“太聰明”是反語(yǔ)。C選項(xiàng)“容不得……容不得……容不得”是反復(fù)和排比。D選項(xiàng)引用張嘉貞的話，是引用手法。所以修辭手法分析有誤的是A選項(xiàng)。21、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．“干什么呀！”她變了臉色：“你又不是老師，憑什么批評(píng)我？”B．我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅(jiān)定不移地走下去。C．昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。它雍容典雅，儀態(tài)萬(wàn)方；它影響深廣，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。D．中秋節(jié)有很多習(xí)俗：吃月餅呀、賞月呀、賞桂花呀、喝桂花酒呀……其中賞月最受人們喜愛。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)中“她變了臉色”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。B項(xiàng)中雖有疑問詞“是否”，但整個(gè)句子不是疑問句，問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤，其列舉昆曲的特點(diǎn)，分號(hào)使用恰當(dāng)。D項(xiàng)中頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，使語(yǔ)氣更舒緩。綜上，答案選C。22、下列各項(xiàng)中，沒有通假字的一項(xiàng)是（）A．非不說(shuō)子之道君取于吳B．君子義以為質(zhì)侃侃如也C．斯遠(yuǎn)鄙倍矣忠告而善道之D．女奚不曰知者不失人答案:B解析:這道題考查對(duì)文言文中通假字的掌握。通假字是古代漢語(yǔ)中的一種特殊用字現(xiàn)象。A選項(xiàng)中“說(shuō)”通“悅”；C選項(xiàng)中“倍”通“背”；D選項(xiàng)中“女”通“汝”。B選項(xiàng)中沒有通假字，符合題目要求。23、下列對(duì)聯(lián)與所詠之物的對(duì)應(yīng)，不正確的一項(xiàng)是（）A．陶令樽前豐雅趣，易安窗外瘦相思——梅B．未出土?xí)r先有節(jié)，已入凌霄尚虛心——竹C．遍體皸紋銘歲月，等閑霜雪煉精神——松D．一味黑時(shí)猶有骨，十分紅處便成灰——炭答案:A解析:這道題考查對(duì)對(duì)聯(lián)所詠之物的理解。B選項(xiàng)，竹子未出土?xí)r就有節(jié)，長(zhǎng)高后仍虛心，符合竹的特點(diǎn)。C選項(xiàng)，松樹遍體皸紋，經(jīng)霜雪磨煉精神，符合松的特質(zhì)。D選項(xiàng)，炭黑時(shí)有骨，紅時(shí)成灰，描述恰當(dāng)。A選項(xiàng)中“陶令樽前豐雅趣，易安窗外瘦相思”所詠之物是菊，而非梅。所以答案選A。24、下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A．“哎呀，真是美極了！”那兩位官員說(shuō)，“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋！多么美的色彩！”B．那是在費(fèi)城，一個(gè)酷熱的七月天——直到56年后的今天，我仍然能感受到當(dāng)年那股熱浪。C．我們都很為它提心吊膽，一天都要：“小貓呢？小貓呢？”地查問好幾次。D．我因此得出一個(gè)頗為清晰地結(jié)論：如果我要小鳧跟著我走，我得學(xué)母鳧一樣叫才行。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)中人物說(shuō)話的表述，標(biāo)點(diǎn)使用正確。B選項(xiàng)破折號(hào)的使用恰當(dāng)，起到解釋說(shuō)明作用。D選項(xiàng)沒有標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)中“一天都要”后的冒號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)改為逗號(hào)。綜上所述，答案選C。25、淮上與友人別

鄭谷

揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。

數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚,君向?yàn)t湘我向秦

下列對(duì)這首詩(shī)的解釋有誤的一項(xiàng)是A．這首詩(shī)歌的第一句交代了與友人分別的時(shí)間和地點(diǎn)。B．“楊花”即春天時(shí)楊樹開的花,用來(lái)表達(dá)送別者的依依惜別之情C．“愁殺”二字,將友人間依依惜別的思緒刻畫到了極致D．“風(fēng)笛”與“離亭”是象征別離的意象,烘托出詩(shī)人別離的愁情答案:B解析:這首詩(shī)考查對(duì)詩(shī)句的理解。在古詩(shī)詞中，“楊花”常象征漂泊不定，而非單純指楊樹開的花。A選項(xiàng)，首句確實(shí)交代了分別時(shí)間地點(diǎn)。C選項(xiàng)，“愁殺”有力地體現(xiàn)出惜別思緒的強(qiáng)烈。D選項(xiàng)，“風(fēng)笛”“離亭”是常見別離意象，能烘托愁情。綜合來(lái)看，B選項(xiàng)解釋有誤。26、下列詞語(yǔ)中【】的字，注音全部正確的一項(xiàng)是()A．山【坳】（yòu）【哺】育（pǔ）【膾】炙人口（kuài）B．?！静础浚╬ō）【恪】守（kè）【稗】官野史（bì）C．【摒】棄（bǐnɡ)聯(lián)【袂】（mèi）【戛】然而止（jiá）D．【畸】形（jī）豆【豉】（chǐ）相形見【絀】（chù）答案:D解析:這道題考查漢字的注音。A選項(xiàng)，“山坳”的“坳”應(yīng)讀“ào”，“哺育”的“哺”應(yīng)讀“bǔ”。B選項(xiàng)，“停泊”的“泊”應(yīng)讀“bó”，“稗官野史”的“稗”應(yīng)讀“bài”。C選項(xiàng)，“摒棄”的“摒”應(yīng)讀“bìng”。D選項(xiàng)注音全部正確。綜上，答案是D選項(xiàng)。27、下列各句括號(hào)里詞使用正確的是()A．我們家家教很嚴(yán)，（令尊）在世常告誡我們，為人要清白，做事要踏實(shí)。B．拙作完成得力于先生處頗多，（特奉）送先生一本。C．謝謝你，你來(lái)看我，我就感激萬(wàn)分了，還買這些東西，我是受之有愧，卻之不恭，只好（笑納）了。D．他兒子正值（豆蔻年華），理應(yīng)專注于科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了。答案:B解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確用法。A項(xiàng)“令尊”是對(duì)別人父親的尊稱，不能用于自己父親；C項(xiàng)“笑納”是請(qǐng)別人收下禮物的客套話，自己不能用；D項(xiàng)“豆蔻年華”指女子十三四歲，不能用于男子。B項(xiàng)“拙作”是謙稱自己的作品，“奉送”表示恭敬地送，使用恰當(dāng)。所以答案是B。28、下列對(duì)聯(lián)與文學(xué)作品的對(duì)應(yīng)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞?！都t樓夢(mèng)》B．清風(fēng)萬(wàn)頃托遺響，明月一江映殘?chǎng)??！短m亭集序》C．一彈流水一彈月，半入江風(fēng)半入云?！讹L(fēng)中琴》D．梁父吟成高士志，出師表見老臣心?！度龂?guó)演義》答案:B解析:這道題考查對(duì)聯(lián)與文學(xué)作品的對(duì)應(yīng)。A選項(xiàng)的對(duì)聯(lián)符合《紅樓夢(mèng)》的富貴場(chǎng)景。C選項(xiàng)的對(duì)聯(lián)與《風(fēng)中琴》的意境相符。D選項(xiàng)的對(duì)聯(lián)體現(xiàn)了《三國(guó)演義》中諸葛亮的形象。B選項(xiàng)的對(duì)聯(lián)描繪的場(chǎng)景與《赤壁賦》更契合，而非《蘭亭集序》。所以答案選B。29、下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）A．鍛煉、竣工、癡心妄想、無(wú)恥讕言B．浮躁、催促、名列前茅、不卑不亢C．題綱、溶恰、一枕黃梁、陪禮道歉D．贗品、締造、墨守成規(guī)、鞭辟入里答案:C解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)正確寫法的掌握。在漢字書寫中，“提綱”而非“題綱”，“融洽”而非“溶恰”，“一枕黃粱”而非“一枕黃梁”，“賠禮道歉”而非“陪禮道歉”。C選項(xiàng)中的這幾個(gè)詞都存在錯(cuò)別字，A、B、D選項(xiàng)中的詞語(yǔ)書寫均正確。30、對(duì)下面這首宋詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

夏日(張耒)

長(zhǎng)夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。

蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角睛。

落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。

久判兩鬢如霜雪，直欲樵漁過(guò)此生。A．前六句描寫了夏日村居之景，后兩句抒寫了夏日村居之情，情因景生，情景交融。B．中間兩聯(lián)按時(shí)間順序?qū)懢?，從視覺和聽覺兩個(gè)方面，分別描寫了夏季白日和晚間的景色C．本詩(shī)通過(guò)對(duì)夏日村居之景的描繪，表露了對(duì)官場(chǎng)和黑暗現(xiàn)實(shí)的無(wú)比憎惡之情。D．本詩(shī)觀察細(xì)致，文詞致密，氣韻流暢，意境新穎，有著輕清閑遠(yuǎn)的特點(diǎn)。答案:C解析:這道題考查對(duì)宋詩(shī)的賞析理解。詩(shī)中描繪了夏日村居的景色與情境，前六句寫景，后兩句抒情，情景交融，A選項(xiàng)正確。中間兩聯(lián)按時(shí)序?qū)懢?，視覺、聽覺結(jié)合，B選項(xiàng)無(wú)誤。全詩(shī)意境新穎，觀察細(xì)致，氣韻流暢，D選項(xiàng)符合。而C選項(xiàng)中說(shuō)表露對(duì)官場(chǎng)和黑暗現(xiàn)實(shí)的無(wú)比憎惡之情不準(zhǔn)確，詩(shī)中更多是表達(dá)一種閑適之情。所以答案選C。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列詞語(yǔ)中，[]的字有兩個(gè)讀音的一組是（）A．[咽]喉嗚[咽]哽[咽]細(xì)嚼慢[咽]B．記[載][載]重三年五[載]轉(zhuǎn)[載]C．[應(yīng)]該[應(yīng)]屆[應(yīng)]和[應(yīng)]有盡有D．[強(qiáng)]大[強(qiáng)]調(diào)倔[強(qiáng)][強(qiáng)]詞奪理答案:BC解析:這道題考查對(duì)多音字讀音的掌握。B組中，“記載”“載重”“轉(zhuǎn)載”中“載”讀音不同，“三年五載”中讀音又不同。C組里，“應(yīng)該”“應(yīng)屆”中“應(yīng)”讀音一樣，“應(yīng)和”“應(yīng)有盡有”中讀音不同。A組“咽”在不同詞中讀音不同，但只有三個(gè)讀音。D組“強(qiáng)”在各詞中讀音也不同，但不是兩組讀音。2、[多選題]以下公文結(jié)尾屬于指令性結(jié)尾語(yǔ)的是（）A．請(qǐng)即遵照?qǐng)?zhí)行B．特此回復(fù)C．希照此辦理D．請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行答案:ACD解析:這道題考查公文結(jié)尾語(yǔ)的類型。指令性結(jié)尾語(yǔ)具有明確的執(zhí)行要求。“請(qǐng)即遵照?qǐng)?zhí)行”“希照此辦理”“請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行”都直接下達(dá)執(zhí)行指令。而“特此回復(fù)”只是表明回復(fù)，不具指令性，不屬于指令性結(jié)尾語(yǔ)。3、[多選題]下列成語(yǔ)都有“接上啟下”的意思。（）A．承前啟后B．推心置腹C．繼往開來(lái)D．承上啟下答案:ACD解析:這道題考查對(duì)有“接上啟下”意思成語(yǔ)的掌握。承前啟后、繼往開來(lái)、承上啟下都有連接前后的意思。承前啟后側(cè)重承接前面開啟后面，繼往開來(lái)強(qiáng)調(diào)繼承過(guò)去開