2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》核心考點(diǎn)特訓(xùn)題庫(kù)（含答案）之教育管理填空題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（本部分共20小題，每小題1分，共20分）要求：請(qǐng)根據(jù)題目要求，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?.教育法的基本原則包括________、________、________和________。2.學(xué)校管理的基本功能主要包括________、________、________和________。3.教師職業(yè)道德的核心是________，基本要求包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表和________。4.學(xué)生傷害事故的處理程序一般包括________、________、________和________。5.教育政策制定的主體是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，主要形式包括________、________和________。6.學(xué)校管理中的“人本管理”理念強(qiáng)調(diào)________、________和________。7.教育公平的基本內(nèi)涵包括________、________和________。8.教師繼續(xù)教育的主要形式包括________、________、________和________。9.學(xué)校安全管理的核心是________，主要措施包括________、________和________。10.教育法律關(guān)系的主體主要包括________、________和________。11.教育改革的基本原則包括________、________、________和________。12.學(xué)校管理中的“目標(biāo)管理”強(qiáng)調(diào)________、________和________。13.教師職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)包括________、________和________。14.學(xué)生權(quán)利的主要內(nèi)容包括________、________、________和________。15.教育政策執(zhí)行的基本原則包括________、________、________和________。16.學(xué)校管理中的“民主管理”強(qiáng)調(diào)________、________和________。17.教育質(zhì)量管理的核心是________，主要措施包括________、________和________。18.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要途徑包括________、________、________和________。19.學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容包括________、________、________和________。20.教育督導(dǎo)的基本職責(zé)包括________、________、________和________。二、簡(jiǎn)答題（本部分共5小題，每小題2分，共10分）要求：請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題紙上作答。1.簡(jiǎn)述教育法的基本原則及其在學(xué)校管理中的應(yīng)用。2.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的核心及其在學(xué)校管理中的體現(xiàn)。3.簡(jiǎn)述學(xué)生傷害事故的處理程序及其在學(xué)校管理中的重要性。4.簡(jiǎn)述教育政策制定的基本流程及其在學(xué)校管理中的作用。5.簡(jiǎn)述學(xué)校管理中的“人本管理”理念及其在學(xué)校管理中的實(shí)踐。三、判斷題（本部分共10小題，每小題1分，共10分）要求：請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題紙上判斷正誤。1.教育公平的基本內(nèi)涵就是教育資源的平均分配。（）2.學(xué)校管理中的“目標(biāo)管理”就是校長(zhǎng)一個(gè)人的事，與教師無(wú)關(guān)。（）3.教師職業(yè)倦怠只會(huì)影響教師個(gè)人的身心健康，不會(huì)影響學(xué)校的管理效果。（）4.學(xué)生權(quán)利的主要內(nèi)容就是學(xué)生的自由權(quán)，其他權(quán)利都不重要。（）5.教育政策執(zhí)行的基本原則就是按照政策文件的字面意思執(zhí)行，不能有任何變通。（）6.學(xué)校管理中的“民主管理”就是開(kāi)幾次會(huì)，讓大家說(shuō)說(shuō)自己的想法就行了。（）7.教育質(zhì)量管理的核心就是考試成績(jī)，其他方面都不重要。（）8.教師職業(yè)道德修養(yǎng)就是教師自己的事情，學(xué)校不用管。（）9.學(xué)生心理健康教育就是開(kāi)設(shè)幾門心理課，就能解決所有問(wèn)題。（）10.教育督導(dǎo)就是到學(xué)校檢查，看看學(xué)校有沒(méi)有按照政策辦學(xué)。（）四、論述題（本部分共2小題，每小題5分，共10分）要求：請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題紙上作答。1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧趯W(xué)校管理中踐行“人本管理”理念。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧趯W(xué)校管理中落實(shí)教育公平的基本內(nèi)涵。五、案例分析題（本部分共2小題，每小題5分，共10分）要求：請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題紙上作答。1.某學(xué)校教師小王因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)不理想，經(jīng)常被校長(zhǎng)批評(píng)，導(dǎo)致小王情緒低落，工作效率低下，甚至開(kāi)始出現(xiàn)遲到早退的現(xiàn)象。請(qǐng)結(jié)合教師職業(yè)倦怠的相關(guān)知識(shí)，分析學(xué)?？梢圆扇∧男┐胧椭⊥?。2.某學(xué)校學(xué)生小李因?yàn)榧彝ヘ毨?，無(wú)法購(gòu)買學(xué)習(xí)資料，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。小李多次向老師反映，但老師認(rèn)為這是家長(zhǎng)的問(wèn)題，沒(méi)有給予足夠的重視。請(qǐng)結(jié)合學(xué)生權(quán)利的相關(guān)知識(shí)，分析學(xué)?？梢圆扇∧男┐胧椭±?。本次試卷答案如下一、填空題答案及解析1.教育法的基本原則包括平等原則、保障公民受教育權(quán)原則、教育自主原則和教育民主原則。解析：教育法的基本原則是指導(dǎo)和規(guī)范教育活動(dòng)的根本準(zhǔn)則。平等原則強(qiáng)調(diào)所有公民在受教育機(jī)會(huì)上享有平等的權(quán)利；保障公民受教育權(quán)原則強(qiáng)調(diào)國(guó)家有責(zé)任保障公民的受教育權(quán)；教育自主原則強(qiáng)調(diào)學(xué)校在教育活動(dòng)中享有一定的自主權(quán)；教育民主原則強(qiáng)調(diào)教育管理過(guò)程中要注重民主參與。這些原則在學(xué)校管理中具有重要的指導(dǎo)意義，有助于構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。2.學(xué)校管理的基本功能主要包括計(jì)劃功能、組織功能、領(lǐng)導(dǎo)功能和控制功能。解析：學(xué)校管理的基本功能是學(xué)校管理活動(dòng)的基本組成部分，計(jì)劃功能強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的制定和規(guī)劃；組織功能強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)校資源的合理配置和利用；領(lǐng)導(dǎo)功能強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)校成員的激勵(lì)和引導(dǎo)；控制功能強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)校管理活動(dòng)的監(jiān)督和調(diào)節(jié)。這些功能在學(xué)校管理中相互聯(lián)系、相互制約，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。3.教師職業(yè)道德的核心是愛(ài)，基本要求包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。解析：教師職業(yè)道德的核心是愛(ài)，這種愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、對(duì)同事的尊重等方面?；疽蟀◥?ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。這些要求是教師職業(yè)道德的具體體現(xiàn)，有助于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平。4.學(xué)生傷害事故的處理程序一般包括事故報(bào)告、調(diào)查處理、責(zé)任認(rèn)定和妥善處理。解析：學(xué)生傷害事故的處理程序是學(xué)校管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，事故報(bào)告強(qiáng)調(diào)及時(shí)向上級(jí)部門報(bào)告事故情況；調(diào)查處理強(qiáng)調(diào)對(duì)事故原因進(jìn)行深入調(diào)查和處理；責(zé)任認(rèn)定強(qiáng)調(diào)對(duì)事故責(zé)任進(jìn)行明確認(rèn)定；妥善處理強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的補(bǔ)償和救助。這些程序有助于維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)校的正常秩序。5.教育政策制定的主體是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，主要形式包括教育法律、教育行政法規(guī)和教育規(guī)章。解析：教育政策制定的主體是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，主要形式包括教育法律、教育行政法規(guī)和教育規(guī)章。教育法律是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)制定的具有法律效力的文件，教育行政法規(guī)是由國(guó)家行政機(jī)關(guān)制定的具有行政效力的文件，教育規(guī)章是由國(guó)家行政機(jī)關(guān)制定的具有規(guī)章效力的文件。這些形式在教育政策制定中發(fā)揮著重要作用。6.學(xué)校管理中的“人本管理”理念強(qiáng)調(diào)尊重人、理解人和發(fā)展人。解析：“人本管理”理念強(qiáng)調(diào)以人為本，尊重人的主體地位，理解人的需求，發(fā)展人的潛能。在學(xué)校管理中，這一理念要求學(xué)校管理者要關(guān)注教師的身心健康，激發(fā)教師的工作熱情，為教師提供良好的發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。7.教育公平的基本內(nèi)涵包括機(jī)會(huì)公平、過(guò)程公平和結(jié)果公平。解析：教育公平的基本內(nèi)涵是教育資源配置和教育機(jī)會(huì)的公平性，機(jī)會(huì)公平強(qiáng)調(diào)所有學(xué)生享有平等的受教育機(jī)會(huì)；過(guò)程公平強(qiáng)調(diào)教育過(guò)程中資源的合理分配和利用；結(jié)果公平強(qiáng)調(diào)教育結(jié)果的公正性。這些內(nèi)涵在教育管理中具有重要的指導(dǎo)意義，有助于構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。8.教師繼續(xù)教育的主要形式包括脫產(chǎn)培訓(xùn)、業(yè)余培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。解析：教師繼續(xù)教育是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，脫產(chǎn)培訓(xùn)是指教師離開(kāi)工作崗位進(jìn)行集中培訓(xùn)；業(yè)余培訓(xùn)是指教師在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)；網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行培訓(xùn)；校本培訓(xùn)是指學(xué)校組織的培訓(xùn)。這些形式有助于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。9.學(xué)校安全管理的核心是預(yù)防，主要措施包括安全教育、安全檢查和安全演練。解析：學(xué)校安全管理的核心是預(yù)防，強(qiáng)調(diào)通過(guò)預(yù)防措施減少安全事故的發(fā)生。安全教育強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育；安全檢查強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)校設(shè)施進(jìn)行定期檢查；安全演練強(qiáng)調(diào)對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行模擬演練。這些措施有助于提升學(xué)校的安全管理水平，保障學(xué)生的生命安全。10.教育法律關(guān)系的主體主要包括學(xué)生、教師和學(xué)校。解析：教育法律關(guān)系是教育活動(dòng)中形成的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，主體主要包括學(xué)生、教師和學(xué)校。學(xué)生是受教育者，享有受教育權(quán)；教師是教育者，承擔(dān)教育責(zé)任；學(xué)校是教育機(jī)構(gòu)，提供教育服務(wù)。這些主體在教育法律關(guān)系中相互聯(lián)系、相互制約，共同推動(dòng)教育活動(dòng)的開(kāi)展。11.教育改革的基本原則包括實(shí)事求是、循序漸進(jìn)、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性。解析：教育改革是提升教育質(zhì)量的重要途徑，實(shí)事求是強(qiáng)調(diào)教育改革要從實(shí)際出發(fā)，循序漸進(jìn)強(qiáng)調(diào)教育改革要逐步推進(jìn)，系統(tǒng)性強(qiáng)調(diào)教育改革要統(tǒng)籌兼顧，創(chuàng)新性強(qiáng)調(diào)教育改革要勇于創(chuàng)新。這些原則在教育改革中具有重要的指導(dǎo)意義，有助于推動(dòng)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。12.學(xué)校管理中的“目標(biāo)管理”強(qiáng)調(diào)目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)實(shí)施和目標(biāo)評(píng)價(jià)。解析：“目標(biāo)管理”強(qiáng)調(diào)通過(guò)設(shè)定目標(biāo)、實(shí)施目標(biāo)和評(píng)價(jià)目標(biāo)來(lái)推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。目標(biāo)設(shè)定強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的明確制定；目標(biāo)實(shí)施強(qiáng)調(diào)對(duì)目標(biāo)的落實(shí)和執(zhí)行；目標(biāo)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行評(píng)估。這些環(huán)節(jié)在學(xué)校管理中相互聯(lián)系、相互制約，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。13.教師職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)包括情緒衰竭、去個(gè)性化和個(gè)人成就感降低。解析：教師職業(yè)倦怠是教師在長(zhǎng)期工作壓力下出現(xiàn)的一種心理狀態(tài)，情緒衰竭強(qiáng)調(diào)教師的情緒狀態(tài)不佳；去個(gè)性化強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度冷漠；個(gè)人成就感降低強(qiáng)調(diào)教師對(duì)工作的認(rèn)同感降低。這些表現(xiàn)會(huì)影響教師的工作效率和教學(xué)質(zhì)量，需要學(xué)校管理者采取相應(yīng)的措施進(jìn)行干預(yù)。14.學(xué)生權(quán)利的主要內(nèi)容包括受教育權(quán)、人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和言論自由權(quán)。解析：學(xué)生權(quán)利是學(xué)生在教育活動(dòng)中享有的權(quán)利，受教育權(quán)強(qiáng)調(diào)學(xué)生有接受教育的權(quán)利；人身權(quán)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的生命健康權(quán)；財(cái)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的財(cái)產(chǎn)不受侵犯；言論自由權(quán)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的言論自由。這些權(quán)利是學(xué)生在教育活動(dòng)中必須得到保障的，有助于維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。15.教育政策執(zhí)行的基本原則包括統(tǒng)一性、靈活性、針對(duì)性和有效性。解析：教育政策執(zhí)行是教育政策實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，統(tǒng)一性強(qiáng)調(diào)政策執(zhí)行的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)；靈活性強(qiáng)調(diào)政策執(zhí)行要結(jié)合實(shí)際情況；針對(duì)性強(qiáng)調(diào)政策執(zhí)行要針對(duì)具體問(wèn)題；有效性強(qiáng)調(diào)政策執(zhí)行要取得實(shí)效。這些原則在教育政策執(zhí)行中具有重要的指導(dǎo)意義，有助于推動(dòng)教育政策的順利實(shí)施。16.學(xué)校管理中的“民主管理”強(qiáng)調(diào)民主決策、民主監(jiān)督和民主參與。解析：“民主管理”強(qiáng)調(diào)在教育管理過(guò)程中要注重民主參與，民主決策強(qiáng)調(diào)重大決策要經(jīng)過(guò)集體討論；民主監(jiān)督強(qiáng)調(diào)對(duì)管理過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督；民主參與強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要參與學(xué)校的管理。這些環(huán)節(jié)在學(xué)校管理中相互聯(lián)系、相互制約，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。17.教育質(zhì)量管理的核心是過(guò)程管理，主要措施包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)。解析：教育質(zhì)量管理是提升教育質(zhì)量的重要途徑，過(guò)程管理強(qiáng)調(diào)對(duì)教育過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)控和管理。教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行設(shè)計(jì)；教學(xué)實(shí)施強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)過(guò)程的執(zhí)行；教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。這些措施有助于提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。18.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要途徑包括自我修養(yǎng)、學(xué)習(xí)榜樣、接受教育和實(shí)踐鍛煉。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)是提升教師道德水平的重要途徑，自我修養(yǎng)強(qiáng)調(diào)教師自身的道德提升；學(xué)習(xí)榜樣強(qiáng)調(diào)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)；接受教育強(qiáng)調(diào)通過(guò)教育提升道德認(rèn)識(shí)；實(shí)踐鍛煉強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)踐提升道德能力。這些途徑在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用。19.學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容包括情緒管理、人際交往、壓力應(yīng)對(duì)和生涯規(guī)劃。解析：學(xué)生心理健康教育是提升學(xué)生心理素質(zhì)的重要途徑，情緒管理強(qiáng)調(diào)對(duì)情緒的調(diào)控；人際交往強(qiáng)調(diào)與他人建立良好關(guān)系；壓力應(yīng)對(duì)強(qiáng)調(diào)對(duì)壓力的應(yīng)對(duì)；生涯規(guī)劃強(qiáng)調(diào)對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。這些內(nèi)容有助于提升學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。20.教育督導(dǎo)的基本職責(zé)包括監(jiān)督檢查、評(píng)估指導(dǎo)和改進(jìn)建議。解析：教育督導(dǎo)是提升教育質(zhì)量的重要手段，監(jiān)督檢查強(qiáng)調(diào)對(duì)教育活動(dòng)的監(jiān)督；評(píng)估指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)對(duì)教育質(zhì)量的評(píng)估和指導(dǎo)；改進(jìn)建議強(qiáng)調(diào)對(duì)教育問(wèn)題的改進(jìn)建議。這些職責(zé)在教育督導(dǎo)中發(fā)揮著重要作用，有助于推動(dòng)教育質(zhì)量的提升。二、簡(jiǎn)答題答案及解析1.教育法的基本原則及其在學(xué)校管理中的應(yīng)用答案：教育法的基本原則包括平等原則、保障公民受教育權(quán)原則、教育自主原則和教育民主原則。在學(xué)校管理中，這些原則的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：平等原則要求學(xué)校為所有學(xué)生提供平等的教育機(jī)會(huì)；保障公民受教育權(quán)原則要求學(xué)校保障學(xué)生的受教育權(quán)；教育自主原則要求學(xué)校在教育活動(dòng)中享有一定的自主權(quán)；教育民主原則要求學(xué)校管理過(guò)程中要注重民主參與。解析：教育法的基本原則是指導(dǎo)和規(guī)范教育活動(dòng)的根本準(zhǔn)則，在學(xué)校管理中具有重要的指導(dǎo)意義。平等原則要求學(xué)校為所有學(xué)生提供平等的教育機(jī)會(huì)，保障學(xué)生的受教育權(quán)；保障公民受教育權(quán)原則要求學(xué)校保障學(xué)生的受教育權(quán)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；教育自主原則要求學(xué)校在教育活動(dòng)中享有一定的自主權(quán)，提升學(xué)校的管理水平；教育民主原則要求學(xué)校管理過(guò)程中要注重民主參與，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。2.教師職業(yè)道德的核心及其在學(xué)校管理中的體現(xiàn)答案：教師職業(yè)道德的核心是愛(ài)，基本要求包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。在學(xué)校管理中，教師職業(yè)道德的核心主要體現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、對(duì)同事的尊重等方面。解析：教師職業(yè)道德的核心是愛(ài)，這種愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、對(duì)同事的尊重等方面?；疽蟀◥?ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。這些要求是教師職業(yè)道德的具體體現(xiàn)，有助于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平。在學(xué)校管理中，教師職業(yè)道德的核心要求學(xué)校管理者要關(guān)注教師的身心健康，激發(fā)教師的工作熱情，為教師提供良好的發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。3.學(xué)生傷害事故的處理程序及其在學(xué)校管理中的重要性答案：學(xué)生傷害事故的處理程序一般包括事故報(bào)告、調(diào)查處理、責(zé)任認(rèn)定和妥善處理。在學(xué)校管理中，這些程序的重要性體現(xiàn)在能夠及時(shí)處理事故，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障