成都2016屆高三英語摸底考試題庫一、題庫概述：高三備考的"第一塊試金石"成都2016屆高三英語摸底考試作為高考前的首次系統(tǒng)性診斷測試，其題庫設(shè)計(jì)嚴(yán)格遵循《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》及2016年全國卷高考英語考試大綱，兼顧對學(xué)生基礎(chǔ)能力的檢測與高考命題趨勢的滲透。該題庫的核心價(jià)值在于：1.定位薄弱環(huán)節(jié)：通過全面覆蓋聽、說、讀、寫四大能力的題型，幫助學(xué)生識(shí)別自身在詞匯、語法、語篇理解等方面的漏洞；2.適應(yīng)高考節(jié)奏：題型、分值分布與全國卷高度一致，讓學(xué)生提前熟悉"聽力→閱讀→完形→語法填空→短文改錯(cuò)→寫作"的考試流程；3.傳遞命題導(dǎo)向：通過素材選擇（如貼近生活的應(yīng)用文、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的說明文）、考點(diǎn)設(shè)置（如強(qiáng)調(diào)上下文邏輯的完形填空、注重語用的寫作），暗示2016年高考的考查重點(diǎn)。二、題型與分值分布：符合全國卷的"標(biāo)準(zhǔn)化框架"成都2016屆高三英語摸底考試題庫的題型及分值完全遵循2016年全國卷Ⅰ/Ⅱ的設(shè)置，具體如下：題型分值題量考查重點(diǎn)聽力30分20題細(xì)節(jié)理解、推理判斷、主旨大意閱讀理解（含七選五）40分15題語篇理解、信息定位、邏輯推理完形填空30分20題詞義辨析、上下文邏輯、固定搭配語法填空15分10題時(shí)態(tài)語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、詞性轉(zhuǎn)換短文改錯(cuò)10分10題語法錯(cuò)誤、邏輯連貫、語言準(zhǔn)確性寫作（應(yīng)用文+提綱作文）25分1題內(nèi)容覆蓋、結(jié)構(gòu)清晰、語言多樣性三、核心考點(diǎn)解析：聚焦"能力導(dǎo)向"的命題邏輯（一）聽力：強(qiáng)調(diào)"場景化"與"實(shí)用性"聽力素材均來自真實(shí)生活場景（如校園對話、就醫(yī)預(yù)約、旅行規(guī)劃），考點(diǎn)集中在細(xì)節(jié)信息捕捉（如時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字）、推理判斷（如說話者的意圖、態(tài)度）及主旨大意（如對話的主要內(nèi)容）。例如，2016屆摸底考試聽力第5題：>W:Couldyoutellmewhenthenextbustotheairportleaves?>M:At10:30.Butyou'dbetterhurry,becauseit'salready10:15.>Q:Whattimeisitnow?考點(diǎn)：細(xì)節(jié)理解（數(shù)字識(shí)別）；解題關(guān)鍵：抓住"But"后的轉(zhuǎn)折信息"it'salready10:15"。（二）閱讀理解：突出"語篇意識(shí)"與"邏輯推理"閱讀理解部分包含4篇短文（記敘文、說明文、議論文各1篇，應(yīng)用文1篇）及1篇七選五（說明文）。核心考點(diǎn)為：細(xì)節(jié)理解題（占比約40%）：要求學(xué)生從原文中快速定位具體信息（如人物、事件、數(shù)據(jù)）；推理判斷題（占比約30%）：需根據(jù)原文信息推斷作者意圖、文章隱含意義或人物性格；主旨大意題（占比約20%）：考查對文章中心思想或段落大意的概括能力；詞義猜測題（占比約10%）：通過上下文語境推測生詞或短語的含義（如2016屆摸底考試閱讀A篇中"volunteer"一詞，通過后文"helptheelderly"可推測為"志愿者"）。（三）完形填空：注重"上下文邏輯"與"詞匯運(yùn)用"完形填空以記敘文為主（2016屆為"一位老人幫助迷路兒童"的故事），考點(diǎn)聚焦：詞義辨析（占比約50%）：考查近義詞（如"offer"vs"provide"、"refuse"vs"decline"）或形近詞（如"affect"vs"effect"）的區(qū)別；上下文邏輯（占比約30%）：通過連詞（如"but"、"so"、"however"）或代詞（如"it"、"they"）判斷句間關(guān)系；固定搭配（占比約20%）：考查動(dòng)詞短語（如"lookfor"、"takecareof"）、介詞短語（如"inaddition"、"onthecontrary"）的用法。（四）語法填空與短文改錯(cuò)：回歸"基礎(chǔ)語法"與"語言準(zhǔn)確性"語法填空：考點(diǎn)集中在時(shí)態(tài)語態(tài)（如一般過去時(shí)、被動(dòng)語態(tài)）、非謂語動(dòng)詞（如不定式、動(dòng)名詞、分詞）、詞性轉(zhuǎn)換（如形容詞變副詞、名詞變動(dòng)詞）及連詞/介詞（如"because"、"with"）；短文改錯(cuò)：主要考查語法錯(cuò)誤（如主謂不一致、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤）、邏輯錯(cuò)誤（如代詞指代錯(cuò)誤、連詞使用不當(dāng)）及語言冗余/缺失（如多冠詞、少介詞）。（五）寫作：強(qiáng)調(diào)"內(nèi)容覆蓋"與"語用能力"2016屆摸底考試寫作題為邀請信（邀請外教參加班級中秋晚會(huì)），要求包含以下要點(diǎn)：1.晚會(huì)時(shí)間（周六晚7點(diǎn)）；2.晚會(huì)地點(diǎn)（教室）；3.活動(dòng)內(nèi)容（吃月餅、表演節(jié)目、賞月）；4.邀請?jiān)颍ㄏＭ饨腆w驗(yàn)中國文化）。評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容要點(diǎn)覆蓋（占10分）、語言準(zhǔn)確性（占8分）、結(jié)構(gòu)連貫性（占5分）、詞匯多樣性（占2分）。四、典型試題分析：從"解題思路"到"能力提升"（一）完形填空（2016屆摸底考試第12題）>Theoldman______theboy'shandandsaid,"Don'tworry,I'llhelpyoufindyourmom."A.tookB.caughtC.heldD.grabbed考點(diǎn)：詞義辨析與上下文邏輯；解題思路：1.上下文語境：老人要幫助迷路的男孩，動(dòng)作應(yīng)體現(xiàn)"安撫"與"關(guān)心"；2.詞義區(qū)別："took"強(qiáng)調(diào)"拿起"；"caught"強(qiáng)調(diào)"抓住"（帶有突然性）；"held"強(qiáng)調(diào)"握住"（持續(xù)的動(dòng)作）；"grabbed"強(qiáng)調(diào)"抓取"（粗魯?shù)膭?dòng)作）；3.結(jié)論："held"最符合老人的善意，選C。（二）閱讀理解（2016屆摸底考試第23題）>Whatisthemainideaofthepassage?A.Theimportanceofrecycling.B.Howtoreducewasteathome.C.Anewwaytodealwithplastic.D.Theproblemofenvironmentalpollution.考點(diǎn)：主旨大意；解題思路：1.找首段主題句："Anewtechnologyhasbeendevelopedtoturnplasticwasteintofuel."（一種將塑料垃圾轉(zhuǎn)化為燃料的新技術(shù)已被開發(fā)）；2.看各段大意：第二段講技術(shù)原理，第三段講優(yōu)勢，第四段講應(yīng)用前景；3.結(jié)論：文章核心是"處理塑料的新方法"，選C。五、備考策略：基于題庫的"針對性復(fù)習(xí)"（一）聽力："常態(tài)化"訓(xùn)練+"技巧化"提升每天15分鐘：用真題或模擬題訓(xùn)練，重點(diǎn)聽數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)及轉(zhuǎn)折詞（but、however）；提前看選項(xiàng)：聽前圈出關(guān)鍵詞（如選項(xiàng)中的"10:30"、"airport"），預(yù)測聽力內(nèi)容；總結(jié)場景詞匯：積累校園（如"homework"、"exam"）、就醫(yī)（如"doctor"、"medicine"）等場景的高頻詞匯。（二）閱讀："限時(shí)訓(xùn)練"+"題型突破"每天2-3篇：每篇限時(shí)8-10分鐘，訓(xùn)練快速定位能力；總結(jié)題型技巧：細(xì)節(jié)題：用"關(guān)鍵詞定位法"（如人名、地名、數(shù)字）；推理題：找"隱含信息"（如作者的語氣、例子后的結(jié)論）；主旨題：看"首段+尾段"或"各段第一句"。（三）完形："上下文邏輯"+"詞匯積累"每天1篇：做完后分析"每道題的邏輯線索"（如連詞、代詞、上下文語境）；積累高頻詞匯：整理完形填空中的近義詞（如"happy"vs"glad"vs"pleased"）、固定搭配（如"makefriendswith"、"beinterestedin"）。（四）語法與改錯(cuò)："基礎(chǔ)鞏固"+"錯(cuò)題整理"復(fù)習(xí)核心語法：重點(diǎn)掌握時(shí)態(tài)語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、定語從句等高考高頻考點(diǎn)；整理錯(cuò)題本：將語法填空與短文改錯(cuò)中的錯(cuò)誤分類（如"時(shí)態(tài)錯(cuò)誤"、"代詞錯(cuò)誤"），定期復(fù)習(xí)。（五）寫作："模板背誦"+"素材積累"背誦范文：積累邀請信、感謝信、通知等應(yīng)用文的模板（如邀請信的開頭"Dear...,I'mwritingtoinviteyouto..."）；積累素材：收集關(guān)于"文化"、"環(huán)保"、"科技"等話題的常用表達(dá)（如"experienceChineseculture"、"reduceplasticwaste"）；每周2篇：寫完后請老師或同學(xué)修改，重點(diǎn)檢查"內(nèi)容要點(diǎn)"與"語言準(zhǔn)確性"。六、題庫使用建議：最大化發(fā)揮"診斷價(jià)值"1.分題型突破：根據(jù)自身薄弱環(huán)節(jié)（如聽力差），集中訓(xùn)練該題型（如每天聽30分鐘聽力）；2.定時(shí)模擬：每周進(jìn)行1次全真模擬（按照高考時(shí)間：下午3-5點(diǎn)），適應(yīng)考試節(jié)奏；3.分析錯(cuò)題：每道錯(cuò)題都要問"為什么錯(cuò)"（是考點(diǎn)沒掌握？還是解題思路不對？），并在錯(cuò)題本上記錄；4.結(jié)合教材：題庫中的考點(diǎn)均來自教材（如語法填空的時(shí)態(tài)來自必修1-5的語法單元），復(fù)習(xí)時(shí)要將題庫與教材結(jié)合；5.請教老師：遇到疑難問題（如完形填空的邏輯關(guān)系），及時(shí)向老師請教，避免"盲目刷題"。結(jié)語：從"摸底