1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上基本設(shè)施：贛榆縣職業(yè)教育中心實訓(xùn)中心于2003年8月在十校合并后，建成的一座功能齊備的學(xué)生實驗、實習(xí)訓(xùn)練場所。實驗、實習(xí)設(shè)備總投資近二千萬元，每年遞增投資50-100萬元。所有實驗實習(xí)儀器和設(shè)備均按中等職業(yè)教育辦學(xué)要求而設(shè)置，設(shè)施先進，數(shù)量充足，基本滿足機電技術(shù)、計算機技術(shù)及應(yīng)用、電子技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、電子信息技術(shù)、工業(yè)企業(yè)電氣化等專業(yè)的教學(xué)需求。實訓(xùn)中心功能：1、學(xué)生基本技能訓(xùn)練基地計算機操作技能：基礎(chǔ)設(shè)施有學(xué)生用計算機300多臺。學(xué)生通過計算機操作訓(xùn)練，主要完成學(xué)生漢字錄入技術(shù)、文字處理技術(shù)、電子表格處理技術(shù)及網(wǎng)頁制作技術(shù)等計算機基本操作技能；也能滿足學(xué)生對圖形

2、處理技術(shù)（PHOTOSHOP）、機械CAD、電子CAD、三維動畫處理技術(shù)及多媒體制作技術(shù)等計算機高級應(yīng)用能力的培養(yǎng)。鉗工操作技能：主要設(shè)備有60工位鉗工操作臺、臺鉆及各種鉗工操作和測量工具等。學(xué)生通過訓(xùn)練，能掌握鉗工的鏨削、銼削、鋸削、劃線、鉆孔、攻絲、套絲等常用操作，能正確地使用鉗工常用的工具、量具，能編制一般復(fù)雜零件或配合件的鉗工工藝并正確加工，達到中、高級鉗工水平。機加工操作技能：主要設(shè)備有臥式車床17臺，搖臂鉆床1臺，萬能銑床1臺，砂輪機2臺及若干加工和測量工具。學(xué)生通過實踐操作，能掌握車削和銑削加工的基本操作方法、典型加工面切削工藝、工量具正確使用及常用刀具的刃磨方法，能編制一些典型

3、零件的加工工藝并能正確加工，達到中、高級車工或銑工水平。電工操作技能：主要設(shè)備有電工訓(xùn)練用操作模板120塊，電工基本工具50套以及多種內(nèi)外線電工儀器及設(shè)備。學(xué)生通過實踐操作，能正確使用常用的電工工具，能了解到常用電工設(shè)備工作原理，能掌握室內(nèi)外照明線路布線工藝和常用電氣設(shè)備動力線路的安裝、維護及電機修理等，達到中、高級電工的水平。電子操作技能：主要設(shè)備有電子工工具及電子儀器儀表。使學(xué)生掌握錫焊操作技能，能熟悉常用電子元器件的種類、規(guī)格、性能、用途、選用等，了解常用儀器儀表，掌握一般電子線路安裝和調(diào)試，初步使學(xué)生達到初中級工水平。電子整機裝配與檢測操作技能：主要設(shè)備有電子裝配及調(diào)試操作工具90套，

4、波峰焊機1臺，電阻電容成形機1臺，切腳機1臺，裝配及插件生產(chǎn)線3條，示波器等各種檢測調(diào)試儀器設(shè)備若干。學(xué)生通過實踐操作，能掌握錫焊操作工藝，能熟悉常用電子元器件的種類、規(guī)格、性能、用途、選用等，能正確使用和維護常用電子儀器儀表，掌握一般電子電路和電子產(chǎn)品安裝和調(diào)試，達到中、高級電子裝配工水平。電子整機維修操作技能：主要設(shè)備有家用電器綜合實驗臺，電視機、電冰箱等。通過訓(xùn)練，學(xué)生能掌握常用維修工具和儀器設(shè)備的使用方法；掌握音響設(shè)備、視聽設(shè)備、電視機常用電子元器件的檢測方法；掌握判斷元器件的正常與否的方法；了解專用特殊電子元器件的特點和應(yīng)用；能讀懂實習(xí)用整機電原理圖、印制電路板圖和裝配圖；能熟練拆裝

5、實習(xí)用整機；能敘述典型音響設(shè)備、視聽設(shè)備、電視機的一般維修方法和各部分的維修流程；能正確分析故障現(xiàn)象、確定故障部位并排除故障；初步使學(xué)生達到初中級電子設(shè)備維修工的水平數(shù)控加工操作技能：主要設(shè)備有立式加工中心（三菱系統(tǒng)）1臺，數(shù)控車床（法那科系統(tǒng)）4臺，電火花線切割機床1臺，砂輪機1臺及若干加工、測量和輔助工具。學(xué)生通過實踐操作，能掌握加工中心、數(shù)控車床和線切割機床的基本操作方法，能制訂較復(fù)雜零件的加工工藝并正確手工編制數(shù)控加工程序，能熟悉常用CAD/CAM軟件及數(shù)控加工設(shè)備的一般維護，達到中、高級數(shù)控操作工水平。計算機組裝與維修技能：主要設(shè)備有組裝維修用計算機，打印機、掃描儀等計算機外設(shè)，以及

6、各種計算機維修和檢測工具若干。通過實踐操作，學(xué)生能熟練地進行計算機硬件的識別、組裝；軟件的安裝，操作系統(tǒng)的安裝；能判斷并排除基本的板級故障；能熟練進行計算機配件配置，達到計算機組裝和維修中、高級工水平。網(wǎng)絡(luò)組裝和維護技能：主要設(shè)備有實習(xí)用計算機，路由器，交換機，網(wǎng)橋，（有線、無線）網(wǎng)卡，測線儀，五類模塊，以及若干組網(wǎng)工具儀器等。通過實踐操作，學(xué)生能正確使用常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，能夠掌握網(wǎng)絡(luò)布線工藝，能獨立組建、配置基本的局域網(wǎng)絡(luò)，能夠利用網(wǎng)絡(luò)檢測設(shè)備診斷并排除網(wǎng)絡(luò)故障，了解路由器、交換機的一些基本配置方法。PLC及單片機應(yīng)用技能：主要設(shè)備有單片機及可編程控制器實習(xí)機12套和編程用計算機12臺，仿真器

7、12臺，編程器2臺等。學(xué)生通過實習(xí)可以掌握單片機的軟、硬件方面的基本知識，熟悉單片機軟、硬件的開發(fā)過程，對實際的單片機應(yīng)用項目能進行設(shè)計、編程、調(diào)試和仿真。學(xué)生可以掌握三菱等可編程控制器的使用和PLC程序編制，能進行實際控制系統(tǒng)模擬，為實際工程應(yīng)用PLC打基礎(chǔ)。按照“資格證書制度”和“就業(yè)準入制度”的指導(dǎo)思想，每個學(xué)生基本能達到一書多證，學(xué)生持證率達100%。2、理實一體化教學(xué)基地理實一體化教學(xué)是我校根據(jù)職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律，充分考慮學(xué)生結(jié)構(gòu)特點，強調(diào)學(xué)生實踐環(huán)節(jié)對于學(xué)生獲取新知識的重要性的一種教學(xué)模式。實訓(xùn)中心首先提供硬件支持，現(xiàn)有多媒體教室四個、電化教室一個、實驗室十個、實習(xí)室十四個，計算機機

8、房八個，每個室均備有充足的設(shè)備和多樣的實驗實習(xí)耗材，并配有一定數(shù)量的學(xué)生座位，可同時容納200300名學(xué)生（計算機機房300多個工位除外）；其次提供軟件支持，多媒體教室內(nèi)計算機軟件安裝齊全，并配有教學(xué)課件、教學(xué)光盤和教學(xué)錄象帶。VBI、IP數(shù)據(jù)廣播技術(shù)提供的遠程天地、空中教室、學(xué)習(xí)支持、信息超市、專業(yè)課程多媒體課件也為理實一體化教學(xué)大量多樣化的信息。理實一體化教學(xué)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，它把課堂從教室搬進實驗室和實習(xí)車間，教學(xué)模式變單向教學(xué)為雙向式、引導(dǎo)式、啟發(fā)式教學(xué)，學(xué)生能在練中學(xué)、在學(xué)中練。同時，教師在實踐中不斷創(chuàng)新，設(shè)計出“示范教學(xué)法”、“模擬教學(xué)法”、“直觀教學(xué)法”、“現(xiàn)場教學(xué)法”等新穎

9、的教學(xué)方法，這些教學(xué)方法極大地提高了教學(xué)效率。3、對外培訓(xùn)基地“贛榆縣職業(yè)技能培訓(xùn)中心”是我校對外、對內(nèi)進行培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)的專門機構(gòu)，其功能是充分發(fā)揮學(xué)校的物力和人力資源優(yōu)勢，為地方經(jīng)濟建設(shè)培訓(xùn)實用型技術(shù)人才，積極開展技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)服務(wù)，為地方經(jīng)濟的發(fā)展作技術(shù)支持。該培訓(xùn)基地面積1.3萬，設(shè)有電工、電子、計算機、機械加工、服裝、工程施工、汽車駕駛等27個專業(yè)實訓(xùn)室或基地，與之配套的各類實訓(xùn)實驗設(shè)備近千萬元，設(shè)備的配備堅持設(shè)備的先進性與生產(chǎn)一線同步性原則，并立足于專業(yè)教學(xué)目標的要求。該培訓(xùn)基地常年開展對農(nóng)村富余勞動力、失業(yè)職工、城鎮(zhèn)待業(yè)人員和在職職工的職業(yè)技能培訓(xùn)和勞務(wù)輸出，年培訓(xùn)量一萬人。培訓(xùn)工種主要有電工電子、計算機、機械加工、服裝、工程施工、汽車駕駛、鉗工、焊工、水產(chǎn)等。與該基地經(jīng)常合作的單位主要有：縣勞動和社會保障局、縣人事局、