2025年學(xué)歷類自考-社會(huì)學(xué)概論參考題庫(kù)含答案解析(5套)2025年學(xué)歷類自考-社會(huì)學(xué)概論參考題庫(kù)含答案解析(篇1)【題干1】社會(huì)結(jié)構(gòu)的核心要素不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.社會(huì)關(guān)系B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)C.制度體系D.組織網(wǎng)絡(luò)【參考答案】B【詳細(xì)解析】社會(huì)結(jié)構(gòu)的核心要素是A（社會(huì)關(guān)系）和C（制度體系），二者構(gòu)成社會(huì)運(yùn)行的框架。B（經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)）屬于馬克思主義社會(huì)學(xué)中的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，但并非社會(huì)結(jié)構(gòu)本身的核心要素。D（組織網(wǎng)絡(luò)）屬于社會(huì)結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)形式，但非核心定義?！绢}干2】功能主義理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)系統(tǒng)的哪些特性？【選項(xiàng)】A.矛盾沖突B.動(dòng)態(tài)平衡C.文化同質(zhì)化D.權(quán)力集中【參考答案】B【詳細(xì)解析】功能主義主張社會(huì)通過各子系統(tǒng)協(xié)同維持動(dòng)態(tài)平衡（B）。A（矛盾沖突）是沖突理論的核心，C（文化同質(zhì)化）屬于社會(huì)整合的體現(xiàn)，D（權(quán)力集中）與功能主義無(wú)關(guān)?！绢}干3】社會(huì)分層中“馬太效應(yīng)”最直接的體現(xiàn)是？【選項(xiàng)】A.教育資源均等化B.財(cái)富代際傳遞C.職位競(jìng)爭(zhēng)公平D.社會(huì)流動(dòng)自由【參考答案】B【詳細(xì)解析】馬太效應(yīng)指資源向優(yōu)勢(shì)階層集中（B）。A（教育資源均等化）是理想化目標(biāo)，C（職位競(jìng)爭(zhēng)公平）與分層無(wú)關(guān)，D（社會(huì)流動(dòng)自由）與馬太效應(yīng)矛盾?！绢}干4】社會(huì)異化的典型表現(xiàn)不包括？【選項(xiàng)】A.勞動(dòng)產(chǎn)品與勞動(dòng)者分離B.人際關(guān)系工具化C.文化符號(hào)商品化D.社會(huì)規(guī)范失效【參考答案】D【詳細(xì)解析】異化指人與社會(huì)關(guān)系的顛倒（A、B、C）。D（社會(huì)規(guī)范失效）屬于社會(huì)失范范疇，而非異化本身。異化強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)性矛盾，而非規(guī)范崩塌?！绢}干5】科層制組織的特點(diǎn)不包括？【選項(xiàng)】A.非正式溝通渠道B.標(biāo)準(zhǔn)化操作流程C.層級(jí)化權(quán)力結(jié)構(gòu)D.職能專業(yè)化分工【參考答案】A【詳細(xì)解析】科層制核心特征是C（層級(jí)化權(quán)力）、D（職能分工）和B（標(biāo)準(zhǔn)化流程）。A（非正式溝通）屬于組織彈性范疇，科層制強(qiáng)調(diào)正式溝通?！绢}干6】社會(huì)變遷的“漸進(jìn)式”特征最符合哪種理論？【選項(xiàng)】A.愛因斯坦相對(duì)論B.涂爾干社會(huì)進(jìn)化論C.馬克思?xì)v史唯物主義D.孔德實(shí)證哲學(xué)【參考答案】B【詳細(xì)解析】涂爾干提出社會(huì)通過漸進(jìn)演化（B）實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。A（相對(duì)論）屬物理學(xué)，C（歷史唯物主義）強(qiáng)調(diào)階級(jí)斗爭(zhēng)推動(dòng)，D（實(shí)證哲學(xué)）側(cè)重經(jīng)驗(yàn)研究方法?！绢}干7】文化相對(duì)主義主張的判斷標(biāo)準(zhǔn)是？【選項(xiàng)】A.人類共性B.道德普世性C.文化情境D.政治正確性【參考答案】C【詳細(xì)解析】文化相對(duì)主義認(rèn)為文化價(jià)值需在特定情境中評(píng)判（C）。A（共性）屬于人類學(xué)普遍主義，B（道德普世）涉及倫理絕對(duì)主義，D（政治正確）屬現(xiàn)代話語(yǔ)體系概念。【題干8】社會(huì)控制的主要手段不包括？【選項(xiàng)】A.法律制裁B.規(guī)范內(nèi)化C.社會(huì)輿論D.經(jīng)濟(jì)懲罰【參考答案】D【詳細(xì)解析】社會(huì)控制通過A（法律）、B（規(guī)范內(nèi)化）、C（輿論）實(shí)現(xiàn)。D（經(jīng)濟(jì)懲罰）屬于經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段，非社會(huì)控制范疇。【題干9】“社會(huì)事實(shí)”概念由哪位學(xué)者提出？【選項(xiàng)】A.孔德B.孔子C.韋伯D.涂爾干【參考答案】D【詳細(xì)解析】涂爾干首次提出“社會(huì)事實(shí)”（D）。孔德（A）強(qiáng)調(diào)實(shí)證哲學(xué)，孔子（B）屬儒家思想，韋伯（C）研究理性化與權(quán)威類型?！绢}干10】社會(huì)心理學(xué)中的“旁觀者效應(yīng)”最直接歸因于？【選項(xiàng)】A.個(gè)體責(zé)任感缺失B.群體匿名性C.社會(huì)規(guī)范強(qiáng)化D.文化差異影響【參考答案】B【詳細(xì)解析】旁觀者效應(yīng)因群體匿名性（B）導(dǎo)致責(zé)任分散。A（責(zé)任感）是結(jié)果而非原因，C（規(guī)范強(qiáng)化）與群體行為相反，D（文化差異）屬跨文化研究范疇?！绢}干11】社會(huì)調(diào)查中“滾雪球抽樣”適用于？【選項(xiàng)】A.大規(guī)模普查B.小范圍深度研究C.政策制定D.經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)【參考答案】B【詳細(xì)解析】滾雪球抽樣（B）通過個(gè)案推薦擴(kuò)大樣本，適用于小范圍研究。A（普查）需分層隨機(jī)抽樣，C（政策制定）依賴專家咨詢，D（經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)）使用時(shí)間序列分析?！绢}干12】“社會(huì)存在”與“社會(huì)意識(shí)”的關(guān)系體現(xiàn)為？【選項(xiàng)】A.前者決定后者B.后者反作用于前者C.二者同步發(fā)展D.無(wú)必然聯(lián)系【參考答案】B【詳細(xì)解析】馬克思主義認(rèn)為社會(huì)意識(shí)（B）反作用于社會(huì)存在。A（決定關(guān)系）顛倒主客體，C（同步發(fā)展）混淆相互作用，D（無(wú)聯(lián)系）否定辯證關(guān)系?！绢}干13】社會(huì)分工專業(yè)化導(dǎo)致的主要問題是？【選項(xiàng)】A.情感疏離B.個(gè)體異化C.文化融合D.效率提升【參考答案】A【詳細(xì)解析】專業(yè)化導(dǎo)致個(gè)體情感疏離（A）。B（異化）是更廣泛的社會(huì)現(xiàn)象，C（文化融合）屬于社會(huì)整合，D（效率）是專業(yè)化結(jié)果而非問題?！绢}干14】“社會(huì)契約論”的核心主張是？【選項(xiàng)】A.天命所歸B.民主集中制C.個(gè)體讓渡權(quán)利D.集體利益至上【參考答案】C【詳細(xì)解析】社會(huì)契約論主張個(gè)體讓渡權(quán)利（C）形成公共權(quán)威。A（天命）屬神權(quán)政治，B（民主集中）是組織原則，D（集體至上）違背契約精神?！绢}干15】社會(huì)沖突理論認(rèn)為的主要驅(qū)動(dòng)力是？【選項(xiàng)】A.文化差異B.資源分配C.技術(shù)革新D.政治體制【參考答案】B【詳細(xì)解析】沖突理論核心是資源分配不均（B）。A（文化差異）屬整合理論，C（技術(shù)革新）推動(dòng)社會(huì)變遷，D（政治體制）是制度層面因素。【題干16】“社會(huì)整合”的失敗可能導(dǎo)致？【選項(xiàng)】A.社會(huì)解組B.社會(huì)分層C.文化多元D.治理現(xiàn)代化【參考答案】A【詳細(xì)解析】整合失敗直接導(dǎo)致社會(huì)解組（A）。B（分層）是常態(tài)現(xiàn)象，C（多元）屬于整合目標(biāo)，D（治理現(xiàn)代化）是制度優(yōu)化方向?！绢}干17】韋伯提出的“理想類型”研究方法適用于？【選項(xiàng)】A.量化統(tǒng)計(jì)B.質(zhì)性分析C.實(shí)驗(yàn)研究D.經(jīng)濟(jì)建?！緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】理想類型（B）通過比較分析揭示社會(huì)現(xiàn)象本質(zhì)。A（量化）需統(tǒng)計(jì)工具，C（實(shí)驗(yàn)）依賴可控變量，D（經(jīng)濟(jì)建模）使用數(shù)學(xué)公式?！绢}干18】“社會(huì)角色”與“社會(huì)地位”的關(guān)系是？【選項(xiàng)】A.完全等同B.前者決定后者C.后者影響前者D.無(wú)關(guān)聯(lián)【參考答案】C【詳細(xì)解析】社會(huì)地位（B）影響角色期待（C）。A（等同）混淆概念，B（決定）顛倒因果關(guān)系，D（無(wú)關(guān)聯(lián)）否定互動(dòng)性。【題干19】“社會(huì)達(dá)爾文主義”的典型錯(cuò)誤是？【選項(xiàng)】A.否定競(jìng)爭(zhēng)B.強(qiáng)調(diào)適者生存C.忽視合作D.主張平等【參考答案】C【詳細(xì)解析】社會(huì)達(dá)爾文主義（B）錯(cuò)誤在于忽視合作（C）。A（否定競(jìng)爭(zhēng)）違背理論，D（主張平等）屬社會(huì)主義價(jià)值觀。【題干20】社會(huì)學(xué)實(shí)證研究的基礎(chǔ)是？【選項(xiàng)】A.理論演繹B.質(zhì)性訪談C.實(shí)驗(yàn)法D.案例研究【參考答案】A【詳細(xì)解析】實(shí)證研究以理論演繹（A）為基礎(chǔ)，通過觀察驗(yàn)證。B（訪談）屬質(zhì)性方法，C（實(shí)驗(yàn)）需控制變量，D（案例）是具體研究形式。2025年學(xué)歷類自考-社會(huì)學(xué)概論參考題庫(kù)含答案解析(篇2)【題干1】社會(huì)學(xué)中“社會(huì)結(jié)構(gòu)”的核心內(nèi)容是指社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和制度體系的總和，其功能在于維持社會(huì)秩序。以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成要素？【選項(xiàng)】A.家庭關(guān)系B.法律制度C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)D.語(yǔ)言符號(hào)【參考答案】D【詳細(xì)解析】社會(huì)結(jié)構(gòu)由社會(huì)關(guān)系（如家庭、職業(yè)）和社會(huì)制度（如法律、經(jīng)濟(jì)）共同構(gòu)成，語(yǔ)言符號(hào)屬于文化層面的符號(hào)系統(tǒng)，是文化結(jié)構(gòu)而非社會(huì)結(jié)構(gòu)的核心要素?！绢}干2】功能主義學(xué)派認(rèn)為社會(huì)沖突源于“相對(duì)剝奪感”，而沖突理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)不平等的根源在于資源分配的壟斷。以下哪項(xiàng)是對(duì)兩者核心觀點(diǎn)的準(zhǔn)確概括？【選項(xiàng)】A.功能主義關(guān)注社會(huì)整合B.沖突理論主張資源均等化C.功能主義認(rèn)為沖突必然破壞社會(huì)D.沖突理論視功能主義為理想化【參考答案】D【詳細(xì)解析】功能主義主張社會(huì)各部分協(xié)同維持穩(wěn)定（A錯(cuò)誤），沖突理論認(rèn)為資源壟斷導(dǎo)致矛盾（B錯(cuò)誤），功能主義不否認(rèn)沖突但認(rèn)為可修復(fù)（C錯(cuò)誤），D正確指出功能主義被沖突理論視為脫離現(xiàn)實(shí)的假設(shè)?！绢}干3】文化的主要特征包括共享性、象征性和動(dòng)態(tài)性，其中“共享性”強(qiáng)調(diào)群體成員對(duì)哪些共同符號(hào)的認(rèn)同？【選項(xiàng)】A.價(jià)值觀念B.飲食習(xí)慣C.建筑風(fēng)格D.語(yǔ)言差異【參考答案】A【詳細(xì)解析】文化共享性體現(xiàn)為價(jià)值觀、信仰等深層共識(shí)（A正確），B/C屬于物質(zhì)文化層面，D是文化差異的體現(xiàn)?！绢}干4】社會(huì)化過程中，青少年對(duì)“性別角色”的認(rèn)知主要受哪些主體影響？【選項(xiàng)】A.家庭與學(xué)校B.同伴群體與媒體C.經(jīng)濟(jì)制度與宗教D.法律與政策【參考答案】B【詳細(xì)解析】同伴群體通過互動(dòng)強(qiáng)化性別刻板印象（B正確），家庭側(cè)重早期規(guī)范（A部分正確但非主要），C/D屬于外部制度約束而非社會(huì)化主體?！绢}干5】社會(huì)分層中“文化資本”理論強(qiáng)調(diào)哪類群體通過教育優(yōu)勢(shì)獲得階層躍升？【選項(xiàng)】A.資產(chǎn)型家庭B.勞力型家庭C.文化精英D.宗教信徒【參考答案】C【詳細(xì)解析】布迪厄提出文化資本（如教育、藝術(shù)修養(yǎng)）使精英群體突破經(jīng)濟(jì)資本限制（C正確），A/B依賴物質(zhì)資本，D與分層無(wú)關(guān)?！绢}干6】社會(huì)變遷的“現(xiàn)代化理論”認(rèn)為技術(shù)進(jìn)步必然導(dǎo)致哪些社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型？【選項(xiàng)】A.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)占比下降B.宗教權(quán)威削弱C.城市化加速D.以上均正確【參考答案】D【詳細(xì)解析】現(xiàn)代化理論涵蓋技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、宗教等多維度轉(zhuǎn)型（D正確），A/B/C均為其具體表現(xiàn)。【題干7】社會(huì)互動(dòng)中的“擬劇論”將人際關(guān)系類比為戲劇表演，其中“前臺(tái)”對(duì)應(yīng)哪些行為？【選項(xiàng)】A.公開表現(xiàn)B.私密交流C.角色期待D.觀眾評(píng)價(jià)【參考答案】A【詳細(xì)解析】戈夫曼理論中“前臺(tái)”是角色公開表演（A正確），B是“后臺(tái)”，C/D屬于戲劇要素而非行為類型。【題干8】社會(huì)控制手段中，“正式控制”主要依賴哪些制度？【選項(xiàng)】A.非正式規(guī)范B.法律制裁C.社會(huì)輿論D.家庭約束【參考答案】B【詳細(xì)解析】正式控制通過法律、政策等強(qiáng)制性手段（B正確），A/C/D屬于非正式控制?！绢}干9】社會(huì)群體凝聚力的高低與“群體規(guī)?！背屎畏N關(guān)系？【選項(xiàng)】A.正相關(guān)B.負(fù)相關(guān)C.無(wú)關(guān)D.呈U型曲線【參考答案】B【詳細(xì)解析】群體規(guī)模越大，管理難度增加導(dǎo)致凝聚力下降（B正確），小群體易形成緊密關(guān)系?！绢}干10】社會(huì)資本理論中，“強(qiáng)關(guān)系”與“弱關(guān)系”的核心差異在于？【選項(xiàng)】A.聯(lián)系頻率B.信任深度C.網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍D.信息傳遞效率【參考答案】C【詳細(xì)解析】強(qiáng)關(guān)系（高頻互動(dòng)）信任深但覆蓋窄（C正確），弱關(guān)系（低頻但廣譜）更易突破結(jié)構(gòu)壁壘。【題干11】社會(huì)調(diào)查中“典型抽樣法”適用于哪種研究目的？【選項(xiàng)】A.推論總體特征B.探索性研究C.大規(guī)模普查D.精準(zhǔn)預(yù)測(cè)趨勢(shì)【參考答案】B【詳細(xì)解析】典型抽樣選取代表性個(gè)案（B正確），A需隨機(jī)抽樣，C/D超出抽樣法適用范圍?！绢}干12】“性別角色”的生理基礎(chǔ)與社會(huì)建構(gòu)哪個(gè)占主導(dǎo)地位？【選項(xiàng)】A.生理差異B.文化規(guī)范C.經(jīng)濟(jì)需求D.遺傳因素【參考答案】B【詳細(xì)解析】性別角色主要由社會(huì)分工、教育等建構(gòu)（B正確），A/C/D為影響因素而非主導(dǎo)?！绢}干13】社會(huì)政策制定中的“利益相關(guān)者”通常包括哪些群體？【選項(xiàng)】A.政府機(jī)構(gòu)B.民間組織C.企業(yè)資本D.全部【參考答案】D【詳細(xì)解析】政策制定需平衡多方訴求（D正確），A/B/C均為典型利益相關(guān)者。【題干14】“社會(huì)問題”的界定標(biāo)準(zhǔn)不包括？【選項(xiàng)】A.全社會(huì)關(guān)注B.具體可操作C.持續(xù)影響發(fā)展D.跨文化普遍性【參考答案】D【詳細(xì)解析】社會(huì)問題需本土化特征（D錯(cuò)誤），A/B/C均為核心標(biāo)準(zhǔn)?！绢}干15】社會(huì)整合的“多元主義”模式強(qiáng)調(diào)？【選項(xiàng)】A.民族同化B.文化融合C.制度統(tǒng)一D.經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)【參考答案】B【詳細(xì)解析】多元主義主張文化多樣性共存（B正確），A/C/D屬于強(qiáng)制整合方式。【題干16】“社會(huì)價(jià)值觀”的代際差異最顯著的表現(xiàn)是？【選項(xiàng)】A.家庭觀念B.職業(yè)選擇C.科技態(tài)度D.消費(fèi)習(xí)慣【參考答案】C【詳細(xì)解析】年輕一代更接受新興技術(shù)（C正確），A/B/D差異較穩(wěn)定?！绢}干17】社會(huì)變遷的“傳統(tǒng)-現(xiàn)代”理論中，以下哪項(xiàng)是“傳統(tǒng)社會(huì)”的典型特征？【選項(xiàng)】A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)B.宗教權(quán)威高C.科技依賴性強(qiáng)D.城市化率高【參考答案】B【詳細(xì)解析】傳統(tǒng)社會(huì)以宗教、習(xí)俗為核心（B正確），A/C/D為現(xiàn)代社會(huì)特征。【題干18】社會(huì)心理學(xué)中的“旁觀者效應(yīng)”在緊急情況下更易發(fā)生，因?yàn)?？【選項(xiàng)】A.責(zé)任分散B.信息不足C.評(píng)價(jià)焦慮D.情緒傳染【參考答案】A【詳細(xì)解析】責(zé)任分散導(dǎo)致個(gè)體參與度降低（A正確），B/C/D為次要因素?！绢}干19】全球化背景下，“文化霸權(quán)”理論批判的主要對(duì)象是？【選項(xiàng)】A.技術(shù)交流B.貿(mào)易合作C.資本流動(dòng)D.文化輸出【參考答案】D【詳細(xì)解析】文化霸權(quán)指強(qiáng)勢(shì)文化壓制他者（D正確），A/B/C屬于正常全球化現(xiàn)象?！绢}干20】人工智能對(duì)“社會(huì)控制”的影響表現(xiàn)為？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)化法律威懾B.增加技術(shù)監(jiān)控C.弱化人際信任D.提升政策透明度【參考答案】B【詳細(xì)解析】AI通過大數(shù)據(jù)加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)控（B正確），A/C/D與AI直接關(guān)聯(lián)較弱。2025年學(xué)歷類自考-社會(huì)學(xué)概論參考題庫(kù)含答案解析(篇3)【題干1】社會(huì)結(jié)構(gòu)的核心要素包括社會(huì)分層、社會(huì)制度和社會(huì)規(guī)范，其中國(guó)家權(quán)力體系屬于哪一要素的范疇？【選項(xiàng)】A.社會(huì)分層B.社會(huì)制度C.社會(huì)規(guī)范D.社會(huì)關(guān)系【參考答案】B【詳細(xì)解析】社會(huì)制度是社會(huì)運(yùn)行的基礎(chǔ)框架，包含法律、政策等正式規(guī)范。國(guó)家權(quán)力體系通過立法、行政等制度體現(xiàn)，屬于社會(huì)制度范疇。社會(huì)分層側(cè)重于地位差異，社會(huì)規(guī)范強(qiáng)調(diào)行為準(zhǔn)則，社會(huì)關(guān)系指人際互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，均不直接涵蓋國(guó)家權(quán)力?！绢}干2】功能主義理論認(rèn)為社會(huì)沖突是必然且必要的，因?yàn)槠溆兄谏鐣?huì)結(jié)構(gòu)的哪一功能？【選項(xiàng)】A.動(dòng)態(tài)平衡B.個(gè)體整合C.系統(tǒng)穩(wěn)定D.文化傳承【參考答案】C【詳細(xì)解析】功能主義強(qiáng)調(diào)社會(huì)各部分的協(xié)同作用，沖突被視作系統(tǒng)調(diào)整的催化劑。例如階級(jí)矛盾推動(dòng)制度革新，促進(jìn)整體穩(wěn)定。選項(xiàng)A的“動(dòng)態(tài)平衡”屬于沖突的階段性結(jié)果，而非核心功能；選項(xiàng)D與文化變遷相關(guān)，與題干邏輯不符?！绢}干3】社會(huì)角色沖突最典型的表現(xiàn)是？【選項(xiàng)】A.角色期望過高B.角色規(guī)范模糊C.角色行為矛盾D.角色身份缺失【參考答案】C【詳細(xì)解析】角色沖突指?jìng)€(gè)體同時(shí)承擔(dān)多個(gè)相互矛盾的角色期待，如職業(yè)身份與家庭責(zé)任沖突。選項(xiàng)A屬于角色壓力而非沖突，選項(xiàng)B涉及規(guī)范缺失，選項(xiàng)D指向角色認(rèn)知混亂，均不符合角色沖突的核心定義?！绢}干4】社會(huì)變遷的漸進(jìn)式變革與革命式變革的根本區(qū)別在于？【選項(xiàng)】A.變革速度B.參與主體C.制度延續(xù)性D.社會(huì)結(jié)構(gòu)重組【參考答案】C【詳細(xì)解析】漸進(jìn)式變革通過小幅度調(diào)整維持既有制度框架（如議會(huì)改革），革命式變革則徹底打破舊結(jié)構(gòu)（如法國(guó)大革命）。選項(xiàng)A和D是變革表象特征，并非本質(zhì)區(qū)別?！绢}干5】社會(huì)控制中最具強(qiáng)制性的手段是？【選項(xiàng)】A.規(guī)范教育B.法律制裁C.社會(huì)輿論D.儀式約束【參考答案】B【詳細(xì)解析】法律制裁通過國(guó)家暴力機(jī)關(guān)實(shí)施，具有普遍強(qiáng)制力。社會(huì)輿論（C）依賴群體壓力，儀式約束（D）屬象征性控制，規(guī)范教育（A）為柔性引導(dǎo)，均不具備法律強(qiáng)制效力。【題干6】社會(huì)異化的典型特征是？【選項(xiàng)】A.個(gè)體原子化B.物質(zhì)豐富C.精神空虛D.制度完善【參考答案】A【詳細(xì)解析】馬克思指出異化導(dǎo)致人與勞動(dòng)、類本質(zhì)的疏離，表現(xiàn)為個(gè)體淪為工具理性附庸。選項(xiàng)C的精神空虛是異化結(jié)果之一，但非最核心特征；選項(xiàng)D與題干邏輯矛盾。【題干7】社會(huì)交換理論中的“公平”原則包含哪兩種維度？【選項(xiàng)】A.程序公平與分配公平B.人際公平與制度公平C.時(shí)間公平與空間公平D.情感公平與物質(zhì)公平【參考答案】A【詳細(xì)解析】霍曼斯提出公平感知包含程序公平（決策過程公正）和分配公平（結(jié)果均等性）。選項(xiàng)B的“制度公平”屬于宏觀范疇，與微觀交換理論不直接對(duì)應(yīng)?！绢}干8】社會(huì)分層中的“馬太效應(yīng)”主要體現(xiàn)哪一社會(huì)過程？【選項(xiàng)】A.資源壟斷B.機(jī)會(huì)平等C.優(yōu)勢(shì)積累D.文化傳承【參考答案】C【詳細(xì)解析】馬太效應(yīng)指優(yōu)勢(shì)地位者更易獲得額外資源，形成階層固化。選項(xiàng)A是現(xiàn)象之一，但核心在于優(yōu)勢(shì)的持續(xù)積累；選項(xiàng)B與題干邏輯相反?！绢}干9】社會(huì)整合的主要機(jī)制不包括？【選項(xiàng)】A.集體儀式B.角色分工C.制度強(qiáng)制D.文化同化【參考答案】C【詳細(xì)解析】制度強(qiáng)制（C）屬于社會(huì)控制手段，而非整合機(jī)制。社會(huì)整合通過角色分工（B）明確責(zé)任、集體儀式（A）強(qiáng)化認(rèn)同、文化同化（D）促進(jìn)共識(shí)實(shí)現(xiàn)。【題干10】社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析中的“結(jié)構(gòu)洞”指什么？【選項(xiàng)】A.信息孤島B.節(jié)點(diǎn)過密C.橋接缺失D.中心過度【參考答案】C【詳細(xì)解析】結(jié)構(gòu)洞指?jìng)€(gè)體占據(jù)的獨(dú)特位置，連接兩個(gè)或多個(gè)非直接關(guān)聯(lián)的群體。選項(xiàng)A的“信息孤島”強(qiáng)調(diào)節(jié)點(diǎn)孤立，與題干定義不符；選項(xiàng)C準(zhǔn)確描述結(jié)構(gòu)洞的核心特征?！绢}干11】社會(huì)化的核心目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.文化傳承B.角色內(nèi)化C.個(gè)體解放D.制度遵守【參考答案】B【詳細(xì)解析】社會(huì)化通過文化內(nèi)化使個(gè)體掌握社會(huì)角色規(guī)范。選項(xiàng)A是目的之一，但非核心；選項(xiàng)C與題干邏輯矛盾。【題干12】社會(huì)變遷的“文化斷裂”理論強(qiáng)調(diào)？【選項(xiàng)】A.傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合B.普遍主義危機(jī)C.本土文化消解D.制度漸進(jìn)改革【參考答案】C【詳細(xì)解析】文化斷裂理論（如列維-斯特勞斯）指出現(xiàn)代化導(dǎo)致傳統(tǒng)符號(hào)系統(tǒng)崩潰。選項(xiàng)B的“普遍主義危機(jī)”屬于西方中心論范疇，與題干理論關(guān)聯(lián)較弱?！绢}干13】社會(huì)決策的“有限理性”概念源于哪位學(xué)者？【選項(xiàng)】A.霍克希爾德B.西蒙C.馬奇D.布魯姆【參考答案】B【詳細(xì)解析】赫伯特·西蒙提出有限理性理論，強(qiáng)調(diào)決策者受信息與認(rèn)知局限。選項(xiàng)A的霍克希爾德研究組織行為學(xué)，選項(xiàng)D布魯姆專攻教育評(píng)估，均不相關(guān)。【題干14】社會(huì)分層中的“職業(yè)聲望”主要受哪些因素影響？【選項(xiàng)】A.教育水平B.政治權(quán)力C.經(jīng)濟(jì)資本D.以上均影響【參考答案】D【詳細(xì)解析】職業(yè)聲望綜合考量教育（A）、政治權(quán)力（B）、經(jīng)濟(jì)資本（C）等多維度因素。例如公務(wù)員（政治權(quán)力）與教師（教育水平）的聲望差異由多重因素共同作用?！绢}干15】社會(huì)沖突理論認(rèn)為，階級(jí)矛盾激化的關(guān)鍵在于？【選項(xiàng)】A.資源分配不均B.情感對(duì)立C.制度漏洞D.文化差異【參考答案】A【詳細(xì)解析】馬克思指出階級(jí)矛盾源于生產(chǎn)資料分配不公。選項(xiàng)B的情感對(duì)立是沖突表現(xiàn)，選項(xiàng)C和D與題干理論邏輯不符。【題干16】社會(huì)認(rèn)同理論中的“內(nèi)群體”與“外群體”區(qū)別在于？【選項(xiàng)】A.地域差異B.規(guī)則不同C.成員歸屬感D.資源分配【參考答案】C【詳細(xì)解析】?jī)?nèi)群體成員產(chǎn)生強(qiáng)烈歸屬感（如民族認(rèn)同），外群體則產(chǎn)生排斥感。選項(xiàng)A的地域差異是外群體劃分的常見標(biāo)準(zhǔn)，但非核心區(qū)別。【題干17】社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)中的“強(qiáng)連接”與“弱連接”核心差異是？【選項(xiàng)】A.情感深度B.關(guān)系頻率C.網(wǎng)絡(luò)覆蓋D.互動(dòng)方式【參考答案】C【詳細(xì)解析】強(qiáng)連接（如家庭成員）互動(dòng)頻繁且情感深厚，弱連接（如點(diǎn)頭之交）覆蓋更廣社會(huì)群體。選項(xiàng)A是強(qiáng)連接特征，但非核心差異。【題干18】社會(huì)化的“關(guān)鍵期”理論強(qiáng)調(diào)？【選項(xiàng)】A.青少年期B.嬰幼兒期C.中年期D.老年期【參考答案】B【詳細(xì)解析】皮亞杰與埃里克森均指出0-6歲為關(guān)鍵期，此階段社會(huì)化模式影響終身。選項(xiàng)A的青少年期屬“同一性形成期”，與題干理論不符?！绢}干19】社會(huì)分層中的“職業(yè)流動(dòng)”包含哪兩種類型？【選項(xiàng)】A.代際流動(dòng)與垂直流動(dòng)B.水平流動(dòng)與交叉流動(dòng)C.制度流動(dòng)與文化流動(dòng)D.政治流動(dòng)與經(jīng)濟(jì)流動(dòng)【參考答案】A【詳細(xì)解析】垂直流動(dòng)指地位升降（如公務(wù)員晉升），代際流動(dòng)指不同世代間的地位變化（如父輩與子代職業(yè)差異）。選項(xiàng)B的水平流動(dòng)（如教師轉(zhuǎn)行政）屬于垂直流動(dòng)的亞類型?！绢}干20】社會(huì)控制中的“正式制度”與“非正式制度”核心區(qū)別是？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)制力來(lái)源B.規(guī)則表現(xiàn)形式C.實(shí)施主體D.違約后果【參考答案】A【詳細(xì)解析】正式制度（如法律）由國(guó)家強(qiáng)制力保障，非正式制度（如習(xí)俗）依賴群體壓力。選項(xiàng)B的“表現(xiàn)形式”差異是表象，核心在于強(qiáng)制力來(lái)源不同。2025年學(xué)歷類自考-社會(huì)學(xué)概論參考題庫(kù)含答案解析(篇4)【題干1】社會(huì)學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科的奠基人是誰(shuí)？【選項(xiàng)】A.孔德B.韋伯C.涂爾干D.馬克思【參考答案】C【詳細(xì)解析】正確答案為C（涂爾干）。社會(huì)學(xué)作為實(shí)證科學(xué)由奧古斯特·孔德創(chuàng)立，但涂爾干通過《社會(huì)分工論》等著作將其確立為獨(dú)立學(xué)科，提出社會(huì)事實(shí)概念，強(qiáng)調(diào)社會(huì)研究的客觀性。韋伯側(cè)重于理解社會(huì)行動(dòng)，馬克思則從階級(jí)沖突角度分析社會(huì)，均非奠基人?！绢}干2】沖突理論的核心觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)社會(huì)不平等源于哪種機(jī)制？【選項(xiàng)】A.資源分配不均B.文化差異C.權(quán)力結(jié)構(gòu)失衡D.地理環(huán)境差異【參考答案】A【詳細(xì)解析】正確答案為A（資源分配不均）。沖突理論認(rèn)為社會(huì)矛盾源于經(jīng)濟(jì)資源分配不均導(dǎo)致階級(jí)對(duì)立，如馬克思指出資本與勞動(dòng)的對(duì)立。權(quán)力結(jié)構(gòu)失衡（C）是結(jié)果而非核心機(jī)制，文化差異（B）屬功能主義視角，地理差異（D）與宏觀結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)。【題干3】社會(huì)交換理論中“公平”的衡量標(biāo)準(zhǔn)主要依據(jù)？【選項(xiàng)】A.物質(zhì)回報(bào)B.情感投入C.關(guān)系親密度D.社會(huì)地位變化【參考答案】B【詳細(xì)解析】正確答案為B（情感投入）。社會(huì)交換理論（霍曼斯）強(qiáng)調(diào)互動(dòng)中的情感成本與回報(bào)，公平通過“公平感”而非物質(zhì)等外在標(biāo)準(zhǔn)判斷。物質(zhì)回報(bào)（A）是表面指標(biāo)，關(guān)系親密度（C）影響交換頻率，地位變化（D）屬長(zhǎng)期結(jié)果而非衡量標(biāo)準(zhǔn)。【題干4】下列哪項(xiàng)屬于符號(hào)互動(dòng)論的核心研究范疇？【選項(xiàng)】A.社會(huì)分層機(jī)制B.群體協(xié)作模式C.符號(hào)互動(dòng)過程D.技術(shù)傳播路徑【參考答案】C【詳細(xì)解析】正確答案為C（符號(hào)互動(dòng)過程）。符號(hào)互動(dòng)論（米德、戈夫曼）聚焦微觀層面符號(hào)（語(yǔ)言、手勢(shì)）如何通過互動(dòng)構(gòu)建社會(huì)意義。社會(huì)分層（A）屬宏觀結(jié)構(gòu)分析，群體協(xié)作（B）屬組織社會(huì)學(xué)，技術(shù)傳播（D）屬傳播學(xué)范疇?！绢}干5】社會(huì)控制的主要手段不包括？【選項(xiàng)】A.正式制度B.非正式規(guī)范C.法律制裁D.文化認(rèn)同【參考答案】D【詳細(xì)解析】正確答案為D（文化認(rèn)同）。社會(huì)控制通過正式制度（法律、政策）與非正式規(guī)范（習(xí)俗、道德）實(shí)施，如學(xué)校紀(jì)律與家庭管教。文化認(rèn)同（D）是控制的結(jié)果而非手段，可能強(qiáng)化或削弱控制效果?！绢}干6】社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析中“結(jié)構(gòu)洞”的學(xué)術(shù)定義為？【選項(xiàng)】A.信息孤島B.關(guān)系冗余C.弱連接樞紐D.強(qiáng)連接密集區(qū)【參考答案】C【詳細(xì)解析】正確答案為C（弱連接樞紐）。結(jié)構(gòu)洞（巴里·施瓦茨）指?jìng)€(gè)體占據(jù)跨多個(gè)群體但無(wú)直接聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)位置，其弱連接可擴(kuò)大信息獲取范圍。信息孤島（A）指缺乏任何連接，關(guān)系冗余（B）指過度重復(fù)，強(qiáng)連接密集區(qū)（D）屬緊密群體內(nèi)部結(jié)構(gòu)?！绢}干7】社會(huì)時(shí)鐘理論的主要關(guān)注對(duì)象是？【選項(xiàng)】A.婚姻時(shí)機(jī)B.職業(yè)發(fā)展節(jié)點(diǎn)C.教育階段劃分D.消費(fèi)行為周期【參考答案】A【詳細(xì)解析】正確答案為A（婚姻時(shí)機(jī)）。社會(huì)時(shí)鐘（埃莉諾·戈夫曼）指社會(huì)對(duì)個(gè)體生命階段的標(biāo)準(zhǔn)化時(shí)間表，典型表現(xiàn)為結(jié)婚、生育、退休年齡。職業(yè)發(fā)展（B）屬個(gè)體規(guī)劃，教育階段（C）屬制度化流程，消費(fèi)周期（D）屬經(jīng)濟(jì)行為分析?！绢}干8】社會(huì)分層中“文化資本”的提出者是？【選項(xiàng)】A.布迪厄B.韋伯C.馬克思D.涂爾干【參考答案】A【詳細(xì)解析】正確答案為A（布迪厄）。布迪厄在《區(qū)隔》中提出文化資本概念，指通過教育、藝術(shù)修養(yǎng)等非經(jīng)濟(jì)資本影響社會(huì)分層，與階級(jí)再生產(chǎn)密切相關(guān)。韋伯強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)資本與地位象征，馬克思關(guān)注物質(zhì)生產(chǎn)關(guān)系，涂爾干研究社會(huì)整合功能。【題干9】群體極化現(xiàn)象最常發(fā)生在哪種決策場(chǎng)景？【選項(xiàng)】A.封閉式辯論B.匿名在線討論C.小型面對(duì)面會(huì)議D.開放式頭腦風(fēng)暴【參考答案】B【詳細(xì)解析】正確答案為B（匿名在線討論）。群體極化（sunstein）指群體決策趨向極端立場(chǎng)，匿名性（如網(wǎng)絡(luò)論壇）削弱意見修正，成員獨(dú)立立場(chǎng)趨同。封閉式辯論（A）受制于時(shí)間限制，面對(duì)面會(huì)議（C）易受權(quán)威影響，頭腦風(fēng)暴（D）鼓勵(lì)多樣性?！绢}干10】社會(huì)變遷的“傳統(tǒng)-現(xiàn)代”二分法由哪位學(xué)者提出？【選項(xiàng)】A.韋伯B.帕森斯C.阿爾蒙德D.費(fèi)孝通【參考答案】A【詳細(xì)解析】正確答案為A（韋伯）。馬克斯·韋伯在比較宗教社會(huì)學(xué)中提出傳統(tǒng)社會(huì)依賴傳統(tǒng)權(quán)威，現(xiàn)代社會(huì)依賴法律和理性化制度。帕森斯（B）研究社會(huì)系統(tǒng)功能，阿爾蒙德（C）關(guān)注政治文化，費(fèi)孝通（D）提出差序格局，均非二分法理論源頭。【題干11】社會(huì)事實(shí)的三大特征不包括？【選項(xiàng)】A.客觀性B.普遍性C.自主性D.可操作性【參考答案】B【詳細(xì)解析】正確答案為B（普遍性）。涂爾干提出社會(huì)事實(shí)需具備客觀性（獨(dú)立于個(gè)體意識(shí)）、自主性（影響個(gè)體行為）、可操作性（可通過實(shí)證研究）。普遍性（B）非核心特征，社會(huì)事實(shí)可能因文化差異呈現(xiàn)特殊性?！绢}干12】社會(huì)沖突理論對(duì)以下哪項(xiàng)現(xiàn)象的解釋力最強(qiáng)？【選項(xiàng)】A.社會(huì)規(guī)范普及B.技術(shù)革新擴(kuò)散C.資源爭(zhēng)奪矛盾D.文化融合趨勢(shì)【參考答案】C【詳細(xì)解析】正確答案為C（資源爭(zhēng)奪矛盾）。沖突理論（馬克思、韋伯）聚焦資源分配不均引發(fā)的階級(jí)或群體對(duì)抗，如罷工、政策斗爭(zhēng)。社會(huì)規(guī)范普及（A）屬功能主義范疇，技術(shù)擴(kuò)散（B）屬創(chuàng)新擴(kuò)散理論，文化融合（D）屬整合主義視角?！绢}干13】社會(huì)認(rèn)同理論的核心命題是？【選項(xiàng)】A.群體依賴性B.自我歸類機(jī)制C.比較優(yōu)勢(shì)理論D.相對(duì)剝奪感【參考答案】B【詳細(xì)解析】正確答案為B（自我歸類機(jī)制）。泰弗爾提出社會(huì)認(rèn)同通過個(gè)體將自身歸入群體并據(jù)此定義自我，如國(guó)籍、職業(yè)認(rèn)同。群體依賴性（A）屬社會(huì)資本理論，比較優(yōu)勢(shì)（C）屬經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，相對(duì)剝奪感（D）屬?zèng)_突理論。【題干14】社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)中的“強(qiáng)連接”與“弱連接”差異主要體現(xiàn)在？【選項(xiàng)】A.情感深度B.信息共享頻率C.關(guān)系持續(xù)時(shí)間D.地理鄰近程度【參考答案】D【詳細(xì)解析】正確答案為D（地理鄰近程度）。強(qiáng)連接（格蘭諾維特）指高頻互動(dòng)、地理鄰近的緊密關(guān)系（如家人），弱連接（D）指低頻、地理疏離的橋梁關(guān)系（如校友）。情感深度（A）與關(guān)系類型相關(guān)，信息頻率（B）受連接強(qiáng)度影響，持續(xù)時(shí)間（C）屬長(zhǎng)期互動(dòng)結(jié)果?！绢}干15】社會(huì)學(xué)習(xí)理論中“觀察學(xué)習(xí)”的關(guān)鍵要素是？【選項(xiàng)】A.替代強(qiáng)化B.模仿示范C.群體壓力D.文化規(guī)范【參考答案】B【詳細(xì)解析】正確答案為B（模仿示范）。班杜拉提出觀察學(xué)習(xí)需注意觀察者、榜樣、行為結(jié)果及環(huán)境。替代強(qiáng)化（A）指間接強(qiáng)化，模仿示范（B）指直接觀察，群體壓力（C）屬社會(huì)影響機(jī)制，文化規(guī)范（D）屬外部約束?！绢}干16】社會(huì)分層中的“馬太效應(yīng)”描述哪種現(xiàn)象？【選項(xiàng)】A.資源分配均衡B.精英階層固化C.劣勢(shì)群體上升D.教育機(jī)會(huì)均等【參考答案】B【詳細(xì)解析】正確答案為B（精英階層固化）。馬太效應(yīng)（靈均）指資源集中度隨初始差異擴(kuò)大，如精英通過優(yōu)勢(shì)積累進(jìn)一步壟斷資源，形成階層固化。資源均衡（A）屬社會(huì)平等目標(biāo)，劣勢(shì)上升（C）屬流動(dòng)理論，教育均等（D）屬教育社會(huì)學(xué)議題。【題干17】社會(huì)化的主要功能是？【選項(xiàng)】A.維持社會(huì)穩(wěn)定B.促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化C.消除文化差異D.推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步【參考答案】A【詳細(xì)解析】正確答案為A（維持社會(huì)穩(wěn)定）。社會(huì)化通過傳遞文化規(guī)范（家庭、學(xué)校、媒體）確保個(gè)體適應(yīng)社會(huì)，維系結(jié)構(gòu)延續(xù)。促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化（B）是手段而非功能，消除差異（C）屬文化整合，技術(shù)進(jìn)步（D）屬經(jīng)濟(jì)發(fā)展范疇?！绢}干18】社會(huì)變遷的“漸進(jìn)性”與“突變性”典型表現(xiàn)分別是？【選項(xiàng)】A.革命與改革B.革命與改良C.改革與革命D.改良與革命【參考答案】A【詳細(xì)解析】正確答案為A（革命與改革）。革命（突變性）如法國(guó)大革命，徹底改變制度；改革（漸進(jìn)性）如日本明治維新，逐步調(diào)整。選項(xiàng)B中“改良”與“革命”對(duì)應(yīng)突變與漸進(jìn)，但表述順序顛倒；C、D選項(xiàng)混淆核心概念。【題干19】社會(huì)整合的主要工具不包括？【選項(xiàng)】A.文化同化B.強(qiáng)制控制C.象征認(rèn)同D.經(jīng)濟(jì)互助【參考答案】D【詳細(xì)解析】正確答案為D（經(jīng)濟(jì)互助）。社會(huì)整合通過文化同化（共享價(jià)值觀）、強(qiáng)制控制（法律制裁）、象征認(rèn)同（儀式、神話）實(shí)現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)互助（D）屬互惠交換，可能促進(jìn)或破壞整合，非核心工具?！绢}干20】社會(huì)角色沖突的典型后果是？【選項(xiàng)】A.身份認(rèn)同危機(jī)B.職業(yè)倦怠C.婚姻解體D.消費(fèi)升級(jí)【參考答案】A【詳細(xì)解析】正確答案為A（身份認(rèn)同危機(jī)）。角色沖突（擬劇理論）指?jìng)€(gè)體承擔(dān)多個(gè)相互矛盾角色導(dǎo)致壓力，如職業(yè)與家庭責(zé)任沖突，引發(fā)自我認(rèn)知混亂。職業(yè)倦?。˙）屬工作環(huán)境問題，婚姻解體（C）屬關(guān)系破裂，消費(fèi)升級(jí)（D）屬經(jīng)濟(jì)行為。2025年學(xué)歷類自考-社會(huì)學(xué)概論參考題庫(kù)含答案解析(篇5)【題干1】社會(huì)結(jié)構(gòu)是指社會(huì)運(yùn)行的基礎(chǔ)框架，由哪些要素構(gòu)成？【選項(xiàng)】A.制度、規(guī)范、關(guān)系B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、上層建筑C.國(guó)家機(jī)器、法律體系D.文化傳統(tǒng)、宗教信仰【參考答案】A【詳細(xì)解析】社會(huì)結(jié)構(gòu)的核心要素包括制度（如婚姻、教育）、規(guī)范（如道德準(zhǔn)則）和社會(huì)關(guān)系（如家庭、職業(yè)網(wǎng)絡(luò)），選項(xiàng)A完整涵蓋這些內(nèi)容。其他選項(xiàng)僅涉及部分要素或非核心內(nèi)容?！绢}干2】功能主義理論認(rèn)為社會(huì)沖突源于社會(huì)結(jié)構(gòu)的不均衡，提出這一觀點(diǎn)的主要學(xué)者是？【選項(xiàng)】A.韋伯B.馬克思C.孔德D.涂爾干【參考答案】B【詳細(xì)解析】馬克思在《資本論》中系統(tǒng)論述了階級(jí)矛盾和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的沖突理論，與功能主義形成對(duì)立。韋伯關(guān)注權(quán)力類型，孔德是功能主義先驅(qū)但未深入沖突分析，涂爾干強(qiáng)調(diào)社會(huì)整合而非沖突?！绢}干3】社會(huì)解組（SocialDisorganization）理論將社區(qū)解體歸因于哪些因素？【選項(xiàng)】A.高犯罪率與人口流動(dòng)B.文化資本差異C.社會(huì)分層固化D.全球化沖擊【參考答案】A【詳細(xì)解析】社會(huì)解組理論（如芝加哥學(xué)派）指出，高犯罪率和人口流動(dòng)導(dǎo)致社區(qū)規(guī)范失效，削弱集體行動(dòng)能力。其他選項(xiàng)分別對(duì)應(yīng)社會(huì)流動(dòng)理論、分層理論等不同議題?！绢}干4】社會(huì)資本（SocialCapital）的核心定義強(qiáng)調(diào)？【選項(xiàng)】A.個(gè)體經(jīng)濟(jì)資本積累B.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與信任的價(jià)值C.制度穩(wěn)定性D.文化認(rèn)同程度【參考答案】B【詳細(xì)解析】社會(huì)學(xué)家普特南提出社會(huì)資本指通過人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)獲取資源的能力，強(qiáng)調(diào)信任、規(guī)范和互惠機(jī)制。選項(xiàng)B準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)定義，其他選項(xiàng)屬于經(jīng)濟(jì)資本、制度資本或文化資本范疇?！绢}干5】社會(huì)分層中“馬太效應(yīng)”的典型表現(xiàn)是？【選項(xiàng)】A.優(yōu)勢(shì)階層子女教育優(yōu)勢(shì)延續(xù)B.職業(yè)流動(dòng)渠道拓寬C.社會(huì)保障體系完善D.文化資本均等化【參考答案】A【詳細(xì)解析】“馬太效應(yīng)”指資源向優(yōu)勢(shì)群體集中，如精英階層通過代際傳遞教育、人脈等優(yōu)勢(shì)，形成階層固化。選項(xiàng)B、C、D描述的是社會(huì)流動(dòng)機(jī)制或政策目標(biāo)，與效應(yīng)定義不符?！绢}干6】性別角色理論中的“第二性征”主要指？【選項(xiàng)】A.社會(huì)文化建構(gòu)B.生物遺傳差異C.經(jīng)濟(jì)地位決定D.宗教教義規(guī)范【參考答案】B【詳細(xì)解析】性別角色理論區(qū)分生物性（第二性征如生殖器官）與社會(huì)建構(gòu)性（如職業(yè)分工）。選項(xiàng)A是“社會(huì)性別”概念，C、D屬于外部影響因素而非第二性征本身?！绢}干7】社會(huì)控制手段中“正式控制”的核心特征是？【選項(xiàng)】A.通過獎(jiǎng)懲機(jī)制規(guī)范行為B.基于法律強(qiáng)制力C.依賴群體輿論D.家庭內(nèi)部約束【參考答案】B【詳細(xì)解析】正式控制指國(guó)家通過法律、政策等強(qiáng)制性手段（如刑法、教育法）實(shí)施控制，非正式控制依賴習(xí)俗、道德等（如選項(xiàng)A、C、D）?！绢}干8】社會(huì)變遷的“傳統(tǒng)-現(xiàn)代”二分法中，傳統(tǒng)社會(huì)的主要特征是？【選項(xiàng)】A.個(gè)體主義導(dǎo)向B.家族紐帶為核心C.技術(shù)革新主導(dǎo)D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)【參考答案】B【詳細(xì)解析】傳統(tǒng)社會(huì)強(qiáng)調(diào)血緣、地緣關(guān)系（如宗族制度），現(xiàn)代社會(huì)以契約關(guān)系為主。選項(xiàng)A是現(xiàn)代社會(huì)特征，C、D屬于現(xiàn)代化進(jìn)程中的變化?！绢}干9】社會(huì)分層中的“職業(yè)聲望”評(píng)價(jià)主要依據(jù)？【選項(xiàng)】A.薪酬水平B.教育程度C.社會(huì)貢獻(xiàn)度D.政治影響力【參考答案】B【詳細(xì)解析】職業(yè)聲望量表（如韋伯-布迪厄模型）通常以教育水平（學(xué)歷）為核心指標(biāo)，薪酬（A）是結(jié)果而非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，C、D屬于主觀價(jià)值判斷?！绢}干10】社會(huì)調(diào)查中的“參與式觀察”方法最適用于？【選項(xiàng)】A.研究封閉群體B.客觀量化分析C.長(zhǎng)期追蹤研究D.政策制定評(píng)估【參考答案】A【詳細(xì)解析】參與式觀察要求研究者融入被觀察群體（如民族志研究），適用于封閉社區(qū)或特殊文化群體，選項(xiàng)B、C、D對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)法、縱向研究或政策評(píng)估方法?！?/p>